UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DREA : Ayacucho
1.2. UGEL : Huamanga
1.3. I.E.P. : “NUESTRA SEÑORE DE FATIMA”
1.4. ÁREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo (Computación e Informática)
1.5. NIVEL : Secundaria
1.6. GRADO Y SECCIONES : 1º “A” – “B” – “C”
1.7. Nº DE HORAS SEMANAES : 2 Horas
1.8. DURACIÓN : Del 10 de marzo al 6 de junio de 2009.
1.9. ALUMNO PRACTICANTE : Zuly Susana , Yupanqui Muchari
1.10. FORMADOR DE PRACTICA : Jesús Quispe Sánchez
1.11. DIRECTOR : Hugo, Montoya Torre

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

“Conociendo los Componentes Físicos y el Entorno Gráfico de Windows”

III. JUSTIFICACIÓN

En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de identificar los componentes físicos del computador, distinguiendo los
elementos principales de un sistema para el procesamiento de la información, así mismo aplicara las utilidades y accesorios del entorno gráfico,
creando y modificando la información de los archivos y utilizando el formato de acuerdo al programa con el que esta trabajando. Los temas que
serán tratados serán para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y solución de problemas.

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

4.1. Pensamiento creativo

Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuación, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas
de solución a los problemas que enfrenta, orientándolas de manera creativa hacia el bien común e individual, en un marco de libertad y buscando
siempre la producción de conocimientos en todos los campos del saber a través de las tecnologías.

4.2. Solución de problemas:

Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difíciles o de
conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologías de comunicación.

V. TEMA TRANSVERSAL:
5.1. Educación en valores o formación ética.
5.2 Educación ambienta

VI. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUD

ACTITUD ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO

 Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y superar  Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y el centro de
sus errores. cómputo.

 Demuestra empeño al realizar sus trabajos
prácticos.
Responsabilidad
 Demuestra responsabilidad en el manejo y
cuidado de los equipos.
 Entrega oportuna de trabajos.
 Está atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los
equipos.
 Asiste puntualmente a la institución educativa y al centro de cómputo.
 Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco
duro y disco flexible.

 Respeta las normas de convivencia.  Emplea vocabulario adecuado.

Respeto
 Mantiene el orden y la compostura en clases  Cumple con las normas de convivencia del centro de cómputo.

VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS DE TIEMPO
APRENDIZAJE
Excel Avanzado 2007 I
1. Fórmulas y funciones  Los alumnos
2 Horas
1.1. Funciones Estadísticas analizan en forma grupal
- Moda e individual el estudio de
- Mediana la poblacion.
 Utiliza las funciones
- Media aritmética
estadísticas para realizar
- Mínima
muestras y estudios de la 2 Horas
- Máxima
población enfocándolas para
- Varianza
formación empresarial.
- Contar
- Rango  Socializan
- Contar.si sus conclusiones en
2 Horas
- Contar.blanco clases.
1.2. Funciones Financiera
 Analiza y ejecuta las
- Pago
funciones financieras para la
- Precio
administración económica
- Tasa
de la empresa 4 Horas
- Pagoint  Plantean y
- Moneda desarrollan las
- Cantidad recibida Interrogantes propuestas.
1.3. Funciones Lógicas
- Si
 Utiliza las funciones lógicas 4 Horas
- O
para detectar problemas
- Falso
internos de la empresa.
- Verdadero
- Y
- No
VIII. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

 Identifica el uso de las herramientas de la  Evaluaciones escritas.

computación e informática de acuerdo a
las necesidades de hoy.  Pruebas objetivas.
Gestión de procesos.
 Organiza el lugar de trabajo considerando  Situaciones orales: debates y diálogos.
la forma de trabajo a realizar con la
computadora.  Trabajos de investigación bibliográfica.

 Ejecuta los procesos para la ejecución de

 Hoja de práctica.
los diferentes programas informáticos.
 Organiza las formas más importantes para
 Práctica calificada.
Ejecución de procesos productivos. el desenvolvimiento académico a través de
la computadora.
 Trabajos grupales e individuales.
 Elabora su producción mediante la
aplicación de programas.
 Presentación de productos.

 Prepara y organiza archivos y carpetas

desde el explorador del entorno gráfico de
Windows.  Cuestionario.
Comprensión y aplicación de
 Organiza archivos y carpetas para
tecnologías.
almacenar sus trabajos realizados.  Edición de gráficos con la herramienta
 Comprende y aplica las nuevas tecnologías Paint.
en la elaboración de trabajos prácticos.

