14/04/2017 UnB ­ Matrícula Web ­ Disciplina ­ Listagem de Ementa/Programa

Universidade de Brasília ­ UnB 
Decanato de Ensino de Graduação ­ DEG   
Secretaria de Administração Acadêmica ­ SAA GRADUAÇÃO

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Disciplina ­ Listagem de Ementa/Programa 
Período Atual Disciplina: 124702 ­ Metodologia de Observação
2017/1 (Ver Oferta)

Graduação
Órgão: PED ­ Departamento de Psic.Escolar e do Desenvolvimento
 Curso  Código: 124702
 Oferta 
Denominação: Metodologia de Observação
 Telefones 
 Calendário 
Nível: Graduação
 Mensagem da SAA  Vigência: 2014/1
 Benefícios DAC 
Pré­req: Disciplina sem pré­requisitos

Ementa: A  observação  como  atividade  científica  fundamental  na  construção  do

conhecimento psicológico. A metodologia de observação no contexto da etologia
e  das  ciências  humanas:  histórico  e  desenvolvimento.  Abordagens
observacionais na Psicologia. O registro de observação: métodos e técnicas de
registro, análise, critérios de fidedignidade, validade e relevância dos dados. A
observação em diferentes contextos.
Programa: PRORAMA SUSCINTO 
 
01. ENFOQUES OBSERVACIONAIS NO ESTUDO DO COMPORTAMENTO HUMANO.
 
02. A OBSERVACAO DIRETA EM PSICOLOGIA, VANTAGENS E LIMITACOES. 
 
03. A LINGUAGEM NOS REGISTROS DE OBSERVACAO. 
 
04. A SITUACAO DE OBSERVACAO. 
 
05. METODOS E TECNICAS DE OBSERVACAO DIRETA. 
 
06. A FIDELIDADE E A VALIDADE DAS OBSERVACOES. 
 
07. A OBSERVACAO DO COMPORTAMENTO MOTOR. 
 
08. A OBSERVACAO DO COMPOTAMENTO SOCIAL. 
 
09. A CLASSIFICACAO DE COMPORTAMENTOS. 
 
10.  A  UTILIZACAO  DO  METODO  DE  OBSERVACAO  DIRETA  NA  CLINICA,  NA
ESCOLA, 
 
NA EMPRESA E NA PESQUISA EM PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. 
 
PROCEDIMENTO DIDATICO: 
 
PARA  ATINGIR  OS  OBJETIVOS  PROPOSTOS  O  CURSO  TERA  AS  SEGUINTES
ATIVIDA­ 
 
DES: 
 
­ AULAS TEORICAS 
 
­ FICHAMENTO E DISCUSSAO DE TEXTOS 
 
­ ANALISE CRITICA E APRESENTACAO ORAL DE ARTIGOS DE PESQUISA 
 
­ SESSOES DE LABORATORIO COM RELATORIO 
 
­ PROVA SOBRE O CONTEUDO PROGRAMATICO 
 
­ TRABALHO DE CAMPO SUPERVISIONADO COM RELATORIO FINAL. 
 
PARTE PRATICA: 

https://matriculaweb.unb.br/graduacao/disciplina.aspx?cod=124702 1/3
14/04/2017 UnB ­ Matrícula Web ­ Disciplina ­ Listagem de Ementa/Programa
 
O CURSO INCLUI UMA PARTE PRATICA QUE TEM COMO OBJETIVO  O  TREINO  E
A 
 
APLICACAO NAS TECNICAS DE OBSERVACAO APRENDIDAS EM SALA DE AULA. A
PAR­ 
 
TE  PRATICA  E  A  APLICACAO  NAS  TECNICAS  DE  OBSERVACAO  APRENDIDAS  EM
SALA 
 
DE AULA. A PARTE PRATICA TERA DUAS PARTES: 
 
1) TREINO EM LABORATORIO, ONDE OS ALUNOS, ATRAVES DA UTILIZACAO  DE
ME­ 
 
TODOS  AUDIVISUAIS,  DEVERAO  DESENVOLVER  AS  HABILIDADES  ESSENCIAIS
PA­ 
 
RA TRABALHO DE OBSERVACAO; 
 
2)  TRABALHO  DE  CAMPO,  PARA  APLICACAO  E  DESENVOLVIEMNTO  DA
COMPETENCIA 
 
DE OBSERVAR EM SITUACOES DA VIDA REAL. 
 
