Afa - 2017 Resolvida Elite

GABARITO AFA – 2017/2018
Prova A Prova B Prova C Prova A Prova B Prova C

1 D B D 33 B D A
2 C A C 34 A C C
3 C D B 35 D C A
4 C B B 36 B C A
5 A C D 37 C A C
6 D A A 38 A D D
7 D D A 39 D D D
8 B C B 40 C B C
9 A C A 41 C A B
10 A B C 42 B A D
11 C D A 43 D C B
12 B A D 44 A B B
13 D B C 45 B D X
14 C C C 46 C C A
15 D D D 47 D D D
16 D A C 48 A D B
17 A D D 49 D A B
18 C C C 50 C C A
19 A B C 51 B C D
20 A B C 52 B A B
21 C D A 53 D C C
22 D A D 54 A D A
23 D A D 55 A D D
24 C B B 56 B C C
25 C A A 57 A B C
26 D C A 58 C D B
27 B A C 59 A B D
28 B D B 60 D B A
29 X C D 61 C X B
30 A C C 62 C A C
31 D D D 63 D D D
32 B C D 64 C B A
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COMENTÁRIO DA PROVA – CÓDIGO A
Prova de redação
Com base nos textos abaixo e nos textos da prova de Língua Portuguesa, bem como
no seu conhecimento de mundo, escreva um texto dissertativo-argumentativo, em prosa,
sobre a seguinte questão:
Os efeitos negativos do uso indiscriminado da internet
TEXTO I
"A partilha de informações ganhou proporções nunca imaginadas com a

popularização das redes sociais. Ganhamos agilidade na troca de informações e
estamos mais próximos. Mas a troca indiscriminada de informações
descontextualizadas e humor portátil deixa uma questão em aberto: estamos perdendo
o senso crítico?"
(http:llobviousmag.orglarchives/2011 /09/redes_sociais_e_colaboracao_extrema_
O_fim_do_senso_critico-.html.Fragmento.Acesso em: 21 fev 2017)
TEXTO II
(SALIMENA, Raphael. /n:jottac/ub.conv'2017I02/comisao-de-educasao-do-senado-imajina-qe--seja-

-a-ora-de--mudar-portugues-em--nova-reforma-ortografica/.Acesso em: 11 mar2017)
Observação: Dê um título à redação.
2
Orientações
a) Considere os textos desta prova como motivadores e fonte de dados. Não os copie, sob
pena de ter a redação zerada.
b) A redação deverá conter no mínimo 100 (cem) palavras, considerando-se palavras
todas aquelas pertencentes às classes gramaticais da Língua Portuguesa.
c) Recomenda-se que a redação seja escrita em letra cursiva legível. Caso seja utilizada
letra de forma (caixa alta), as letras maiúsculas deverão receber o devido realce.
d) Utilize caneta de tinta preta ou azul.
Comentário de redação
Apesar de a proposta falar em “EFEITOS NEGATIVOS”, os textos da prova de

português apontam a alienação como principal resultado do uso indiscriminado da Internet,
o que também é evidenciado nos textos de apoio da prova de redação.
Sendo assim, apesar do termo no plural na proposta (EFEITOS), julga-se que a

banca da AFA espere esta análise dos candidatos.
Como nos anos anteriores, o tema trouxe um problema de ordem social bastante
relevante e discutido, o que pode facilitar o trabalho do candidato.
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LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO I
MAIS QUE ORWELL, HUXLEY PREVIU NOSSO TEMPO

Helio Gurovitz
Publicado em 1948, o livro 1984, de George Orwell, saltou para o

topo da lista dos mais vendidos (...). A distopia de Orwell, mesmo situada
no futuro, tinha um endereço certo em seu tempo: o stalinismo. (...) O
mundo da "pós-verdade", dos "fatos alternativos" e da anéstesia
5 intelectual nas redes sociais mais parece outra distopia,·publicada em
1932: Admirável mundo novo, de Aldous Huxley.
Não se trata de uma tese nova. Ela foi levantada pela primeira vez
em 1985, num livreto do teórico da comunicação americano Neil Postman:
Amusing ourselves to death (Nos divertindo até morrer), relembrado por
seu filho Andrew em artigo recente no The Guardian. "Na visão de Huxley,
10 não é necessário nenhum Grande Irmão para despojar a população de
autonomia, maturidade ou história", escreveu Postman. "Ela acabaria
amando sua opressão, adorando as tecnologias que destroem sua
capacidade de pensar. Orwell temia aqueles que proibiriam os livros.
Huxley temia que não haveria motivo para proibir um livro, pois não
15 haveria ninguém que quisesse lê-los. Orwell temia aqueles que nos
privariam de informação. Huxley, aqueles que nos dariam tanta que
seríamos reduzidos à passividade e ao egoísmo. Orwell temia que a
verdade fosse escondida de nós. Huxley, que fosse afogada num mar de
irrelevância."
20 No futuro pintado por Huxley, (...) não há mães, pais ou casamentos.
O sexo é livre. A diversão está disponível na forma de jogos esportivos,
cinema multissensorial e de uma droga que garante o bem-estar sem efeito
colateral: o soma. Restaram na Terra dez áreas civilizadas e uns poucos
territórios selvagens, onde grupos nativos ainda preservam costumes e
25 tradições primitivos, como família ou religião. "O mundo agora é estável",
diz um líder civilizado. "As pessoas são felizes, têm o que desejam e nunca
desejam o que não podem ter. Sentem-se bem, estão em segurança;
nunca adoecem; não têm medo da morte; vivem na ditosa ignorância da
paixão e da velhice; não se acham sobrecarregadas de pais e mães; não
30 têm esposas, nem filhos, nem amantes por quem possam sofrer emoções
violentas; são condicionadas de tal modo que praticamente não podem
deixar de se portar como devem. E se, por acaso, alguma coisa andar mal,
há o soma."
Para chegar à estabilidade absoluta, foi necessário abrir mão da arte
35 e da ciência. "A felicidade universal mantém as engrenagens em
funcionamento regular; a verdade e a beleza são incapazes de fazê-lo", diz
o líder. "Cada vez que as massas tomavam o poder público, era a
felicidade, mais que a verdade e a beleza, o que importava. "A verdade é
considerada uma ameaça; a ciência e a arte, perigos públicos. Mas não é
40 necessário esforço totalitário para controlá-las. Todos aceitam de bom
grado, fazem "qualquer sacrifício em troca de uma vida sossegada" e de
sua dose diária de soma. "Não foi muito bom para a verdade, sem dúvida.
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Mas foi excelente para a felicidade."

No universo de Orwell, a população é controlada pela dor. No de
45 Huxley, pelo prazer. "Orwell temia que nossa ruína seria causada pelo que
odiamos. Huxley, pelo que amamos", escreve Postman. Só precisa haver
censura, diz ele, se os tiranos acreditam que o público sabe a diferença
entre discurso sério e entretenimento. (...) O alvo de Postman, em seu
tempo, era a televisão, que ele julgava ter imposto uma cultura
50 fragmentada e superficial, incapaz de manter com a verdade a relação
reflexiva e racional da palavra impressa. O computador só engatinhava, e
Postman mal poderia prever como celulares, tablets e redes sociais se
tornariam — bem mais que a TV — o soma contemporâneo. Mas suas
palavras foram prescientes: "O que afligia a população em Admirável
55 mundo novo não é que estivessem rindo em vez de pensar, mas que não
sabiam do que estavam rindo, nem tinham parado de pensar".
(Adaptado, Revista Época nº 973- 13 de fevereiro de 2017, p.67)
Distopia = Pensamento, filosofia ou processo discursivo caracterizado pelo totalitarismo, autoritarismo

e opressivo controle da sociedade, representando a antítese de utopia. (BECHARA, E. Dicionário da língua
portuguesa. 1a ed. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 2011, p.533)
01. Sobre o texto é correto afirmar que
a) apresenta as ideologias presentes nas obras de ficção científica dos autores George
Orwell, Aldous Huxley e Neil Postman.
b) na visão Orwell, a própria população se encarregaria de se autodestruir por sua
capacidade de pensar e de ler.
c) nas obras de Orwell e Huxley, havia o temor à proibição dos livros, mesmo não havendo
quem os desejasse ler.
d) tanto Orwell quanto Huxley temiam pela manipulação da informação: o primeiro, pela
falta e o segundo, pelo excesso.
Opção: D.
Solução:
No segundo parágrafo, o texto aborda a diferença entre a visão de Orwell e de
Huxley: o primeiro temia a proibição de livros, de informações; o segundo temia o excesso
de informações irrelevantes.
5
02. Do ponto de vista da composição, só NÃO é correto afirmar que o texto se vale de
a) apresentação de ideias contrárias que vão conduzindo a argumentação.

b) descrição de uma realidade imaginária que dá ensejo à discussão.
c) exemplos que esclarecem conceitos menos acessíveis ao leitor.
d) citações que conferem autenticidade aos argumentos.
Opção: C
Solução:
O texto apresenta várias ideias contrárias para chegar ao argumento, principalmente
a diferença entre Orwell e Huxley. Além disso, mostram-se realidades distópicas para a
discussão acontecer no decorrer da leitura. Não há, contudo, exemplos que expliquem
conceitos. Eles explicam argumentos do autor do texto. Por fim, as citações tiradas da obra
de Postman conferem autenticidade aos argumentos.
03. Assinale a alternativa que apresenta o principal objetivo comunicativo do emissor do

texto.
a) Apresentar o livro de Aldous Huxley a fim de incentivar os leitores contemporâneos a
realizarem sua leitura.
b) Comparar dois livros que fazem referência à alienação provocada pelas mídias.
c) Alertar para os efeitos negativos das redes sociais que embotam a capacidade de pensar
dos indivíduos.
d) Analisar os mecanismos de dominação coletiva no contexto histórico do stalinismo.
Opção: C
Solução:
O texto se coloca como um alerta dos efeitos negativos, e isso se prova de forma
mais explícita pela associação entre o título e o último parágrafo: “(...) o que e afligia a
população (...)”.
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04. Leia as afirmações feitas acerca do texto e julgue-as como VERDADEIRAS (V) ou
FALSAS (F).
( ) As obras citadas, “1984”, “Admirável mundo novo” e “Nos divertimos até morrer” se
assemelham por serem obras que tratam de teoria da comunicação.
( ) Há dois meios de controle ou de ruína social: a dor ou o prazer.
( ) A censura tirana é necessária porque o público sabe a diferença entre discurso sério e
entrenimento.
( ) A televisão é incapaz de manter com a verdade a mesma relação reflexiva e racional
da palavra impressa.
( ) Tal qual a TV, os celulares, tabletes e redes se prestam a funcionar como o soma:
garantir o bem-estar social.
( ) Na obra de Huxley, as pessoas não pensavam, mas riam, mesmo não sabendo de quê.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
a) F–F–V–V–F–V
b) V–F–F–F–V–F
c) F–V–F–V–F–V
d) V–V–V–F–V–F
Opção: C.
Solução:
Item I  A primeira abra citada não trata da teoria da comunicação. (F)
Item II  Afirmação correta. (V)
Item III  A afirmação é muito restritiva, pois toma a teoria de Huxley como verdadeira ou
universal. (l. 46 e 47). (F)
Item IV  Afirmação correta. (V)
Item V  O tom é irônico, no fragmento em que se insere, logo não promove bem-estar. (F)
Item VI  Afirmação correta. (V)
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05. Assinale a opção cuja a figura de linguagem NÃO tem como elemento central um
verbo.
a) “O mundo da “pós-verdade”, dos “fatos alternativos” e da anestesia intelectual nas

redes sociais mais parece outra distopia.” (. 3 a 5)
b) "No futuro pintado por Huxley, ( ... ) não há mães, pais ou casamentos.” (. 20)
c) "O computador só engatinhava, e Postman mal poderia prever como celulares, tablets e
redes sociais se tornariam ... " (. 51 a 53)
d) "Orwell temia que a verdade fosse escondida de nós. Huxley, que fosse afogada num
mar de irrelevância." (. 17 a 19)
Opção: A
Solução:
A figura de linguagem se constrói no termo “anestesia intelectual”, presente na letra A.
06. Analise as assertivas que dizem respeito ao trecho a seguir.