Actitud ante el área

 Asiste puntualmente a las sesiones de  Ficha de observación sistemática.
aprendizaje y/o prácticas.
  Realiza las prácticas dirigidas
ordenadamente.
 Pide la palabra para participar y expresar
sus ideas.
 Demuestra empeño y perseverancia al
realizar sus trabajos prácticos.  Ficha de seguimiento de actitudes.
 Sigue las indicaciones previstas por el
docente en la ejecución de sus productos.
 Mantiene el orden y limpieza en su puesto
de trabajo como en el aula de innovación  Recomendaciones.
pedagógica.
 Presenta sus trabajos limpios y ordenados.
 Maneja los dispositivos de entrada con las
manos limpias.  Escala de valores.
 Evita consumir alimentos en el centro de
cómputo.

IX. BIBLIOGRAFÍA:

MANUAL PRÁCTICO DE COMPUTACIÓN : Manual

Edt.Cultural.S.A.
Edic. 2002- Madrid- España.
CURSO DE INFORMÁTICA BÁSICA : Material de consulta-Programa Huascarán.
MED-EDURED – URIE -2001
MANUAL DE CIBERTEC : Muzaurieta Luján, Alberto.

Ayacucho, abril del 2009.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.12. DREA : Ayacucho
1.13. UGEL : Huamanga
1.14. I.E.P. : “NUESTRA SEÑORA DE FATIMA”
1.15. ÁREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo (Computación e Informática)
1.16. NIVEL : Secundaria
1.17. GRADO Y SECCIONES : 1º “A” – “B” – “C”
1.18. Nº DE HORAS SEMANAES : 2 Horas
1.19. DURACIÓN : Del 9 de junio al 19 de septiembre de 2009.
1.20. ALUMNO PRACTICANTE : Zuly Susana , Yupanqui Muchari
1.21. FORMADOR DE PRACTICA : Jesús Quispe Sánchez
1.22. DIRECTOR : Hugo, Montoya Torre

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

“Conociendo las aplicaciones del procesador de texto”

III. JUSTIFICACIÓN:
En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de procesar y presentar información utilizando programas de procesamiento de
textos, aprenderá a redactar los documentos básicos que se manejan en toda institución teniendo en cuenta sus partes y correcta redacción. Los
temas que serán tratados serán para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento crítico y solución de problemas.

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

4.1. Pensamiento crítico:

Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente,
para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones
propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovación tecnológica.

4.2. Solución de problemas:

 Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones
difíciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologías informáticas de la comunicación.

V. TEMA TRANSVERSAL:
5.1 Educación para el amor, la familia y la sexualidad.
5.2 Educación para el éxito.

VI. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUD

ACTITUD ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO

 Se esfuerza por ser disciplinado y  Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y
lograr sus aprendizajes superando la sala de cómputo.
errores.
 Demuestra disciplina y empeño al  Está atento al buen funcionamiento durante el manejo y
realizar sus trabajos prácticos. uso de los equipos.
Disciplina
 Demuestra disciplina en el desarrollo de
las sesiones de aprendizaje, a nivel de  Asiste disciplinadamente a la sala de cómputo.
aula y sala de cómputo.
 Es disciplinado al ingreso y salida de la  Realiza el mantenimiento preventivo de directorios,
Institución Educativa y en la formación archivos, disco duro y disco flexible.
de horas culturales.

 Respeta las normas de convivencia.  Emplea vocabulario adecuado.

 Emplea vocabulario adecuado.
 Practica las normas de convivencia con  Cumple modestamente con las normas de convivencia a
Honestidad modestia. nivel de aula, sala de cómputo e Institución Educativa.

 Es honesto (a) al discrepar ideas con

sus compañeros y maestros.

VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 ESTRATEGIAS DE
CONTENIDOS DIVERSIFICADOS APRENDIZAJE ESPERADO TIEMPO
APRENDIZAJE
 Reconoce y hace uso
PROCESADOR DE TEXTO I correcto de las principales  Los alumnos analizan
1.Procesador de texto: herramientas del procesador en forma grupal e
 Ingreso y salida de Microsoft Office Word. de texto. individual los contenidos 2 Horas
 Reconocimiento de las principales partes de  Reconoce la herramienta temáticos.
la ventana de Microsoft Office Word. estándar
 Reconocimiento del teclado y principales  Modifica formatos de
atajos dentro de Word. párrafos y secciones en  Socializan sus
 Reconociendo la barra de herramienta documentos. conclusiones en clases.
estándar:  Modifica las propiedades de 2 Horas
 Nuevo la fuente o carácter: Tipo de
 Abrir letra, tamaño, estilo, color y  Plantean y desarrollan
 Guardar sus efectos. las interrogantes
 Imprimir  Utiliza las herramientas de propuestas.
 Vista preliminar corrección ortográfica,
 Deshacer y rehacer. gramática y sinónimos, para 2 Horas
2.Manejo de formatos: mejorar la redacción de los  La profesora refuerza
 Formato de texto: documentos y los contenidos analizados
 Selección de un texto presentaciones. por los alumnos y fija las
 Cortar  Aplica formato de página en conclusiones.
 Copiar, pegar textos y objetos sus trabajos.
 Formato fuente (Negrita, Cursiva,  Inserta numeración y viñetas 2 Horas
tipo de letra, tamaño de letra) a una selección de palabras o  La profesora
 Formato de página: párrafos. plantea actividades
 Establecer tamaño de papel.  Tabula y determina prácticas y el alumno
 Márgenes. sangrías. aplica el software
 Formato de párrafo:  Inserta imágenes aprendido.
 Numeración y viñetas prediseñadas desde la barra 2 Horas
 Bordes y sombreados de dibujos.
 Columnas y letra capital.
 Aplicar sangría al texto.
 3.Insertar elementos: 2 Horas
 Imágenes prediseñadas.
 Barra de dibujo (Word Art), principales
herramientas.
 Autoformas.
4.Menú tablas: 2 Horas
 Elabora sus trabajos
 Dibujar tablas. haciendo uso de
 Insertar tablas. Autoformas.
 Eliminar y agregar tablas, filas y columnas.
 Transforma un texto simple
2 Horas
en un formato de dos o más
columnas.

 Define columnas de acuerdo

a los parámetros
2 Horas
personalizados.

 Inserta y modifica tablas en

un documento.

 Diseña la presentación de
4 Horas
tablas aplicando formatos
predeterminados o atributos
personalizados.

4 Horas

VIII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

 Ingresa y sale adecuadamente del

programa en que esta trabajando.
 Evaluaciones escritas.
 Identifica y utiliza adecuadamente las
herramientas del procesador de textos.  Pruebas objetivas.
Gestión de procesos.
 Aplica formatos a textos, párrafos y  Situaciones orales: debates y diálogos.
páginas de un documento.
 Trabajos de investigación bibliográfica.
 Organiza el lugar de trabajo considerando
la forma de trabajo a realizar con la
computadora.

 Ejecuta los procesos para la ejecución de

los diferentes programas informáticos.
 Hoja de práctica.
 Organiza las formas más importantes para
el desenvolvimiento académico a través de  Práctica calificada.
Ejecución de procesos productivos. la computadora.
 Trabajos grupales e individuales.
 Elabora producción de textos mediante la
aplicación del programa.  Presentación de productos.

Comprensión y aplicación de
tecnologías.  Prepara y organiza textos mediante el  Cuestionario.
procesador de textos.
  Inserta imágenes y elabora tablas en sus
documentos.

 Organiza archivos y carpetas para

 Edición de textos con imágenes.
almacenar sus trabajos realizados.

 Comprende y aplica las nuevas tecnologías

en la elaboración de trabajos prácticos.

Actitud ante el área  Ficha de observación sistemática.

 Asiste puntualmente a las sesiones de
aprendizaje y/o prácticas.

 Realiza las prácticas dirigidas  Ficha de seguimiento de actitudes.

ordenadamente.

 Pide la palabra para participar y expresar

sus ideas.  Recomendaciones.

 Demuestra empeño y perseverancia al

realizar sus trabajos prácticos.
 Escala de valores.
 Sigue las indicaciones previstas por el
docente en la ejecución de sus productos.

 Mantiene el orden y limpieza en su puesto

de trabajo como en el aula de innovación
pedagógica.

 Presenta sus trabajos limpios y ordenados.

  Maneja los dispositivos de entrada con las
manos limpias.
 Evita consumir alimentos en el centro de
cómputo.

