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I.E.S. CASTILLO DE LUNA DPTO. DE MATEMÁTICAS MAT.

2º ESO

EJERCICIOS RECUPERACIÓN MATEMÁTICAS 2º ESO

NÚMEROS ENTEROS

Ejercicio nº 1:

a Calcula todos los divisores de 46.


b Escribe cinco múltiplos consecutivos de 16 comprendidos entre 75 y 150.
c ¿Cuándo un número es divisible entre diez? Pon algún ejemplo.

Ejercicio nº 2:

a Calcula todos los divisores de 34.


b Escribe los múltiplos de 8 comprendidos entre 100 y 160.
c ¿Cuándo un número es múltiplo de 15? Pon ejemplos.

Ejercicio nº 3: Calcula:

a m.c.m. 30 60 90 


b M.C.D. 8 16 24 

Ejercicio nº 4: Resuelve las siguientes operaciones con números enteros:

a 12  9  3  6  7  4 
b 6 · 2 · 8 
c 160 : 40 

Ejercicio nº 5: Resuelve escribiendo el proceso paso a paso:

a 6 · [2  3  6  3  2] 


b 5 · 3  [2  5  8] · 3 

Ejercicio nº 6: Calcula y simplifica las expresiones:

a) 2 d) (6) 
3 3

b) (5) e) (4) 


3 2

 4  5
3
a3  a 4
c)  c) 
a5  42  52

Ejercicio nº 7: Calcula:

a m.c.m. 20 30 50 

b M.C.D. 30 45 75 

Ejercicio nº 8: Resuelve las siguientes operaciones con números enteros:

a 12  7  3  6  8  9 

b 7 · 3 · 2 

c 300 : 12 

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Ejercicio nº 9: Resuelve escribiendo el proceso paso a paso:

a 3 · [3  5  5  4  2] 

b 6 · 2  [4  3  3] · 2 

Ejercicio nº 10: Un cometa es visible desde la tierra cada 24 años y otro cada 36 años. El último año que
fueron visibles conjuntamente fue en 1944. ¿En qué año volverán a coincidir?

Ejercicio nº 11: El dependiente de una papelería tiene que organizar en botes 36 bolígrafos rojos 60
bolígrafos azules y 48 bolígrafos negros. Todos los botes han de ser iguales y con el mayor número de
bolígrafos sin mezclar los colores. ¿Cuántos pondrá en cada bote?

FRACCIONES

Ejercicio nº 1: Expresa la fracción en forma de número decimal y viceversa:


12
a) 
100


b) 0,4 

Ejercicio nº 2: Obtén dos fracciones equivalentes a las dadas y señala su fracción irreducible:

100
a) 
120

36
b) 
54

Ejercicio nº 3: Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones reduciéndolas previamente a común
denominador:
2 4 5 7
, , ,
5 10 8 20

Ejercicio nº 4: Calcula la fracción correspondiente:

6
a) de 21 
7

8
b) de 1045 
11

Ejercicio nº 5: Resuelve las siguientes operaciones escribiendo el proceso de resolución paso a paso:

2 2 3 1
a)    
3 6 8 4

 1  4
b)  5     3   
 2  5

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Ejercicio nº 6: Resuelve las siguientes operaciones y simplifica el resultado:

5 2
a)  
6 3

2 2
b) : 
15 3

Ejercicio nº 7: Resuelve las siguientes operaciones con fracciones:

 2 1  4
a)    :  1   
3 6  6

3 4  4 
b) :  2   1   
5  5  5 

Ejercicio nº 8:
2
Luis tiene los de la edad de su padre, que tiene 35 años. ¿Cuántos años tiene Luis?
5

Ejercicio nº 9: De un viaje de 540 km Andrea ha recorrido 3/5 por la mañana y 1/4 por la tarde. ¿Qué fracción
del camino le queda por recorrer? ¿Cuántos kilómetros le faltan para completar el viaje?

Ejercicio nº 10: Expresa la fracción en forma de número decimal y viceversa:

65
a) 
100

 
b) 3,45

Ejercicio nº 11: Obtén dos fracciones equivalentes a las dadas y señala su fracción irreducible:

24
a) 
36

25
b) 
40

Ejercicio nº 12: Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones reduciéndolas previamente a común
denominador:
2 6 7 20
, , ,
5 10 15 30

Ejercicio nº 13: Calcula la fracción correspondiente:

9
a) de 1045 
11

5
b) de 16 
4
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Ejercicio nº 14: Resuelve las siguientes operaciones escribiendo el proceso de resolución paso a paso:

2 5 3 5
a)    
3 9 4 12

5 3  2 3
b)      1    
 3 4   3 4

Ejercicio nº 15: Resuelve las siguientes operaciones y simplifica el resultado:

5 2
a)  
7 5

1 5
b) : 
2 6

Ejercicio nº 16: Resuelve las siguientes operaciones con fracciones:

 7 1  3 
a)    :  1  
 5 2   10 

5  17  2 
b) :  3   2   
8  4  3 

Ejercicio nº 17:
2
Un frutero ha v endido de las manzanas que tenía y aún le quedan 75 kg.
5
¿Cuántos kilos tenía?