“Não se trata de uma tese nova. Ela foi levantada pela primeira vez em 1985, num
livreto do teórico da comunicação americano Neil Postman: Amusing ourselves to death
(Nos divertindo até morrer), relembrado por seu filho Andrew em artigo recente no The
Guardian."(. 07 a 10)
I. O primeiro período é constituído de uma oração absoluta sem sujeito.

II. Está de acordo com a Norma Gramatical Brasileira a seguinte reescrita => Não se trata
de uma tese nova: esta tese foi levantada pela primeira vez em 1985.
III. O termo Neil Postman classifica-se como agente da passiva, uma vez que é o elemento
que realiza a ação expressa na locução verbal indicativa de voz passiva.
IV. O termo do teórico da comunicação americano associa-se a um substantivo,
especificando-lhe o sentido, sendo, portanto, um adjunto adnominal.
V. O substantivo livreto encontra-se flexionado no grau diminutivo sintético para
representar uma relação de tamanho.
Está correto o que se afirma apenas em
a) I e III.
b) II e IV.
c) II e III.
d) IV e V.
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Opção: D
Solução:
As assertivas I, II e III estão incorretas.
I. O primeiro período tem sujeito indeterminado evidenciado pelo pronome SE (PIS)

II. Segundo a referência bibliográfica do concurso, o pronome anafórico é ESSA, não
ESTA, o que invalidaria este tópico.
III. “Neil Postman” é um aposto especificador.
07. Assinale a alternativa em que a análise dos termos presentes no excerto abaixo está
de acordo com o que prescreve a Gramática Normativa da Língua Portuguesa.
"A distopia de Orwell, mesmo situada no futuro, tinha um endereço certo em seu tempo: o
stalinismo." (. 02 a 03)
a) O período é composto por três orações, sendo duas subordinadas e uma coordenada.
b) "... mesmo situada no futuro..." é classificada como oração subordinada adverbial
temporal reduzida de particípio.
c) "... o stalinismo" é um aposto que se refere ao termo imediato que o antecede –
"seu tempo".
d) As vírgulas servem para isolar a oração subordinada adverbial que está inserida em sua
oração principal.
Opção: D
Solução:
Letra D, uma vez que a oração “mesmo situada no futuro” é separada por vírgulas por ser
uma subordinada adverbial concessiva.
Na letra A, há duas orações, na B, a classificação é adverbial concessiva; na C, “o
stalinismo” não se refere ao termo “seu tempo” e, sim, a “endereço certo”.
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08. Tendo como base o que prescreve a norma culta padrão da Língua Portuguesa,
assinale a alternativa cuja análise está correta
a) "Nos divertindo até morrer" (P. 02) apresenta uma colocação pronominal adequada,
pois, além de ser a tradução de um nome próprio, o gerúndio não admite ênclise.
b) Em " ...grupos nativos ainda preservam costumes e tradições primitivos...” (. 24 e 25),
o adjetivo poderia estar no feminino para concordar com o último elemento, já que está
posposto a ele.
c) O termo sublinhado em ”...não têm esposas, nem filhos, nem amantes por quem
possam sofrer..." (. 29 e 30) poderá ser substituído por os quais e não acarretará
alteração sintática nem semântica na sentença.
d) Em "...não têm medo da morte; vivem na ditosa ignorância da paixão e da velhice..."
(. 28 e 29) os termos sublinhados exercem a mesma função sintática: adjuntos
adnominais dos substantivos a que se referem.
Opção: B.
Solução:
Na letra A, deveria haver ênclise, já que não se inicia período com pronome átono; na C, a
regência do verbo “sofrer” não permite o uso do pronome relativo “os quais” sem estar
antecedido pela preposição “por”; na D, os termos sublinhados funcionam sintaticamente
como complementos nominais.
A resposta correta é B, porque a concordância poderia ser feita com o elemento mais
próximo “tradições”, que é um substantivo feminino.
09. Assinale a alternativa em que o aspecto gramatical analisado está correto.
a) Em "Para chegar à estabilidade absoluta..."(. 34), se acrescentado o pronome

possessivo sua antes da palavra estabilidade, a obrigatoriedade do acento indicativo
de crase se desfaz.
b) Em "stalinismo" e "egoísmo", o sufixo utilizado nas palavras indica, além da flexão de
grau, a noção de origem, de estado ou qualidade do nome primitivo.
c) Os vocábulos "chegar", "absoluta", "ciência" e "temia" apresentam, respectivamente,
dígrafo, encontro consonantal, hiato e ditongo oral crescente.
d) O último período do texto foi apresentado entre aspas para indicar que nele há um erro
de concordância.
Opção: A
Solução:
Em A, o acréscimo do pronome possessivo, de fato, torna o acento indicativo de crase
facultativo, uma vez que, nesse contexto, o uso do artigo feminino diante do substantivo é
opcional. Em B, os sufixos indicam ideia de “prática”. Em C, o vocábulo “temia” apresenta
hiato, não ditongo oral crescente. Acerca da D, as aspas indicam citação.
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TEXTO II
REDES SOCIAIS E COLABORAÇÃO EXTREMA:
O FIM DO SENSO CRÍTICO?
5 Conectados. Essa palavra nunca fez tanto sentido quanto agora. Quando se
discutia no passado sobre como os homens agiriam com o advento da aldeia global (...)
não se imaginava o quanto esse processo seria rápido e devastador.
(...) quando Mcluhan apresentou o termo, em 1968, ele sequer imaginaria que
não seria a televisão a grande responsável pela interligação mundial absoluta, e sim a
internet, que na época não passava de um projeto militar do governo dos Estados
Unidos.
A internet mudou definitivamente a maneira como nos comunicamos e
percebemos o mundo. Graças a ela temos acesso a toda informação do mundo à
distância de apenas um toque de botão. E quando começaram a se popularizar as redes
sociais, um admirável mundo novo abriu-se ante nossos olhos. Uma ferramenta
colaborativa extrema, que possibilitaria o contato imediato com outras pessoas através
de suas afinidades, fossem elas políticas, religiosas ou mesmo geográficas. Projetos
colaborativos, revoluções instantâneas... Tudo seria maior e melhor quando as pessoas
se alinhassem na órbita de seus ideais. O tempo passou, e essa revolução não se
instaurou.
Basta observar as figuras que surgem nos sites de humor e outros assemelhados.
Conhecidos como memes (termo cunhado pelo pesquisador Richard Dawkins, que
representaria para nossa memória o mesmo que os genes representam para o corpo, ou
seja, uma parcela mínima de informação), essas figuras surgiram com a intenção de
demonstrar, de maneira icônica, algum sentimento ou sensação. Ao fazer isso a
tendência de ter uma reação diversa daquelas expressas pelas tirinhas é cada vez
menor.
10. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa correta em relação ao texto.
a) Em 1968, pensava-se que a TV seria a responsável pela interligação mundial absoluta,

já que não havia conhecimento da internet, que era um projeto de uso militar do
governo norte-americano.
b) As redes sociais tomaram tudo maior e melhor porque alinharam as pessoas na órbita
de suas ideias, logo são ferramentas revolucionárias de conhecimento e cultura.
c) Os memes representam de forma icônica e humorada as sensações individuais,
tomando-as claras, visíveis; portanto, não passíveis de debate ou questionamento.
d) Copiar e colar e depois partilhar são atitudes daqueles que produzem comentários
curtos, espirituosos ou reflexivos, espalhando-os por todos os lugares, mesmo sem os
créditos.
Opção: A
Solução:
Partindo das informações do texto II, somente é possível afirmar as ideias contidas em A
(2o parágrafo). A alternativa B apresenta incorreção porque as redes sociais, de acordo
com o autor, causam a perda de senso crítico. Em C, o problema da afirmação reside na
ideia de que, na verdade, a ausência de debate é causada por uma polarização: “Ou se
aceita (...), ou revolta-se” (linha 34). Em D, a incorreção reside no fato de que, na visão do
autor, os indivíduos que copiam e colam não são os mesmos que produzem comentários
“curtos, espirituosos de reflexivos”.
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11. Assinale a alternativa em que a reescrita do excerto NÃO mantém a correção

morfossintática.
a) "Graças a ela temos acesso a toda informação do mundo à distância de apenas um

toque de botão." => Graças à internet temos acesso à informação do mundo à distância
de apenas um toque de botão.
b) "A situação é ainda mais grave quando um dos poucos entes criativos restantes na
internet produz algum comentário curto, espirituoso ou reflexivo (...)." => A situação é
ainda mais grave no momento em que um dos poucos entes criativos restantes na
internet produz algum comentário curto, espirituoso ou reflexivo (...).
c) "A internet mudou definitivamente a maneira como nos comunicamos e percebemos o
mundo." => A internet mudou definitivamente a maneira que nos comunicamos e
percebemos o mundo.
d) "O advento das redes sociais trouxe para perto das pessoas comuns os amigos
distantes, os ídolos e as ideias consumistas mais arraigados (...)." => Os amigos
distantes, os ídolos e as ideias consumistas mais arraigadas foram trazidos para perto
das pessoas comuns pelo advento das redes sociais.
Opção: C
Solução:
A letra C apresenta uma reescrita inadequada à morfossintaxe, uma vez que a regência do
verbo “comunicar”, juntamente ao pronome oblíquo “-nos”, pede a preposição “por”, ou
seja, a oração deve ser reescrita como “A internet mudou definitivamente a maneira por
que nos comunicamos e percebemos o mundo.”
12. Assinale a alternativa em que a mudança de lugar do vocábulo em destaque NÃO