IX. BIBLIOGRAFÍA:

MANUAL PRÁCTICO DE COMPUTACIÓN : Manual

CURSO DE INFORMÁTICA BÁSICA
MS-WORD MANUAL DE CIBERTEC
WOR XP MANUAL DEL USUARIO
Edt.Cultural.S.A.
Edic. 2002- Madrid- España.
: Material de consulta-Programa Huascarán.
MED-EDURED – URIE -2001
: Muzaurieta Luján, Alberto.
: Valdivia V. Juan.
www.softdowland.com.ar/wordxp.htm

Ayacucho, junio del 2009.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.23. DREA : Ayacucho
1.24. UGEL : Huamanga
1.25. I.E.P. : “NUESTRA SEÑORE DE FATIMA”
1.26. ÁREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo (Computación e Informática)
1.27. NIVEL : Secundaria
1.28. GRADO Y SECCIONES : 1º “A” – “B” – “C”
1.29. Nº DE HORAS SEMANAES : 2 Horas
1.30. DURACIÓN : Del 22 de septiembre al 26 de diciembre del 2009.
1.31. ALUMNO PRACTICANTE : Zuly Susana , Yupanqui Muchari
1.32. FORMADOR DE PRACTICA : Jesús Quispe Sánchez
1.33. DIRECTOR : Hugo, Montoya Torre

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

“Conociendo las aplicaciones de la hoja de cálculo”

III. JUSTIFICACIÓN:
En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de reconocer a Microsoft Excel como una hoja de cálculo y procesar
información en forma clara y precisa, insertar hojas dentro de un libro de trabajo, realizar cambios al formato de los mismos y elaborar hojas de
cálculos sencillos, con flexibilidad, iniciativa y creatividad, cuidando la calidad de sus productos. Los temas que serán tratados serán para
desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y toma de decisiones.

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

4.1. Pensamiento crítico:

Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuación, buscar nuevas rutas, estrategias y
alternativas de solución a los problemas que enfrenta, orientándolas de manera creativa hacia el bien común e individual, en un marco de
libertad y buscando siempre la producción de conocimientos en todos los campos del saber a través de las nuevas tecnologías.
4.2. Solución de problemas:
 Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para optar o elegir, entre una variedad de alternativas, por la más coherente, conveniente
y oportuna, discriminando los riesgos e implicancias de dicha opción aplicando los conocimientos y herramientas de las nuevas
tecnologías informáticas de la comunicación.

V. TEMA TRANSVERSAL:
5.1 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
5.2 Educación intercultural.

VI. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUD

ACTITUD ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO

 Se esfuerza por ser solidario y lograr
su aprendizaje superando errores.
 Demuestra solidaridad y empeño al
realizar sus trabajos prácticos.
 Demuestra solidaridad en el desarrollo
Solidaridad
de las sesiones de aprendizaje, a nivel de
aula y sala de cómputo.
 Es solidario al ingreso y salida de la
Institución Educativa y en la formación
de horas culturales.
 Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y
el centro de cómputo.
 Está atento al buen funcionamiento durante el manejo y
uso de los equipos.
 Asiste puntualmente a la institución educativa.
 Realiza el mantenimiento preventivo de directorios,
archivos, disco duro y disco flexible.

 Practica las normas de convivencia con  Emplea vocabulario adecuado.

justicia.  Cumple con las normas de convivencia en el centro de
Justicia  Es justo (a) al discrepar ideas con sus cómputo.
compañeros y maestros.
 Acepta sus errores con modestia.

VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 ESTRATEGIAS DE
CONTENIDOS DIVERSIFICADOS APRENDIZAJE ESPERADO TIEMPO
APRENDIZAJE
2 Horas
HOJA DE CÁLCULO I  Reconoce las principales  Los alumnos analizan
partes de la ventana de en forma grupal e
1.Introducción: Microsoft Office Excel. individual los 2 Horas
contenidos temáticos.
 Definición.
 Ingreso y salida de Microsoft Excel.  Reconoce y define las 2 Horas
 Reconocimiento de las principales partes de diferentes partes de una hoja  Socializan sus
la ventana de Microsoft Office Excel. de cálculo. conclusiones en clases.
 Conceptos básicos: 2 Horas
 Datos.
 Celda.  Ingresa datos válidos a una  Plantean y desarrollan
 Celda Activa. celda de acuerdo a las las Interrogantes 2 Horas
 Columnas. operaciones que va a propuestas.
 Filas. ejecutar.
 Libro 2 Horas
 Rango, etc.  La profesora refuerza
 Manejo de Mouse.  Aplica formato a las celdas. los contenidos
 Selección de filas, columnas y celdas. analizados por los 2 Horas
 Manejo de hojas. alumnos y fija las
 Introducción de datos numéricos y de tipo  Selecciona el tipo de gráfico conclusiones.
texto. apropiado para la mejor 2 Horas
interpretación de la
2.Formato de Celdas: información.  La profesora plantea
actividades prácticas y 2 Horas
 Ancho de columna. el alumno aplica el
 Alto de fila.  Demuestra seguridad al software aprendido.
guardar sus trabajos. 2 Horas
 Bordes y tramas.
 Número.
 Alineación.
  Fuente.
 Combinar y centrar.

3.Insertar:

 Insertar filas y columnas.

 Eliminar filas y columnas. 2 Horas
 Insertar imágenes.
 Insertar hojas.
 Insertar gráficos.  Elabora un plan de trabajo 2 Horas
 Definición de gráficos: Creación de un para la creación de sus
gráfico. productos.
4 Horas
4.Guardar archivo:
 Elabora hojas de cálculo de
 Cambiar nombre a una hoja. tipo registros.
 Guardar un libro.
 Vista preliminar.
 Impresión de contenidos.

5.Ejercicios:

 Elaboración de registros sencillos con las

aplicaciones aprendidas.

VIII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

 Ingresa y sale adecuadamente del

programa en que esta trabajando.
 Evaluaciones escritas.
 Identifica y utiliza adecuadamente las
herramientas del Microsoft Excel.
 Pruebas objetivas.

Gestión de procesos.
 Situaciones orales: debates y diálogos.
 Aplica formatos de texto a las hojas de
cálculo.
 Trabajos de investigación bibliográfica.
 Organiza el lugar de trabajo considerando
la forma de trabajo a realizar con la
computadora.

 Ejecuta los procesos para la ejecución de

los diferentes programas informáticos.
 Hoja de práctica.
 Organiza las formas más importantes para
el desenvolvimiento académico a través de
 Práctica calificada.
la computadora.
Ejecución de procesos productivos.
 Trabajos grupales e individuales.
 Elabora producción de hojas de cálculo de
tipo registro y estadístico de manera
 Presentación de productos.
creativa aplicando herramientas del
programa.

Comprensión y aplicación de  Cuestionario.

tecnologías.  Prepara y organiza hojas de cálculo
 haciendo uso adecuado de las herramientas
del Microsoft Excel.

 Inserta imágenes y efectúa operaciones

aritméticas.
 Edición de registros con gráficos.
 Comprende y aplica las nuevas
tecnologías en la elaboración de trabajos
prácticos.

Actitud ante el área

 Asiste puntualmente a las sesiones de  Ficha de observación sistemática.
aprendizaje y/o prácticas.

 Realiza las prácticas dirigidas

ordenadamente.
 Ficha de seguimiento de actitudes.
 Pide la palabra para participar y expresar
sus ideas.

 Demuestra empeño y perseverancia al

realizar sus trabajos prácticos.  Recomendaciones.

 Sigue las indicaciones previstas por el

docente en la ejecución de sus productos.

 Mantiene el orden y limpieza en su puesto  Escala de valores.

de trabajo como en el aula de innovación
pedagógica.

 Presenta sus trabajos limpios y ordenados.

 Maneja los dispositivos de entrada con las

 manos limpias.

 Evita consumir alimentos en el centro de

cómputo.

IX. BIBLIOGRAFÍA:

MANUAL PRÁCTICO DE COMPUTACIÓN : Manual

MANUAL DEL PARTICIPANTE
CURSO DE INFORMÁTICA BÁSICA
MANUALES Y FOLLETOS DE INFORMÁTICA
MS-EXCEL MANUAL DE CIBERTEC
Edt.Cultural.S.A.
Edic. 2002- Madrid- España.
: Telematic (Inst. Peruano de Informática y Tecnología..Ministerio de Educ.
Programa Huascarán.
: Material de consulta- Programa Huascarán.
MED-EDURED – URIE -2001
: Manuales y folletos de consulta.
: Muzaurieta Luján, Alberto.

Ayacucho, septiembre del 2009.