Cohetes de agua

Demostración de competencias en el área de ciencias exactas y ciencias experimentales

Competencias a desarrollar por campo disciplinar

Genéricas

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización

de medios, códigos y herramientas apropiadas.
(4.1) Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

(8.1) Propone maneras de solucionar un problema o desarrolla un proyecto en equipo, definiendo
un curso de acción con pasos específicos.

Disciplinares. Física I

3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias
para responderlas.

4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico,

consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Disciplinares. Matemáticas IV. Cálculo Diferencial

3. Propone explicaciones de los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los

contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

4. Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos, analíticos y

variacionales, mediante lenguaje verbal o matemático.
Introducción

La Cinemática es la parte de la mecánica que trata del movimiento en sus condiciones de espacio y
tiempo, sin tener en cuenta las causas que lo producen. Dentro de la misma se encuentra el tema
de estudio de esta demostración de competencias, el movimiento en dos dimensiones o tiro
parabólico.

Como lo muestra la figura, cuando un objeto se arroja con una velocidad considerada inicial (𝑣⃗𝑖 ) y
un ángulo de inclinación (𝜃𝑖 ), mientras el movimiento del cuerpo sea constante, recorre una
distancia (𝑥) y se eleva una determinada altura (𝑦). Debido a la acción que ejerce la gravedad (𝑔⃗)
sobre el cuerpo, este alcanza una altura límite, conocida como la altura máxima (𝑦𝑀𝐴𝑋 ) donde el
tiempo de recorrido está a la mitad (𝑡𝑚 ) siempre y cuando el objeto caiga al mismo nivel del punto
de lanzamiento (puntos A y E en la figura), en este punto, la velocidad que lleva el cuerpo en Y es
cero (𝑣𝑦 = 0) de donde se deriva la expresión

𝑣𝑖𝑦 𝑣𝑖 sin 𝜃
𝑡𝑚 = =
𝑔 𝑔

Si tomamos en cuenta el recorrido al final, entonces el tiempo sería el tiempo total (𝑡𝑇 )

2𝑣𝑖𝑦 2𝑣𝑖 sin 𝜃

𝑡𝑚 = =
𝑔 𝑔

Así como un desplazamiento total (𝑥𝑇 )

𝑥𝑇 = 𝑣𝑖𝑥 𝑡𝑇 = 𝑣𝑖 cos 𝜃 𝑡𝑇

Estos datos son parte del movimiento en dos dimensiones.

Los cohetes de agua son una forma de demostración de las competencias tanto en Física como en
Matemáticas. Los cohetes de agua constan de dos partes, el cohete, el cual es el dispositivo de
análisis del tema y una base de lanzamiento para colocar el cohete

Al mover la base un determinado ángulo y colocar el cohete, esté, al ejercer presión en la boquilla
por medio de una bomba de agua (normal o hidráulica) logra un impulso tal, que recorre una
distancia determinada, siendo su trayectoria un movimiento en dos dimensiones, un tiro parabólico.
Lista de materiales

Cohete:
2 botellas cilíndricas de pet de litro y medio o 2 litros lisas (de las usadas con bebidas gaseosas. NO
traer botellas de las usadas para agua o con algún tipo de diseño)
1 lamina de pvc flexible tamaño carta aprox. (los carteles comerciales de "se vende" o "no
estacionar" pueden servir)
1 portada plástica transparente para engargolar tamaño carta
1 bolsa para basura con capacidad de 45 litros
1 barra de plastilina
1 corcho #9 (que ajuste en la boquilla de su botella pet)
1 válvula para inflar balones
1 cinta adhesiva de 18 mm de ancho
1.5 o 2 metros de manguera transparente de aprox 7mm de diámetro interno.

Lanzador
1 tuerca o rondana de metal (cualquier medida)
3 placas de madera de 22 x 12 x 1cm
1 placa de madera de 6 x 12 x 1cm
2 placa de madera de 30 x 30 x 1cm
1 placa de madera de 60 x 30 x 1cm
4 tiras de madera de 2 x 2 x 60cm
2 ganchos de 22 mm de diámetro
2 anillos de tornillo de 16 mm de diámetro
2 bisagras con tornillos
25 o más clavos de 1 pulgada
6 clavos de 1 1/2 pulgadas

Herramientas
Pegamento blanco
Tijeras
Cutter
Marcador permanente (sharpie o similar)
Regla
Martillo
Transportador
1 bomba de aire para neumático de bicicleta (opcional)
Desarrollo de la actividad

Para el lanzamiento del cohete colócalo en la base y realiza el lanzamiento ejerciendo presión en la
boquilla por medio de la bomba.

Con el uso de un cronometro, toma el tiempo que le tarda en caer al suelo. Esto sería el tiempo total
(𝑡𝑇 ).

Con el uso de una cinta métrica mide la distancia del punto de lanzamiento hasta el punto de
impacto del cohete. Este sería su desplazamiento total (𝑥𝑇 ).

Con los datos obtenidos, determina la velocidad inicial de disparo del cohete (𝑣𝑖 ) con las formulas

𝑥𝑇
𝑣𝑖𝑥 =
𝑡𝑇

𝑡𝑇 𝑔
𝑣𝑖𝑦 =
2

2
𝑣𝑖 = √(𝑣𝑖𝑥 )2 + (𝑣𝑖𝑦 )

NOTA: Si hiciste uso del transportador, con el ángulo de inclinación del lanzamiento determina la
velocidad inicial mediante la siguiente formula

𝑔𝑥𝑇
𝑣𝑖 = √
sin 2𝜃

Con la velocidad inicial ya obtenida, determina el tiempo medio (𝑡𝑚 ) y la altura máxima que alcanza
el cohete (𝑦𝑀𝐴𝑋 ), así como el desplazamiento medio (𝑥𝑚 ) que es la mitad del desplazamiento total

2
𝑦𝑀𝐴𝑋 = 𝑣𝑖 sin 𝜃 𝑡𝑚 − 0.5𝑔𝑡𝑚

Anota los datos obtenidos en la siguiente tabla

𝒕𝒎
𝒕𝑻
𝒙𝑻
𝒗𝒊𝒙
𝒗𝒊𝒚
𝒗𝒊
𝒚𝑴𝑨𝑿
𝒙𝒎
Para la construcción de la parábola ocupas al menos tres puntos. Uno de ellos es el origen (0,0), los
otros dos los obtienes de

𝒙𝒊 𝒚𝒊
0 0
𝒙𝒎 = 𝒚𝑴𝑨𝑿 =
𝒙𝑻 = 0

Con estos tres puntos de coordenadas (𝑥𝑖 , 𝑦𝑖 ) obtén la ecuación de la parábola del movimiento
haciendo uso de la ecuación general de la parábola

𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

Anota tu procedimiento aquí.