provoca modificação no sentido da frase.
a) "Graças a ela temos acesso a toda informação do mundo (...)" => Graças a ela temos
acesso à informação toda do mundo (...)
b) ”...um admirável mundo novo abriu-se ante nossos olhos..." => ...um admirável novo
mundo abriu-se ante nossos olhos...
c) "As redes sociais desfraldaram um mundo completamente novo..." => As redes sociais
desfraldaram um mundo novo completamente...
d) ”...trouxe para perto das pessoas comuns os amigos distantes..." => ...trouxe para
perto das pessoas comuns os distantes amigos...
Opção: B
Solução:
A letra B reforça a semelhança de ideias semânticas do vocábulo “novo”, uma vez que o
sentido gramatical deste é de “descoberta” ou “achamento”, a partir de conceito de lugar
que “abriu-se ante nosso olhos.”
12
13. Observe o emprego da conjunção "e" nos enunciados abaixo, considerando o

contexto de onde foram recortados, e as respectivas análises.
I. "Ele sequer imaginaria que não seria a televisão a grande responsável pela inter1igação
mundial absoluta, e sim a internet..." (. 07 a 09) - A conjunção é aditiva.
II. "O tempo passou, e essa revolução não se instaurou." (. 22 e 23) - A relação
estabelecida é de adversidade.
III. "A internet mudou definitivamente a maneira como nos comunicamos e percebemos o
mundo." (. 11 e 12) - A conjunção estabelece uma relação de finalidade.
IV. "...copiar e colar, e depois partilhar." (. 44) - A repetição da conjunção visa enfatizar o
automatismo das ações.
a) I e III.
b) III e IV.
c) I e II.
d) II e IV.
Opção: D
Solução:
Na frase I, a conjunção E tem valor adversativo;
Na frase III, a conjunção E tem valor aditivo.
14. Assinale a alternativa cuja relação semântica entre as orações foi apontada
corretamente.
a) "Quando se discutia no passado sobre como os homens agiriam com o advento da

aldeia global..." (. 2 a 4) - Conformidade
b) "E quando começaram a se popularizar as redes sociais, um admirável mundo
novo abriu-se ante nossos olhos." (. 14 a 16) - Condição
c) ”ou se aceita a situação, ou revolta-se." (. 34) - Alternância
d) "Ao fazer isso, a tendência de ter uma reação diversa..." (. 31 e 32) - Tempo
Opção: C*
Solução:
Existem dois gabaritos possíveis para a questão: letra C, uma vez que o ou introduz valor
de exclusão, alternância; e letra D, que é uma oração adverbial reduzida e, quando
desenvolvida, ao colocarmos a conjunção “QUANDO”, fica clara a relação de tempo.
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15. Assinale a alternativa em que a substituição do vocábulo sublinhado pelo que está
entre parênteses NÃO altera o sentido da frase.
a) "Tudo seria maior e melhor quando as pessoas se alinhassem na órbita de seus ideais."
(.21 e 22) - (enfileirassem)
b) "...essas figuras surgiram com a intenção de demonstrar, de maneira icônica, algum
sentimento ou sensação." (.29 a 31) - (adequada)
c) "As redes sociais desfraldaram um mundo completamente novo..." (.44 a 46) –
(desfiguraram)
d) "Se enveredarmos pela partilha de ideias, gestando-as em nossas mentes..."
(. 47 e 48) - (encaminharmos)
Opção: D.
Solução:
A letra A não pode ser, uma vez que ”alinhar“, no texto, possui sentido de convergir. Na
letra B, ”icônica“ significa “relativo a ícone”, não se podendo substituir por adequada. Na
letra C, ”desfraldar“ significa libertar, revelar, tirar a dependência, logo não é possível
trocar por desfigurar. Por fim, ”enveredar“ pode ter como sinônimos: caminhar, seguir e
encaminhar. Portanto, é a resposta.
16. O vocábulo se exerce, na língua portuguesa, várias funções. Observe seu uso nos
excertos a seguir.
I. “Copia-se sem o menor bom senso...” (. 41 e 42)
II. “...um admirável mundo novo abriu-se ante nossos olhos.” (. 15 e 16)
III. “Ou se aceita a situação ou revolta-se.” (. 34)
IV. “O tempo passou, e essa revolução não se instaurou”.(. 22 e 23)
Assinale a análise correta.
a) Em I, o “se” é uma partícula expletiva ou de realce.

b) Em II, o “se” é uma partícula integrante do verbo.
c) Em III, o “se” foi utilizado para flexionar o verbo na voz passiva sintética em ambas
as ocorrências.
d) Em IV, o “se” classifica-se como pronome apassivador.
Opção: D.
Solução:
I – O SE é partícula indeterminadora do sujeito.
II – O SE é partícula apassivadora.
III – O SE é apassivadora na 1a ocorrência e na 2a parte integrante do verbo.
IV – O SE está ligado a VTD, logo é partícula apassivadora.
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Comentário de Língua Portuguesa

Em níveis gerais, a prova da AFA apresentou um nível esperado bem como os conteúdos
desenvolvidos: concordância, reconhecimento de classes gramaticais e funções sintáticas
dividiram espaço com interpretação de texto, figuras de linguagem e aspectos semânticos.
As questões foram bem elaboradas e muitos tinham implicações gramaticais algo
sofisticadas que induziam ao erro, mas que poderiam ser resolvidas após uma leitura
atenta.
Equipe de Língua portuguesa
– Amanda Dauch
– Caroline Lucena
– Cléa Lima
– Igor Zimerer
– Leandro Ladi
– Marília
– Roberto Lota
– Vitor Campos
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MATEMÁTICA
17. Na reta dos números reais abaixo, estão representados os números m, n e p.
Analise as preposições a seguir e classifique-as em V (VERDADEIRA) ou F (FALSA).
m–n
I. ( ) não é um número real.
p
II. ( ) (p + m) pode ser um número inteiro.

p
III. ( ) é, necessariamente, um número racional.
n
A sequência é:
a) V – V – F.
b) F – V – V.
c) F – F – F.
d) V – F – V.
Opção: A.
Solução:
I. Concluímos que m < n  m – n < 0, n < 0, m < 0 e p > 0:
m–n m–n
0   (verdadeiro)
p p
II. p + m pode ser inteiro:

Se p = x e m = –x então p + m = 0 logo inteiro. (verdadeiro)
III. Contraexemplo:
p 2
P  2 e n   0,2    5 2  (falso)
n 0,2
16
18. Constrói-se um monumento em formato de pirâmide utilizando-se blocos cúbicos:
Para a formação piramidal os blocos são dispostos em uma sequência de camadas,

sendo que na última camada, no topo da pirâmide, haverá um único bloco como mostra a
figura a seguir.
Sequência de camadas
(vista de cima)
A disposição total, foram utilizados 378 blocos, do topo à base da pirâmide.

Havendo necessidade de acrescentar uma nova camada de blocos abaixo da base da
pirâmide, obedecendo à sequência já estabelecida, serão gastos x blocos nesta camada.
A quantidade total de divisões positivos do número x é igual a:
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.
Opção C.
Solução:
17
A sequência é uma P.A. de razão 4 e a1 = 1, então

an = a1 + (n – 1) · r
an = 1 + (n – 1) · 4
an = 4n – 3
Logo, a soma será:

(a1  an )  n
 378 
2
(1  4n – 3) · n
 378 
2
2n2 – n – 378  0 
n  14
Queremos criar mais uma camada, ou seja,

a15 = 4 × 15 – 3 = 57 = 31 × 191  no divisores = (1 + 1) × (1 + 1) = 4.
19. Dez vagas de um estacionamento serão ocupadas por seis carros, sendo: 3 pretos,
2 vermelhos e 1 branco.
!
Considerando que uma maneira de isso ocorrer se distingue de outra tão somente
pela cor dos carros, o total de possibilidades de os seis carros ocuparem as dez vagas·é
igual a:
a) 12600.
b) 16200.
c) 21600.
d) 26100.
Opção: A.
Solução:
10 
Como temos 10 vagas no estacionamento e temos que ocupar 6 carros, faremos   .
6
Agora podemos permutar os carros nas vagas e, como temos cores repetidas, será a
permutação com repetição P63,2,1 :
10  3,2,1 10! 6!

   P6    12600.
6
  10  6  ! 6! 3! 2! 1!
18
20. Durante o desfile de Carnaval das escolas de samba do Rio de Janeiro em 2017, uma
empresa especializada em pesquisa de opinião entrevistou 140 foliões sobre qual
agremiação receberia o prêmio de melhor do ano que é concedido apenas a uma
escola de samba.
Agrupados os resultados obtidos, apresentaram-se os índices conforme o quadro a seguir:
Agremiação
A B C AeB AeC BeC A, B e C
escolhida
No de
77 73 70 20 25 40 5
foliões
A respeito dos dados colhidos, analise as proposições a seguir e classifique-as em

V(VERDADEIRA) ou F(FALSA).
( ) Se A for a agremiação vencedora em 2017 e se um dos foliões que opinaram for

escolhido ao acaso, então a probabilidade de que ele NÃO tenha votado na
agremiação que venceu é igual a 45%.
( ) Escolhido ao acaso um folião, a probabilidade de que ele tenha indicado exatamente
duas agremiações é de 50%.
( ) Se a agremiação B for a campeã em 2017, a probabilidade de que o folião
entrevistado tenha indicado apenas esta como campeã é menor que 10%.
A sequência correta é:
a) V – V – F.
b) F – V – V.
c) F – V – F.
d) V – F – V.
Opção: A.
Solução:
Representando os dados no diagrama de Venn temos:
19
O total de foliões é obtido pela soma dos números na disposição acima, logo n(E) = 140.
63
 
(V) n A  140  77  63, então P A    140
 45%.
(V) O número de foliões que escolheu duas agremiações é 15 + 20 + 35 = 70, daí:

70
P  50%.
140
18
(F) 18 foliões escolheram apenas B, logo P   12,8%.
140
21. O menor dos possíveis coeficientes do termo em x8, no desenvolvimento de

(2 + x2 + 3x3)10 é igual a:
a) 11240.
b) 12420.
c) 13440.
d) 14720.
Opção: C.
Solução:
Pela fórmula de Leibniz
10! 10!
(2  x 2  3x 3 )10    !  !  !
· 2 · ( x 2 ) · (3x 3 )    !  !  !
· 2 · 3 · x 2 3
 10  10
Para o expoente 8, temos 2  3  8 
  6,   4,   0 (I) ou   7,   1,   2 (II), log o
10!
(I): · 26 · 30  13440
6!4!0!
e
10!
(II): · 27 · 32  138240.
7!1!2!
20
1 0 0 –1
 
2 a 0 1
22. Sejam a e b números positivos tais que o determinante da matriz  vale 24.
1 –1 b 1 
 
0 0 0 1 
 b 2
Dessa forma o determinante da matriz   é igual a:
 3 a 
a) 0.
b) 6.
c) –6.
d) 6.
Opção: D.
Solução:
Aplicando Laplace na 3a coluna temos
Aplicando regra de Sarrus temos:
1 0 –1 1 0
b2 a 1 2 a  b  (a  0  0 – 0 – 0 – 0)  ab
0 0 1 0 0
Como o determinante da matriz é 24 temos que a · b = 24.
b 2
Logo: o determinante de  a  b  6.
3 a
Como ab = 24 temos: 24 – 6  2 6 – 6  6
21
23. Considere no plano cartesiano as retas r e s dadas pelas equações:

r : 3x  3py  p  0
, onde p  
s : px  9y –3  0
Baseado nessas informações, marque a alternativa incorreta.
a) r e s são retas concorrentes se p  3 .

