RESPONDE LAS PREGUNTAS 36 A 40 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE

TEXTO

EL MUJIK Y EL CABALLO

Era durante una guerra y todos

huían frente al enemigo. Un

mujik fue al campo y dijo a

su caballo:

-sígueme, o los enemigos te

cogerán.

-No te seguiré –respondió el

caballo –porque yo no estaré

mal con tus enemigos: lo

mismo me da trabajar para ti

que para ellos.

León Tolstoi

36. De acuerdo con las acciones y el contexto, lo más probable es que un “mujik”
sea.

A. U n soldado romano

B. Un valiente indio pielroja

C. Un campesino ruso

D. El líder de un ejecito contemporáneo

37. Las actitudes de los personajes respectivamente son

A. codicia y valentina. B. responsabilidad y sabiduría

C. traición y solidaridad D. temor e indiferencia

38. La palabra “o” subrayada en el texto como conector de ideas introduce

A. una amenaza B. una consecuencia

C. una adicción de información D. un contraste

38. Un título que refleje mejor la intención dela autor la relación que unía al caballo

con el mujik era

A. la amistad B. la solidaridad

C. el presentimiento C. la servidumbre

39. Teniendo en cuenta los hechos y el dialogo que sostuvieron los personajes, se

puede pensar que el caballo

A. piensa vengarse de su amo por abandonarlo

B. esta viejo y se resigna a su suerte

C. siente que de todas formas será esclavo

D. ha sido muy maltratado por su amo

CIENCIAS NATURALES

61. Podemos clasificar los alimentos, en simples sin están formados por un solo

tipo de nutriente, o compuestos cuando están constituidos por varios tipos de

nutrientes: so la inmensa mayoría. Pertenece al primer grupo.

A. la fruta porque proporciona vitaminas, minerales y glúcidos

B. la carne que aporta proteínas, vitaminas y grasas

C. el agua que es vital para todo tipo de función celular

D. el grano que es vital para el aporte de fibra

62. Al observar la siguientes graficas puedo asegurar que el grupo de alimentos

que nos aporta mayor proporción de carbohidratos, como almidón y azúcar, es

A. carnes B. verduras C. pastas D. fruta

63. Si encontramos la siguiente leyenda en una etiqueta de alimento empacado,

AYUDA A CONSTRUIR LOS HUESOS

Y CONTROLA EL EQUILIBRIO LÍQUIDO

Y LAS SECRECIONES GLANDULARES

Podemos concluir que contiene

A. Minerales B. grasas C. azucares D. proteínas

64. E n la clases de educación física los estudiantes hacen ejercicio, juegan,

practican un deporte y aprenden a relacionarse con sus compañeros. Los

estudiantes deben asistir a las clases de educación física porque el ejercicio

A. previenen algunas enfermedades físicas y psicológicas

B. evita la formación de tumores y de infecciones en el cuerpo

C. no permite que se desarrollen enfermedades hereditarias

D. los hace inmune a las enfermedades cardiacas

65. De las siguientes NO es una técnica industrial para conserva alimentos

A. la congelación, con temperaturas menores de 15°

B. el calentamiento, aumentado a más de 100°

C. la deshidratación, eliminando un poco de agua

D. empacar en cajas abiertas

66. Entre las cualidades del ser vivo: el metabolismo, adaptarse a las influencias

externas, reproducirse y repararse el mismo, las cuales dependen de las

relaciones reciprocas con otros seres. Una planta y un animal no podría existir

como unidades aisladas; por el contrario, depende del medio ambiente. Los seres

vivos se relacionan con su medio ambiente. Se relacionan con su medio ambiente,

por ejemplo , al

A. defender sus espacios B. mantener una temperatura adecuada

C. conseguir su transporte D. producir agua y alimentos

67. Como producto de toda la combustión, en la relación de un combustible con el

oxígeno se liberan gases se liberan y agua. Los humanos realizan miles de estas

reacciones a diario, por lo que una de la consecuencias que trae esta parte clase

de contaminación para la atmosfera es

A. incremento de vapor nitrógeno, disminusion de la temperay

B.