ISPPN°1- Carrera de Historia - Año 2018

Unidad curricular: Historia Moderna

Trabajo Práctico N°2

Contenidos: los contenidos seleccionados se corresponden con aquellos que tratan la

dimensión religiosa en la modernidad.

Objetivos

Reconocer las características de la dimensión religiosa de los Estados Modernos,

sus modos de insertarse en España, Francia e Inglaterra, como así también su influencia en el
continente americano mediante el empleo de fuentes de consulta en soporte papel y virtual,
y, aplicando diferentes figuras metodológicas.

Modalidad grupal

Consignas de trabajo

1- Vuelvan a leer en el proyecto cátedra los contenidos que refieren dentro de la realidad
social, a la dimensión religiosa de la modernidad. Regístrenlos. Luego, apelan cada uno de Uds.
a su memoria; rescaten ideas, imágenes, frases que tengan que ver con creencias religiosas.
Posteriormente, elaboren un relato coherente de la actividad.

2- Visiten y disfruten los siguientes links:

a- https://es.slideshare.net/elcl/la-reforma-y-la-contrarreforma-catlica

b- https://es.slideshare.net/maxone8719/reformas-protestante-y-catolica

c- https://prezi.com/-5pplcgtqhda/la-religion-en-la-edad-moderna/

Luego completen el siguiente cuadro:

La religión en la Edad Moderna

Fuente a b C
Características
que se
reiteran

Características
que se
diferencian
3- El conflicto religioso es, sin dudas, uno de los problemas clave en la historia cultural de
la Edad Moderna.

Dicen Romano y Tenenti (1975, 102) “La religión, era el sistema cultural e ideológico de toda
la sociedad; no podía, pues, ser radicalmente modificada, sin perturbaciones profundas, ni sin
la intervención ni la aportación de vigorosas formas nuevas. Entre los siglos XIV y XV, las
naciones europeas, en pleno proceso de consolidación, estaban demasiadas preocupadas por
problemas capitales para su propia existencia, y no podían encontrar las energías suficientes
para opera una reforma, cuya necesidad era sentida”

Considerando que esas apreciaciones se las comparte luego de realizar las actividades
precedentes, se les propone profundizar sus conocimientos a partir de la lectura de los
siguientes autores:

Bianchi, S.: (2010) Historia social del mundo occidental. Del feudalismo a la sociedad
contemporánea. UNQ, Buenos Aires. P.p. 87 -91.

Vicens Vives, J.: (1984) Historia General Moderna. Del Renacimiento a la crisis del siglo XX,
Montaner y Simón, S.A., Barcelona. T.II, Pp. 429-436.

( se adjunta al práctico el material de lectura)

a- Señalen ideas principales y secundaria.

b- Despejen el vocabulario desconocido.
c- Registren en las ideas claves.
d- Puesta en común en clase de la resolución de esta consigna.

4- Revisar lo que fueron construyendo a lo largo del trabajo práctico. Luego construir en clase
un relato que dé cuenta del conflicto religioso en la Edad Moderna.

5- Puesta en común en clase del lunes 25 de junio.

Lee la siguiente información

4-