Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cuando un autor escribe de su sociedad, ésta lo condiciona aunque también nutre lo que puede plantear
dentro de un texto. Entre otras, existen dos corrientes críticas con las que se ha analizado el carácter social
de las obras literarias:
El Individuo elabora una visión del mundo que Se acerca a la estructura de la obra y su
expresa en la obra literaria, la obra es reflejo relación con las estruturas mentales de los
del grupo social al que pertenece el autor. grupos sociales en las que fue creada.
A partir del siglo XIX surgen distintos tipos de publicaciones, entre los cuales se encuentran las revistas y los
folletos. Este suceso se debió a que los públicos a los que estaban dirigidos los textos literarios empezaron a
diversificarse, lo que llevó a que las relaciones entre autor y público fueran más difíciles de establecer.
1
Módulo 4.
Textos y visiones del mundo.
Literatura y el mundo
Fuentes de consulta
Colomer, Teresa, “La enseñanza de la literatura como construcción del sentido”, Lectura y vida. Revista
latinoamericana de lectura [en línea], Argentina, 2001, http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/
numeros/a22n1/22_01_Colomer.pdf (consultado el 19 de marzo de 2018).
Llanos de los Reyes, Manuel, Literatura, sociedad y crítica [en línea], https://digitum.um.es/xmlui/
bitstream/10201/15099/1/06%20vol60%20Literatura%20sociedad%20y%20critica.pdf (consultado
el 19 de marzo de 2018).
1
Arthur Applebee, The child’s concept of story, Chicago, 1978.
2
Norman Holland, The dynamics of literary response, Nueva York, 1968.