"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO “HORACIO ZEBALLOS

GAMEZ”
FACULTAD DE EDUCACION FÍSICA

Ensayo:
LA TIC EN LA EDUCACION

CURSO : TIC

DOCENTE : PATRICIA DAHUA VALVERDE

CICLO : I-B

ALUMNA : PAULA MARIANA LINO RUIZ

PUCALLPA – PERÚ
2018
 Universidad Alas Peruanas - LA TIC EN LA EDUCACION

RESUMEN:

A día de hoy las nuevas tecnologías de la comunicación generan muchos

beneficios para la educación, existen infinidades de herramientas que se
pueden utilizar para trabajar en el aula que facilitara el aprendizaje de los
estudiantes.

Hay varias versiones sobre el dominio del aprendizaje se basa en la idea de

que la mayoría de los estudiantes tienen la capacidad de alcanzar un alto grado
de dominio de las materias que se les enseñan, siempre y cuando la
enseñanza sea impartida de manera eficiente y sistemática. A menudo es
posible observar a los docentes involucrados en relación a la utilización de las
nuevas tecnologías de comunicación en la educación y al uso de la Internet en
particular.

Actualmente hay infinidad de ventajas y desventajas que los estudiantes le dan

a las nuevas tecnologías de la comunicación, no lo ocupan del todo como un
medio educativo, sino como un medio de entretenimiento.

Dentro del aula existen diversas formas para que los estudiantes aprendan
acerca de las nuevas tecnologías de la comunicación y por consiguiente el
docente debe de ser el transmisor del conocimiento y es necesario tener en
cuenta ciertas herramientas para proporcionar el conocimiento.

Durante el proceso de enseñanza – aprendizaje se utilizan diferentes

herramientas para propiciar el desarrollo de ciertas competencias, es en
consecuencia que tanto el docente como el estudiante sepan utilizarlas de
acuerdo a las nuevas tecnologías de la comunicación. Los estudiantes de hoy
aprenden por medio de las nuevas tecnologías, contenidos y las orientaciones
de aprendizaje debido a la aparición de nuevas formas de aprender y al
surgimiento de múltiples espacios educativos.

Una buena práctica en estas tecnologías será la que brinde buenos

aprendizajes y que contribuyan a enriquecer el aprendizaje siempre y cuando
se utilicen adecuadamente, al hacer el uso de las nuevas tecnologías de la
comunicación tanto el docente como el estudiante necesitan de conocimientos
tanto teóricos como prácticos para promover el aprendizaje significativo.

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INTRODUCCIÓN

El derecho a una mejor educación se debe ampliar, ya que la sociedad actual

nos va exigiendo diseñar nuevas estrategias y acciones complementarias, para
transformar las aulas de clases en centros de aprendizajes que ofrezcan al
estudiante la oportunidad de crecer como personas. Es claro que actualmente
nos encontramos en plena Sociedad de la Información y Comunicación donde
cada día nos vemos rodeados de nuevas tecnologías de comunicación que
están presentes para ayudarnos en las distintas esferas de nuestra vida, tanto
en el ámbito personal como profesional.

Las nuevas tecnologías se convierten en herramientas necesarias y

predecibles que nos ayudan en tareas cotidianas y en ciertas ocasiones se han
convertido en obstáculos para la educación debido a que los docentes no las
saben utilizar para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Los estudiantes poco a poco se integran más a las nuevas tecnologías de

comunicación, en muchos casos conocen las herramientas y posibilidades que
ofrece el acceso a la Internet, pero no conoce su utilización educativa como
herramienta de aprendizaje en el proceso formativo. En este caso, es el
docente es el que tiene la mucha responsabilidad de guiar el uso adecuado de
las nuevas tecnologías y de sus oportunidades.

Dado que este ensayo nos da un amplio panorama del buen uso de las
herramientas necesarias que debe de poseer tanto del docente como el
estudiante para mejorar la eficiencia de sus funciones y aplicarlas en las
nuevas tecnologías de comunicación dentro del proceso enseñanza -
aprendizaje, las que debe de ir perfeccionando a medida que avanza la
sociedad.

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IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Se conocen muchas versiones acerca del dominio del aprendizaje se concentra

en la idea de que casi todos los estudiantes tienen la capacidad de alcanzar un
alto grado de dominio de las materias que se les enseñan, siempre y cuando la
enseñanza sea impartida de manera eficiente y sistemática.