b) Existe um valor de p para o qual r é equação do eixo das ordenadas e s é perpendicular
a r.
c) r e s são paralelas distintas para dois valores reais de p.
d) r e s são retas coincidentes para algum valor de p.
Opção: D.
Solução:
r : 3x  3py  p  0
s : px  9y – 3  0
a) Verdadeiro.
3 3p
r e s são concorrentes se:   p2  9  p   3.
p 9
b) Verdadeiro.
Eixo das ordenadas: x= 0  p= 0

1
com p=0 temos s : y  , que é paralelo ao eixo x. Temos a reta r perpendicular a reta s.
3
c) Verdadeiro.
3 3p p 3 3p
r//s e distintas    . Como   p   3 , não é possível atender a
p 9 –3 p 9
condição.
d) Falsa.
3 3p p
r s   , que não possui soluções.
p 9 –3
22
24. Considere no plano cartesiano a circunferência  tangente à bissetriz dos quadrantes

ímpares no ponto A(1, 1).
Sabendo que a reta t: x – y + 4 = 0 tangencia  no ponto B, marque a opção
correta.
a) A soma das coordenadas de B é igual a 3

b) P(–1, 2) é exterior a  .
c) O ponto de  mais próximo da origem é Q 0,2 – 2  
d) A bissetriz dos quadrantes pares é exterior a  .
Opção: C.
Solução:
Como r//s  O diâmetro AB é perpendicular a S.
mt  1  Equação de t:
y – 1 = (–1).(x – 1)  y –1  – x  1
Conseguimos determinar B,
 y x4  x –1
B r  t   x  4 – x 2, logo   B  –1, 3
y  – x  2  y 3
23
 1, 1  –1, 3  0, 2
C  Centro da circunferência  Médio de AB 
2
 

 2 2
 R  AC  1 – 0   1 – 2   2
2
  : x2   y – 2  2
a) É falsa, pois xb + yb = 2
b) É falsa, pois CP  –1 – 0 2  2 – 2 2  1  Raio
c) É verdadeira, pois Q    0y (O ponto de menor ordenada)  ya = yc – R  2– 2 ,

então Q  0, 2– 2 
020
d) Falsa, pois a distância de C à reta x + y = 0 é  2 , ou seja, é tangente a  .
12  12
2 2
25. No plano cartesiano, os pontos P(x, y) satisfazem a equação
 x –1 
 y  2  1 da
25 9
curva  .
Se F1 e F2 são os focos de  , tais que a abscissa de F1 é menor que a abscissa de F2, é

incorreto afirmar que:
a) A soma das distâncias de P a F1 e de P a F2 é igual a 10.

b) F1 coincide com o centro da curva x2 + y2 + 6x – 4y = 0.
c) F2 é exterior a x2 + y2 =25.
d) O ponto de abscissa máxima de  pertence à reta y = x – 8.
Opção: B.
Solução:
Sobre a elipse concluímos que:
2 2
 x –1 
 y  2 1
25 9
Centro = (1, –2), logo pela relação fundamental na Elipse obtemos a= 5, b = 3 e c = 4.
a) (verdadeiro)
PF1 + PF2 = 2a = 2 · 5 = 10.
b) (Falso)
x2 + y2 + 6x – 4y = 0  x2 + 6x + 9 + y2 – 4y + 4 = 13  (x + 3)2 + (y – 2)2 =13

C = (–3, 2)
Focos: F1 = (1- 4, –2) = (–3, –2) e F2 = (1+ 4, –2) = (5, –2)
24
c) (verdadeiro)
Distância entre (0, 0) e (5, –2) é:

d  5– 0 2  –2 – 0 2  29  5.
Logo F2 é exterior a x2 + y2 = 25.
d) (verdadeiro)
A =(6, –2)  A  reta y = x – 8.
1
26. Considere a função real f ( x )  , x –1
2x  2
1 a 
Se f (–2  a)   f (–a) , então f  – 1   f  4  a  é igual a:
5 2 
a) 1.
b) 0,75.
c) 0,5.
d) 0,25.
Opção: D.
Solução:
1
Dada a função: f ( x ) 
2x  2
1 1
Substituindo x por –a temos: f (–a)    
2(–a)  2 –2a  2 2a –2
1 1 1
Substituindo x por –2 + a temos: f (–2  a)   
2(–2  a)  2 –4  2a  2 2a –2
1
Como f (–2  a)   f (–a) .Substituindo os valores encontrados temos:
5
1 1 1
 
2a –2 5 2 –2a
1 1 1 1 2 1 1
     
5 2–2a 2–2a 5 2–2a 5 1– a
Logo: 1– a  5  – a  5–1  – a  4  a  – 4
Assim:
a   –4 
f  –1   f (4  a)  f  –1   f (4 – 4)  f (3)  f (0)
2   2 
Basta calcular f(–3) e f(0):
25
1 1 
f (0)   
2.0  2 2  1
  f (0)  f (3)   0,25
1 1 1  4
f (–3)   
2(–3)  2 –6  2 –4 
27. Considere os números A, B e C a seguir:
27 5 2
A  log ·log · log
25 4 3
B  logn logn nn
n  (n é natural maior que 2)
log c log a log b
 a b c
C   ·   a a, b, c  *

b c  
A correta relação de ordem entre os números A, B e C é
a) A < B < C.
b) B < A < C.
c) B < C < A.
d) C < A < B.
Opção: B.
Solução:
1
27 5 2 33 5 3 3 1 5 1 2
A  log ·log · log  log · log · log 22  .log · .log · log
25 4 2 2 5 2 2 2 3
3 52 2 3
3 3 5 2 3
A . log · log · log  .
8 5 2 3 8
 1 

B  log  log nn  
n   log log n n2   log  1 .log n   log  1   log n –2  – 2log n  – 2
     
n n  n n  n2 n n  n2  n n
 n 
26
log c log a log b
 a  b  c
C   ·  · 
 b  c  a
alog c blog a clog b

C  · ·
blog c clog a alog b
Como log do produto é log da soma temos:
C  alogc log b· blog b –log c · C log a –log b
c a a
log log log
C  a b ·b c · C b
 c a a

logb logc logb
logC  log  a ·b ·c 
 
c a a
log log log
log C  log a b  log b c  log c b
c a a
log C  log · log a  log · log b  log · log c
b c b
log C  (log c  log b) · log a  (log a  log c) · log b  (log a  log b) · log c
log C  log c · log a  log b · log a  log a · log b  log b · log c  log a · log c  log b · log c
log C  0  C 1
3
Log A  , B – 2 e C  1
8
28. Seja f :  uma função definida por
 x –3, se x  2

f (x)   x 2
 – x, se x  2
4
Analise as proposições a seguir e classifique-as em V(verdadeira) ou F(falsa).
( ) A função f é injetora.
( )  x  , a função f é crescente.
( ) A função f–1, inversa de f, é dada por f –1 :  , tal
 x  3, se x  – 1
que f –1  x   
 4 x  4  2, se x  – 1
27
A sequência correta é:
a) F – V –V.
b) V –V – V.
c) F –V – F.
d) V –F – V.
Opção: B
Solução:
F(x):
Note que o ponto (2, –1) pertence a F.
x2
Temos ainda que (2, –1) é o vértice de y  – x , que possui concavidade para cima e 4
4
como raiz. Daí temos o gráfico acima.
(V) Como a função é estritamente crescente, também é injetora.
(V) Como visto no gráfico.
 x –3, se x  2  y –3, y  2
 
(V) y   x 2  x   y2
 – x, se x  2  – y, y  2
 4 4
y  2  x –1
(i)
x  y –3  y  x  3
(ii) y > 2  x > –1
y2
x – y  y 2 – 4y – 4x  0  y  2  2 1  x .
4
28
Logo,
 x  3, se x  –1
F –1(x)  
 4 x  4  2, se x >–1
29. No círculo de centro O a seguir, OA = 2 m, M é o ponto médio de OP e a área y do

triângulo retângulo ONM é dada em função do comprimento x do arco AP, com

0 x  .
2
Assim sendo, é correto afirmar que y:
  
a) É decrescente se x   ,  .
4 2
b) Assume valor máximo 0,125 m2.
2 2
c) Pode assumir valor igual a m.
2
d) É sempre um número racional.
Opção: Anulada.
Solução:
L x
  
R 2
sen  · cos  sen 2 sen x
y    y 
2 4 4
sen x   
(A) É falsa, pois a função y  é crescente no intervalo  , 
4 4 2
  1
(B) É falsa, pois para 0  x  , temos o conjunto imagem Im  y    0,  .
2  4
29
  1 1 2
(C) É falsa, pois para 0  x  , temos o conjunto Im  y    0,  , logo  .
2  4 4 2
2
 2
(D) É falsa, pois, por exemplo, para x  temos y = 2  Q
4 4 8
30. A figura a seguir é um pentágono regular de lado 2 cm.
Os triângulos DBC e BCP são semelhantes.
A medida de AC , uma das diagonais do pentágono regular, em cm, é igual a:
a) 1  5.
b) 1  5.
5
c) 2 .
2
d) 2 5  1.
Opção: A
Solução:
O ângulo interno do pentágono regular é:

180(5  3)
= = 108, logo BAC = BCA =36° e APB = ABP =72°
5
Logo AB = BC = AP =2, sendo PC = x, temos PB = x.
30
Pela semelhança:
x 2
=  x 2 + 2x – 4  0  x  –1 + 5. Logo AC = 1+ 5.
2 x +2
31. Considere o sólido geométrico obtido pela rotação de 360° do triângulo ABC em tomo
da reta que passa por C e é paralela ao lado AB.
Sabe-se que este triângulo é isósceles, com AC  BC = R 2 m, AB =2R m (sendo R uma

constante real não nula), e que o volume do sólido obtido é V = 4 3 m3.
A medida de R, em metros, é igual a:
6
a) 3.
3
b) 3.
3
c) 9.
d) 3.
Opção: D.
Solução:
1o Passo: No triângulo BB’C temos
(R 2)2 = R2 + r2
r2 = 2R2 – R2
r=R
2o Passo
V = VCILINDRO– 2·Vcone
1
V = 4 3 ; Vcilindro = r2·(2R); Vcone = ··R2
3
Logo,
1
4 3 = R2·(2R) – 2· ·R2
3
2
4 3 = 2R3 · R3 
3
4  R3
4  3=
3
R3 = 3 3  R = 6 27
R= 3
31
32. Na tabela a seguir estão relacionados os salários de todos os funcionários das classes
A, B e C de uma empresa cuja média salarial é R$ 1.680,00.
Quantidade de
Classes Salários
funcionários
A 900 ⊦ 1500 20
B 1.500 ⊦ 2100 X
C 2.100 ⊦ 2.700 10
Se a mediana para a distribuição de frequências obtida acima é m, então a soma
dos algarismos de m é igual a:
a) 10.
b) 12.
c) 15.
d) 18.
Opção: B.
Solução:
A  1.200
B  1.800
C  2.400
Passo 1: Determinar X no cálculo da média.

