SÓ QUESTÕES

01
DA
UPENET/IAUPE

SEREI POLICIAL
SIMULADO
PROVA OBJETIVA

CARGO:
PMPE
POLÍCIA MILITAR DE PERNAMBUCO

INSTAGRAM: SEREI.POLICIAL
 ATENÇÃO:
A prova objetiva terá duração de 04 (quatro) horas, de caráter eliminatório e classificatório, esse exame consistirá
de prova escrita que constará de 60 (sessenta) questões objetivas de múltipla escolha, cada uma com 05 alternativas
de resposta, sendo apenas uma correta, no gabarito padrão nas opções de A, B, C, D e E.

Nome: ________________________________________________________________________________
Data: ___/___/___ Data para revisar os erros: ___/___/___
 Cargo: Soldado
 Aluno do Curso de Formação e Habilitação de Praças: R$ 970,42.
 Remuneração inicial: R$ 2.819,88.
 Simulado de acordo com o ultimo edital (2016).

Anotações:

DISTRIBUIÇÃO DAS QUESTÕES DA PROVA POR DISCIPLINA E RESPECTIVOS NÚMEROS

MÍNIMOS DE ACERTOS PARA APROVAÇÃO NO EXAME
Disciplina Número Total de Número Mínimo de
Questões Acertos
Conhecimentos de Língua Portuguesa 15 06

Conhecimento de Matemática 10 04

Conhecimentos de Geografia 10 04

Conhecimentos de História 10 04

Conhecimentos de Direitos e Garantias

15 06
Fundamentais

Cada questão da Prova Objetiva terá o valor de 02 (dois) pontos.