O TRABALHO DE CAMPO SERA REALIZADO EM EQUIPE E TERA A DURACAO DE 
 
DOIS MESES COM 2 HS. POR SEMANA. AS INSTRUCOES PARA ESTE TRABALHO
SERAO 
 
DADAS NO DECORRER DO CURSO. 
 
AO  FINAL  DO  TRABALHO  A  EQUIPE  ELAORARA  UM  RELATORIO  SOBRE  A
EXPERI­ 
 
ENCIA COM A ANALISE CRITICA DA MESMA. 
 
Bibliografia: Básica:
 
Danna,  M.  F.  &  Matos,  M.A.  (1996).  Ensinando  observação.  Uma  introdução.
São Paulo: Edicon.
 
Fangundes,  A.J.F.N.  (1985).  Descrição,  definição  e  registro  de
comportamento. São Paulo: Edicon.
 
Flick,  U.  (2005).  Uma  introdução  à  pesquisa  qualitativa.  Porto  Alegre:
Bookman.
 
Hutt,  S.J.  &  Hutt,  C.  (1974).  Observação  direta  e  medida  do  comportamento.
São Paulo: EPU/EDUSP.
 
Vianna,  H.M.  (2003).  Pesquisa  em  educação  ­  a  observação.  Brasília:  Editora
Plano.
 
 
 
Complementar:
 
Alves,  P.B.;  Koller,  S.H.;  Silva,  A.S.;  Reppold,  C.R.;  Santos,  C.L.;  Bichinho,
G.S.;  Prade,  L.T.;  Silva,  M.R.  &  Tudge,  J.  (1999).  A  construção  de  uma
metodologia  observacional  para  o  estudo  de  crianças  em  situação  de  rua:
criando  um  manual  de  codificação  de  atividades  cotidianas.  Estudos  de
psicologia, 4(2), pp.289­310.
 
Cano,  D.S.  &  Sampaio,  I.T.A.  (2007).  O  método  de  observação  na  psicologia:
considerações  sobre  a  produção  científica.  Interação  em  psicologia,  11(2),
pp.199­210.
 
Carvalho,  A.M.A.;  Bergamasco,  N.H.P.;  Lyra,  M.C.D.P.;  Pedrosa,  M.I.P.C.;
Rubiano,  M.R.B.;  Rosseti­Ferreira,  M.C.T.;  Oliveira,  Z.M.R.  &  Vasconcellos,
V.M.R.(1996). Registro em vídeo na pesquisa em psicologia: reflexões a partir
de  relatos  de  experiência.  Psicologia:  Teoria  e  Pesquisa,  vol.  12(3),  pp.261­
267.
 
Dessen,  M.A.C.  &  Borges,  L.M.  (1998).  Estratégias  de  observação  do
comportamento  em  psicologia  do  desenvolvimento.  Em  G.  Romanelli  e  Z.M.M.
Alves. Diálogos metodológicos sobre prática de pesquisa. Ribeirão Preto: Regis
Summa LTDA/CAPES, pp.31­50.
 
Ferreira,  V.R.T.  &  Mousquer,  D.N.  (2004).  Observação  em  psicologia  clínica.
Revista de psicologia da UnC, vol. 2(1), pp.54­61.
 
Madureira, A.F.A. 7 Branco, A.U. (2001). A pesquisa qualitativa em psicologia
do  desenvolvimento:  questões  epistemológicas  e  implicações  metodológicas.

https://matriculaweb.unb.br/graduacao/disciplina.aspx?cod=124702 2/3
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Temas em psicologiada SBP, vol9(1), pp.63­75.
 
Ricci,  N.A.;  Kubota,  M.T.  &  Cordeiro,  R.C.  (2005).  Concordância  de
observações sobre a capacidade funcional de idosos em assistência domiciliar.
Revista saúde pública, 39(4), pp.655­662.

© 2017 CPD ­ Centro de Informática
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