Omul – geniu înnăscut, prostit apoi de Școală

De Cristian Andrei
Gavin Nascimento – 28.04.2017
Motto: „Ești mai puternic decât știi, iar ei se tem de ziua în care vei descoperi asta!”
NASA, gazdă a celui mai important program spațial din Lume și a unora dintre cei mai
inteligenți oameni de pe planetă i-a angajat pe dr. George Land și Beth Jarman în
scopul de a dezvolta un test ultra-specializat, în scopul de a se măsura într-un mod
cât mai eficient potențialul creativ al cercetătorilor și inginerilor săi. Ca urmare,
cei doi specialiști au conceput un test axat pe procesul de gândire diferențiată,
proces ce constă în abilitatea de a privi un anume subiect și de a propune apoi
soluții multiple de rezolvare. NASA a fost foarte mulțumită de rezultate și a
considerat testul ca fiind un mare succes.
Drept urmare, Land și Jarman, care au explorat prin acest test conceptul de creativitate, au
decis că vor să aprofundeze și să încerce să înțeleagă mai bine adevărata sursă a
creativității umane…este ea o trăsătură genetică, este rezultatul experienței de
viață, ori reprezintă altceva?
Deoarece testul Land și Jarman creat pentru NASA era unul foarte simplu, el putea fi aplicat
pe orice grup de vârstă. Astfel, au găsit 1.600 de copii cu vârste între 4 și 5 ani, și
au decis să le măsoare progresul cognitiv. Ceea ce au descoperit i-a șocat: 98%
dintre cei 1.600 de copii care au participat la test au evidențiat nivelul de geniu
uman.
Încurajați de această descoperire incredibilă au decis să transforme acest test într-un studiu
întins pe o perioadă lungă de timp și, după 5 ani, au invitat același grup de copii să
participe la același test. Ceea ce au constatat i-a șocat din nou: doar 30% dintre
copii, acum în școala primară, au mai trecut testul…cu 68% mai puțin decât cu 5
ani înainte! După alți 5 ani, același studiu, pe același grup de copii, acum liceeni, a
evidențiat că doar un procent de 12% a reușit să-l treacă!
Deranjat dar încă intrigat de rezultatele acestui studiu fascinant, Land a decis să efectueze
același test pe o grupă de adulți în vârstă de peste 25 ani (vârsta medie a grupului –
31 de ani). Rezultatul, invariabil, a fost că mai puțin de 2% dintre adulți a atins
nivelul de geniu uman. Pentru cei care ar pune la îndoială aceste rezultate
răspunsul este că testul a fost făcut de peste un milion de ori! [1]
Implicațiile acestui studiu ce s-a întins pe o perioadă atât de lungă de timp sunt mai mult
decât evidente: toți ne naștem având potențialul unui geniu creativ, însă după ce
intrăm în Sistemul de educație și învățământ suntem prostiți în mod
dramatic. Motivul nu este prea dificil de înțeles: școala este o instituție creată să
servească nevoilor clasei conducătoare, și nu adevăratei cunoașteri. Fie că
discutăm de Sparta, Prusia, ori Sistemul Industrial modern, educația a servit
dintotdeauna ca un mijloc „legal” de îndoctrinare în masă a populației umane. [2]
Dacă doriți să aflați mai multe despre această istorie a manipulării deliberate a omului vă
recomand să citiți cartea lui John Taylor Gatto, „Istoria neștiută a educației
americane”, care descrie cum anume a fost creat modelul modern al școlarizării
obligatorii și demonstrează clar modul în care acesta a fost folosit împotriva
noastră.
Copiii reprezintă cea mai mare amenințare la adresa întregului Sistem corupt. Imaginația
lor este atât de debordantă încât, dacă ar fi lăsată necontrolată, ar conduce către o
revoluție creativă care, în cele din urmă, ar compromite monopolul clasei
conducătoare. Pentru ca așa-numita Elită sa-și mențină stilul luxos de viață, stil la
care contribuie foarte puțin dar de care beneficiază în cel mai înalt grad cu putință,
ea știe că copiii trebuie să fie spălați pe creier de la o vârstă foarte fragedă
acceptând astfel exploatarea fără de sfârșit și războaiele neîncetate.
Creativitatea și imaginația se nasc datorită minții umane. În ciuda eforturilor Elitei de a
degrada și suprima geniul nostru interior, vestea bună este că imaginația nu poate
fi ucisă. Imaginația ne este stimulată permanent, mai ales în timpul somnului. [3]
Prin urmare, potențialul creativ, geniul interior, trebuie doar să fie (re)adus la
suprafață în viața noastră de zi cu zi.
Pe baza tuturor studiilor pe care le-a condus și a tuturor scanărilor creierului uman pe care
le-a analizat, George Land afirmă că „Trebuie să învățăm să judecăm mai puțin și
să căutăm să înțelegem mai mult. Trebuie să criticăm mai puțin și să fim curioși
mai mult”. De asemenea, citează frica și anxietatea ca „fiind extrem de
contraproductive”.
Unele dintre cele mai bune modalități de a face față acestor neajunsuri mentale sunt practici
precum yoga, meditația și exercițiile fizice…toate astea ajută la diminuarea
stresului și a anxietății. De asemenea, aceste practici generează în creier un proces
fizic denumit neurogeneză, respectiv crearea de noi celule neuronale. Dieta joacă
și ea un rol important în menținerea forței mentale și a bunăstării
organismului: aproximativ 10% din serotonină, hormonul care ajută la reglarea
stării de spirit, este produsă în creier…restul de 90% este produs în stomac.
De o mare importanță este și cum anume ne-am setat sistemul personal de credință. Este
important să înțelegem că oricare ar fi părerea noastră despre Lume, ea este
parțial, dacă nu chiar în întregime, rezultatul îndoctrinării culturale și/sau
sociale; și, că indiferent de cât de mult credem că știm, de fapt suntem toți niște
ignoranți…mai mult sau mai puțin. Avem încă de rezolvat multe dintre problemele
vieții și avem încă multe de explorat și de descoperit. Învățarea și cunoașterea
reprezintă o călătorie fără de sfârșit.
De asemenea, trebuie să adoptăm și o anume poziție vizavi de cei ce ne înconjoară: sunt de
evitat oamenii cu mintea și vederea înguste, știrile ce inoculează frica, bârfele
despre celebrități, emisiunile TV de divertisment și videoclipurile muzicale, etc…
toate acestea contribuie la consolidarea stupidelor stereotipuri ce ne-au fost
inoculate și a stilului superficial de viață pe care ni-l servește Elita. Imaginația este
cel mai important bun pe care îl putem cultiva.
De reținut următorul aspect: Sistemul în care trăim este construit pe imagistică: banii au o
valoare imaginară…Guvernul are o autoritate imaginară…și avem și limite ale
imaginației. Dacă vrem să schimbăm lucrurile trebuie să începem cu propria
imaginație.
Bibliografie:
1] George Land, Beth Jarman (1992), Breakpoint and Beyond: Mastering the Future –
Today
2] John Taylor Gatto (2000), The Underground History of American Education
3] Nir, Y., & Tononi, G. (2010). Dreaming and the brain: from phenomenology to
neurophysiology. Trends in Cognitive Sciences, 14(2), 88.
Sursa articolului