Universidad Nacional de Tumbes

Escuela Académico Profesional de Economía

Departamento Académico de Matemática e Informática - Área de Estadística
SILABO DE ESTADÍSTICA APLICADA
I. DATOS GENERALES:
01. Facultad : Ciencias Económicas.
02. Escuela : Economía.
03. Código : C602025.
04. Semestre Académico : 2018-1.
05. Ciclo de Estudios : IV.
06. Extensión horaria : Teoría: 03 h. Semanales.
Práctica: 02 h. Semanales.
07. Créditos : 03
08. Pre - requisito : Estadística.
09. Condición : Obligatoria.
10. Duración : 17 semanas.
11. Inicio : 2 de abril de 2018.
12. Finalización : agosto del 2018.
12. Profesor : Mg. Juan Santiago Blas Perez.

II. FUNDAMENTACIÓN:
La asignatura de Estadística Aplicada da respuesta a la necesidad de realizar
inferencias, explicar los fenómenos económicos mediante el uso de los números
índices y de las series de tiempo, analizar la relación entre variables y determinar el
modelo de dicha relación, para obtener, registrar y elaborar información de las
organizaciones.

. Se utilizara un manual estadístico elaborado por el docente.

III. CONCEPCIÓN GENERAL:

La asignatura comprenderá el desarrollo de tópicos referidos a la Estadística
Inferencial (tamaño de muestra,intervalos de confianza, pruebas de hipótesis y
análisis de varianza), números índices, series de tiempo y análisis de relación entre
variables.

IV. COMPETENCIAS QUE FORMA LA ASIGNATURA:

1
 Procesa datos de fenómenos económicos realizando estimaciones estadísticas,
pruebas de hipótesis y análisis de varianza.
Explica los efectos inflacionarios mediante el uso de los números índices y series de
tiempo.
Deduce conclusiones aplicando las técnicas de regresión y correlación, para elaborar
información con principio de veracidad, que contribuya a la toma de decisiones para
la solución de los problemas económicos de la región y del país.

V. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA

SISTEMA DE HABILIDADES: Organización, análisis y prospección.

SISTEMA DE CONOCIMIENTOS:

I Unidad: Inferencia Estadística paramétrica y no paramétrica. ANOVA.

II Unidad: Introducción al diseños experimentales – Números Índices.
III Unidad: Series de tiempo y Análisis de regresión y correlación

SISTEMA DE VALORES: Responsabilidad, solidaridad, puntualidad y veracidad.

VI.- OBJETIVOS POR UNIDAD, DURACIÓN Y CONTENIDOS:

6.1. PRIMERA UNIDAD: INFERENCIA ESTADÍSTICA.

6.1.1. OBJETIVO ESPECÍFICO;

Al finalizar la primera unidad el alumno será capaz de:
 Conocer las técnicas de muestreo de mayor utilidad según criterios
preconcebidos para poder encontrar el tamaño de muestra
 Procesar datos de fenómenos económicos realizando estimaciones
estadísticas, las pruebas de hipótesis paramétricas y no paramétricas y
interpretar los resultados y elaborar la información pertinente con
veracidad contribuyendo a la toma de decisiones empresariales.

6.1.2. DURACIÓN Y CONTENIDOS:

Primera semana

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  1ª Sesión: Definición y ejemplos de cómo encontrar el tamaño de
muestra
 2ª Sesión: Definición y taxonomía de la Inferencia Estadística. Prueba
de hipótesis e intervalo de confianza acerca de una media y de una
proporción poblacional.
Segunda semana
 1ª Sesión: Pruebas de hipótesis acerca de dos medias
 2ª Sesión: Pruebas de hipótesis acerca de dos medias proporciones
poblacionales
Tercera semana
 1ª Sesión: Pruebas chi cuadrado con muestras observadas con tablas
de contingencia
2ª Sesión: Ajuste a un distribución normal
 Cuarta semana
 1ª Sesión: Test de comparación de medias

 2ª Sesión: Test no paramétrico: Kruskal-Wallis

 Quinta semana
 1ª Sesión: Taller - práctica de laboratorio.
 2ª Sesión: PRIMERA EVALUACIÓN ESCRITA
6.2. SEGUNDA UNIDAD: Diseños experimentales- Números Indices
6.2.1. OBJETIVO ESPECIFICO:
Al finalizar la segunda unidad el alumno será capaz de:
● Determinar el modelo diseño a utilizar y el coeficiente de variación y
realizando otros tipos de comparaciones de tratamientos entre dos o
más variables, y generar información veraz para la toma de decisiones.
6.2.2. DURACIÓN Y CONTENIDO:
Sexta semana
● 1ª Sesión: Introducción a los diseños experimentales, características.
● 2ª Sesión: Diseño completamente aleatorios, características y
aplicaciones
Sétima semana

● 1ª Sesión: Comparaciones múltiples- pruebas de normalidad

● 2ª Sesión: Diseño en bloques completamente aleatorios y aplicaciones
Octava semana

3
 ● 1ª Sesión: Comparaciones múltiples- pruebas de normalidad
● 2ª Sesión: Números Índices

Novena semana
● 1ª Sesión: Taller – práctica.
● 2ª Sesión: SEGUNDA EVALUACIÓN ESCRITA