20  1.200 + x  1.800 + 10  2.400
= 1.680
30 + x
48.000 + 1.800x = 50.400 + 1.680x
120x = 2.400  x = 20
Passo 2: Determinar a mediana (m).
n
   fai
m = Li +  2  h
fm
Li  Limite inferior da classe da mediana
n  Frequência total
fai  Frequência acumulada até a classe anterior
h  amplitude da classe
fm  frequência da classe da mediana
50
 20
m = 1.500 + 2  600
20
300
5
m = 1.500 +  600 m = 1.500 + 150
20
m = 1.650 S(m) = 1 + 6 + 5 + 0 = 12.
32
Comentário de Matemática:
Na opinião da equipe de professores do Elite, a prova de Matemática apresentou um bom
nível, trabalhando de forma bem distribuída questões fáceis, médias e difíceis.
Sentimos falta de assuntos comumente muito cobrados como polinômios e complexos e,
em nossa opinião, as geometrias plana e espacial foram insuficientemente cobradas.
Surpreendentemente, visto não ter sido cobrado nos últimos anos, encontramos um
desenvolvimento de Leibnitz na questão 21 da prova A.
Entretanto, para nós, esta questão é passível de anulação, pois a essência de produtos
notáveis, binômio de Newton e Leibnitz é que os semelhantes devem ser agrupados.
Portanto, não faz sentido falar em menor dos coeficientes de x8 e sim coeficiente único
obtido após gruparmos todos os termos semelhantes.
Outra questão que encontramos problema em seu enunciado é a questão 29 da prova A,
onde o enunciado deveria ter dito que se era a abertura angular do arco AP e infelizmente
qualificou x como sendo o comprimento do arco AP o que deixa a questão sem alternativa
correta.
Salvo estas pequenas ressalvas, foi uma excelente prova que conseguirá com competência
selecionar os melhores alunos.
Equipe de matemática
– Anderson Izidoro – Êurope Gorito
– André Felipe – Carlos Souza
– Carlos Eduardo (Cadu) – Esquiam
– Marcelo Xavier – João da Costa
– Rafael Sabino
33
INGLÊS
Directions: Read the text below and answer questions 33 to 48 according to it.
TEXT
FOOD SHORTAGE CAUSES, EFFECTS AND SOLUTIONS
Food shortage is a serious problem facing the worfd and is prevalent in sub-
Saharan Africa. The scarcity of food is caused by economic, environmental and social
factors such as crop failure, overpopulation and poor govemment policies are the main
cause of food scarcity in most countries. Environmental factors determine the kind of
5 crops to be produced in a given place, economic factors determine the buying and
production capacity and socio-political factors determine distribution of food to the
masses. Food shortage has far reaching long and short term negative impacts which
include starvation, malnutrition, increased mortality and political unrest1. There is need
to collectively address the issue of food ínsecurity using both emergency and long term
10 measures.
Causes of food shortages
There are a number of social factors causing food shortages. The rate of
population increase is higher than increase in food produclion. The world is consuming
more than il is producing, leading to decline in food stock and storage level and
15 increased food prices due to soaring2 demand. lncreased population has led to
clearing of agricultural land for human settlement reducing agricultural production
(Kamdor, 2007). Overcrowding of population in a given place results in urbanization
of previously rich agricultural fields. Destruction of forests for human settlement,
particularly tropical rain forest has led to climatic changes, such as prolonge droughts
20 and desertification. Population increase means more pollution as people use more fuel
in cars, industry, domestic cooking. The resultant effect is increased air and water
pollution which affect the climate and food production.
Environmental factors have greatly contributed to food shortage. Climatic
change has reduced agricultural production. The change in climate is majorly caused
25 by human activities and to some small extent natural activities. lncreased combustion
of fossil fuels due to increasing population through power plant, motor 40 transport
and mining of coai and oil emits green house gases which have continued to affect
world climate. Deforestation of tropical forest due to human pressure has changed
climatic pattems and rainfall seasons, and led to desertification which cannot support
30 a crop production. Land degradation due to increased human activities has impacted
negatively on agricultural production (Kamdor, 2007). Natural disasters such as
floods, tropical storms and prolonged droughts are on the increase and have
devastating impacts on food securityperiod as they cannot stand long period of
starvation and they die even before the arrival of emergency assistance. There are
35 also long term effects of food shortage. These include increase in the price of food as
a result demand and supply forces. lncreasing cost of food production due to the
increase ln fuel prices coupled with persistent drought in grain producing regions has
contributed to the increase in the price of food in the world. lncrease in oil price led to
increase in the price of fertilizers, transportation of food and also industrial
40 agriculture. Lncreasing food prices culminated in political instability and social unrest
in severa! nations across the globe in 2007, in countries of Mexico, Cameroon, Brazil,
Burkina Faso, Pakistan, Egypt and Bangladesh among other nations (Kamdor, 2007).
Solution to problem of food shortage
2
There are some solutions to the problem of food shortage. There is need to
45 reduce production of carbon emissions and pollution to reduce the resultant climatic
change through concerted and individual efforts. There is need to invest in clean
energy such as solar, nuclear, and geothermal power in homes and industries,
because they ' don't have adverse effects on the environment Kamdor, 2007). Rich
nations should help poor nations to develop and use clean and renewable energy in
50 order to stabilize green house emissions into the atmosphere (Watson, nd).
Govemment need to work in consultation with climatic bodies, World Bank and the UN
to engage in projects aimed at promoting green environment
Conclusion
Causes of food shortage are well known and can be solved if appropriate
55 measures to solve the problem are taken and effectively implemented. Environmental
causes of food shortages are changes in climatic and pollution due to human activities
such overgrazing4 and deforestation which can be controlled through legislation.
Available at: <http://www.paypeNids.com/food-shortage-causes-effects-solutions>Acesso em:14 fev 2017 (adapted).
Glossary:
1. unrest – disagreement or fighting between different groups of people.
2. soaring – something that increases rapidly above the usual level.
3. yield – to supply or produce something such as profit or
an amount or food.
4. overgrazing – excessive use of land where animals feed on grass.
33. The Text:
a) points out how well Burkina Faso delt with food shortage.
b) shows a remaining difficulty as well as its way out.
c) highlights the importance of urbanization for crop fields.
d) States that land degradation is a natural impact for today’s climatic stability.
Opção: B.
Solução:
O problema e as prováveis soluções são retomados na conclusão do texto.
3
34. Mark the INCORRECT option according to the tex the Text:
a) There are no clear explanations on reasons for food shortage.

b) lf one applies the required solutions one solves food shortage problem.
c) Green house issues have contributed for experiencing food restriction.
d) Droughts and desertification also harm food production.
Opção: A
Solução:
No trecho “Causes of food shortages”, são citados fatores sociais e ambientais que causam
a escassez de comida.
35. The first paragraph states that crop failure, overpopulation and poor government
policies are the main cause of food scarcity in most countries. Such problems may
represent respectively
a) urban, economic and social factors.

b) economic, social and environmental factors.
c) economic, environmental and political factors.
d) environmental, social and economic factors.
Opção: D
Solução:
Plantações – fator ambiental, superpopulação – fator social, políticas governamentais
insuficientes – fator econômico.
36. Some environmental factors that have contributed to food shortage are
a) land degradation, deforestation and fuel prices.

b) climatic change, combustion of fossil fuels and floods.
c) agriculture, fertilizers and cost of food production.
d) droughts, tropical storms and reduced investments in agriculture.
Opção: B
Solução:
Os três estão citados no parágrafo que apresenta os fatores ambientais.
4
37. "Overcrowding of population" (line 25) in the text means a
a) short number of inhabitants.

b) place for human beings.
c) great amount of people.
d) lack of populational area.
Opção: C
Solução:
“Overcrowding” – Ideia de superlotação
38. The sentence “the change in climate is majorly caused by human activities" (lines 36
and 37) means that
a) human activities are majorly responsible for the climate change.

b) the change in climate is responsible for several human activities.
c) human changes have caused lots of climate problems.
d) changes in climate are leading to the current human behaviors.
Opção: A
Solução:
Atividades humanas são majoritariamente responsáveis pela mudança climática. –
Tradução direta
39. ln the sentence "the change in climate is majorly caused by human activities" (lines
36 and 37), the highlighted word means
a) on the average.
b) basically.
c) unlikely.
d) up to a great extent.
Opção: D
Solução:
Majoritariamente indica grande quantidade
5
40. Mark the option which best shows the meaning of the highlighted expression in
“deforestation of tropical forest due to human pressure" (line 42).
a) Owed by.
b) Arranged for.
c) Caused by.
d) Deserved by.
Opção: C
Solução:
Devido a – Ideia de causa
41. ln the sentence "land degradation due to increased human activities has impacted
negatively on agricultural production" (lines 45 to 47) it is INCORRECT to state that
a) the adverb 'negatively' suggests the idea of something with unsatisfactory results.
b) no change of meaning happens if the expression 'due to' is replaced by 'because of’.
c) the time tense of the sentence refers to a past situation which has no relation with the
present moment.
d) 'land degradation' can be defined as the result of several actions that worsened the
quality of the soil.
Opção: C
Solução:
Present Perfect – Um dos usos desse tempo verbal é expressar uma ação que aconteceu
em um ponto no passado e possui uma conexão com o presente.
42. ln "poverty situation in developing nations have reduced their capacity to produce
food, as most farmers cannot afford seed and fertilizers" (lines 53 to 55), the underlined
word means
a) poverty situation.
b) developing nations.
c) seed and fertilizers.
d) most farmers.
Opção: B
Solução:
Their – Adjetivo possessivo que faz referência à “Developing nations”
6
43. The sentence "recent global financial crisis have led to increase in food prices and
reduced investments in agriculture" (lines 58 to 60) states that
a) investments in agriculture have increased as much as food prices after the recent global
crisis.
b) food prices are getting lower than investments in agriculture because of the recent
global financial crisis.
c) investments in agriculture are getting more and more common since food prices are
getting higher.
d) food prices are getting higher and investments in agriculture are getting lower due to
the recent global financial crisis.
Opção: D
Solução:
A crise recente levou a um aumento nos preços dos alimentos e à redução nos
investimentos.
44. Starvation, malnutrition, increased mortality and political unrest are mentioned in
the text as examples of
a) food shortage negative impacts.

b) food shortage main causes.
c) long term measures to overcome the scarcity of food.
d) emergency measures to overcome the scarcity of food.
Opção: A
Solução:
Citados no 4o parágrafo “There are a number of short term effects of food shortage. The
impact on children, mothers and elderly are very evident as seen in malnutrition and
hunger related deaths. Children cannot stand long period of starvation. E No 5o parágrafo:
“Increasing food prices culminated in political unrest.”
7
45. The scarcity of food may lead to long term effects such as
a) malnutrition and hunger.

b) the increase of food prices.
c) starvation and death.
d) climatic changes.
Opção: B
Solução:
No texto “There are also long term effects of food shortage. These include increase in the
price of food as a result demand and supply forces”.
46. lnvesting in clean energy is considered
a) one of the worst solutions to the problem of food shortage.