Bom simulado!
Texto 1
O preconceito linguístico deveria ser crime
(01) Basta ser homem, estar em sociedade e estar rodeado de
pessoas falantes que a língua – esse sistema de comunicação
inigualável – emerge. Ela se instaura e toma conta de todos nós, de
nossos pensamentos, de nossos desejos e de nossas ações. Falar
faz parte do nosso cotidiano, de nossa vida. A troca por meio das
formas linguísticas é a nossa dádiva maior, nossa característica
básica. É por meio de uma língua que o ser humano se individualiza,
em um movimento contínuo de busca de identidade e de distinção. É
isso, enfim, que nos torna humanos e nos diferencia de todos os
outros animais.
(02) Não existe homem sem língua. Mesmo as pessoas com
deficiências diversas adotam um sistema de comunicação. Quem é
surdo, por exemplo, usa a linguagem de sinais. Sendo assim, não
existe razão para que tenhamos preconceito com relação a qualquer
variedade linguística diferente da nossa. Preconceito linguístico é o
julgamento depreciativo, desrespeitoso, jocoso e, consequentemente,
humilhante da fala do outro ou da própria fala. O problema maior é
que as variedades mais sujeitas a esse tipo de preconceito são,
normalmente, as com características associadas a grupos de menos
prestígio na escala social ou a comunidades da área rural ou do
interior. Historicamente, isso ocorre pelo sentimento e pelo
comportamento de superioridade dos grupos vistos como mais
privilegiados, econômica e socialmente.
(03) Então, há críticas negativas em relação, por exemplo, à falta de
concordância verbal ou nominal (“As coisa tá muito cara”); ao "r" no
lugar do "l" (“Eu torço pelo Framengo”); à presença do gerúndio no
lugar do infinitivo (“Eu vô tá verificano”); ao "r" chamado de caipira,
característico da fala de amplas áreas mineiras, paulistas, goianas,
mato-grossenses e paranaenses – em franca expansão, embora sua
extinção tenha sido prevista por linguistas. Depreciando-se a língua,
deprecia-se o indivíduo, sua identidade, sua forma de ver o mundo.
(04) O preconceito linguístico – o mais sutil de todos os preconceitos
– atinge um dos mais nobres legados do homem, que é o domínio de
uma língua. Exercer isso é retirar o direito de fala de milhares de
pessoas que se exprimem em formas sem prestígio social. Não quero
dizer com isso que não temos o direito de gostar mais, ou menos, do
falar de uma região ou de outra, do falar de um grupo social ou de
outro. O que afirmo e até enfatizo é que ninguém tem o direito de
humilhar o outro pela forma de falar. Ninguém tem o direito de
exercer assédio linguístico. Ninguém tem o direito de causar
constrangimento ao seu semelhante pela forma de falar.
(05) A Constituição brasileira estabelece que “ninguém será
submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante”.
Sendo assim, interpreto eu que qualquer pessoa que for vítima de
preconceito linguístico pode buscar a lei maior da nação para se
defender. Até porque, sob essa ótica, o preconceito linguístico se
configura como um tratamento desumano e degradante – uma tortura
moral. Se necessário for, poderíamos até propor uma lei específica
contra esse tipo de preconceito, apenas para ficar mais claro que
qualquer pessoa tem o direito de buscar a justiça quando for vítima
de qualquer iniciativa contra o seu modo de se expressar.
(06) Sei que muitos devem achar que isso é bobagem, que todos
devem deixar de falar errado. Mas todo mundo tem direito de se
expressar, sem constrangimento, na forma em que é senhor, em que
tem fluência, em que é capaz de expressar seus sentimentos, de
persuadir, de manifestar seus conhecimentos. Enfim, de falar a sua
língua ou a sua variante dela.
Marta Scherre. Disponível em:
http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI110515-
17774,00-
O+PRECONCEITO+LINGUISTICO+DEVERIA+SER+CRIME.html.
Acesso em: 17/07/17. Adaptado.
1. Considerando alguns aspectos formais do Texto 1, analise as
proposições abaixo.
I. A forma verbal destacada no trecho: “Sendo assim, não existe
razão para que tenhamos preconceito [...].” (2º parágrafo) deveria
ir para o plural se o trecho fosse alterado para: „Sendo assim,
não existem razões para que tenhamos preconceito [...].‟.
II. O sinal indicativo de crase é obrigatório no trecho: “Então, há
críticas negativas em relação, por exemplo, à falta de
concordância verbal ou nominal” (3º parágrafo); e seria
igualmente obrigatório se o trecho fosse alterado para: "Então,
há críticas negativas em relação, por exemplo, à formas de falar
de pessoas menos letradas‟.
III. No trecho: “O preconceito linguístico – o mais sutil de todos
os preconceitos – atinge um dos mais nobres legados do
homem” (4º parágrafo), os travessões foram utilizados para
isolar um segmento explicativo. O mesmo segmento poderia ter
sido isolado por meio de parênteses.
IV. Para escrever “preconceito linguístico”, observa-se que a
autora do Texto 1 seguiu a orientação do último Acordo
Ortográfico da nossa língua, que aboliu o trema de diversas
palavras. A mesma regra alterou também a grafia das palavras
'extinguir', 'questão' e 'arquipélago'.
Estão CORRETAS:
a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) I, II e IV, apenas.
d) II e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
2. Palavras e expressões são cuidadosamente empregadas no
Texto 1. No que se refere ao significado de algumas delas,
assinale a alternativa CORRETA.
a) O sentido do trecho: “esse sistema de comunicação
inigualável – emerge” (1º parágrafo) mantém-se inalterado se o
termo destacado for substituído por “dissemina-se”.
b) A afirmação de que “Ela se instaura e toma conta de todos
nós” (1º parágrafo) corresponde à afirmação de que „Ela se
recupera e cuida de todos nós‟.
c) No trecho: “Preconceito linguístico é o julgamento
depreciativo [...]” (2º parágrafo), o termo destacado significa o
mesmo que “aleatório”.
d) O sentido do trecho: “milhares de pessoas que se exprimem
em formas sem prestígio social” (4º parágrafo) é equivalente ao
sentido de: „milhares de pessoas que se exprimem em formas
socialmente vulneráveis‟.
e) No trecho: “Até porque, sob essa ótica, o preconceito
linguístico se configura como um tratamento desumano e
degradante.” (5º parágrafo), a expressão destacada equivale
semanticamente a “desse ponto de vista”.
3. Como outros textos que circulam em nossa sociedade,
também o Texto 1 foi elaborado para cumprir algum(ns)
propósito(s) comunicativo(s).
Sobre esse texto, é CORRETO afirmar que seu principal
propósito é o de
a) denunciar diversos casos em que pessoas que praticaram o
crime de preconceito linguístico ficaram impunes.
b) divulgar os resultados de pesquisa científica na área da
linguagem, com foco no nosso sistema de comunicação.
c) apresentar argumentos e explicações para defender certa
posição, que já aparece explicitada no título.
d) convencer o leitor a aderir à luta contra a falta de
concordância verbal ou nominal, que prejudica a nossa língua.
 e) criticar a Constituição brasileira, por omitir-se no que se
refere ao crime de preconceito linguístico.
4. Os modos de organização das ideias de um texto são
fundamentais para que seu autor alcance os propósitos
comunicativos pretendidos.
Acerca da organização do Texto 1, analise as proposições
abaixo.
I. Já no primeiro parágrafo, a autora especifica para o leitor o
foco sob o qual vai abordar o tema geral selecionado.
II. No segundo parágrafo, o leitor encontra uma definição, o que
o ajuda a compreender a argumentação desenvolvida pela
autora.
III. No terceiro parágrafo, a autora opta por listar alguns
exemplos, que embasam as ideias defendidas até então, no
texto.
IV. No parágrafo conclusivo, especialmente no trecho: “Sei que
muitos devem achar que isso é bobagem [...]”, a autora dialoga
diretamente com seu leitor, o que gera envolvimento entre autor
e leitor(es).
Estão CORRETAS, apenas:
a) I e III.
b) I, II e III.
c) I e IV.
d) II e III.
e) II, III e IV.
5. Com certeza, um texto não é apenas a junção de palavras. Mas
a escolha das palavras é essencial para que o autor consiga
expressar os sentidos pretendidos por ele.
Sobre a seleção das palavras e os efeitos de sentido alcançados
por ela no Texto 1, analise as proposições a seguir.
I. O leitor deve compreender que o sentido da palavra „homem‟,
na abertura dos parágrafos 1º e 2º (“Basta ser homem”; “Não
existe homem sem língua.”), é o de „ser humano‟, sem
referência específica a qualquer um dos sexos.
II. Ao optar pelo adjetivo „franca‟, na afirmação de que o "r"
caipira está “em franca expansão” (3º parágrafo), a autora
pretendeu afirmar que a expansão dessa pronúncia está em
curso e pode verificar-se sem qualquer dúvida.
III. Na afirmação de que “ninguém tem o direito de causar
constrangimento ao seu semelhante pela forma de falar” (4º
parágrafo), a palavra „semelhante‟ adquire sentido particular de
„conterrâneo‟, ou seja, pessoa nascida no mesmo espaço
geográfico de outra.
IV. O leitor deve entender a expressão destacada em: “todo
mundo tem direito de se expressar, sem constrangimento, na
forma em que é senhor” (6º parágrafo) como “na forma em que
domina”.
Estão CORRETAS:
a) I e III, apenas.
b) I, II e IV, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
Em um texto, a organização sintática dos enunciados também
está a serviço das intenções comunicativas de seu autor.
6. Sobre a organização sintática de enunciados do Texto 1,
assinale a alternativa CORRETA.
a) O enunciado: “Não existe homem sem língua.” (2º parágrafo)
exemplifica um caso de oração em que o sujeito não está
presente, organização que é pouco frequente, mas possível na
sintaxe do português.
b) O enunciado: “O problema maior é que as variedades mais
sujeitas a esse tipo de preconceito são, normalmente, as com
características associadas a grupos de menos prestígio na
escala social” (2º parágrafo) exemplifica um caso em que o
objeto direto está estruturado na forma de uma oração completa.
c) O enunciado: “Então, há críticas negativas em relação, por
exemplo, à falta de concordância verbal ou nominal” (3º
parágrafo) exemplifica um caso em que o sujeito é colocado
após o predicado, organização usual na sintaxe do português.
d) A oração: “embora sua extinção tenha sido prevista por
linguistas” (3º parágrafo) exemplifica um caso de voz passiva no
qual o agente da ação verbal aparece explicitamente indicado:
“por linguistas”.
e) O enunciado: “Ninguém tem o direito de exercer assédio
linguístico.” (4º parágrafo) exemplifica um caso em que o objeto
indireto (destacado) está estruturado na forma de uma oração.
Texto 1
SINTAXE PENOSA
Não, dileto leitor, não incorporei o espírito do professor Pasquale;
não é o objetivo da presente coluna proferir uma invectiva contra os
que violentam a sintaxe da língua de Camões com gerundismos
("vamos estar falando de ciência") ou destroçam a harmonia das
orações subordinadas. Quando digo "sintaxe penosa", entenda-me
literalmente: passarinhos cujo canto tem regras semelhantes à nossa
tradicional ordem de sujeito seguido de verbo e objeto (por exemplo)
nas frases.
Se essa possibilidade não faz cair o seu queixo, deveria. Como
enfatizei na coluna passada (eu sei, faz duas semanas já, mas quem
sabe você recorda), os cientistas têm mostrado que é cada vez
menor a lista das faculdades mentais exclusivamente humanas. Uma
das poucas que sobraram – ou melhor, sobravam – é a linguagem
com sintaxe. Alguns passarinhos japoneses resolveram melar o
nosso triunfo, ao que parece.
Os penosos em questão pertencem à espécie Parus minor, ou
chapim-japonês. Assim como uma grande variedade de outros
animais, incluindo outras aves, obviamente, mas também primatas
como nós e outras criaturas, o chapim-japonês produz vocalizações
que podem ser comparadas às nossas palavras.
Esses sons foram criativamente apelidados com as letras A, B, C
e D. Seu significado varia um pouco, mas podemos dizer, de modo
geral, que combinações das três primeiras "palavras" (AC ou BC, por
exemplo) denotam a presença de diversos tipos de predadores,
enquanto os sons do tipo D (caracterizados por uma sequência de
sete a dez "notas", como as de uma música) servem para recrutar
outros passarinhos – quando um macho chama sua parceira, por
exemplo.
 O bacana, porém, é que a "palavra" D pode ser combinada às
outras, modificando o sentido delas. AC-D, digamos, pode ser usado
quando um chapim vê um falcão e chama outras aves para avisá-las
sobre o caçador e convocá-las para fazer "mobbing" (quando vários
passarinhos se juntam para intimidar uma ave de rapina).
A pergunta é: será que faz diferença a ordem dos fatores? Afinal,
