Introducción:

Al introducir este informe queremos

resaltar la importancia de leer en la vida de
los hombres y mujeres que aspiran a
completar unos logros en los que han
decidido emprender.
Esta lectura nos servirá de base para
comprender mejor como se recolectan los
datos de una investigación y las técnicas e
instrumentos de obtención que debemos
usar así mismo cuales procedimientos
debemos seguir para la construcción de un
instrumento de medición cuantitativa. Los
cuestionarios y otros métodos.
Es importante un análisis profundo de esos
temas para iniciar y culminar una
investigación de calidad; sustentada en la
realidad y la verdad.
Tanto el autor de este capítulo Made
Serrano como otros citados para el informe
denotan como propósito hacer buenos
investigadores a los que tenemos acceso a
la información recopilada en sus libros de
metodología de la investigación.

Buena lectura.

Informe de lectura:
Comenzaremos escribiendo acerca de la
hipótesis en el trabajo científico ya que a
partir de esta se llega a la búsqueda de
informaciones y la recolección de datos.
La palabra hipótesis proviene de la palabra
griega ithesis, que hace referencia a lo que
se pone en e hipo, que significa ‘por
debajo’ o se supone. Se produce definir
como un intento de explicación o una
respuesta provisional a un problema de
investigación.
La hipótesis por el punto de enlace entre la
teoría y la observación.
Las hipótesis serán las que guíen la (revelan
a los objetivos), tienen una función
descriptiva y explicativa, prueban la teoría.
Para plantear una hipótesis adecuada
debemos tener en cuenta los siguientes:
 Los términos que se emplean deben ser
claros y concretos para poder definirlos
de manera operacional, a fin de que
cualquier investigador que querrá
replicar la investigación pueda hacerlo.

 Si una hipótesis no puede ser sometida

a comprobación empírica y a
verificación en la realidad objetiva (para
la investigación cuantitativa) y
observación en el campo (para la
investigación cualitativa), desde el
punto de vista científico tiene validez.

 La hipótesis debe estar directamente

relacionada con el marco general de la
investigación y debe derivarse de él.
  La hipótesis deben ser producto de la
observación y su comprobación debe
estar al alcance del investigador.

Herramientas y búsqueda de la
información:
La recolección de datos se refiere a el uso
de una gran densidad de técnicas e
instrumentos que pueden ser utilizados para
desarrollar los sistemas de información.
Estos pueden ser: la entrevista, la encuesta
el cuestionario de datos.
Un instrumento de recolección de datos es
cualquier recurso del que se vale el
investigador para acercarse a un fenómeno
y extraer de ellos información.
La forma: se refiere a las técnicas que
utilizamos para la tarea de aproximación a
la realidad (observación- entrevistas)
El contenido: este queda expresado en la
especificación de los datos que necesitamos
conseguir. Se concreta en una serie de ítems
que no son otra cosa que los indicadores
que permiten medir las variables, pero que
asumen ahora la forma de preguntas, puntos
a observar, elementos para registrar.
Criterios a considerar para diseñar la
herramienta de recolección de información.
Fuentes de información: son todos aquellos
medios de los cuales proceden la
información. Que satisfacen las necesidades
de conocimiento de una situación o
problema presentado, que posteriormente
será utilizado para lograr los objetivos
esperados
Se clasifican en: primarias; son aquellas en
las que los datos provienen directamente de
la población o muestra de población y a su
vez se subdividen en directas e indirectas.
Se llaman unidades estadísticas a los
individuos a los elementos componentes de
la población estudiada. Puede ser un
conjunto de personas.
La población secundaria: aquellas que
parten de datos pre elaborados, como
pueden ser datos obtenidos de anuarios
estadísticas de internet, medios de
comunicación.
Un dato: es una información concreta sobre
un hecho o elemento que permite
estudiarlo, analizarlo o conocerlo.
Representan la información que queremos
recordar, comparar, manipular, y puede
estar compuesto de varios u otros datos.
Herramientas:
El investigador cuenta con diferentes
instrumentos para llevar a cabo su
investigación. Para recunir sus datos recurre
a dos métodos muy importantes.
El primero consiste en la observación y
recolección de datos por su propia iniciativa
en la fuente primaria; y el segundo es la
recepción de datos brindados por otras
personas y a sean orales o escritos; pero que
han tenido contacto con los datos
anteriormente para él, son datos de fuentes
secundarias. Los instrumentos más
utilizados son lectura de documentos; la
realización de encuestas y censos; las
entrevistas personales; la asistencia a cursos
o seminarios; y las discusiones en grupos.
La elección de una o varias dependerá del
carácter del tema.
En el fondo, este condiciona al método de
investigación y a los instrumentos para
efectuarlos.
En la práctica, casi no existe investigación
alguna en donde no sea necesario leer algo,
aunque sea como simple punto de
referencia englobadas en un solo termino se
le llama documentos.
El cuestionario en la recolección de datos:
El cuestionario es un conjunto de preguntas
diseñadas para generar los datos para
alcanzar los objetivos del proyecto de
investigación.
Se trata de un plan formal para centro del
problema de investigación.
El cuestionario permite estandarizar y
unificar los procesos de recopilación de
datos. Un diseño inadecuado conduce a
recabar información incompleta, datos
imprecisos y la información poco confiable.
Un cuestionario consiste en un conjunto de
preguntas respecto de una o más variables
que se va a medir.
Ante de iniciar la elaboración de un
cuestionario, es necesario tener claro los
objetivos y la hipótesis o preguntas de
investigación que impulsan a diseñar el
cuestionario.
Según Made Serrano consistente siete
aspectos que debemos tener en cuenta para
la elaboración de cuestionarios.
1- razón de ser la investigación.
2- características de la población objeto de
estudio.
3- indagar si existe información sobre el
tema.
4- determinación del formato de preguntas
y respuestas.
Básicamente existen tres tipos:
a) preguntas abiertas
b) preguntas cerradas
c) preguntas con respuesta a escala

