FERIA DE CIENCIAS

I.E.I Nº101
“CAPULLITOS DE
MARIA”

GLOBO QUE NO SE
REVIENTA

EDAD: 4 AÑOS AULA: “TURQUESA”

RESPONSABLE: YANET GONZALES NUÑEZ
DIRECTORA: PROF. SOFIA MONTAÑO
 Contenido

DEDICATORIA.............................................................................................................................. 3
INTRODUCCION........................................................................................................................... 4
CAPITULO I................................................................................................................................... 5
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................................. 5
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION ...................................................................... 5
2.1. OBJETIVO GENERAL .......................................................................................... 5
2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................ 5
3. HIPOTESIS ..................................................................................................................... 5
CAPITULO II ............................................................................................................................... 6
II. BASES TEORICAS CIENTIFICAS ................................................................................ 6
2.3. ¿Qué es el agua? ...................................................................................................... 6
2.3.1 CONCEPTOS BASICOS. ....................................................................................... 6
2.4. ¿Qué es el globo de caucho? ............................................................................... 6
2.4.1 CONCEPTO DEL CAUCHO................................................................................... 6
CAPITULO III .............................................................................................................................. 7
MATERIALES Y METODO ...................................................................................................... 7
3.1. MATERIALES ............................................................................................................. 7
3.2. METODO ..................................................................................................................... 7
3.3. PROCEDIMIENTO ..................................................................................................... 7
¿QUÉ OCURRE? ................................................................................................................. 11
CONCLUSION .................................................................................................................. 13
 DEDICATORIA

A todos los niños y niñas de la I.E.P.I. Nº 125,

especialmente los del aula “Los Angelitos” por su esfuerzo
que brindan durante la realización de este proyecto y así
lograr ser investigadores y forjadores de grandes cambios.
 INTRODUCCION

Dado el cumplimiento a las normas y directivas que nos plantea el Ministerios de

Educación y sabiendo que es fuerte la demanda por el desarrollo de la ciencia y
tecnología en todo el ámbito nacional es que nos vemos comprometidas a
realizar estos trabajos con el propósito de contribuir en la mejora del logro de
aprendizaje y sobre todo el avance de la ciencia y la tecnología.
En esta oportunidad estamos desarrollando con los niños y niñas un pequeño
experimento denominado “Fuente de agua con botella, globo y sorbete”, con la
finalidad de fomentar en los niños y niñas la investigación y dar respuesta a sus
preguntas cotidianas del porqué de las cosas, creando así en ellos una actitud
científica del mundo que los rodea.
 CAPITULO I

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los niños y niñas, al momento de observar los materiales presentados

se preguntaron ¿Qué pasara al colocar el globo inflado sobre la botella
con agua? ¿Por qué salió agua por el sorbete?

2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

2.1. OBJETIVO GENERAL

 Descubrir que al someter la botella de agua a la presión del aire

comprimido del globo el agua es expulsada a través del sorbete.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Comprobar que la presión del aire contenida en el globo es
mayor a la presión de la atmosfera .
 Inculcar la investigación científica y tecnológica en los niños y
niñas.
 Utilizar materiales de uso doméstico.

3. HIPOTESIS

Al colocar el agua en la botella y el globo inflado, hará que la presión del

aire expulse el agua por el sorbete. Creando una fuente de agua.
 CAPITULO II

II. BASES TEORICAS CIENTIFICAS

2.3. ¿Qué es el agua?

2.3.1 CONCEPTOS BASICOS.

El agua es el principal e imprescindible componente del
cuerpo humano. El ser humano no puede estar sin beberla
más de 5 o 6 días sin poner en peligro su vida. El cuerpo
humano tiene un 75% de agua al nacer y cerca del 60% en
la edad adulta. Aproximadamente el 60% de esta agua se
encuentra en el interior de las células (agua intracelular). El
resto (agua extracelular) es la que circula en la sangre y
baña los tejidos.
En las reacciones de combustión de los nutrientes que tiene
lugar en el interior de las células para obtener energía se
producen pequeñas cantidades de agua. Esta formación de
agua es mayor al oxidar las grasas 1gr, de agua por cada
gramo de grasa, que los almidones 0.6 gr de almidón. El
agua producida en la respiración celular se llama agua
metabólica, y es fundamental para los animales adaptados
a condiciones desérticas. Si los camellos pueden aguantar
meses sin beber es por que utilizan el agua producida al
quemar la grasa acumulada en sus jorobas.