em português, "O cão mordeu o menino" e "O menino mordeu o cão"
são frases com sentido completamente distinto. Foi o que Toshitaka
Suzuki, da Universidade Sokendai, no Japão, resolveu testar usando
gravações das "palavras" típicas das aves.
Resultado: quando ouvem as gravações de ABC, os chapins
olham assustados para os lados esperando um predador; se escutam
só D, voam na direção do alto-falante, procurando o colega que teria
chamado por eles. ABCD produz, como esperado, um misto de
olhares assustados para os lados e voo rumo ao som. E quando o
som é DABC? Em geral, nada – os bichos ficam confusos. A sintaxe
da "frase" não faz sentido para eles. Ou seja, é a ordem dos termos
dos chamados que importa nesse caso, como na fala humana. Os
dados estão em artigo na revista científica "Nature Communications".
Pode ser que você não esteja lá muito embasbacado com as
proezas sintáticas do chapim-japonês. Está no seu direito,
obviamente, mas o que descobertas como essa reiteram, feito a linha
de baixo constante e sólida de um bom rock, é o fato inconteste de
que as nossas capacidades mentais aparentemente inigualáveis
derivam, na verdade, de "tijolinhos" cognitivos que já estavam
presentes nos lugares mais improváveis da Árvore da Vida. Nosso
edifício comportamental é mais arrojado, faraônico até – mas ainda
tem as marcas de que um dia foi uma choupana.
LOPES, Reinaldo José. Publicado em 27 mar. 2017. Disponível em:
http://www1.folha.uol.com.br/colunas/reinaldojoselopes/2016/03/1754
157-sintaxe-penosa.shtml. Acesso em: 8 jul. 2017. Adaptado.
7. Acerca das normas de concordância e de regência verbal,
incluídas as de emprego da crase, analise as afirmativas a
seguir.
I. O trecho: “quando um chapim vê um falcão e chama outras
aves para avisá-las sobre o caçador” também estaria em
conformidade com a norma-padrão se fosse empregada a
preposição “de”: „quando um chapim vê um falcão e chama
outras aves para avisá-las do caçador‟.
II. O sinal indicativo de crase é opcional no trecho destacado em:
“passarinhos cujo canto tem regras semelhantes à nossa
tradicional ordem”, ao contrário do trecho: “Os penosos em
questão pertencem à espécie Parus minor (...), em que a
marcação da crase é obrigatória.
III. No trecho: “eu sei, faz duas semanas já”, a forma verbal
destacada, com sentido de tempo decorrido, poderia flexionar
corretamente no plural se o advérbio “já”, também de valor
temporal, fosse descolocado para junto da citada forma verbal:
“eu sei, já fazem duas semanas”.
IV. O trecho: “Uma das poucas que sobraram é a linguagem com
sintaxe.” também estaria em conformidade com a norma-padrão
se a forma verbal destacada fosse flexionada no singular, em
concordância com “uma”.
Estão CORRETAS:
a) I, II e III, apenas.
b) I, II e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
8. Acerca das normas de concordância e de regência verbal,
incluídas as de emprego da crase, analise as afirmativas a
seguir.
I. O trecho: “quando um chapim vê um falcão e chama outras
aves para avisá-las sobre o caçador” também estaria em
conformidade com a norma-padrão se fosse empregada a
preposição “de”: „quando um chapim vê um falcão e chama
outras aves para avisá-las do caçador‟.
II. O sinal indicativo de crase é opcional no trecho destacado em:
“passarinhos cujo canto tem regras semelhantes à nossa
tradicional ordem”, ao contrário do trecho: “Os penosos em
questão pertencem à espécie Parus minor (...), em que a
marcação da crase é obrigatória.
III. No trecho: “eu sei, faz duas semanas já”, a forma verbal
destacada, com sentido de tempo decorrido, poderia flexionar
corretamente no plural se o advérbio “já”, também de valor
temporal, fosse descolocado para junto da citada forma verbal:
“eu sei, já fazem duas semanas”.
IV. O trecho: “Uma das poucas que sobraram é a linguagem com
sintaxe.” também estaria em conformidade com a norma-padrão
se a forma verbal destacada fosse flexionada no singular, em
concordância com “uma”.
Estão CORRETAS:
a) I, II e III, apenas.
b) I, II e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
9. Quanto a alguns elementos textuais que concorrem para o
processo de coesão e coerência textual, analise as afirmativas a
seguir.
I. No trecho: “Se essa possibilidade não faz cair o seu queixo”
(2º parágrafo), o autor está falando da possibilidade de ele
cometer erros de sintaxe ao escrever na “língua de Camões”.
II. O trecho: “Uma das poucas que sobraram (...) é a linguagem
com sintaxe.” (2º parágrafo), deve ser entendido como "Uma das
poucas faculdades mentais humanas que sobraram (...)".
III. No trecho: “Esses sons foram criativamente apelidados com
as letras A, B, C e D.” (4º parágrafo), o segmento destacado,
retomando, do parágrafo anterior, o termo “vocalizações”,
mantém a continuidade semântica do texto.
IV. Considerando as informações que antecedem o trecho: “E
quando o som é DABC? Em geral, nada – os bichos ficam
confusos.” (7º período), ele deve ser assim compreendido: "E
quando o som é DABC? Em geral, nada acontece – os bichos
não reagem, porque ficam confusos.".
Estão CORRETAS:
a) I, II e III, apenas.
b) I, III e IV, apenas.
c) II e IV, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
10. Conforme o Texto 1, até o canto dos passarinhos obedece a
regras semelhantes “à nossa tradicional ordem de sujeito
seguido de verbo e objeto (...) nas frases.”. Os usuários das
línguas naturais, porém, frequentemente subvertem a chamada
“ordem direta”.
Assinale a afirmativa que analisa CORRETAMENTE a
organização sintática do enunciado indicado e suas
repercussões nos sentidos.
a) O enunciado: “passarinhos cujo canto tem regras
semelhantes à nossa tradicional ordem de sujeito seguido de
verbo e objeto nas frases.”, colocado na ordem direta, deve ser
assim compreendido: “os passarinhos, semelhantemente à
nossa tradicional ordem de sujeito seguido de verbo e objeto nas
frases, têm regras de canto.”.
b) O enunciado: “os cientistas têm mostrado que é cada vez
menor a lista das faculdades mentais exclusivamente humanas.”,
quando colocado na ordem direta – “os cientistas têm mostrado
que a lista das faculdades mentais exclusivamente humanas é
cada vez menor.” – evidencia um complemento de função
adjetiva (destacado).
c) A inversão da ordem das orações do enunciado: “Alguns
passarinhos japoneses resolveram melar o nosso triunfo, ao que
parece.” – “Ao que parece, alguns passarinhos japoneses
resolveram melar o nosso triunfo.” – alteraria substancialmente
os sentidos pretendidos para esse trecho.
d) A mudança na ordem dos elementos do enunciado: “Será que
faz diferença a ordem dos fatores?” para: “A ordem dos fatores
será que faz diferença?” altera fortemente os sentidos.
e) O enunciado: “não é o objetivo da presente coluna proferir
uma invectiva”, colocado na ordem direta – “proferir uma
invectiva não é o objetivo da presente coluna” – revela que o
núcleo do sujeito é uma forma verbal (proferir) que exige
complemento (uma invectiva).
Tecnologia e humanidade
Por Danilo España
Através do teclado do meu computador digito esse texto e através
da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de comunicação; neste
momento, somos ajudados pela tecnologia.
A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos,
acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que
para tudo há um limite, e ainda que não faça tantos anos que a
tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na
pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até
mesmo a saúde.
Não é só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em
um restaurante, por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e
tablets ultramodernos, sem conversar. Há também outras situações
que nos mantêm reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail
diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes
sociais, responder centenas de mensagens e depender de uma
conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas
curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas,
descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc.
Mas como definir se a quantidade de contato que temos com a
tecnologia chega a ser prejudicial? Máquinas, equipamentos,
dispositivos são essenciais para sobreviver em um modelo de
sociedade em que o virtual está cada dia mais próximo do real.
Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual,
cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria
natureza.
Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda
assim é o homem que as inventa, as cria, ou seja, todo potencial de
sua criação está no homem. Possuímos a mais avançada tecnologia,
a tecnologia natural, biológica, humana… ou seja, não podemos
esquecer as funções que nosso corpo desempenha, a quantidade de
informações que armazenamos, como conseguimos acessá-las a
uma velocidade absurda, a capacidade de bilhões de cálculos, o
potencial analítico que temos, autorregulações corporais,
sentimentos, emoções, razão etc.
A tecnologia evidentemente evolui, mas e a humanidade? Estamos
evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa evolução tanto
quanto da tecnologia? Precisamos de um movimento que valorize as
características naturais do homem, que respeite seus limites e que
trabalhe dentro de um nível de tolerância individual, considerando que
somos diferentes, que suportamos coisas absolutamente distintas. Os
talentos também são individuais, devem ser exercitados,
desenvolvidos e o tempo que nos prendemos à tecnologia muitas
vezes consome esses importantes momentos.
Então que sejamos usuários da tecnologia e não seus escravos…
Disponível em: http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/o-que-te-
motiva/2014/01/13/tecnologia-e-humanidade/ Acesso em: 22 out.
2015. Adaptado.
11. “Estamos evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa
evolução tanto quanto da tecnologia?”. A escolha das formas
verbais destacadas evidencia que o autor pretendeu indicar
ações que
a) estão em andamento.
b) estão por acontecer.
c) foram concluídas.
d) mudaram de estado.
e) não ocorreram.
12. Observe a obediência às normas da regência verbal no
trecho: “Precisamos de um movimento que valorize as
características naturais do homem”. Assinale a alternativa em
que a alteração desse trecho manteve o sentido original e a
correção linguística.
a) Precisamos de um movimento que as características naturais
do homem sejam valorizadas.
b) Precisamos de um movimento no qual as características
naturais do homem sejam valorizadas.
c) Precisamos de um movimento em cujas características
naturais do homem sejam valorizadas.
d) Precisamos de um movimento nas quais as características
naturais do homem sejam valorizadas.
e) Precisamos de um movimento de que as características
naturais do homem sejam valorizadas.
13. No trecho: “Por mais que busquemos as tecnologias mais
incríveis, ainda assim é o homem que as inventa", o segmento
sublinhado teria o mesmo sentido se fosse iniciado como
em:
a) A fim de que busquemos as tecnologias mais incríveis...
b) Ao mesmo tempo em que buscamos as tecnologias mais
incríveis...
c) Apesar de buscarmos as tecnologias mais incríveis...
d) Conforme busquemos as tecnologias mais incríveis...
e) Desde que busquemos as tecnologias mais incríveis...
14. Em: “A tecnologia evidentemente evoluiu, mas e a
humanidade?", o autor empregou a palavra destacada para
a) aproximar duas ideias: „tecnologia‟ e „humanidade‟.
b) atenuar o efeito de oposição entre „tecnologia‟ e
„humanidade‟.
c) destacar a informação anterior – a tecnologia evoluiu.
d) explicar um fato: a evolução da tecnologia e da
humanidade.
e) opor dois segmentos de conteúdos distintos: afirmação e
dúvida.
Releia:
“Através do teclado do meu computador digito esse texto e
através da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de
comunicação; neste momento, somos ajudados pela tecnologia.
A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos,
acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece
que para tudo há um limite (...)"
15. O autor inicia o seu texto abordando o tema da
tecnologia e citando algumas de suas vantagens, mas
introduz uma mudança de orientação argumentativa a partir
do trecho:
a) “Aqui criamos um elo de comunicação".
b) “A tecnologia nos ajuda em diversas áreas".
c) “(A tecnologia) facilita processos".
d) “(A tecnologia) gera resultados rápidos"
e) “Acontece que para tudo há um limite.".
16. No carro de João, tem vaga apenas para 3 dos seus 8 Espaço reservado para os cálculos:
colegas. De quantas formas diferentes, João pode escolher os
colegas aos quais dá carona?
a) 56
b) 84
c) 126
d) 210
e) 120

