FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AGRONOMICA

Informes de practica

LABRANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA

MANEJO Y CONDUCCIÓN DEL TRACTOR

CURSO:
Maquinaria y Mecanización Agricola
DOCENTE: Ing. DAWES RAMOS ALATA
PRESENTADO POR:

 Daniel Flores Cahuana

SEMESTRE: V

PUNO -2016
 “Año de la Consolidación del Mar de Grau”

INFORME N° 0 1 – CURSO MAQUINARIA Y MECANIZACIÓN AGRICOLA

DE : Daniel Flores Cahuana

Estudiante del V semestre
PARA : Ing Dawes Ramos Alata
Docente del curso de Maquinaria y Mecanización agrícola
ASUNTO : Informe N° 1 “Labranza Primaria”.
FECHA : 15 de Enero del 2016.

Tengo el agrado de dirigirme a usted, con el fin de

detallar, explicar e informar acerca de la práctica realizada como practica en el CIP ILLPA y en
el taller de Mecanización; sin más preámbulo y que decir, paso a adjuntar y detallar los
objetivos, materiales, desarrollo y las conclusiones a las cuales se llegó en la práctica realizada .
 INFORME N° 01
“Labranza Primaria”

I. INTRODUCCIÓN:

Es aquella destinada a abrir por primera vez el suelo para realizar labores de agricultura.
Estas operaciones se hacen a una profundidad de 8 a 10 pulgadas, dependiendo
principalmente de la textura del suelo.
La labranza primaria facilita el drenaje del suelo y mejora la capacidad de retención del
agua y del aire.
La labranza primaria debe hacerse por lo menos un mes antes de realizar la siembra con el
fin de permitir la descomposición de los residuos de cosecha.

Los elementos e instrumentos que generalmente se utilizan en la labranza primaria son:

 Cincel.
 Subsoladores.
 Arados de disco.
 Vertederas.
 Fresadoras.

II. OBJETIVOS:

- Conocer en que consiste la labranza primaria y con que tipo de implementos se

realiza.

- Realizar la labranza primaria con uso de un tractor agrícola .

III. MATERIALES:

 Maquinaria del CIP-ILLPA:

- Tractor Agrícola New Holland 2RM + EBM
 Implementos/maquinaria agrícola:
- Arados

IV. PROCEDIMIENTO:
 a) Tractor agrícola “New Holland”

b) Implementos/maquinaria agrícola:

ARADO DE DISCOS
Arrastrado por el tractor formando un ángulo con el sentido de la marcha y otro con la vertical
que determinan la forma del prisma de tierra cortado

 El centro del disco tiene un agujero cuadrado a través del cual se fija mediante bulones a un
buje provisto de algún sistema de rodamiento y montado al extremo de un brazo que lo une a
la cama. De este modo el disco puede girar libremente sobre su centro.
Clasificación
 Los arados de discos se clasifican según el número de discos y estos pueden ser desde 1
disco hasta 18 discos.
 La cantidad de discos en el arado dependerá del ancho de la superficie que se quiere
trabajar
 -El ángulo es el formado del disco que en dirección de avance, es el que determina la
anchura de labor, oscila entre los valores de 40° y 45°.
 -El ángulo con la vertical que influye en la profundidad de labor varia entre 20° y 25°.

V. CONCLUSIONES:

Se concluye a realizar la labranza primaria para asi poder preparara el terreno para
antes de los cultivos ya que en la primera labranza se alcanza una profundidad de 15
cm en las labores superficiales y asi poder obtener mayor rendimiento el la
producción

VI. BIBLIOGRAFÍA:

http://agriculture.newholland.com/AR/es/Products/tractors/Serie30/Pages/products_brochure.as
px
http://www.ingenieria.agricola.biz/componentes-del-motor/

http://www.farmingmachine.es/1-11-threshing-machine.html

http://www.buenastareas.com/ensayos/Labranza-Primaria/888294.html

http://es.slideshare.net/winstonmunoz75/labranza-primaria
 “Año de la Consolidación del Mar de Grau”

INFORME N° 02 – CURSO MAQUINARIA Y MECANIZACIÓN AGRICOLA

DE : Daniel Flores Cahuana

Estudiante del V semestre
PARA : Ing Dawes Ramos Alata
Docente del curso de Maquinaria y Mecanización agrícola
ASUNTO : Informe N° 02 “Labranza Secundaria”.
FECHA : 15 de Enero del 2016.