b) a good way to increase the green house emissions.
c) a reasonable idea to reduce the adverse effects on the environment.
d) a concern faced by several nations in political instability and social unrest.
Opção: C
Solução:
No texto “There is need to invest in clean energy such as solar, nuclear, and geothermal
power in homes and industries”
47. The personal pronoun "they" (line 91) refers to
a) adverse effects.
b) homes and industries.
c) geothermal power.
d) some kinds of clean energy.
Opção: D
Solução:
“There is need to invest in clean energy such as solar, nuclear, and geothermal power
because they don’t have adverse effects on the environment.”
8
48. The text conclusion seems to be
a) logical and sharp.

b) nonsense and worn out.
c) controversial and useful.
d) excessive and repeated.
Opção: A
Solução:
Informação deduzida a partir do trecho encontrado na conclusão “Causes of food shortage
are well known and can be solved if appropriate measures to solve the problem are taken
and effectively implemented.”
Comentário de Inglês:
A prova deste ano foi bastante justa, tendo abordado um tema de conhecimento bastante
geral onde o aluno, facilitado até mesmo pelo senso comum, poderia ter facilidade em
resolver as questões apresentadas.
Equipe de Inglês
– PG
– Ana Carolina Maximo
– João Ângelo
– Marcia Vieira
– Mario Monteiro
– Patricia Vitorino
– Roque Labanca
– Vanessa Rocha
9
FÍSICA
Nas questões de Física, quando necessário, use:

 Aceleração da gravidade: g = 10 m/s2;
 sen 19º = cos 71º
 sen 71º = cos 19º = 0,9;
 Velocidade da luz no vácuo: c = 3,0 · 108 m/s;
 Constante de Planck: h = 6,6 · 10–34 J·s;
 1eV = 1,6 · 10–19J;
 Potencial elétrico no infinito: zero.
49. O gráfico seguinte representa a velocidade escalar v de uma partícula em movimento

retilíneo.
Considerando que, em t = O, a partícula está na origem dos espaços (S0 = 0), o gráfico
que melhor representa a posição (S) dessa partícula até o instante t = 5 s é
a)
b)
c)
10
d)
Opção: D
Solução:
11
I. Entre t0 = 0 e t2 = 2s
 v v  (v )
a1   v
 t 2
 v0  v

vt 2
S  vt 
2
v v
em t  1s  S1  v   S1  
2 2
em t  2s  S2  2v  2v  S2  0
II. Entre t2 = 2s e t3 = 3s
v = V e S0 = S2 = 0
em t = 3 s  S3 = S2 + vt  S3 = 0 +V  S3 = V
III. Entre t3 = 3s e t4 = 4s
v 0  v
a2    v
t 1
S 0 = S2 = V
Vt 2 V 3V 3V
S4  S3  vt   S4  V  V    S4 
2 2 2 2
IV. Entre t4 = 4s e t5 = 5s
v = 0 (repouso)
3V
S5  S4 
2
12
50. Uma partícula é abandonada sobre um plano indicado, a partir do repouso no

ponto A, de altura h, como indicado pela figura (fora de escala). Após descer o plano
inclinado, a partícula se move horizontalmente até atingir o ponto B. As forças de
resistência ao movimento de A até B são desprezíveis. A partir do ponto B, a partícula
então cai, livre da ação de resistência do ar, em um poço de profundidade igual a 3h
e diâmetro x. Ela colide com o chão do fundo do poço e sobe, em uma nova trajetória
parabólica até atingir o ponto C, o mais alto dessa nova trajetória.
Na colisão com o fundo do poço a partícula perde 50% de sua energia mecânica.
Finalmente, do ponto C ao ponto D, a partícula move-se horizontalmente
experimentando atrito com a superfície. Após percorrer a distância entre C e D, igual a
3h, a partícula atinge o repouso.
Considerando que os pontos B e C estão na borda do poço, que o coeficiente de atrito

dinâmico entre a partícula e o trecho CD é igual a 0,5 e que durante a colisão com o
fundo do poço a partícula não desliza, a razão entre o diâmetro do poço e a altura de
onde foi abandonada a partícula, vale:
a) 1.
b) 3.
c) 3 3.
d) 4 3.
Opção: C.
Solução:
Fazendo a conservação de energia entre os pontos A e B, temos:

m · vB2
EMA = EMB  m · g · h =
2
 vB  2 gh
13
No movimento de B até F, podemos determinar A1.

g · t2 g · t2
y   3h  
2 2
6h
t  .
g
6h
x  v B · t  2 gh ·
g
x  12h 
A1  2 2 · h
Observando o trecho CD, teremos:
m · vc 2
fat  EM  – fat · SCD  –
2
m · vc 2
 · N · SCD   vc2  2 · g · SCD
2
vC  2 · 0,5 · g · 3h  vC  3gh
Sabe-se que de B até C houve perda de 50% da energia mecânica.
Então:
EMi m · vC 2 m · g · 4h
EMf   m ·g·y  
2 2 2
3 gh
g·y   2 gh 
2
h
y 
2
Podemos finalmente determinar A2.
g · t '2 h g · t '2 h
y     t' 
2 2 2 g
h
A2  vC · t '  3gh · 
g
A2  3·h
Finalmente:
x  A1  A2  2 3 · h  3·h
x 3 3·h
x
3 3
h
14
51. Em muitos problemas de física desprezam-se as forças de resistência ao movimento.

Entretanto, sabe-se que, na prática essas forças são significativas e muitas vezes
desempenham um papel determinante.
Por exemplo, “no automobilismo, os veículos comumente possuem dispositivos
aerodinâmicos implementados, os quais têm a função de contribuir para o aumento da
“Downfoce’, uma força vertical, inversa à sustentação, que busca incrementar a aderência
dos pneus ao asfalto através de um acréscimo na carga normal, permitindo que o veículo
possa realizar as curvas com uma velocidade maior do que o faria sem estes dispositivos”.
(Trecho retirado da monografia intitulada “Sistema ativo de redução de arrasto aerodinâmico por atuador aplicado a um protótipo de fórmula SAE”, de
autoria de Danilo Barbosa Porto, apresentada na Escola de Engenharia de São Carlos, da Universidade de São Paulo, em 2016).
Para avaliar, o papel da “Downforce”, considere um carro de Fórmula 1, de massa M,

realizando uma curva em determinada pista plana. Ao se desprezar completamente os
efeitos produzidos pelo seu movimento em relação ao ar, mas considerando o atrito entre
pneus e o asfalto, o carro consegue fazer a curva, sem derrapar, a uma velocidade máxima
V. Porém, ao levar em conta, especificamente, a atuação da “Downforce” D
desconsiderando, a força de arrasto) a velocidade máxima V’ do carro, nessa mesma
curva, muda em função de D. Nessas condições, o gráfico que melhor representa a relação
V
em função de D é
V
a)
b)
c)
d)
Opção: B.
Solução:
15
Para um carro realizando uma curva plana, teremos na situação de velocidade máxima o
atrito máximo:
Fat  Fcp 
m  v2
 N  
R
 R
v N
m
Onde N será igual ao peso. Ao considerar o Downforce, teremos:
 R
v'   N'
m
Onde N’ =N + D
Então:
R
 N'
v' m
 
v R
N
m
v' ND
 
v N
v' D
 1
v N
Logo, o melhor gráfico será:
16
52. Um corpo M de dimensões desprezíveis e massa 10 kg movimentando-se em uma

dimensão, inicialmente com velocidade v , vai sucessivamente colidindo inelasticamente
com N partículas m, todas de mesma massa 1 kg, e com velocidades de módulo
v = 20 m/s, que também se movimentam em uma dimensão de acordo com a Figura 1,
a seguir.
O gráfico que representa a velocidade final do conjunto vf após cada colisão em

função do número de partículas N é apresentado na Figura 2, a seguir.
Desconsiderando as forças de atrito e a resistência do ar sobre o corpo e as

partículas, a colisão de ordem N0 na qual a velocidade do corpo resultante (corpo M + N0
partículas m) se anula é,
a) 25.
b) 50.
c) 100.
d) 200.
Opção: B.
Solução:
QANTES = QDEPOIS
M · V0 – n · m · v = (M+n·m)Vn
 Para n = 10  M · V0 – 10 · m · v = (M + 10m) · 40
10 · V0 – 10 · 1 · 20 = (10 + 10 · 1) · 40
V0 = 100 m/s
 Para n = N0  Vn = 0
M · V0 – N 0 · m · v = 0
10 · 100 = N0 · 1 · 20
N0 = 50
17
53. Uma rampa, homogênea de massa m e comprimento L, é inicialmente colocada na

horizontal. A extremidade A, dessa rampa, encontra-se acoplada a ama articulação sem
atrito. Na extremidade B está sentado, em repouso, um garoto, também de massa m.
Essa extremidade B está presa ao chão, por um fio ideal, e ao teto, por uma mola ideal,
de constante elástica k, conforme ilustra a Figura 1.
A
B
L
Figura 1
Em um determinado instante o garoto corta o fio. A mola, que está inicialmente deformada
de um valor x, passa a erguer lentamente a extremidade B da rampa, fazendo com que o
garoto escorregue, sem atrito e sem perder o contato com a rampa, até a extremidade A,
conforme Figura 2.
B
A

Figura 2
Quando o garoto, que neste caso deve ser tratado como partícula, atinge a extremidade A,
a mola se encontra em seu comprimento natural (sem deformação) e a rampa estará em
repouso e inclinada de um ângulo . Considerando g o módulo da aceleração da gravidade
local, nessas condições, a velocidade do garoto em A, vale:
k L
a) x sen  g .
m 2
k L
b) x  g cos .
m 2
k
c) x  gL cos .
m
k
d) x2  gL sen .
m
Opção: D.
Solução:
18
Conservação da Energia Mecânica
x2 v2
k m  mgh
2 2
k
v= x2 – 2gh.
m
L
Sendo h = sen , tem se :
2
k
v x2 – gL sen .
m
54. Dois recipientes A e B, contendo o mesmo volume de água, são colocados

separadamente sobre duas balanças I e II, respectivamente, conforme indicado na
figura a seguir.
A única diferença entre os recipientes A e B está no fato de que B possui um "ladrão"