17. Num grupo de 15 homens e 9 mulheres, quantos são os

modos diferentes de formar uma comissão composta por 2
homens e 3 mulheres?
a) 4725
b) 12600
c) 3780
d) 13600
e) 8820

18. Qual a probabilidade de lançados simultaneamente dois

dados honestos, a soma dos resultados ser igual ou maior que
10?
a) 1/18
b)1/36
c)1/6
d)1/12
e)1/4

19. Uma pesquisa feita com 200 frequentadores de um parque,

em que 50 não praticavam corrida nem caminhada, 30 faziam
caminhada e corrida, e 80 exercitavam corrida, qual a
probabilidade de encontrar no parque um entrevistado que
pratique apenas caminhada?
a)7/20
b)1/2
c)1/4
d)3/20
e)1/5

20. Carlos recebia R$ 1 200,00 de salário mensal. Em agosto, ele

recebeu um reajuste salarial de 12% que deverá ser pago em
setembro. Qual o salário que Carlos receberá no mês de
setembro?
a) R$1244,00
b) R$ 1344,00
c) R$ 1420,00
d) R$ 1530,00
e) R$ 1250,00
 Espaço reservado para os cálculos:
21. Dois lados de um triângulo medem 4 m e 3 m. Se o ângulo
formado por eles mede 90°, é CORRETO afirmar que sua área,
em metros quadrados, mede
a) 12
b) 6
c) 18
d) 27
e) 15

22. Qual a possibilidade de se ter duas vezes o número 4 em

duas jogadas de um dado não viciado?
a) 1/3
b) 1/6
c) 1/18
d) 1/36
e) 1/27

23. Se f é uma função tal que f(x + y) = f(x).f(y) e f( 1 ) = 2, então

f(1) + f(2) + f(3) + f(4) + f(5) + f(6) =
a) 128
b) 126
c) 64
d) 132
e) 110

24. Carlos aplicou, em um banco, a importância de R$ 2500,00 a

juros de 2% ao mês, durante 3 meses. No final da aplicação,
Carlos recebeu, em reais,
a) 3520,00
b) 2550,06
c) 2602,30
d) 2653,02
e) 25532,03

