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Dentro de sus características, pretende dar los elementos a los docentes que
desarrollen este proyecto, para que lo construyan, apliquen, evalúen y concluyan,
orienta sobre quien lo elabora y bajo que criterios; para después explicar sus fases
y cada una de sus componentes; desde la elección del proyecto hasta la
elaboración del informe final, iniciando por el diagnóstico, elaboración de
alternativas, su aplicación, evaluación y conclusión.
Está formado por 5 fases y 10 componentes que nos sirven para que tengamos
una idea global de todo el proceso de nuestro proyecto, las cuales se enumeran a
continuación:
el eje metodológico.
b) estrategias de trabajo.
Cabe mencionar que las estrategias propuestas están enfocadas para ser
trabajadas en conjunto con su material cotidiano, no se pretende que estas
propuestas sean suplementarias del libro de texto o de las actividades
desarrolladas por el maestro en el aula. Por el contrario, se le propone al docente
que procure incentivar a los alumnos mediante la aplicación de estas estrategias y
que sean empleadas en un ambiente de aprendizaje.
Sustitutoria
Asistencial
Terapéutica
Integral
Rehabilitadora
Educativa
Preventiva
Promocional
Diferencia entre: Proyecto de acción docente y proyecto de intervención educativa.
CONCLUSION
1.5 de interlineado.
No admite modificación.