que permite que a água escoe para um outro recipiente C, localizado fora das balanças.
Em seguida, mergulha-se, lentamente, sem girar e com velocidade constante, por
meio de um fio ideal, em cada recipiente, um cilindro metálico, maciço, de material não
homogêneo, de tal forma que o seu eixo sempre se mantém na vertical. Os cilindros vão
imergindo na água, sem provocar variação de temperatura e sem encostar nas paredes e
nos fundos dos recipientes, de tal forma que os líquidos, nos recipientes A e B, sempre
estarão em equilíbrio hidrostático no momento da leitura nas balanças. O gráfico que
melhor representa a leitura L das balanças I e II, respectivamente, LI e LII , em função da
altura h submersa de cada cilindro é
a)
b)
c)
19
d)
Opção: A.
Solução:
No recipiente A, haverá acréscimo na leitura da balança devido a interação entre o líquido e
o cilindro. Tal acréscimo é devido ao empuxo.
LA = LoA + E = LoA +  · g · V  LA = LoA + ·g·A·h
A equação mostra uma relação linear.
No recipiente B, não haverá acréscimo, visto que o líquido deslocado pelo cilindro sairá do
recipiente de acordo com o princípio de Arquimedes, o empuxo é numericamente igual ao
peso do líquido deslocado.
55. Considere dois tubos cilindricos (1 e 2), verticais, idênticos e feitos do mesmo
material contendo um mesmo líquido em equilíbrio até a altura de 50,0 cm,
conforme figura a seguir
As temperaturas nos dois tubos são inicialmente iguais e de valor 35°C. O tubo 1 é
resfriado até 0°C, enquanto o tubo 2 é aquecido até 70°C, e a altura do líquido em cada
tubo passa a ser o valor indicado na figura. Sabendo-se que o coeficiente de dilatação
térmica dos tubos é desprezível quando comparado com o do líquido, o coeficiente de
dilatação volumétrica do líquido, considerado constante, é, em °C–1,
a) 1,2 · 10–3
b) 1,6 · 10–3
c) 2,4 · 10–3
d) 3,6 · 10–3
Opção: A.
Solução:
20
|VA| = |VB|
|47,9 – 50,0| = 52,1 – 50,0
|–2,1| = |2,1|
Logo; a variação de volume em ambos os casos é de 2,1. Portanto:
V = Vo ·  · 
2,1 = 50 ·  · (70 – 35)
2,1 = 50 ·  · 35
2,1
= = 0,0012 = 1,2 × 10–3 °C–1
50  35
56. Um sistema gasoso constituído por n mols de um gás perfeito passa do estado x
para o estado y por meio dos processos distintos 1 e 2 mostrados no esquema a seguir.
Se no processo 2 o sistema realiza um trabalho de 200 J e absorve uma quantidade

de calor de 500 J, é correto afirmar que
a) quando o sistema for trazido de volta ao estado inicial x sua energia interna irá diminuir
de 700 J.
b) a variação da energia interna será a mesma tanto no processo 1 quanto no 2.
c) o trabalho realizado no processo 1 será igual ao trabalho realizado no processo 2.
d) se no processo 1 o trabalho realizado for de 400 J o calor recebido será de 1000 J.
Opção: B
Solução:
A variação da energia interna U é uma função de estado, portanto só depende dos
estados inicial e final, pela 1a Lei da termodinâmica: U = Q – W.
U1 = U2 = 500 – 200 = 300 J.
21
57. Um recipiente vazio, perfeitamente transparente, no formato de uma lente esférica

delgada gaussiana, de ràio a, é preenchido com água límpida e cristalina até a metade
de sua capacidade (Figura 1).
Essa lente é então fixada a uma determinada distância de uma fotografia quadrada de lado
3a (Figura 2), tendo seus centros geométricos alinhados (Figura 3).
a)
b)
c)
d)
Opção: A
22
Solução:
A questão está mal formulada; ela garante que os centros geométricos da fotografia
(objeto) e da “lente” estão alinhados, mas não diz se o olho do observador está no mesmo
alinhamento; também não diz nada sobre a distância entre o objeto e a “lente”,
possibilitando várias situações, sendo uma delas, a da opção A.
58. COMO A HIPERMETROPIA ACONTECE NA INFÂNCIA

É muito comum bebês e crianças apresentarem algum tipo de erro refrativo, e a
hipermetropia é o caso mais constante. Isso porque este tipo de ametropia (erro de
refração) pode se manifestar desde a fase de recém-nascido. A hipermetropia é um erro de
refração caracterizado pelo modo em que o olho, menor do que o normal, foca a imagem
atrás da retina. Consequentemente, isso faz com que a visão de longe seja melhor do que
a de perto. (...)
De acordo com a Ora. Liana, existem alguns fatores que podem influenciar a
incidência de hipermetropia em crianças, como o ambiente, a etnia e, principalmente, a
genética. "As formas leves e moderadas, com até seis dioptrias, são passadas de geração
para geração (autossômica dominante). Já a hipermetropia elevada é herdada dos pais
(autossômica recessiva)", explicou a especialista.
A médica ainda relatou a importância em identificar, prematuramente, o
comportamento hipermétrope da criança, caso contrário, esse problema pode afetar a
rotina visual e funcional delas. “A falta de correção da hipermetropia pode dificultar o
processo de aprendizado, e ainda pode reduzir, ou limitar, o desenvolvimento nas
atividades da criança. Em alguns casos, pode ser responsável por repetência, evasão
escolar e dificuldade na socialização, requerendo ações de identificação e tratamento”,
concluiu a Ora. Liana.
Os sintomas relacionados à hipermetropia, além da dificuldade de enxergar de perto,
variam entre: dores de cabeça, fadiga ocular e dificuldade de concentração em leitura.(...)
O tratamento utilizado para corrigir este tipo de anomalia é realizado através da
cirurgia refrativa. O uso de óculos (com lentes esféricas) ou lentes de contato corretivas é
considerado método convencional, que pode solucionar o problema visual do hipermétrope.
(Disponível em:www.c bo.net.br/novo/publicacao/revisla_vejabem. Acesso em: 18/ev. 2017.)
De acordo com o texto acima, a hipermetropia pode ser corrigida com o uso de
lentes esféricas. Dessa maneira, uma lente corretiva, delgada e gaussiana, de vergência
igual
a +2 di, conforme figura a seguir, é utilizada para projetar, num anteparo colocado a uma
distância p' da
lente, a imagem de um corpo luminoso que oscila em movimento harmônico simples
(MHS). A equação que descreve o movimento oscilatório desse corpo é:
 
y  (0,1) sen 4t   .
 2
23
Considere que a equação que descreva a oscilação projetada no anteparo é dada por
 3 
y '  (0,5) sen 4t  (SI).
 2 
Nessas condições, a distância p', em cm, é:
a) 100.
b) 200.
c) 300.
d) 400.
Opção: C.
Solução:
 
y  0,1 · sen 4t  
 2
 3 
y '  0,5 · sen 4t 
 2 
1
V   2 di
f
p' i p ' –0,5
Aumento linear  –  –   p '  5p
p o p 0,1
1 1 1 1 1 6
Gauss:   2    p  0,6 m
f p p' p 5p 5p
p' = 3,0 m 
p' = 300 cm.
24
59. Uma fonte sonora A, em repouso, emite um sinal sonoro de frequência constante
fA = 100 Hz. Um sensor S desloca-se com velocidade constante Vs = 80 m/s, em relação à
Terra, sobre um plano perfeitamente retilíneo, em direção à fonte sonora, como mostra a
Figura 1.
O sensor registra a frequência aparente devido à sua movimentação em relação à

fonte sonora e a reenvia para um laboratório onde um sistema de caixas sonoras,
acopladas a três tubos sonoros, de comprimentos L1, L2 e L3, reproduz essa frequência
aparente fazendo com que as colunas de ar desses tubos vibrem produzindo os harmônicos
apresentados na Figura 2.
Considere que o sensor se movimenta em um local onde a velocidade do som é

constante e igual a 320 m/s, que os tubos sonoros possuam diâmetros muito menores do
que seus respectivos comprimentos e que a velocidade do som no interior desses tubos
seja também constante e igual a 320 m/s. Considere também que a fonte A e o ar estejam
em repouso em relação à Terra. Nessas condições, é correto afirmar que os comprimentos
L1, L2 e L3, respectivamente, em metros, são:
16 48 16
a) ; ; .
25 25 5
5 15 25
b) ; ; .
31 31 8
16 48 16
c) ; ; .
27 27 7
16 48 19
d) ; ; .
27 27 9
Opção: A.
Solução:
25
Calculando a frequência aparente no Doppler:
 V  Vo 
f Ap   s  FA
 Vs 
 320  80 
f Ap    · 100  125 Hz.
 320 
Essa fAp é transmitida, calculando o comprimento de onda de som transmitido aos tubos:
320 64
 som   m.
125 25
Ondas estacionarias nos tubos:
 64 16
L1    m.
4 25 · 4 25
 16 48
L2  3  3·  m.
4 25 25
 16 80 16
L3  5  5 ·   m.
4 25 25 5
60. Três cargas elétricas pontuais, q1, q2 e q3, estão fixas de tal forma que os segmentos
de reta que unem cada par de carga formam um triângulo equilátero com o plano na
vertical, conforme ilustra a figura a seguir.
M é o ponto médio do segmento que une q2 e q3. A carga elétrica q2 é positiva e

igual a Q, enquanto que q1 e q3 são desconhecidas. Verifica-se que o vetor campo elétrico
E no ponto M, gerado por estas três cargas, forma com o lado que une q2 e q3 um ângulo
 de 19° e está apontado para baixo. Sabendo-se, ainda, que a força elétrica de interação
entre as cargas q1e q2 é menor que a força elétrica entre q2 e q3, é correto afirmar que:
a) o potencial elétrico gerado por estas três cargas no ponto M pode ser nulo.
b) o potencial elétrico gerado por estas três cargas no ponto M é positivo.
c) o trabalho realizado pela força aplicada por um agente externo para levar uma carga de
prova positiva do ponto M até o infinito, com velocidade constante, é motor.
d) a soma algébrica entre as cargas q1 e q2 é menor do que Q.
Opção: D.
26
Solução:
Note que: |F1,2| < |F3,2|
Então: q1 < q3
q2 q1 q3
I. + + + Impossível
II. + + – Impossível
III. + – + Possível
IV. + – – Possível
I
I.
I.
I I
II. V.
Nas hipóteses (I) e (II) não encontramos o vetor resultante E na direção dada.
Nas hipóteses (III) e (IV) q1 < 0. Logo a soma algébrica q1 + q2 será sempre menor
do que q2 = Q.
Temos ainda que:
| q2| > | q3| e | q2| > | q1|
| q2| > | q3| > | q1|.
27
61. Os carregadores de bateria sem fio de smartphones, também conhecidos como