25. Uma bomba enche um tanque em 3 horas, e uma válvula

colocada no fundo o esvazia em 5 horas. Estando o tanque vazio,
a bomba ligada e a válvula aberta, em quanto tempo o tanque
estará cheio?
a) 8 horas.
b) 8,5 horas.
c) 7 horas.
d) 7,5 horas.
e) 6 horas.
26. Para a atual proposta de identificação das macrounidades do
relevo brasileiro, elaborada por Ross (1989), foram fundamentais
os trabalhos de Ab’Saber e os relatórios e mapas produzidos
pelo Projeto Radambrasil. Ross passou a considerar para o
relevo brasileiro, conforme as suas origens, as unidades de
planaltos, depressões e planícies.
Adaptação: ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp,
2005.
Quais as unidades do relevo brasileiro que, de acordo com a
gênese, segundo Ross, são resultantes de deposição de
sedimentos recentes de origem marinha, lacustre ou fluvial?
A) Planícies
B) Depressões
D) Planaltos orogenéticos
C) Planaltos cristalinos
E) Chapadas
27. Sobre Pernambuco, assinale a alternativa INCORRETA.
A) O Estado de Pernambuco ocupa a porção oriental da Região
Nordeste, sendo banhado pelo oceano Atlântico.
B) De configuração geográfica longitudinal, Pernambuco é
estreito no sentido Leste/Oeste e alongado no sentido Norte/Sul.
C) Pernambuco faz divisa com quase todos os Estados
nordestinos, exceto Sergipe, Maranhão e Rio Grande do Norte.
D) Na porção meridional, Pernambuco faz divisa com Alagoas e
Bahia.
E) Pernambuco está separado em subdivisões geográficas,
denominadas mesorregiões e microrregiões, e em subdivisões
administrativas denominadas municípios.
28. Analise as proposições a seguir acerca da organização
regional do Brasil:
I. Considerando as dimensões continentais do Brasil, o Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divide o País em cinco
regiões. São elas: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sul e Sudoeste.
II. O Sul do Brasil é formado pelos estados do Rio Grande do Sul,
Santa Catarina e Paraná, possuindo mais de vinte e cinco milhões
de habitantes.
III. O Nordeste do Brasil é formado por nove estados e caracteriza-
se por apresentar maior densidade demográfica nas áreas
litorâneas.
IV. A região Sudeste do Brasil é caracterizada por grande
contingente populacional, porém com as menores taxas de
densidade demográfica.
Estão INCORRETAS
A) I e III, apenas.
B) I e IV, apenas.
C) III e IV, apenas.
D) II, III e IV, apenas.
E) I, II, III e IV.
29. O espaço agrário brasileiro possui diversas peculiaridades, tendo
em vista a grande dimensão do País. Em linhas gerais, sobre as
regiões brasileiras, assinale a alternativa CORRETA.
A) Nordeste: presença de latifúndios e produção de cana-de-
açúcar na zona da Mata de Pernambuco e cacau no sul da Bahia,
dentre outras.
B) Sul: maior potencial de produção mineral do Brasil em
decorrência do relevo acidentado desde o século XVIII.
C) Norte: destaque para a produção aurífera no século XVIII e
cafeicultura a partir do século XX.
D) Centro-Oeste: predomínio de minifúndios com produção de
milho e feijão e atividades de pecuária extensiva.
E) Sudeste: região onde se iniciou o conhecido ciclo da borracha
no século XIX.
30. Analise as proposições a seguir acerca da organização
regional do Brasil:
I. A Amazônia apresenta baixa densidade demográfica e congrega
boa parte da reserva de florestas tropicais do Globo Terrestre.
II. O Centro-Sul caracteriza-se por seu complexo geoeconômico e
potencial produtivo, fator, que contribui inegavelmente para o
Produto Interno Bruto (PIB) do País.
III. Com nove estados, a Região Nordeste apresenta
características marcantes do período colonial. Como exemplo,
podemos citar a existência de latifúndios e arquitetura.
IV. A região Sudeste é formada por cinco estados e se constitui
como região menos povoada do Brasil.
Estão CORRETAS:
A) I e III, apenas.
B) I, II e III, apenas.
C) III e IV, apenas.
D) I, III e IV, apenas.
E) I, II, III e IV.
Surgem dominantemente em terrenos cristalinos da porção
Oriental de Pernambuco. Foram elaboradas por processos de erosão
fluvial, desencadeados sob condições climáticas úmidas. Os topos
dessas colinas podem ser planos ou ligeiramente ondulados. O perfil
das vertentes é marcadamente convexo.
Adaptado de: ANDRADE, Manuel Correia de. Atlas Escolar de
Pernambuco. Editora Grafset, 2003.
31. De região de Pernambuco, o texto apresenta características
físicas?
A) Litoral
B) Zona da Mata
C) Agreste
D) Sertão
E) Região Metropolitana do Recife
32. O olhar geográfico possibilita analisar e compreender o
espaço onde as sociedades humanas estão inseridas. No caso
de Pernambuco e de seus aspectos geográficos, é INCORRETO
afirmar que o Estado apresenta
A) localização totalmente na porção tropical do Brasil.
B) maior densidade demográfica na porção Leste, sobretudo na
Região Metropolitana do Recife – RMR.
C) extensão territorial no sentido Norte/Sul maior que no sentido
Leste/Oeste.
D) limites interestaduais com os Estados do Ceará, Paraíba,
Alagoas, dentre outros.
E) cinco mesorregiões com características geográficas
peculiares.
33. Sobre a questão ambiental em Pernambuco, analise as
proposições abaixo:
I. O aquecimento econômico da última década trouxe benefícios a
diversos municípios e polos industriais em Pernambuco, como o
aumento da oferta de empregos. No entanto, é importante que esse
fenômeno de expansão econômica considere os recursos ambientais
e seus limites de sustentabilidade.
II. Poluição hídrica, saneamento básico incipiente, deposição
inadequada de resíduos sólidos, dentre outros, são exemplos de
casos de degradação ambiental em Pernambuco que merecem
atenção do Poder Público, da iniciativa privada e da sociedade civil
no sentido de garantir, de forma articulada, o conhecimento das
causas e efeitos a fim de mitigá-los.
III. O conhecimento dos principais problemas ambientais das cidades
por parte dos seus cidadãos pode ser uma das ferramentas eficazes
para combatê-los, exigindo o cumprimento da legislação vigente e
praticando ações concretas em seu cotidiano.
IV. Conceber atividades humanas, considerando as questões
ambientais, parece ser uma alternativa para modelos produtivos com
menos agressão aos recursos naturais. Para tanto, o conjunto de
tecnologias e criatividade pode ser o diferencial para o cenário
ambiental de Pernambuco.
Está(ão) CORRETA(S)
A) I, apenas.
B) I e II, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, II, III e IV.
E) I e IV, apenas.
34. Sobre o relevo de Pernambuco, assinale a alternativa CORRETA.
A) As planícies costeiras localizam-se na porção Leste de
Pernambuco do Grupo Barreiras e são modeladas por cursos
fluviais, como o de São Francisco, e demais rios igualmente
intermitentes.
B) Os compartimentos regionais do relevo de Pernambuco são,
em sua maioria, caracterizados por cotas altimétricas superiores
a 1.500m de altitude.
C) Inselbergues são relevos residuais encontrados nas planícies
costeiras e nos tabuleiros costeiros de Pernambuco.
D) Depressões sertanejas localizam-se nas regiões de interface
entre o Planalto da Borborema e as planícies costeiras.
E) No semiárido de Pernambuco, é comum a presença de
superfícies aplainadas, conhecidas como pediplanos.
35. A mesorregião é uma subdivisão dos estados brasileiros, que
agrupa diversos municípios de uma determinada área geopolítica
com similaridades econômicas e sociais. Esse conceito foi
elaborado pelo IBGE. Observe a figura abaixo que ilustra as
mesorregiões do Estado de Pernambuco.
Os itens abaixo indicam características de uma dessas mesorregiões.
I. Localiza-se no centro-sul de nosso estado.
II. Apresenta alto nível de tecnologia na agricultura com um excelente
sistema de irrigação.
III. A horticultura e a fruticultura irrigada são voltadas para o mercado
externo.
IV. A uva sem caroços, a melancia e a manga são alguns produtos
dessa região.
Assinale a alternativa que apresenta essa mesorregião.
A) Mesorregião da Região Metropolitana do Recife
B) Mesorregião da Zona da Mata
C) Mesorregião do Sertão
D) Mesorregião do Agreste
E) Mesorregião do Sertão do São Francisco
36. "O senhor de engenho é título a que muitos aspiram, porque
traz consigo o ser servido, obedecido e respeitado de muitos." O
comentário de Antonil, escrito no século XVIII, pode ser
considerado característico da sociedade colonial brasileira,
porque
A) a condição de proprietário de terras e de homens garantia a
preponderância dos senhores de engenho na sociedade colonial.
B) a autoridade dos senhores restringia-se aos seus escravos, não
se impondo às comunidades vizinhas e a outros proprietários
menores. C) as dificuldades de adaptação às áreas coloniais
levaram os europeus a organizar uma sociedade com mínima
diferenciação e forte solidariedade entre seus segmentos.
D) as atividades dos senhores de engenho não se limitavam à
agroindústria, pois controlavam o comércio de exportação, o
tráfico negreiro e a economia de abastecimento.
E) o poder político dos senhores de engenho era assegurado pela
metrópole por meio da sua designação para os mais altos cargos
da administração colonial.
37. As sociedades mudam suas práticas sociais e conservam
outras por meio da sua convivência no decorrer do tempo
histórico. Na época da colonização portuguesa, havia, no Brasil,
uma sociedade marcada pela escravidão e pela injustiça social.
Nos engenhos produtores de açúcar,
