P.C.A.

2010– 2011

1. DATOS INFORMATIVOS DEL PLANTEL

1. 1. Nombre del Plantel:

1.2. Localización

Cantón:
Provincia:
Parroquia:
Dirección:

1.3. Régimen Escolar:

1.4. Tipo de Escuela:

1.5. Jornada de Trabajo:

1.6. Clase de Escuela:

2. DATOS INFORMATIVOS

2. 1. Año Lectivo:

2.2 Año de Educación Primeros, Segundos,

. Básica: Terceros,
Cuartos, Quinto, Sexto,
Séptimo, Octavo
2.3 Paralelos:
.
2.4 Profesores:

2.5. Fecha de Elaboración:

 FORTALEZAS OPORTUNIDADES

F · Calidad en la educación que impartimos

· Puntualidad y regularidad de la asistencia de los estudiantes) y
· maestras
Servicio DOBE
· Equipos audiovisuales, laboratorio de ciencias, computación,
· Recibir cursos de capacitación por auto gestión del
Comité de Calidad y comité de experimentación
· Colaboración permanente de las principales
autoridades del plantel en la solución de problema
· Apoyo moral y económico de los padres de familia

O
· Talleres para generar destrezas · intensificar charlas de orientación de los maestros a
· Mobiliario Adecuado padres de familia y alumnos
· Maestros y estudiantes de la Institución motivados y con · Auto capacitación de Profesores
predisposición al trabajo
· Aulas amplias y funcionales
· Buenas relaciones con niños, niñas y padres de familia
· Voluntad y deseo de participar en eventos

D
· Prestigio de la Institución

DEBILIDADES
· Ambiente para recreación muy reducido
· Constante interrupción del trabajo por el paso de los aviones y
de cierta indisciplina originada por los alumnos en los
corredores y patios de la escuela
AMENAZAS
· Ausencia de orientación de padres a hijos, control y
falta de comunicación por incumplimiento de su rol
· Ausencia de orientación, control y comunicación entre
padres e hijos por la baja situación económica

A · Falta material didáctica para el área

· Carencia de valores, problemas comportamentales
· Peligro de adquirir enfermedades por la presencia de
ventas ambulantes al ingreso del plantel
· Programas de TV. indisciplinados al alcance de los niños
· Despreocupación de los padres de familia en el control
de las tareas escolares
· estudiantes con baja autoestima
 MATRIZ DE CONCRECIÓN DE OBJETIVOS GENERALES

AÑOS DE BÁSICA: Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quito, Sexto,

Séptimo, Octavo, noveno
ÁREA: Computación

OBJETIVO
S
Objetivo Objetivos Específico
General
Promover el correcto uso de los
computadores.
Sentar las base sobre Promover el buen comportamiento en el
s
computación y proporcionar laboratorio de computación.
conocimientos de carácter Aprovechar el uso de la tecnología para
general en los alumnos de los reforzar los conocimientos en las materias
primero niveles de la regulares mediante la práctica con
s
educación básica, con el software didáctico.
propósito de tener de esta Comprender y valorar la importancia de
manera, un futuro desarrollo la informática en el medio actual
de habilidades en este Desarrollar eficazmente las habilidades y
campo de forma más destrezas en el manejo de la
sostenida y eficaz. computadora como herramienta para
mejorar el proceso enseñanza
aprendizaje.
Comprender y valor la importancia de la
informática en el medio actual
Impartir conocimientos de los Dotar de los conocimientos necesarios,
paquetes informáticos así para que el alumno pueda desenvolverse
,
como su destrezas, en la utilización de paquetes informáticos
s
habilidades y creatividad en Desarrollar la investigación y la
creatividad
diseño de los diferentes de los estudiantes con proyección a los
ámbitos que nuestra avances tecnológicos
sociedad exige, mejorando Valorar el buen uso de los recursos
así sus hábitos de estudio y informático
s
responsabilidad en el manejo Utilizar software educativo como soporte
de hardware y software. para otras materias
Demostrar una aptitud lógica en la
resolución de problemas computacionales
 MATRIZ DE CONCRECIÓN DE DESTREZAS

AÑOS DE BÁSICA: Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Séptimo, Octavo, Noveno
ÁREA: Computación

