ESCUELA DE EDUCACION SECUNDARIA ORIENTADA Nº 354

“Brigadier Estanislao López” Tortugas- Santa Fe

DISEÑO DEL TRAYECTO PEDAGÓGICO-ESPACIOS DE ACOMPAÑAMIENTO

Profesora: Besso Evangelina

Espacio Curricular: Lengua y Literatura
Curso: 2º año EESO

Eje nº 1: Entregar el trabajo a finales del mes de septiembre o principio del mes de Octubre.

1- Definir concepto, características y diferencias entre los textos literarios y los textos
no literarios. Ejemplificar.
2- Los textos literarios se clasifican en tres grandes géneros: narrativo- dramático y
lírico. Dentro del género narrativo se encuentra la novela y el cuento. Realice un
informe sobre las diferencias entre la novela y el cuento, teniendo en cuenta
conceptos, características, los tipos de narradores que se utilizan en ambos textos
literarios, la estructura, etc.
3- Completar el siguiente cuadro sobre las tipologías textuales:

Tipos de textos Definición Preguntas que Usos

responde
Narrativo
Descriptivo
Dialogado
Instructivo
Argumentativo

Eje nº 2: Entregar el trabajo la última semana del mes de octubre.

1- Buscar información sobre el cuento policial clásico vs el cuento policial negro.

¿Qué particularidad tiene cada cuento? ¿Como lo diferenciamos uno del otro?
Ejemplificar con algún cuento policial trabajado en clases.
2- Elija un elemento que tengan en común ambos cuentos policiales y realice un texto
expositivo. Por ejemplo, el detective, como uno de los personajes importantes.
3- Luego de la lectura de la novela de Sergio Aguirre, “Los vecinos mueren en las
novelas”, desarrolla las siguientes consignas:
A- Relacionar el argumento de la novela con el título;
B- ¿Se puede determinar que, en la novela, hay elementos pertenecientes o referidos a
lo policial? ¿Por qué y cuáles?
C- Releer nuevamente el final de la novela y luego cambiarlo: “(…) Su cuerpo quedó
en una posición extraña, y su rostro mirando al bosque. No intentó moverse. A
penas levantó la mirada…Ya no soportó el resplandor de aquella noche. Y cerró los
ojos, y rogó que todo aquello fuese sólo una novela.”
Eje nº3: Entregar el trabajo la segunda semana del mes de Noviembre.

1- Realizar la lectura de la novela de Vik Arrieta “Redes peligrosas”.

2- La novela se clasifica como realista. Buscar información y realizar un cuadro
sinóptico sobre el concepto y las características de la novela realista.
3- Teniendo en cuenta la respuesta anterior, ¿Por qué “Redes peligrosas” se considera
como novela realista? ¿Qué elementos aparecen en la novela propios de la realidad?
4- Una novela para chicos alerta sobre los peligros de las redes sociales, el riesgo de
subir fotos a Internet, la trata de personas, los secuestros de adolescentes y otros
temas de actualidad que ponen en peligro a los chicos por el mal uso de las redes,
son algunos de los puntos tratados por la escritora Vik Arrieta en su libro "Redes
peligrosas". Realice un pequeño análisis y/o reflexión desarrollando la postura
individual sobre la novela y lo anteriormente leído.