Ejemplo de preguntas abiertas:

Enumere tres razones por las que decidió
realizar esta maestría.
1.
2.
3.
Cerradas: dicotómicas
¿. Conoces el centro educativo Madre
Laura.?
Si: ____ No: ____

2. De opción múltiple.
La maestría de administración educativa es
la mejor que ofrece UTESA:
Totalmente de acuerdo (TA)______5
Parcialmente de acuerdo (PA)_____4
Indiferente_____________ (I) 3
Parcialmente en desacuerdo_______
(PD)_____ 2
Totalmente en desacuerdo (TD) ______1
Preguntas con respuesta escala:
El servicio ofrecido por la compañía
VICMAR a sus clientes ha sido:
1. muy satisfactorio: ___________
2. un poco satisfactorio: __________
3. indiferente: ________________
4. muy insatisfactorio: ___________
Técnicas de muestreo usadas en
investigación:
Probabilístico: la teoría de probabilidad
permite tomar de la totalidad de individuos
un subgrupo y estudiarlo detalladamente y
luego generalizarlo al resto de la población,
asumiendo que comparten las mismas
características.
En consecuencia: la población (N) es el
universo de individuos definidos por la
hipótesis (n) es el subgrupo de individuos.
Entre el muestreo probabilístico
encontramos:
Aleatorio simple, aleatorio simplificado,
aleatorio sistemático.
Muestreo no probabilístico:
Esta técnica no autoriza generalizar a la
población. Se emplea generalmente en la
investigación de tipo exploratorio en
cualquier caso que no se pretenda
generalizar.
Entre estas citaremos dos:
Por cuota y por accidente.
Sistematización de los datos de
investigación:
Todos aquellos cálculos y aquellas técnicas
para compendiar y presentar los datos dela
investigación pueden agruparse.
Cuando se termina un experimento o una
observación controlada, en los cuales se ha
obtenido informaciones se tiene una masa
de datos la cual constituye un conjunto de
números bastante incomprensible. En esos
datos crudos no se encuentra orden ni
relaciones. Deben ser buscados pues, a
través de la sistematización.
Las características de una masa de datos
pueden resumirse indicando tres índices:

1. Las medidas de tendencia central:

Indican los valores donde se concentran las
mediciones.
Estas son cuatro:
La moda, la mediana, la media aritmética y
la media geométrica
2. Medidas de dispersión:
Indican la forma en la cual los datos se
distribuyen al rededor de la tendencia
central.
Comúnmente se emplean tres:
1. La diferencia entre el valor máximo y el
valor mínimo encontrado en las
mediciones, la desviación cuartilar que las
divisiones se dividen en cuatro partes
iguales, y cada una contiene el 25% esta
corresponde exactamente a la mediana.
3. desviación estándar que posee
característica matemáticas que le hacen ser
muy valiosas para el investigador, pues con
el auxilio de la desviación estándar se
ponen a prueba las hipótesis en el caso de
los métodos paramétricos.
Procesamiento y análisis crítico de datos:
En el curso de la investigación van
efectuándose registros que constituyen los
datos. Muchas veces, los investigadores
piensan que no deben empezar a
preocuparse por el tratamiento especifico de
los datos sino hasta los han recolectado.
En la planeación deberán tenerse en cuenta
los pasos necesarios para elaborar
matemáticamente los datos, ya que solo la
cuantificación y el tratamiento estadístico
permitirán a condiciones con respecto a las
hipótesis.
En la investigación van surgiendo
diferencias entre los objetos observados. Ya
sea en la experimentación u observación
controlada. De aquí nace la necesidad de
apreciar cuantitativamente las diferencias,
pues palabras como:
Mucho, poco, gran, pequeño, entre otras.
Pueden poseer diversos significados para
diferentes personas dejando puerta abierta a
la subjetividad. En el curso de la
investigación van efectuándose registros
que constituyen los datos.
Conclusión:
En la culminación de este trabajo logramos
obtener conocimientos acerca de la
recolección de datos en la investigación.
Citamos distintos herramientas y técnicas
empleadas en este trabajo de investigación.
Establecimos las diferencias entre las
técnicas de muestreo probabilístico y no
probabilístico comprendimos la razón del
cuestionario y la entrevista y su importancia
en la recolección de datos para la
información de un trabajo de investigación.
Exhortamos a todos los que tengan acceso a
este trabajo a hacer hábitos de lectura.
Palabras claves:
Técnica
Datos
Recolección
Muestreo
Entrevista
Cuestionario

Cuestionario: elemento de recolección de

datos que agrupa una serie de preguntas
relativas a un evento o situación particular
sobre la cual el intelectual desea tener
información. En el cuestionario las
preguntas escritas son respondidas por el
informante sin que se requiera la presencia
del intelectual.
Datos: conjunto de hecho conocido sobre
los cuales se basa una discusión científica,
o que se reúnen para dar respuesta o
tratamiento a un problema de investigación.
(ver analista)
Técnica: conjunto de procedimientos y
recursos que se sirve una ciencia o un arte/
es pericia o habilidad para usar esos
procedimientos y esos recursos. / conjunto
de reglas y operaciones que auxilian al
individuo en la aplicación de los métodos.
Recolección de datos: parea de recoger y
organizar los datos que servirán para la
prueba de la hipótesis planteada.
Muestreo: procedimiento por el cual se
escoge un grupo de una población, siempre
que tenga la característica de toda ella, de
tal modo que todo lo que se diga en el
grupo de ella.
Entrevista: interacción personal de tipo
comunicativo que tiene como objetivo
central la información básica para la
concentración de una investigación
diseñada con anticipación y en función de
las investigaciones que se pretenden
estudiar. Las entrevistas pueden ser
estructurada, semi estructurada y no
estructurada. / es un dialogo intencional
orientado hacia unos objetivos.
La entrevista puede cumplir diversas
funciones:
Diagnostica, terapeuta e investigadora.
Informe de la unidad IV
La recolección de datos. técnicas e
instrumentos de recolección.
Bibliografías:
Metodología de la investigación.
Criterio para formular y redactar trabajos de
investigación.
8ª edición.

Nicolás Made Serrano

Diccionario de metodología de la
investigación
7ª edición
Nicolás Made Serrano
Metodología de la investigación:
Juliánchose y Daniel Zapata.
13 de abril año 2011
http/prexi.com