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Milene Ariele
Nayra Andressa
Analise da demanda
Enquadre
Procedimentos:
Primeira dinâmica.
Oriente-o para que tente relembrar o mais fielmente possível o que o mesmo
havia dito. Em caso de esquecimento do nome do colega, será permitido olhar
para seu crachá. Caso não consiga relembrar com fidelidade, é permitido
qualquer tipo de ajuda por parte dos colegas.
Segunda dinâmica.
Procedimentos:
Processo: o animador inicia dizendo que seguramente todos tem diante do curso
temores e esperanças. No exercício que irão fazer, todos poderão expressar
esses temores e esperanças. Para isso:
https://www.youtube.com/watch?v=DGl6XTN9r-o
3º encontro: conscientização da população em adotar crianças mais velhas
e crianças com conflitos.
Procedimento:
Tempo: 40‟
ABRACE-ME
ME ISOLE
AFASTE-SE DE MIM
IGNORE-ME
DIGA-ME OLÁ
ME FAÇA UM ELOGIO
ME DESEJE PARABÉNS
ME FAÇA UM CARINHO
Descrição: O facilitador explica ao grupo que farão uma atividade onde serão
coladas etiquetas na testa de cada um e que ninguém pode ver o que está escrito
em sua testa, nem os poderá falar o que está escrito na testa dos outros.
Processos:
Objetivo: Colocar em discussão o tema filho ideal e filho real, para mostrar que
idealizar um filho pode muitas vezes não passar de uma ilusão, mostrando ao
grupo que devem enxergar as crianças com as suas individualidades e não a
partir do que sempre sonharam que seria o seu filho, levando em consideração
que a busca é de „‟famílias para as crianças e não crianças para as famílias‟‟.
Procedimentos:
Desenvolvimento:
7º encontro: encerramento.
Balão na Roda
Duração: 30 minutos.
Desenvolvimento:
Referencias