Ejercicio nº 18: Para elaborar un pastel María ha utilizado tres paquetes de harina completos y 3/5 de otro, y
Gloria ha utilizado dos paquetes completos y 3/4 de otro. Si cada paquete pesa un kilo ¿qué cantidad de harina
han gastado entre ambas?

PROPORCIONALIDAD NUMÉRICA

Ejercicio nº 1: Observa la tabla e indica si la relación que une ambas magnitudes es directa o inversa y
completa los pares de valores correspondientes que faltan:

MAGNITUD A 4 6 8 12

MAGNITUD B 12 6 1

Ejercicio nº 2: Observa la tabla e indica si la relación de proporcionalidad que une ambas magnitudes es
directa o inversa y completa los pares de valores correspondientes que faltan:

MAGNITUD A 3 6 9 15

MAGNITUD B 9 27 36

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Ejercicio nº 3: Calcula el valor de la incógnita:

15 135
a) 
45 x

x 45
b) 
20 15

Ejercicio nº 4: Tres piezas de fruta pesan 650 g. ¿Cuánto debemos pagar por ellas si el kilo cuesta 4,2 €?

Ejercicio nº 5: Un árbol que tiene una altura de 125 metros proyecta una sombra de 80 cm de longitud. ¿Cuál
es la altura de una torre que a esa misma hora proyecta una sombra de 52 metros?

Ejercicio nº 6: Un libro cuesta 7,28 euros y nos descuentan el 12%. ¿Cuál será el precio que hay que pagar?

Ejercicio nº 7: Calcula el valor de la incógnita:

x 30
a) 
4 60

24 26
b) 
84 x

Ejercicio nº 8: Un restaurante encarga a una frutería:


 7 kg de manzanas a 2,15 € el kilo.
 6 kg de mandarinas a 2,55 € el kilo.
 10 kg de patatas a 0,80 € el kilo.
¿Cuál es el coste total de la fruta?

3
Ejercicio nº 9: Un depósito se vacía a razón de 2 m de agua cada 25 minutos. ¿Cuánto tiempo tardará en
3
vaciarse si tiene una capacidad de 560 m ? ¿Qué volumen de agua se ha vaciado al cabo de cinco horas?

Ejercicio nº 10: Una camisa cuesta 25 euros. Después de un descuento del 10%, ¿cuál será su precio?

EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Ejercicio nº1: Traduce a lenguaje algebraico los siguientes enunciados:

a El anterior a un número n....................................................................................


b El cuádruplo de un número n más dos.............................................................
c La tercera parte de un número n menos cinco..................................................

Ejercicio nº 2: Completa los valores que faltan:

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n 2 3 8 12

2n  3 7 13 23 33

Ejercicio nº 3: Considera los polinomios A, B y C y calcula A  B y B  C.

A  3x  5x  6
2

B  2x  2x  4x  2
4 3

C  x  5x  2x  3
3 2

Ejercicio nº 4: Calcula:

a 2x · x  3x  5x  4
3 2

b x 5 · x  2x  3
2 3

Ejercicio nº 5: Extrae factor común en cada una de las siguientes expresiones:

a 6a  3b 

b 8x  12x  4x 
5 3 2


Ejercicio nº 6: Traduce a lenguaje algebraico los siguientes enunciados:

a El triple de un número n más seis....................................................


b La mitad de un número n menos cuatro..........................................
c El anterior a un número n.................................…..……………………

Ejercicio nº 7: Completa los valores que faltan:

n 2 3 7 12

2n  1 5 11 19 29

Ejercicio nº 8: Considera los polinomios A, B y C y calcula A  B y B  C.

A  2x  9x  12
2

B  3x  2x  4x  2x  10
4 3 2

C  6x  2x  3x  8
3 2

Ejercicio nº 9: Calcula:

a 4x · 3x  2x  5
2

b x  4 · 2x  3x  2x  6
3 2

Ejercicio nº 10: Extrae factor común en cada una de las siguientes expresiones:

a 3x  3x 
2

b x y  x y  2xy 
3 2

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ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Ejercicio nº 1: Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 3 x  5  2 x  2

b) 2 x  3  5 x  x  1  2 x

Ejercicio nº 2: Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 3  4 x  3   4 x  15

b) 9  3  2 x  1  0

Ejercicio nº 3: Resuelve las siguientes ecuaciones:

x
a) 3 x 7
2

5x x
b) x   25  50 
6 4

Ejercicio nº 4: Resuelve las siguientes ecuaciones:

 x 5
a) 2    x 2
 3 

1 x 1
b)  2x  3  x  
2 3 2

Ejercicio nº 5: Beatriz dice: si al doble de los años que tengo le restas la mitad de los que tenía hace un año,
el resultado es 20. ¿Qué años tiene Beatriz?