A) predominava o trabalho escravo e o poder dos proprietários,
sem a interferência da religião, ausente do núcleo de dominação.
B) havia mais liberdade social que nos centros urbanos, devido à
presença de núcleos de trabalho livre em quantidade expressiva.
C) permaneciam relações de poder patriarcais na vida social,
sendo a riqueza produzida importante para Portugal e sua
colonização.
D) mantinham-se práticas sociais hierarquizadas para os
escravos, havendo liberdade para as mulheres.
E) existia uma participação dos valores do catolicismo numa
luta cotidiana contra a escravidão dominante nas relações
sociais.
38. As primeiras décadas do século XIX foram marcadas pelo
chamado ciclo das insurreições liberais em Pernambuco, com a
Insurreição de 1817, a Confederação do Equador e a Revolução
Praieira. Essas insurreições se constituíram em movimentos
federalistas e, com exceção da Insurreição Pernambucana, se
contrapunham ao projeto de independência implantado em 1822
por José Bonifácio e D. Pedro I, a partir do Rio de Janeiro. No
que concerne especificamente à Confederação do Equador,
assinale a alternativa CORRETA.
A) Diferindo da Revolução Praieira, que defendia a bandeira da
abolição, os principais líderes da Confederação do Equador
eram antiabolicionistas.
B) Os líderes da Confederação do Equador, liberais e
republicanos, contestavam o poder centralizado e autoritário de
D. Pedro I e propunham a abolição da escravidão assim como a
República Federalista.
C) Frei Caneca, um dos intelectuais responsáveis pelas ideias
basilares da Confederação do Equador, era um veterano de
outras insurreições liberais, como a Praieira.
D) Apesar da derrota das forças da Confederação do Equador
para as forças do Império, a Província de Pernambuco que, a
partir dessa revolta, consolidaria uma imagem de província
rebelde, conseguiu assegurar um novo território, a comarca do
São Francisco, agregada a partir da Bahia.
E) A Confederação do Equador foi um movimento republicano e
federalista, proposto por integrantes da elite pernambucana,
entre os quais se destacavam intelectuais, militares e políticos
liberais, que se espalhou pelas províncias da Paraíba, do Rio
Grande do Norte e Ceará.
39. Segundo a historiadora Graça Ataíde, no seu livro A
construção da Verdade Autoritária, a “...vigilância e o controle
sobre a imprensa em Pernambuco garantiam ao Estado a
propaganda e o doutrinamento político... utilizandose da persuasão
e do doutrinamento diário, a Folha da Manhã, veiculava, por meio
de suas mensagens, valores que compunham a ideologia
estadonovista”. (ALMEIDA, M. das G. A. A., A construção da Verdade
Autoritária. São Paulo: Humanitas/FFLCH/USP, 2001. p. 181.)
Em relação aos valores e à ideologia defendidos pelo Estado
Novo, do qual Agamenon Magalhães, em nível estadual, era um
de seus maiores representantes, assinale a alternativa
CORRETA.
A) Igualdade, Liberdade Política, Xenofobismo, Anticomunismo.
B) Liberdade Política, Igualdade, Estado Mínimo,
Descentralização Política.
C) Anticomunismo, Educação Libertária, Xenofilismo,
Nacionalismo.
D) Estado Mínimo, Educação Libertária, Xenofilismo,
Antissemitismo.
E) Nacionalismo, Xenofobismo, Anticomunismo,
Antissemitismo.
40. Com relação ao tipo de organização social predominante
entre os grupos indígenas que habitavam o litoral do atual
estado de Pernambuco no momento dos primeiros contatos com
os europeus, assinale a alternativa CORRETA.
A) As tribos tupi do litoral de Pernambuco pré-colonial possuíam
uma população de algumas centenas de indivíduos, divididos em
pequenas aldeias espalhadas pelos quilômetros da costa entre o Rio
São Francisco e o Canal de Santa Cruz.
B) A maioria dos grupos indígenas que habitava a atual costa de
Pernambuco no período da conquista era de língua Tupi, organizava-
se em aldeias de milhares de indivíduos, cujos laços sociais
principais eram firmados em linhagens e parentescos, e onde a
divisão de trabalho baseava-se, principalmente, em quesitos de
gênero e idade.
C) Os grupos tupi que ocupavam o território do atual estado de
Pernambuco no momento da conquista se organizavam em tribos de
caçadores nômades que cultuavam divindades representando
espíritos da natureza, como Tupã.
D) Todos os grupos indígenas que ocupavam o atual estado do
Pernambuco no momento da conquista praticavam rituais
antropofágicos, associados com o culto às divindades bélicas.
E) Os grupos indígenas tapuia que ocupavam todo o litoral do atual
estado de Pernambuco durante o processo de conquista tinham suas
estruturas sociais baseadas em linhagens e parentescos, divisão de
trabalho por gênero e idade, praticavam a agricultura sazonal e
possuíam uma cultura na qual os principais valores sociais giravam
em torno da guerra.
41. Maurício de Nassau chegou a Pernambuco em 1637,
pretendendo pacificar a região e governar com a colaboração
dos luso-brasileiros. Sobre o governo de Nassau, analise as
proposições abaixo.
I. Fundou, no interior da capitania, o Arraial do Bom Jesus para
concentrar a resistência holandesa e, usando a tática de guerrilha,
minar a resistência dos pernambucanos.
II. A Companhia das Índias Ocidentais concedeu créditos aos
senhores de engenho para o reaparelhamento das propriedades, a
recuperação dos canaviais e a compra de escravos.
III. Nassau estimulou a vida cultural e investiu em obras urbanas,
nos domínios holandeses. A cidade do Recife foi beneficiada com a
construção de casas, pontes e obras sanitárias.
IV. Embora o objetivo dos holandeses fosse o de expandir sua fé
religiosa, o luteranismo, outras religiões foram toleradas, exceto o
judaísmo.
Está CORRETO o que se afirma em
A) I e II, apenas.
B) II e III, apenas.
C) I, II e III, apenas.
D) II, III e IV, apenas.
E) I, II, III e IV.
42. Sobre a Revolução Pernambucana de 1817, é INCORRETO
afirmar que
A) os diversos grupos sociais envolvidos na revolta tinham como
consenso o objetivo de proclamar a república.
B) o movimento se inspirou na luta pela implantação de ideais
democráticos no Estado Polonês, a qual se solidificou com a
carta constitucional polonesa, que ficou conhecida como “A
Polaca”.
C) os rebeldes, que tomaram o poder em Pernambuco,
construíram um governo provisório, que decidiu extinguir
alguns impostos e elaborar uma constituição, decretando a
liberdade religiosa e de imprensa e a igualdade para todos,
exceto para os escravos.
D) apesar de ter fracassado, a Revolução Pernambucana foi o
movimento mais importante de todos os outros precursores da
independência, porque ultrapassou a fase de conspiração, e os
revoltosos chegaram ao poder.
E) tropas reais, enviadas por mar e terra, ocuparam a capital de
Pernambuco, desencadeando intensa repressão. Os principais
líderes foram presos e sumariamente executados.
43. Em 1888, o Brasil aboliu a escravidão em todo o território
nacional. Foi um dos últimos países a libertar os escravos. Sobre
a libertação dos escravos, analise as proposições abaixo.
I. A abolição de quase 800 mil escravos foi fundamental para a
modernização da economia brasileira, embora a modernização tenha
demandado algum tempo para começar.
II. Os escravos tiveram grandes dificuldades para se incorporarem ao
mercado de trabalho livre. Muitos deles continuaram com seus
antigos senhores.
III. Do ponto de vista jurídico, os escravos libertos passaram a ser
considerados cidadãos com todos os direitos concedidos pela
constituição.
IV. A escravidão institucionalizada foi rompida, porém muitas das
relações da época do escravismo se mantiveram. O preconceito
contra o trabalho, sobretudo o manual, foi um dos vestígios mais
marcantes do tempo da escravidão.
Está CORRETO o que se afirma em
A) I, II e III, apenas.
B) I e IV, apenas.
C) I, III e IV, apenas.
D) II, III e IV, apenas.
E) I, II, III e IV
44. No século XVII, interessados na produção de açúcar de uma
das capitanias mais prósperas do Brasil, os holandeses
invadiram Pernambuco. A respeito disto pode-se afirmar que:
A) o incêndio de Olinda pelos holandeses marcou o início da guerra
de conquista que durou dois anos.
B) a resistência local contou com constante apoio financeiro e militar
da metrópole espanhola.
C) a Companhia das Índias não se envolveu financeiramente com os
conflitos da conquista holandesa.
D) os holandeses limitaram sua conquista às fronteiras de
Pernambuco, da Paraíba e algumas vilas de Alagoas.
E) os holandeses chegaram no litoral pernambucano com um grande
número de homens e embarcações.
45. A independência política do Brasil em relação a Portugal
aconteceu em 1822. Sobre o processo de emancipação brasileira
pode-se afirmar que:
A) manteve a estrutura do país em relação aos aspectos sociais.
B) teve ampla participação das camadas populares.
C) foi marcado pela unanimidade do liberalismo radical.
D) o partido brasileiro defendia o republicanismo.
E) a aristocracia do centro-sul foi afastada das decisões políticas.
_____________________________________________________
46. Assinale a alternativa que está de acordo com o texto da
Constituição Federal Brasileira
a) A criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas
independem de autorização, sendo vedada a interferência estatal
em seu funcionamento.
b) É inviolável o sigilo da correspondência, salvo por ordem
judicial, para fins de investigação criminal ou instrução