Tengo el agrado de dirigirme a usted, con el fin de

detallar, explicar e informar acerca de la práctica realizada como practica en el CIP ILLPA y en
el taller de Mecanización; sin más preámbulo y que decir, paso a adjuntar y detallar los
objetivos, materiales, desarrollo y las conclusiones a las cuales se llegó en la práctica realizada
 INFORME N° 2
“Labranza Secundaria”

I INTRODUCCIÓN:
(LS) Incluye a todas las operaciones después del arado como el refinamiento y nivelación del
suelo para la siembra, y después de la siembra para el control de malezas.

Para realizar la labranza secundaria en forma adecuada y bajo los requerimientos del suelo, del
cultivo y de la humedad existente, existe una gran variedad de máquinas que se conocen con el
nombre de rastras, cultivadores y rodillos, cuyo diseño les permiten cumplir acciones
específicas. Para su adecuada selección es necesario el diseño mecánico referido a la acción que
ejerce en el suelo la herramienta.

Estos elementos que pueden ser utilizados son:

 Rastras

 Surcadores

 Sembradoras

 Equipos de fumigación

 Rastra de discos.

 Vidrocultivador.

 Cultivador de campo.

 Rastra de dientes.

II OBJETIVOS:
- Conocer en que consiste la labranza secundaria y con que tipo de implementos se
realiza.

- Realizar la labranza secundaria con uso de un tractor agrícola .

III MATERIALES:

 Maquinaria del CIP-ILLPA:

- Tractor Agrícola New Holland 2RM + EBM
 Implementos/maquinaria agrícola:
- Rastra.
 IV . POCEDIMIENTO:

a) Tractor agrícola “New Holland”

b) Implementosa ulitilar /maquinaria agrícola:

Rastra de discos excéntrica

 Esta rastra esta formada por dos cuerpos, uno detrás del otro, dispuestos de
manera que uno invierte el suelo hacia la derecha y el otro hacia la izquierda

 Normalmente esta rastra es más pesada, con discos más grandes cuyos diámetros
van desde los 56 a 61 cm separados a unos 20 a 25 cm con un peso de 50 Kg.
por disco.
• Tipos:
– Simple acción
» Múltiple
– Doble acción
» tiro excéntrico
» de ejes encontrados
» de ejes desencontrados

V. CONCLUSIONES:

Se concluye que al ser utilizado el arado a disco en su mayoría es para el volteo de

tierra y remoción de suelo es importande la labranza secuandaria para el sembrado
de cultivos ya que es un suelo muy bien destrozado donde fácilmente las plastas
germinan y tiene una mayor producción

VI. BIBLIOGRAFÍA:

 Rico, R. y Torba, E. sf Labranza convencional (en línea). EC. Consultado el 18 de abril.

2014 formato PowerPoint disponible en
http://www.slideshare.net/JULIANVALLCIFU/labranza-convencional-y-tipos-de-arado
 Falotico, J. y Studder, G. 2006 Nutricion nitrogenada del trigo bajo siembra directa y
labranza convencional (en línea). EC. Consultado el 18 de abr. 2014 formato PDF
disponible en http://suelos.org.ar/publicaciones/vol_17n2/vol_17n2.pdf#page=10
 Arias, R. y Fernández, M 2001 Maquinaria Agricola (en linea). EC. Consultado el 18 de
abr. 2014 formato PDF disponible en http://www.agronomiauct.cl/admin/docs/a41.pdf
 “Año de la Consolidación del Mar de Grau”

INFORME N° 0 3 – CURSO MAQUINARIA Y MECANIZACIÓN AGRICOLA

DE : Daniel Flores Cahuana

Estudiante del V semestre
PARA : Ing Dawes Ramos Alata
Docente del curso de Maquinaria y Mecanización agrícola
ASUNTO : Informe N° 0 3 “Manejo y conducción del tractor ”.
FECHA : 15 de Enero del 2016.

