Cuestionario de autoevaluación sobre el desempeño en la tutoría

1(nunca); 2(rara vez); 3(frecuentemente); 4(casi siempre); 5(siempre)

Indicadores 1 2 3 4 5
Gestión con estudiantes
Establecí los objetivos de la tutoría en conjunción con el estudiante
Diseñé, en conjunción con el estudiante, un plan de trabajo para atender las
necesidades académicas del estudiante de acuerdo con los objetivos planteados
Mantuve un seguimiento sistemático de las actividades y acuerdos establecidos
con el estudiante
Generé un clima propicio para comunicarme con el estudiante
Mostré una actitud propicia para escuchar al estudiante
Mostré una actitud empática para comprender al estudiante
Me mostré abierto a la comunicación con el estudiante
Le proporcioné la orientación necesaria para atender sus necesidades de orden
personal y de salud que consideré fuera del ámbito de mi experiencia
Mostré interés en los aspectos personales y académicos que podían repercutir
en su desempeño académico
Superviso el cumplimiento de las normas de convivencia y disciplinarias del
curso
Indicadores 1 2 3 4 5
Gestión con Padres y Apoderados
Involucre colaborativamente a los apoderados
Planifico y desarrollo reuniones de apoderados con objetivos claros,
asignándoles responsabilidad en la presentación de temas de formación
Entrevisto periódicamente a los apoderados de estudiantes con rendimiento
deficiente o descendido, contando con todos los datos sistematizados, para
informar acerca de su progreso y consensuar estrategias remediales, de acuerdo
a los lineamientos del establecimiento
Entrevisto en forma conjunta a padres y alumnos, para facilitar el diálogo al
interior de la familia e integrar a los apoderados en el proceso de desarrollo y
aprendizaje de sus hijos
Promuevo reuniones de camaradería entre los padres del curso con el objetivo
de que se establezcan redes que apoyen el desarrollo de los estudiantes
Indicadores 1 2 3 4 5
Gestión con Orientación
Brindé la orientación oportuna para encontrar opciones para atender sus
dificultades académicas
Me mantuve informado de las opciones de apoyo al estudiante, de tipo
académico (cursos, conferencias, etc.) y de otro tipo (apoyo psicológico,
atención médica, etc.) que ofrece la escuela
Asistí regularmente a sesiones
Puse en evidencias dificultades de llevar a cabo plan de orientación
Realizo el Informe de Personalidad o de Desarrollo Personal de los estudiantes
del curso
Realizo en forma eficiente y oportuna las tareas administrativas propias del
Tutor de acuerdo a los lineamientos de la institución
Coordino con el Departamento de Orientación y/o Psicología las acciones para
llevar a cabo el proyecto de prevención de acuerdo a los lineamientos del
establecimiento
Indicadores 1 2 3 4 5
Gestión Personal
Tuve dificultades para aplicar el plan de orientación
Razones

Mis habilidades permitieron un eficiente trabajo de tutoría

Razones

Ejerzo un liderazgo claro con mis estudiantes

Razones

Mantengo un trato cordial con todas las personas.

Razones

Me comunico efectivamente
Razones

Afronto los conflictos y busco soluciones.

Razones

Toma decisiones.
Razones

Razones