A menudo es posible observar a los docentes involucrados en relación a la

utilización de las nuevas tecnologías de comunicación en la educación y al uso
de la Internet en particular. El aspecto clave de la actualidad escolar no es lo
que haga el estudiante para aprender, sino las estrategias que tenga el docente
para enseñar.

El material didáctico es la enseñanza el nexo entre palabra y realidad. “La

finalidad del material didáctico es: aproximar al alumno a la realidad de lo que
se requiere enseñar es motivar la clase, facilitar la percepción y la comprensión
de hecho y conceptos, ilustrando lo que se está exponiendo verbalmente,
economizando esfuerzos para conducir a los alumnos la comprensión de los
hechos y conceptos”.

Los docentes que actualmente se encuentran al día con el uso de las nuevas
tecnologías de comunicación en el aula preparan sus clases mostrando a sus
estudiantes diapositivas de temas, tutoriales, demostraciones, videos que
permitan apoyar el proceso docente educativo.

Uso y abuso de las nuevas tecnologías de la comunicación

Las nuevas tecnologías de la comunicación han surgido en los últimos años

como una estrategia científica para abordar el quehacer educativo, dándole un
enfoque sistemático e interdisciplinario, cuya aplicación nos ofrece una
alternativa de solución a las deficiencias educativas que nos aquejan a niveles
de macro y micro enseñanza. La tecnología educativa propone nuevos campos
de reflexión pedagógicas. El aprendizaje educativo propone nuevos campos de
reflexiones, el aprendizaje en escuelas hasta nuestros días ha tenido un
cambio notable, en la medida que se han incorporado a los recintos educativos

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las nuevas tecnologías de comunicación, está situación lleva a los docentes y

estudiantes a prepararse con mayor eficiencia.

Ventajas

Muchas son las ventajas al trabajar con las nuevas tecnologías de la

comunicación en la educación debido a que puede ser una herramienta
pedagógica ayudando que la calidad y diversidad de experiencias de
aprendizaje en el aula sean más pertinentes, significativas, constructivas y
contextualizadas.

Las ventajas serian:

 Estimula el uso de formas nuevas de aprender y de construir

conocimiento.
 Estimula destrezas sociales y cognitivas.
 Aporta con nuevas herramientas de apoyo a la realización de proyectos
colaborativos, interdisciplinarios y experimentación.
 Estimula el trabajo individual y colaborativo.
 Estimula la búsqueda de información de manera eficiente.
 Estimula a desarrollar estrategias de aprendizaje y de búsqueda.
 Se tiene acceso a cursos interactivos.
 Acceso a la educación a distancias.
 Bibliotecas virtuales.
 Acceso a una plataforma de educación.
 A publicar temas en la Web.
 Acceso a educación en línea. Material de aprendizaje actualizado.

Desventajas

Así como existen ventajas al utilizar las nuevas tecnologías de la comunicación

existen desventaja que pueden repercutir en la formación del proceso de
enseñanza – aprendizaje

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 La calidad de información circulada en la red.

 El tiempo que el docente y estudiante requiere para navegar.
 Puede generar un gran vicio en la red.
 Se utiliza para fines de lucro.
 Hace que los estudiantes se esfuercen menos en la realización de sus
tareas debido al plagio.

APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS EN LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICACIÓN.

Dentro del aula existen diversas formas para que los estudiantes aprendan
acerca de las nuevas tecnologías de la comunicación y por consiguiente el
docente debe de ser el transmisor del conocimiento y es necesario tener en
cuenta ciertas herramientas para proporcionar el conocimiento.

En el proceso de enseñanza – aprendizaje se utilizan diferentes herramientas

para propiciar el desarrollo de ciertas competencias, es por consiguiente que
tanto el docente como el estudiante sepan utilizarlas de acuerdo a las nuevas
tecnologías de la comunicación.

El uso de las TIC en los procesos de aula exige que los docentes desempeñen
nuevas funciones y requiere nuevas pedagogías, lo que inevitablemente
conduce a la necesidad de plantear cambios en la formación docente. La
primera barrera que debe vencer cualquier Docente de Área es la relativa al
desarrollo de sus competencias básicas en TIC.

Importancia de las nuevas tecnologías de la comunicación en el proceso

de enseñanza – aprendizaje

Un método didáctico es el conjunto lógico de los procedimientos didácticos que

tiende a dirigir el aprendizaje, incluyendo en el desde la elaboración y
presentación de la materia hasta la verificación del aprendizaje.