Tengo el agrado de dirigirme a usted, con el fin

de detallar, explicar e informar acerca de la práctica realizada como practica en el CIP ILLPA y
en el taller de Mecanización; sin más preámbulo y que decir, paso a adjuntar y detallar los
objetivos, materiales, desarrollo y las conclusiones a las cuales se llegó en la práctica realizada
 INFORME N° 03
“MANEJO Y CONDUCCIÓN DEL TRACTOR”

I. INTRODUCCIÓN:

DESCRIPCION GENERAL DEL TRACTOR:

En general el tractor agrícola esta constituido de las siguientes parte:

1.- El motor. Que transforma la energía química de un combustible en energía mecánica

2.- El Embrague. Mediante el cual el operador puede conectar el motor a la caja de cambios

3.- La caja de cambios. Para cambiar la velocidad de avance del tractor

4.- transmisión. Para transferir la potencia hacia las ruedas traseras

5.-. Las ruedas. Para soportar el tractor, desarrollar tracción y dar dirección al tractor

Los tractores se pueden clasificar según varios criterios:

Por el sistema de rodadura:
- tractor de rueda.
- tractor de cadena u oruga.
- tractor semioruga (ruedas + cadenas).

Por el sistema de propulsión:

- tracción simple.
- doble tracción.

Por el sistema de dirección:

- convencionales.
- tractor articulado.

Según la labor realizada:

- tractor de estrecho (utilizado en viñeros).

- tractor bajo (utilizado en frutales).
- tractor elevado o zancudo (utilizado en cultivo desarrollado).
- tractor triciclo.

II.OBJETIVOS:
 Que los alumnos conozcan la importancia de la maquinaria agrícola en el
cultivo y manejo de plantas, así como los fundamentos básicos de su uso y
operación

 Aprender el manejo y conducción del tractor agrícola ya que es la máquina más

utilizada y un símbolo actual de la agricultura mundial.
 Aprender sobre su correcto funcionamiento y sobre sus normas de seguridad
que se debe tener en cuenta.
 III.MATERIALES:
 Conocimiento teorico de funcionamiento de un tractor

 Maquinaria del CIP-ILLPA:

- Tractor Agrícola New Holland 2RM + EBM

IV.PROCEDIMIENTO:

CONDUCCIÓN DEL TRACTOR PROCEDIMIENTO

• Presione por completo el pedal del embrague.
• Seleccione la marcha deseada, mueva el selector de gama doble a la gama alta o baja. •
Desconecte el freno de estacionamiento.
• Mediante la palanca de aceleración manual aumente gradualmente las revoluciones del motor
y suelte lentamente el pedal del embrague.
• Quite su pie del pedal del embrague y mediante la palanca de aceleración manual, aumente
lentamente la aceleración hasta alcanzar las revoluciones deseadas del motor.
SELECCIÓN DE CAMBIOS
Seleccione el cambio que proporcionará el mejor rendimiento del tractor y del implemento sin
sobrecargar el motor y/o la transmisión. Como las condiciones del terreno pueden variar en el
mismo campo, continúe seleccionando la marcha en que el motor funcionará satisfactoriamente
a una potencia máxima de ¾.