processual penal.
c) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo
penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de
flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante
a noite, por determinação judicial.
d) É assegurado a todos o acesso à informação, sendo vedado, em
qualquer hipótese, o sigilo da fonte
e) Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais
abertos ao público, desde que obtida, previamente, a devida
autorização do órgão competente.
47. Qual é a ação constitucional usada em um caso concreto,
individual ou coletivamente, com a finalidade de o Poder
Judiciário dar ciência ao Poder Legislativo sobre a ausência de
norma regulamentadora, que torne inviável o exercício dos
direitos e garantias constitucionais e das prerrogativas inerentes
à nacionalidade, soberania e cidadania?
a) Mandado de injunção
b) Mandado de segurança
c) Habeas corpus
d) Habeas data
e) Ação popular
48. Relativamente aos Direitos e Garantias Fundamentais,
assinale a alternativa INCORRETA.
a) É livre a locomoção no território nacional em tempo de paz,
podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar,
permanecer ou dele sair com seus bens.
b) É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o
sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.
c) É livre a expressão da atividade intelectual, artística,
científica e de comunicação, independentemente de censura ou
licença.
d) É livre a criação de associações e a de cooperativas, na forma
da lei, sujeitas à prévia autorização estatal, sendo, porém,
vedada a interferência estatal em seu funcionamento.
e) As associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas
ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-
se, no primeiro caso, o trânsito em julgado.
49. Qual é o remédio constitucional destinado a garantir o
direito de locomoção diante de ilegalidade ou abuso de poder?
a) Mandado de injunção
b) Mandado de segurança
c) Habeas corpus
d) Habeas data
e) Ação popular
50. Sobre os direitos individuais e coletivos, analise as assertivas
abaixo:
I. O princípio da igualdade veda que a lei estabeleça tratamento
diferenciado entre pessoas que guardem distinções de grupo, de
sexo, de profissão, de condição econômica ou de idade, entre
outras.
II. Não se pode cogitar de ofensa ao princípio da igualdade
quando as discriminações são previstas no próprio texto
constitucional.
III. O princípio constitucional da isonomia não autoriza o Poder
Judiciário a estender vantagens concedidas a um grupo
determinado de indivíduos a outros grupos não contemplados
pela lei.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Somente I está incorreta.
b) Somente I e II estão corretas.
c) Todas estão corretas.
d) Todas estão incorretas.
e) Somente III está incorreta.
51. Sobre os direitos e garantias fundamentais, é correto afirmar
que:
A) os direitos e garantias fundamentais estão taxativamente
previstos na Constituição Federal de 1988, excluindo-se
quaisquer outros que nela não estejam expressamente
mencionados.
B) as normas definidoras dos direitos e garantias fundamentais
têm aplicação imediata.
C) os tratados internacionais sobre direitos humanos que forem
aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, por maioria
absoluta dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes
às emendas constitucionais.
D) os direitos e garantias fundamentais aplicam-se
exclusivamente aos brasileiros residentes no país.
E) o direito à inviolabilidade da propriedade não está entre os
previstos no art. 5º da Constituição, que apenas se refere à
inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade e à
segurança.
52. Assinale a alternativa incorreta sobre os direitos e garantias
fundamentais:
A) Os direitos fundamentais não se revestem de caráter absoluto,
pois o princípio de convivência das liberdades pode legitimar,
excepcionalmente, a adoção de medidas restritivas, respeitados os
termos da própria Constituição.
B) A relativização dos direitos e garantias fundamentais decorre da
inaplicabilidade imediata dos mesmos, visto que sua efetivação
depende, em regra, de regulamentação que equilibre os princípios
constitucionais.
C) No rol de direitos fundamentais, há aqueles que são comumente
de pessoas jurídicas, como o direito à propriedade das marcas, aos
nomes das empresas e a outros signos distintivos.
D) As garantias constitucionais em conjunto caracterizam-se como
imposições, positivas ou negativas, aos órgãos do Poder Público,
limitativas de sua conduta, para assegurar a observância ou a
reintegração dos direitos fundamentais.
E) Consideram-se irrenunciáveis os direitos fundamentais: alguns
deles podem até não ser exercidos, mas não se admite sejam
renunciados.
53. A inviolabilidade do direito à vida e à liberdade está prevista no
caput do art. 5º da Constituição Federal. Sobre ela, assinale a
alternativa incorreta:
A) O direito à vida compreende não somente o direito à existência,
mas também à integridade física e moral.
B) A tortura configura crime que afronta o direito à vida.
C) A Constituição Federal assegura a liberdade de agir como
princípio, ao estatuir que ninguém será obrigado a fazer ou deixar de
fazer alguma coisa senão em virtude de lei.
D) A liberdade é protegida na Constituição Federal sob diversas
formas, como, por exemplo, a liberdade da pessoa física, de
pensamento, de expressão coletiva, de ação profissional e de
conteúdo econômico e social.
E) A liberdade contempla o direito de locomoção no território
nacional, a qualquer tempo, sem necessidade de autorização.
54. Sobre o direito de igualdade, assinale a alternativa incorreta:
A) O princípio da igualdade assenta-se na regra geral de tratamento
igual a situações iguais e tratamento desigual a situações desiguais.
B) O princípio da igualdade perante a lei dirige-se não somente aos
cidadãos e aplicadores da Lei, mas também ao legislador, que a ele
deve obediência no encargo de elaborar leis.
C) A vedação do critério de admissão em cargos públicos por motivo
de idade é absoluta e não comporta exceções, por decorrer
diretamente do princípio da igualdade.
D) A norma que estabelece a igualdade entre homens e mulheres em
direitos e obrigações deve ser interpretada nos termos da
Constituição, pois a própria Carta Política estabelece normas que os
tratam distintamente.
E) Ao proibir distinções de origem, cor e raça perante a lei, a
Constituição repudiou de forma abrangente os mais diversos
preconceitos.
55. A respeito da liberdade de manifestação do pensamento, assinale
a alternativa correta:
A) O direito à liberdade de manifestação do pensamento é absoluto,
não sendo acolhido, na Constituição Federal, o direito de resposta.
B) O direito à manifestação do pensamento inclui seu exercício
livremente no anonimato.
C) O direito à livre expressão não pode abrigar, em sua abrangência,
manifestações de conteúdo imoral que implicam ilicitude penal.
D) Desde que não se reverta na materialização de crime, a incitação
à prática de ilicitude penal está protegida pelo direito à liberdade de
manifestação do pensamento.
E) Como é relativo o direito à liberdade de manifestação do
pensamento, a publicação de veículo impresso de comunicação, a
depender de seu conteúdo, pode se sujeitar a licença prévia de
autoridade.
56. Sobre a inviolabilidade da intimidade, vida privada, honra e
imagem, o sigilo de comunicação e a vedação de provas ilícitas,
assinale a alternativa incorreta:
A) É ilícita a gravação feita por um dos interlocutores de conversa
telefônica, mesmo em legítima defesa, por afrontar a inviolabilidade
da intimidade do outro interlocutor, que desconheça a gravação.
B) A proteção aos dados bancários configura manifestação do direito
à intimidade e ao sigilo de dados.
C) A interceptação telefônica por ordem judicial para fins de
investigação criminal ou instrução processual penal, hoje
regulamentada por Lei, encontra abrigo no ordenamento jurídico
nacional.
D) A interceptação telefônica para fins de investigação criminal ou
instrução processual penal, antes de sua regulamentação pela Lei
Federal n. 9.296/1996, consistia em prova ilícita.
E) A prova ilícita, obtida por escuta telefônica, não sendo a única
produzida, não enseja desprezarem-se as demais que, por ela não
contaminadas e dela não decorrentes, formam o conjunto probatório
da autoria e materialidade do delito.
57. Assinale a alternativa correta sobre o direito de reunião e de
associação:
A) A Constituição Federal exige lei que, regulamentando o direito de
reunião, determine os casos em que será necessária comunicação
prévia à autoridade, bem como a designação, por esta, do local da
reunião.
B) Não se incluem na abrangência do direito de reunião assegurado
pela Constituição Federal as passeatas e manifestações nos
logradouros públicos.
C) Como apenas se admitem reuniões com fins pacíficos, a
autoridade deverá submeter todas aquelas que forem localizadas em
logradouros públicos a revistas para verificar a existência ou não de
armas.
D) A suspensão de atividades de associação pode se dar por decisão
judicial, ainda que recorrível, mas se exige o transito em julgado
para sua dissolução.
E) É vedada a interferência estatal no funcionamento das
cooperativas, que também não poderão ser submetidas a qualquer
fiscalização do Poder Público.