carregadores wireless, são dispositivos compostos de bobina e ligados à rede elétrica, que
carregam as baterias dos aparelhos apenas pela proximidade, através do fenômeno de
indução eletromagnética. Para isso, o smartphone deve ser apto à referida tecnologia, ou
seja, também possuir uma bobina, para que nela sua uma força eletromotriz induzida que
carregará a bateria.
Se na bobina de um carregador (indutora), paralela e concêntrica com a bobina de
um smartphone (induzida), passa uma corrente i = 2 sen (47t), com t em segundos, o
gráfico que melhor representa a força eletromotriz induzida () na bobina do smartphone,
em função do tempo (t) é:
a)
b)
c)
d)
Opção: C.
Solução:
28
No indutor: B = o · n · i  B = 0 n · 2 sen (4t)
Noindutor: MAG  B · A · cos    0 ·n·2·sen (4t) ·  r 2
MAG  2n ·  0 · r 2 · sen (4t)
dMAG
Faraday-Neumann:   –  – (2 · n ·  0 ·  r 2 · 4 · cos(4t ))
dt
K
  – K · cos(4t )
29
62. RAIOS CAUSAM 130 MORTES POR ANO NO BRASIL; SAIBA COMO PREVENIR
Começou a temporada de raios e o Brasil é o lugar onde eles mais caem no mundo.
Os raios são fenômenos da natureza impressionantes, mas causam mortes e
prejuízos. Todos os anos morrem em média 130 pessoas no país atingidas por essas
descargas elétricas. (...)
(...) Segundo as pesquisas feitas pelo grupo de eletricidade atmosférica do INPE, o
número de mortes por raios é maior do que por deslizamentos e enchentes. E é na
primavera e no verão, época com mais tempestades, que a preocupação aumenta (...)
Disponível em: <ww1.gl.globo.com/bom-dia-brasil>. Acesso em:16 fev. 2017.
Como se pode verificar na notícia acima, os raios causam mortes e, além disso,
constantemente há outros prejuízos ligados a eles: destruição de linhas de transmissão de
energia e telefonia, incêndios florestais, dentre outros.
As nuvens se eletrizam devido às partículas de gelo que começam a descer muito
rapidamente, criando correntes de ar bastante bruscas, o que provoca fricção entre gotas
de água e de gelo, responsável pela formação e, consequentemente, a acumulação de
eletricidade estática. Quando se acumula carga elétrica negativa demasiadamente na zona
inferior da nuvem (este é o caso mais comum) ocorre uma descarga elétrica em direção ao
solo (que por indução eletrostática adquiriu cargas positivas).
Considere que a base de uma nuvem de tempestade, eletricamente carregada com
carga de módulo igual 2,0 · 102 C, situa-se a 500 m acima do solo. O ar mantém-se
isolante até que o campo elétrico entre a base da nuvem e o solo atinja o valor de 5,00 · 0
106 V/m.
Nesse instante a nuvem se descarrega por meio de um raio que dura 0,10 s.
Considerando que o campo elétrico na região onde ocorreu o raio seja uniforme, a energia
liberada neste raio é, em joules, igual a:
a) 5,00 · 108.
b) 4,00 · 1010.
c) 2,50 · 1011.
d) 1,50 · 1015.
Opção: C.
Solução:
Q V QE L
E= =
2 2
2  102  5  106  5  102
E=
2
E =2,50  1011 J
30
63. SECA VIRA TEMA DE EXCURSÃO E AULA DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS

(...) Como no Vera Cruz, a crise da água tem motivado atividades em diversos
colégios da cidade. Na rede municipal, 34 escolas ficaram sem água na semana passada.
A Secretaria de Educação diz que incentiva debates sobre o tema e sua inclusão em
projetos interdisciplinares.
Nas escolas particulares, problemas de abastecimento não são comuns. A falta de
água é abordada para efeito pedagógico - como no colégio Rio Branco, que tem promovido
bate-papos e estudos.{...)
Thais Bilenky, São Paulo 26 out. 2014. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/coidiano.> Acesso em:
14 fev. 2017.
Motivado pelo trecho do artigo acima exposto, um professor de física lançou um

desafio para os alunos do 3o ano em uma escola onde, frequentemente, falta água. Tal
desafio consistia em determinar o volume d'água em um reservatório de difícil acesso.
Para a determinação deste volume d'água os alunos deveriam utilizar somente um
circuito elétrico constituído de um voltímetro ideal V, uma bateria de fem igual a 12 V e
resistência interna igual a 1  , além de um resistor ôhmico R igual a 2  e um reostato
AB, feito de aterial de resistividade elétrica constante, cuja resistência elétrica pode variar
de 0 a 4  , de acordo com a posição da bóia que é ajustada pela altura do nível d'água do
reservatório. Depois de algum tempo, os alunos apresentaram o projeto ao professor,
conforme esquematizado na figura a seguir.
De acordo com o projeto, o volume d'água no reservatório pode ser calculado por
meio da ddp nos terminais da bateria, registrada pelo voltímetro. Sendo a capacidade
máxima deste reservatório igual a 20 m3, desconsiderando as resistências elétricas dos fios
de ligação que estão isolados e o atrito do suporte da boia com o reostato, quando o
voltímetro indicar 9,0 V, o volume d'água neste reservatório será, em m3, igual a:
a) 15.
b) 12.
c) 6.
d) 5.
Opção: D.
Solução:
31
U   – ri  9  12 – 1  i
i  3,0 A
12
  (r  R  Rx )  i   1  2  Rx  Rx  1 
3
PL
R 
A
Para L  4 m  Rx  4 
 h  1m
Para L  h  Rx  1  
RESERVATÓRIO  Volume  Abase  H

20  Abase  4  Abase  5m2
V  Abase  h  5  1  V  5m3
32
64. A tecnologia dominante nos controles remotos de televisores (TV) é o infravermelho

(IV). A premissa básica do funcionamento de um controle remoto IV é o uso da “luz” para
levar sinais entre um controle remoto e o aparelho que ele controla. Assim, o controle da
TV é apenas um gerado de IV, tendo cada botão uma frequência diferente, e então, de
acordo com a frequência recebida pela TV, ela interpreta como sendo um comando
(exemplo: trocar de canal).
Considerando que o comprimento de onda do IV utilizado nos controles remotos de TV
varia de 750 nm a 1000ma energia carregada por um fóton na informação enviada à TV
estará no intervalo, em eV, cuja ordem de grandeza vale:
a) 101.
b) 102.
c) 103.
d) 104.
Opção: C.
Solução:
h·c 6,6·1034
Efoton  h · f  h  4,1· 10–15 eV.s
 1,6· 10–19
4,1·10–15 · 3·108
EMín   12,3· 10–4 eV=1, 23 · 10–3 eV
1000 · 10–6
4,1· 10–15 ·3·108

EMáx   0,0164 · 102 eV=1,64  100eV
750 · 10–9
10–3 a 100  0G  103
33
Conteúdo de Física:
Foi apresentada uma prova pouco abrangente diante de um conteúdo proposto
bastante extenso, contemplando todos os conceitos da Física do ensino médio incluindo
Física moderna – Efeito fotoelétrico e tópicos de circuitos R-C, com 60% das questões
envolvendo mecânica e eletricidade. Tópicos como termodinâmica, ondas, moderna e
óptica ficaram se expressão na prova.
A mudança na apresentação das questões numa tentativa de relacionar os conteúdos
com os aspectos do cotidiano. Contudo, a banca não conseguiu que o texto introdutório
tivesse uma ligação íntima com a solução da questão.
Em resumo, o grau de dificuldade foi um pouco menor do que as provas anteriores.
A questão 60 (versão A) exigiu uma análise cuidadosa onde o candidato teve que
trabalhar com hipóteses sobre uma determinada situação perante o conteúdo proposto.
Equipe de física
– Tiago Luiz
– Ricardo Luiz
– Maurício Santos
– Noronha
– Edward
– Portes
– Bruno José
– Armando Nabuco
34

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GABARITO AFA – 2017/2018

Prova A Prova B Prova C Prova A Prova B Prova C

COMENTÁRIO DA PROVA – CÓDIGO A

Os efeitos negativos do uso indiscriminado da internet

"A partilha de informações ganhou proporções nunca imaginadas com a

(SALIMENA, Raphael. /n:jottac/ub.conv'2017I02/comisao-de-educasao-do-senado-imajina-qe--seja-

Observação: Dê um título à redação.

Apesar de a proposta falar em “EFEITOS NEGATIVOS”, os textos da prova de

Sendo assim, apesar do termo no plural na proposta (EFEITOS), julga-se que a

MAIS QUE ORWELL, HUXLEY PREVIU NOSSO TEMPO

Publicado em 1948, o livro 1984, de George Orwell, saltou para o

Mas foi excelente para a felicidade."

(Adaptado, Revista Época nº 973- 13 de fevereiro de 2017, p.67)

Distopia = Pensamento, filosofia ou processo discursivo caracterizado pelo totalitarismo, autoritarismo

01. Sobre o texto é correto afirmar que

a) apresentação de ideias contrárias que vão conduzindo a argumentação.

03. Assinale a alternativa que apresenta o principal objetivo comunicativo do emissor do

Assinale a alternativa que contém a sequência correta.

a) “O mundo da “pós-verdade”, dos “fatos alternativos” e da anestesia intelectual nas

06. Analise as assertivas que dizem respeito ao trecho a seguir.

I. O primeiro período é constituído de uma oração absoluta sem sujeito.

Está correto o que se afirma apenas em

I. O primeiro período tem sujeito indeterminado evidenciado pelo pronome SE (PIS)

09. Assinale a alternativa em que o aspecto gramatical analisado está correto.

a) Em "Para chegar à estabilidade absoluta..."(. 34), se acrescentado o pronome

a) Em 1968, pensava-se que a TV seria a responsável pela interligação mundial absoluta,

11. Assinale a alternativa em que a reescrita do excerto NÃO mantém a correção

a) "Graças a ela temos acesso a toda informação do mundo à distância de apenas um

12. Assinale a alternativa em que a mudança de lugar do vocábulo em destaque NÃO

13. Observe o emprego da conjunção "e" nos enunciados abaixo, considerando o

a) "Quando se discutia no passado sobre como os homens agiriam com o advento da

I. “Copia-se sem o menor bom senso...” (. 41 e 42)

III. “Ou se aceita a situação ou revolta-se.” (. 34)

IV. “O tempo passou, e essa revolução não se instaurou”.(. 22 e 23)

Assinale a análise correta.

a) Em I, o “se” é uma partícula expletiva ou de realce.

Comentário de Língua Portuguesa

Equipe de Língua portuguesa

17. Na reta dos números reais abaixo, estão representados os números m, n e p.

Analise as preposições a seguir e classifique-as em V (VERDADEIRA) ou F (FALSA).

II. ( ) (p + m) pode ser um número inteiro.

II. p + m pode ser inteiro:

18. Constrói-se um monumento em formato de pirâmide utilizando-se blocos cúbicos:

Para a formação piramidal os blocos são dispostos em uma sequência de camadas,

A disposição total, foram utilizados 378 blocos, do topo à base da pirâmide.

A sequência é uma P.A. de razão 4 e a1 = 1, então

Logo, a soma será:

Queremos criar mais uma camada, ou seja,

10  3,2,1 10! 6!

A respeito dos dados colhidos, analise as proposições a seguir e classifique-as em

( ) Se A for a agremiação vencedora em 2017 e se um dos foliões que opinaram for

(V) O número de foliões que escolheu duas agremiações é 15 + 20 + 35 = 70, daí:

21. O menor dos possíveis coeficientes do termo em x8, no desenvolvimento de

Para o expoente 8, temos 2  3  8 

  6,   4,   0 (I) ou   7,   1,   2 (II), log o

Aplicando regra de Sarrus temos:

Como o determinante da matriz é 24 temos que a · b = 24.

23. Considere no plano cartesiano as retas r e s dadas pelas equações:

Baseado nessas informações, marque a alternativa incorreta.

a) r e s são retas concorrentes se p  3 .

Eixo das ordenadas: x= 0  p= 0

24. Considere no plano cartesiano a circunferência  tangente à bissetriz dos quadrantes

a) A soma das coordenadas de B é igual a 3