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Dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje las nuevas tecnologías de la

comunicación han surgido como un fenómeno debido a que en nuestros
tiempos son de gran importancia para los docente y estudiantes, la mayoría de
los procesos de enseñanza no son los suficiente apropiados para utilizarlo en
las nuevas tecnologías, pero desgraciadamente se utilizan.

“Es obvio que no es suficiente con dotar a las escuelas con ordenadores. Es
necesario realizar una capacitación de los profesionales con el objetivo de
asegurar una correcta integración de las tecnologías de la información y la
comunicación en la educación. Recientes estudios aseguran que el número de
profesores y profesoras que utilizan Internet en el aula no llega al 5%. Pero
todavía es menos optimista el hecho de que tan sólo un 12% del profesorado
utiliza Internet a nivel personal o como herramienta para formarse y/o preparar
sus clases”.

NUEVAS TECNOLOGÍAS

Las nuevas tecnologías juegan un papel muy importante en el ámbito educativo

debido a que nos facilita la enseñanza, muchos de los procesos que hace
tiempo atrás tomaban tiempo para llevarse a cabo, en la actualidad pueden
realizarse a través de un simple paso utilizando la tecnología.

En la actualidad los estudiantes aprenden por medio de las nuevas tecnologías,

contenidos y las orientaciones de aprendizaje debido a la aparición de nuevas
formas de aprender y al surgimiento de múltiples espacios educativos.

La mayoría de los estudiantes están familiarizados con las nuevas

competencias exigidas por las TICS, como los procesadores de texto, CD-
ROMs, Navegadores de la Red, editores Web, software de presentaciones,
correo electrónico, mensajería instantánea y muchas otras.

Internet en el aula

Actualmente las nuevas tecnologías de la comunicación se presentan cada vez

más como una necesidad en el proceso de enseñanza – aprendizaje: ya no

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basta el utilizar el pizarrón y borrador, papel y lápiz, todo esto viene a ser
remplazado por el teclado y la pantalla es decir el Internet en el aula.

Hoy en día gracias al avance en las tecnologías el Internet pasa a ser unos de
los elementos indispensables dentro de la sociedad, puede entrelazar el aula
con las experiencias que tienen los estudiantes con el mundo real, con datos
actuales y con expertos colaboradores que no pertenecen a la escuela.

El docente debe de estar consiente que se encuentra en la era de la

tecnología, la cual cada vez va avanzando a pasos agigantados y es por
consiguiente que se debe de ir familiarizando, para trabajar dentro del aula con
las nuevas tecnologías se pueden remplazar el material didáctico que se
utilizaba por algo novedoso como:

 Web.
 Cañón virtual.
 Blog.
 Wiki.
 Power Point.
 Procesador de textos.

Educación virtual

Las nuevas tecnologías de la comunicación han creado lo que conocemos

como “educación a distancia se observa como una posibilidad para atender la
alta demanda educativa, con calidad, cobertura, equidad y pertenencia.
Considerándola además como una herramienta de la tecnología educativa para
fortalecer la educación tradicional”.

Ofrece una amplia gama de opciones en programas en línea y a distancia para

que el estudiante pueda cursas sus estudios académicos desde el hogar y de
acuerdo al tiempo, tienen acceso a la enseñanza y cada quien es protagonista
y responsable de su propio proceso formativo.

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CONCLUSIÓN

El docente se puede apoyar de las nuevas tecnologías de comunicación, ya

que permite que los estudiantes interactúen de una forma más cercana con las
fuentes de información que permitirán el uso de acuerdo del aprendizaje en el
proceso de enseñanza – aprendizaje valoraran positivamente este esfuerzo por
cuanto manifiesto estar más satisfecho por la educación que se les transmite.

Sin lugar a duda las nuevas tecnologías de la comunicación en la educación

exigen cambiar paradigmas dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje,
calidad y cambio que existe en los docentes y estudiante con ciertas
competencias a desarrollar.

Aunque en los currículos no se encuentran aptos para la utilización de las

nuevas tecnologías de comunicación en la educación los docentes deben de ir
poco a poco implementando la tecnología en el aula ya que para ser mejores
deben de saber el uso adecuado de las mismas.

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BIBLIOGRAFIA

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experiencia concreta en el contexto Chileno. Centro Comenius
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