6.3. TERCERA UNIDAD: SERIES DE TIEMPO - REGRESION Y

CORRELACIÓN
6.3.1. OBJETIVO ESPECIFICO:
Al finalizar la tercera unidad el alumno será capaz de:
 Identificar las componentes de una serie de tiempo y evaluar la
tendencia y el ciclo en series temporales e interpretar los resultados,
así como calcular los números índices, y aplicar los métodos de
indexación y deflactación de series, y elaborar la información
pertinente con veracidad.
6.2.2. DURACIÓN Y CONTENIDO:
Décima semana
 1ª Sesión: Series de tiempo: componentes
 2ª Sesión: Análisis de la Tendencia.
Décimo primera semana
*0 1ª Sesión: Índice estacional.
*1 2ª Sesión: Movimientos cíclicos e irregulares.
Décimo segunda semana
 1ª Sesión: Regresión Lineal simple
 2ª Sesión: Supuestos y Estimación del modelo
Décimo tercera semana
 1ª Sesión: Inferencias acerca de los coeficientes de regresión.
 2ª Sesión: ANVA –Estadísticos de prueba
Décimo cuarta semana
 1ª Sesión: criterio útiles para establecer las deficiencias o bondades del
modelo
 2ª Sesión: El grafica de residuales – Desviacion estándar del residual
*2 1ª Sesión: Taller – práctica.
*3 2ª Sesión: TERCERA EVALUACIÓN ESCRITA

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 Décimo sexta semana
 1ª Sesión: Exposición de trabajos de aplicación.
 2ª Sesión: Examen sustitutorio.
Décimo sétima semana
 1ª Sesión: Publicación de calificaciones finales.
 2ª Sesión: Examen aplazados.

VII. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

 Participación en clase (PC)
 Trabajos de aplicación, (TA), con una ponderación.
 Evaluaciones escritas por cada unidad de aprendizaje (EP), con una ponderación
3( E.P)  PC  2(T . A)
PU 
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La nota promocional (NP), es el promedio simple de las notas de las tres unidades,
es decir:
NP = (PU1 + PU2 + PU3 ) / 3

VIII CONSEJERIA/ORIENTACION
Será de una hora por semana.
 ORIENTACIONES METODOLOGICAS
Según la competencia a formar , las clases se desarrollen en cada unidad según la
siguiente secuencia metodológica: Una conferencia para brindar la información general
de la unidad, los conceptos y referencias teóricas fundamentales, así como las
orientaciones para promover el desarrollo de habilidades y destrezas en el estudio
independiente de los estudiantes; los talleres se harán a manera de clases prácticas para
que, de forma individual y grupal, con la ayuda del docente, los estudiantes ejerciten
apliquen los métodos adecuados para la solución de casos.

De acuerdo al artículo 102º de la Ley Universitaria Nº 30220, Capítulo IX, respecto a

Matrícula condicionada por rendimiento académico:

(Aplica para ingresantes a partir de 2014-II)

·La desaprobación de una misma materia por tres veces da lugar a que el estudiante sea
separado temporalmente por un año de la universidad. Al término de este plazo, el estudiante

5
solo se podrá matricular en la materia que desaprobó anteriormente, para retornar de manera
regular a sus estudios en el ciclo siguiente. Si desaprueba por cuarta vez procede su retiro
definitivo.

Lo dispuesto en el párrafo precedente no impide que el Estatuto de la Universidad contemple la

separación automática y definitiva por la desaprobación de una materia por tercera vez.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANDERSON, Williams 2008 Estadística para administración y Economia

10a. edición

AVILA ACOSTA, Roberto 2000 Estadística Elemental. Edit. R.A. Lima

BERENSON, Mark L 1992 Estadística Básica en Administración.

Conceptos y aplicaciones.

BETH, Dawson 2005 Bioestadística Médica.

Cuarta edición es español

CORDOVA ZAMORA, Manuel 2003 Estadística Descriptiva e Inferencial. Edit.

Moshera SRL. Quinta edición. Lima-Perú.

DIAZ MOSTO, Jorge. Estadística. Edit. Universo S.A.

GARCIA ORE, Celestino 1997 Distribuciones y Estadísticas Inferencial.

Editorial Princeliness EIRL.

JOHNSON, Robert. 1991. Estadística Elemental. Edit. Trillas.

MURRAY SPIEGEL, R. Estadística. Edit. Princeliness EIRL.

MEYER, Paúl L 1988 Probabilidad y Aplicaciones

Estadísticas

NAYMAN, Arnold et. Al 1987. Introducción a la Estadística. Edit. MC

Graw-Hill. México S.A.

OSTLE, Bernard A 1986 Estadística Aplicada

6
 1ra Edición Editorial Limusa México

WAYNE, Daniel. 1993 Bioestadística. Edit. Limusa.

Tumbes, 28 de agosto del 2017

Mg. Estad. Juan S. Blas Pérez

VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:

Según las competencias a formar y los objetivos por unidad, se seguirá la siguiente secuencia
metodológica:
Conferencias: para proporcionar la información general de la unidad, los conceptos y
referencias teóricas fundamentales, así como las orientaciones para el estudio individual y
grupal de los estudiantes.
Talleres para que los estudiantes trabajen en forma grupal la solución a los ejercicios de
aplicación de cada unidad.

Seminarios para que los estudiantes expongan y debatan sus producciones o creaciones según
la competencia de la asignatura.

www.southlink.com.ar/vap.inferencia.htm-79k (diciembre 2005). Introducción al muestreo.

Personales.ya.com/josumezo/estadística/2k (abril 2006). Estadística Aplicada.
http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_inferencial
http://www.monografias.com/trabajos30/inferencia-estadistica/inferencia-estadistica.shtml
http://www.hrc.es/bioest/Introducion.html
sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtual/ libros/matematicas/intro_inferencia/ficha.htm - 13k –

Tumbes, abril de 2018

Mg. Juan Santiago Blas Pérez

Profesor