Ejercicio nº 6: Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 3 x  5  2 x  1

b) 2  3 x  5  x  5  7 x

Ejercicio nº 7: Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 3  4  x   18 x  5

b) x  3  2 x  6   3

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Ejercicio nº 8: Resuelve las siguientes ecuaciones:

3x
a)  7  2x
5

x x x 11
b)   
2 3 5 6

Ejercicio nº 9: Resuelve las siguientes ecuaciones:

 2 x  10 
a) 4    2x  4
 6 

3x  1
 2x  2
13
b)  3x 
2 5

Ejercicio nº 10: Un padre tiene 34 años, y su hijo, 12. ¿Al cabo de cuántos años la edad del padre será el
doble que la del hijo?

FUNCIONES Y GRÁFICAS

Ejercicio 1: La siguiente gráfica muestra la velocidad de un móvil en función del tiempo:

a) Describe el crecimiento y el decrecimiento de la


función.

b) En uno de los tramos su velocidad es constante, ¿en


qué tramo y cuál es esa velocidad?

c) ¿En qué momento alcanza la velocidad máxima?


¿Cuál es esa velocidad?

d) ¿Qué velocidad lleva al cabo de los 5 segundos?

e) ¿Es una función continua o discontinua?

Ejercicio 2: Di cuál de las siguientes gráficas corresponde a una función y cuál no, e indica el porqué:

Ejercicio 3: Dada la función que asocia a cada número su doble más 5:

a) Halla su expresión algebraica.

b) Calcula f(2) y f(-2).

c) Representa la función.
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Ejercicio 4: Analiza la siguiente función y señala los intervalos constantes, los de crecimiento y los de
decrecimiento y sus máximos y mínimos si los tiene:

Ejercicio 5: La tarifa de precios de una empresa de alquiler de coches es de 45 € por día de alquiler.

a) Forma la tabla de valores, para un período comprendido entre 1 y 7 días.


b) Indica la variable independiente y la dependiente.
c) Representa los valores. ¿Se pueden unir los puntos?.

Ejercicio 6: Un kilo de azúcar cuesta 2 €. Expresa las dos magnitudes mediante una tabla de valores,
representa sus puntos gráficamente y determina la expresión algebraica correspondiente.
Azúcar (kg)
a) ¿Se pueden unir los puntos que has representado?
Precio (€)
b) ¿Qué obtienes?

FIGURAS PLANAS. ÁREAS

Ejercicio nº 1: Calcula el lado que falta en estos triángulos rectángulos:

Ejercicio nº 2: Calcula el perímetro y el área de estas figuras:

Ejercicio nº 3: Los lados de un triángulo miden 16 cm, 11 cm y 8 cm. Comprueba si es un triángulo rectángulo.

Ejercicio nº 4: Calcula el área y el perímetro de estas figuras:

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ESTADÍSTICA

Ejercicio nº1: Indica si las siguientes variables son cuantitativas (discretas o continuas) o cualitativas.
a) El color de los ojos 
b) El número de calzado 
c) La edad 
d) La talla 
e) El lugar de nacimiento 
f) El peso de una persona 
Ejercicio nº2: Se ha preguntado a 50 alumnos del primer ciclo de ESO la edad que tienen, obteniéndose los
siguientes datos:

12, 13, 12, 14, 13, 14, 15, 12, 16, 12, a) Forma una tabla de frecuencias completa con estos
15, 13, 12, 14, 15, 14, 15, 13, 12, 13, datos.
13, 12, 14, 15, 13, 15, 16, 14, 15, 13,
12, 16, 14, 15, 13, 14, 15, 15, 13, 14, b) Elabora un diagrama de barras para representar los
15, 12, 16, 12, 13, 12, 14, 15, 13, 12. datos anteriores.

c) Calcula la media, la mediana y la moda.

Ejercicio nº3: Entre los alumnos de 2º ESO se ha realizado una encuesta sobre el tipo de programa de
televisión preferido, obteniéndose los resultados de esta tabla. Representa estos datos en un diagrama de
barras y en otro de sectores.

Ejercicio nº4: Las notas de Matemáticas de un grupo de 25 alumnos fueron las siguientes:
5, 1, 4, 5, 8, 2, 6, 5, 7, 10, 6, 3, 6, 9, 3, 4, 5, 4, 2, 4, 4, 5, 6, 7, 8
a) Forma una tabla de frecuencias completa con estos datos.

b) Elabora un diagrama de barras para representar los datos anteriores.

c) Calcula la media, la mediana y la moda.

d) ¿Qué porcentaje de alumnos suspendió Matemáticas?

Ejercicio nº5: Se miden los alumnos de una clase de Secundaria con el siguiente resultado (en centímetros):

166, 164, 178, 172, 167, 178, 178, 171, 176, 169, 179, 178, 169, 171, 178, 168, 179, 176, 175, 176

a) Forma una tabla de frecuencias completa con estos datos.


b) Elabora un diagrama de barras y de sectores para representar los datos anteriores.
c) Calcula la media, la mediana y la moda.

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