IMPORTANTE: Cambie de marchas de gama únicamente después de haber detenido el tractor. No

cambie de marchas con el tractor en movimiento.
PRUEBA DE CONDUCCIÓN
Arrancar el motor, seleccionar la velocidad y poner en marcha el tractor.
Realizar el manejo a velocidades bajas, 1, 2, 3, y en reversa, con baja rotación, sin exceder las
1.500 rpm.
Hacer giros sucesivos a derecha e izquierda.
Detener la marcha del tractor y apagar el motor.
Con la anterior prueba, se consigue habilidad en el manejo de pedales de embrague, frenos,
acelerador de pie y manual, manejo de la dirección e igualmente la caja de velocidades (SENA,
1999).
USO DEL EMBRAGUE
• El desplazamiento del pedal de embrague doble tiene dos etapas diferentes. Si se presiona el
pedal del embrague dentro de la primera etapa, se desconecta el embrague principal que
controla el movimiento del tractor a través del tren de potencia. Si se presiona el pedal del
embrague por completo se desconectará el embrague secundario y por lo tanto se desconectará
la potencia al eje hidráulico de la TDF.
• Cuando cambie de marcha, presione siempre el pedal del embrague por completo y después
cambie de marcha.
• Si las marchas no entran fácilmente, suelte suavemente el pedal del embrague lo suficiente
como para permitir que los engranes giren lo suficiente para engranar entre sí.

IMPORTANTE: No repose el pie ni lo deje sobre el pedal del embrague ya que esto producirá un
desgaste prematuro del mismo
.
FRENOS
• Antes de conectar los frenos, reduzca la velocidad del motor y a continuación presione
lentamente los pedales de freno dual.
• Cuando conduzca el tractor en carreteras, trabe siempre los pedales de freno juntos mediante la
traba de freno.
• Los pedales de freno independientes deberían usarse únicamente durante la operación en el
campo para ayudar a girar rápidamente.

IMPORTANTE: No repose el pie ni lo deje sobre el pedal del freno ya que esto causará un desgaste
prematuro de los frenos y puede provocar una pérdida de potencia.
NORMAS DE SEGURIDAD

1. Evitar poner en funcionamiento el motor en recintos cerrados: los gases de escape son
altamente tóxicos.
2. No dejar la llave de encendido puesta en el interruptor de arranque: puede causar un
accidente.
3. No permitir el transporte personas encima de los guardabarros o de los implementos: puede
causar un accidente e inclusive la muerte.
4. Verificar constantemente el estado de las llantas: llantas en mal estado pueden ocasionar un
accidente.
5. Observar constantemente los indicadores y testigos del tablero: ellos reportarán cualquier
falla o el normal funcionamiento del equipo.
6. Acceder siempre al tractor por los estribos, normalmente por la izquierda: al acceder por
otro sitio se puede resbalar y golpear.
7. Utilizar el cinturón de seguridad.
8. Verificar que el tractor posea el roops o barra antivuelco, como norma de seguridad.
9. No abastecer de combustible con el motor en funcionamiento: puede provocar un incendio.
10. Utilizar ropa adecuada para operar el tractor; los zapatos con sistema de protección con
punteras son ideales como elemento de protección.
11. El tractor debe estar equipado con sistemas 11. de protección contra la lluvia y el sol
(capacete o cabina).
 V. CONCLUSIONES:

Su uso ha posibilitado disminuir sustancialmente la mano de obra empleada en el trabajo

agrícola, así como la mecanización de tareas de carga y de tracción que tradicionalmente se
realizaban con el esfuerzo de animales como asnos, bueyes o mulas.

Un tractor es un vehículo especial autopropulsado que se usa para arrastrar o

empujar remolques, aperos u otra maquinaria o cargas pesadas. Hay tractores destinados a
diferentes tareas, como la agricultura, la construcción, el movimiento de tierras o el
mantenimientos de espacios verdes profesionales (tractores compactos). Se caracterizan
principalmente por su buena capacidad de adherencia al terreno.

VI . BIBLIOGRAFÍA:

http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/5345A83F-38B3-4CAB-8C64-
8F17DBD4F826/0/03unidad3.pdf

http://www.masseyferguson.com.ar/images/servicios/manuales/Tractores/MF%20Serie-
2600_Parte6.pdf

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/356014/Modulo_356014/leccin_4___manejo_del_tractor
.html

http://es.wikihow.com/manejar-un-tractor