58. O direito de propriedade na Constituição Federal não tem caráter

absoluto. Sobre esta afirmativa, assinale a alternativa incorreta:

A) O direito de propriedade é garantido, mas deverá ela atender a

sua função social.

B) Submetida a sua função social, a partir da Constituição Federal de

1988 a propriedade privada não é mais princípio da ordem
econômica.

C) O artigo 5º da Constituição Federal garante a propriedade como

instituição, protegendo, também, outros tipos especiais de
propriedade, como a autoral, de inventos e de marcas e patentes.

D) Entre os institutos que afetam o caráter tradicional da

propriedade, as restrições limitam o caráter absoluto; as servidões, o
caráter exclusivo; e a desapropriação, o seu caráter perpétuo.

E) A Constituição prevê hipótese de uso da propriedade particular

por autoridade em caso de iminente perigo público, assegurada
indenização ulterior, se houver dano.

59. Assinale a alternativa correta sobre o princípio de vedação ao

racismo na Constituição Federal:

A) O crime de racismo prescreve em 20 anos.

B) A prática de racismo constitui crime inafiançável e imprescritível,

sujeito a pena de detenção.

C) Nos crimes de racismo, a fiança deverá ser a mais alta dentre os

valores a serem previstos em lei.

D) A prática de racismo sujeita a pena de reclusão, na forma da lei.

E) Interpreta-se o vocábulo racismo restritivamente, considerando-se

como prática de racismo apenas a discriminação contra
afrodescendentes.

60. A respeito dos direitos e garantias fundamentais aplicáveis no

processo penal, protetores da dignidade do acusado e do preso,
assinale a alternativa correta:

A) É assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral,

com exceção dos presos em razão de sentença condenatória
definitiva por crime hediondo.

B) São inadmissíveis, no processo, as provas obtidas por meios

ilícitos, anulando-se a sentença condenatória mesmo se ela não se
apóie apenas na prova considerada ilícita.

C) Ninguém será considerado culpado até o trânsito em julgado de

sentença penal condenatória, vedada a prisão, mesmo cautelar,
enquanto a decisão proferida em Juízo ainda for recorrível.

D) O preso será informado de seus direitos, entre os quais o de

permanecer calado, sendo-lhe assegurada a assistência
exclusivamente de advogado.

E) Não é nula a sentença condenatória se o silêncio do acusado não

constituiu a base da condenação, mas sim o conjunto de fatos e
provas autônomos e distintos.

 Tempo de simulado:
 Restante:
 SIMULADO 01
GABARITO
PMPE

1. B 2. E 3. C 4. D 5. B 6. D 7. B 8. B 9. D 10. E
11. A 12. B 13. C 14. E 15. E 16. A 17. E 18. C 19. A 20. B
21. B 22. D 23. B 24. D 25. D 26. A 27. B 28. B 29. A 30. B
31. B 32. C 33. D 34. E 35. E 36. A 37. C 38. E 39. E 40. B
41. B 42. B 43. E 44. E 45. A 46. A 47. A 48. D 49. C 50. A

51. B 52. B 53. E 54. C 55. C 56. A 57. D 58. B 59. D 60. E

 E aí, se saiu bem?

 Esperamos que sim, mas só o fato de você fazer simulados já o diferencia da grande maioria.

 Use seus simulados para revisar os erros, consolidar o que teve dúvida e conseguir sua aprovação!
 Avalie-nos quanto a esse Simulado.

SEREI.POLICIAL – SIMULADO POLÍCIA MILITAR DE PERNAMBUCO - SOLDADO

Questões retiradas
 Provas:
UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Assistente Administrativo
Aplicada em 10/2017 - Nível Médio

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Administração

Aplicada em 10/2017 - Nível Médio

UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e

Tecnologia - Informática
Aplicada em 12/2015 - Nível Médio
UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II
Aplicada em 01/2013 - Nível Médio

UPENET - 2012 - JUCEPE - Técnico em Contabilidade

Aplicada em 03/2012 - Nível Médio

PRÉ-VESTIBULAR DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - PREVUPE/2017

CASA DO ESTUDANTE DE PERNAMBUCO – CEP/OS

Processo Seletivo Público a Sócios Externos 2016

SIMULADO PRESENCIAL PREVUPE 2016

SDS Soldado PM: 2016-2009-2006

Analista de Gestão de Ciência e Tecnologia - Geral

Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Administrativa