2.4. ¿Qué es el globo de caucho?

2.4.1 CONCEPTO DEL CAUCHO

Sustancia elástica, impermeable y resistente que se obtiene

a partir del jugo lechoso de ciertas plantas tropicales; se
emplea en la fabricación de neumáticos, tuberías aislantes,
etc.
 CAPITULO III

MATERIALES Y METODO
3.1. MATERIALES

 Botella de plástico. Se puede hacer con cualquier tamaño de botella,

pero cuanto más grande, más durará la fuente en funcionamiento.
 Pajitas flexibles.
 Un globo.
 Una barrena o cualquier otro instrumento para hacer un agujero en
la botella de tal forma que se pueda introducir una pajita.
 Plastilina o cinta adhesiva. Conviene tenerlos a mano por si hay que
sellar algún escape.
 Agua.
 Tijeras.
 Pinza de la ropa.

3.2. METODO
Se aplicó el método experimental: observación, problema,
hipótesis, experimentación y conclusión.

3.3. PROCEDIMIENTO

 En un lado de la botella pero en la parte superior se hace un agujero

cuyo tamaño sea del mismo diámetro que la pajita. Intenta que sea
lo más ajustado posible porque queremos evitar escapes tanto de
agua como de aire.
 Con la punta de un lápiz se puede agrandar un poco el agujero pero
hay que tener cuidado de que hacerlo demasiado grande.

 Introduce la pajita por el agujero dejando la parte flexible fuera. Si no

llegara al fondo de la botella, utiliza dos pajitas unidas. Para ello haz
pequeños cortes longitudinales en el extremo de una de las pajitas y
después introduce la otra.

Uniendo dos pajitas se consigue una fuente que dura mucho tiempo.
 Llena la botella de agua. Si hay fugas intenta taparlas con plastilina
o cinta adhesiva.

No queda ni una fuga.

 Infla un globo y colócalo en la boca de la botella. El agua empezará

a fluir por la pajita.
 ¡Funciona!

 Si quieres parar la fuente gira el globo unas cuantas vueltas y usa

una pinza de la ropa para evitar que salga el aire.
La fuente se puede abrir y cerrar cerrando el paso del aire en el
globo. ¡Qué lujo!

¿QUÉ OCURRE?

La botella está llena de agua pero también de aire. Hay que recordar
que el aire no se ve pero ocupa espacio.
El aire al ser materia y ocupar lugar es capaz de ejercer presión
sobre otros cuerpos, incluida el agua. La presión que ejerce el aire
que está dentro de la botella es la misma que la presión atmosférica
(fuerza que ejerce el aire que nos rodea).

Consideremos el globo, más concretamente el aire que está dentro.

La presión del aire de su interior es mayor que la atmosférica. Esto
se puede comprobar inflando un globo y dejándolo sin atar. El hecho
de que el aire salga del globo rápidamente indica que dentro la
presión es mayor que fuera porque los gases siempre se mueven
desde las zonas de mayor presión hacia las zonas de menor presión.
(Su objetivo es conseguir que las presiones se igualen).

Ahora colocamos el globo sobre la boca de la botella. El aire saldrá

hacia la zona de menor presión (hacia el aire que está en la botella)
 ejerciendo mayor fuerza sobre el agua. Como dos cosas no pueden
estar en el mismo sitio a la vez, el agua tendrá que fluir por la pajita
para hacer sitio al aire que procede del globo. Si aprietas el globo
con una mano aumentarás la presión un poco más y el agua saldrá
más deprisa por la pajita. Si detienes el flujo de aire poniendo una
pinza en la boca del globo el agua dejará de fluir.

A mayor presión, más lejos llegará el chorro de agua.

CONCLUSION

 El agua es expulsada ya que por el aumento de presión, los gases con

menor presión siempre se mueven de las zonas de mayor presión hacia
las zonas de menor presión.
 Producido el intercambio de presiones como dos cosas no pueden estar
en el mismo lugar, el agua tendrá que fluir por el sorbete para hacer sitio
al aire que procede del globo.