GENERALES PROCESO ESPECIFICAS INCORPORADAS

Aprender el manejo de software básico propio de Diferenciar tipo de software
Windows.
I
N Identificar correctamente las partes del Manipular las partes de la
T computador. computadora
E R
R E Lograr un conocimiento básico de herramientas Identificación de herramientas
P C Microsoft Office
R O
E N Estudio y caracterización de funciones en uso del Manejo de e identificación de
T O Internet de forma responsable navegadores y buscadores
A C
T E Señalar y manejar dispositivos de entrada y salida Manipular los periféricos
I R de los computadores verazmente
V
A Conocer y utilizar el sistema operativo y sus Clasificar los tipos de sistemas
propiedades responsablemente operativos y hacer uso del
instalado en las computadoras
Utilización correcta del hardware Crear maqueta de las partes
A Correcto encendido y apagado del computador. Conocer la distribución de todos
R C los botones en el Case, además
G de entender lo apagados
s
U O lógicos
M M Procesos adecuados para ingresar a los programas. Seguir la lógica de ingresos a las
P diferentes aplicaciones
E
R Manipulación correcta del hardware Manejar con razonamiento lógico
N E
T el uso de las partes del
N computador
A D
Técnicas apropiadas de los procesos de aplicar y Hacer un análisis responsable de
T E
usar correctamente el software las utilidades, alcances y
I R limitaciones del software de
V aplicación así como el educativo
A
Comportamiento adecuado frente a la tecnología. Poner de manifiesto su confianza
frente al manejo de la tecnología
Cuidados básicos en el uso del computador Aplicar las normas de buen uso
P del hardware y software
R Desarrollo de interés por nuevas formas de Aplicar sus conocimientos para
O aprendizaje innovar y buscar e investigar
P C nuevos conocimientos
O R Facilitar el uso de los diferentes elementos del Aprovechar su desempeño en el
S E hardware uso u manejo de las partes del
I A computador para llegar mas lejos
T R con sus aplicación
I Aplicar la informática a otras ciencias Desarrollas la investigación
V aplicarla a otro campo de las
diferentes ciencias
A
Desarrollar la imaginación Facilitar con las herramientas del
 software la creación de trabajos
de excelentes resultados
Interpretar y manejar utilitarios y sus Utilizar con propiedad el software
propiedades
eficazmente en la aplicación de plantillas y
formatos para desarrollar sus
conocimientos
Explicar y utilizar la digitación como herramienta Continuar con el desarrollo de sus
eficaz de Microsoft Office habilidades en el manejo de
procesadores para mejorar sus
comprensión lecto-escritura
 MATRIZ DE
CONCRECIÓN
DE
MÉTODOS
 MATRIZ DE CONCRECIÓN DE MÉTODOS

AÑOS DE BÁSICA: Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Séptimo, Octavo, Noveno
ÁREA: Computación

PROCESO DIDÁCTICO

ETAPAS ESTRATEGIAS
Preparación.-
Consiste en crear en el oyente las *Cumplir con órdenes sencillas.
condiciones necesarias para *Evocar experiencias vividas que tengan relación con el mensaje a escucharse.
escuchar con atención. *Introducir términos nuevos: conocimiento del significado
*Establecer normas para escuchar.

Comprensión.
-
Los sonidos auditivos percibidos,
son
traducidos a ideas, las que se
asocian con imágenes, vivencias, *Responder a preguntas, claras y precisas referidas al mensaje escuchado.
hechos, fenómenos, conceptos, *Citar ejemplos que guarden relación entre el mensaje y experiencias de los
situaciones diversas que alumnos.
correlacionadas con sus
experiencias, aspiraciones o
interese permiten la comprensión
s,
del mensaje.
Integración.-
Los conocimientos son integrados al Autoevaluar constantemente los conocimientos nuevos y anteriores,
fondo, con el fin de que se poniéndolos en práctica en ejercicios en el laboratorio de computación.
adquieran nuevos conocimientos sin
descuidar los ya aprendidos

Enseñanza.- Se utilizará la computadora como herramienta fundamental de trabajo,

Se impartirán los conocimientos propiciando las tareas de grupo para el análisis de contenidos y el desarrollo
de
utilizando material didáctico. las competencias en el uso del equipo de cómputo, motivando al alumno para
la búsqueda de varias alternativas de solución en las actividades de aplicación.

Evaluación.-
Permitirá conocer a fondo los Se utilizará el software con el fin de evaluar los conocimientos del estudiante
de
conocimientos adquiridos por el forma práctica.
estudiante
 MATRIZ DE CONCRECIÓN DE CONTENIDOS

AÑOS DE Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Séptimo, Octavo, Noveno
BÁSICA:
ÁREA: Computación

CONTENIDOS CONTENIDOS COMUNES COMUNES OBLIGATORIOS DESAGREGADOS E INCLUIDOS

FUNDAMENTALES
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN
BÁSICA
Unidad 1 · Reconocimiento del
Familiarización con el uso laboratorio de computación.
del laboratorio
· Las máquinas · Reconocimiento de los colores
· La computadora básicos
· La Familia de la Computadora
· El CPU
Reconocimiento del · El monitor
computador · El teclado
· El clic del ratón
· La Impresora
· Características de las partes · Orientación lado derecho e
que componen una izquierdo, arriba, abajo, grande
Unidad 2 computadora pequeño
La Computadora y sus · ¿Cómo funciona el
usos computador?
· Otros elementos del
computador
· ¿Cómo cuidar al computador?
 Cuidado del
Unidad 3 computador
· Comportamiento adecuado
en el Laboratorio de
Reglas de Computación
comportamiento en el · Orden y
Limpieza
laboratorio · Comportamiento incorrecto en
el Laboratorio de
Computación
·
Unidad 4 · ¿Cómo encender de manera
Correcto encendido del correcta el computador?
computador

Unidad 5 · ¿Cómo apagar de manera

Forma correcta de correcta el computador?
apagar el computador

Unidad 6 · Manejo adecuado del Mouse

Uso del Mouse

Unidad 7 · ¿Cómo utilizar el teclado de la Conocimiento básico del alfabeto y los

Uso del Teclado computadora? números.

Unidad 8 · Reconocimiento de los iconos

Iconos del escritorio.

SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

 · Reconocimiento de las partes · Conocimiento de los colores básicos
Unidad 1 Conoce la computadora · de la computadora · Orientación
El CPU
· El Monitor
· El teclado
· El Mouse
· ¿Qué actividades se pueden · Orientación (izquierda, derecha,
hacer con la computadora? grande pequeño, adelante, atrás)
Unidad 2 Usos de la Computadora
· Tipos de computadoras
· Partes del Mouse
Unidad 3 Reconocimiento del · El Mouse o ratón · Tipos de Mouse
Mouse · El clic
· Para que sirve el clic

Unidad 4 Aplicación del uso del · Cómo dibujar en la · Paint

Mouse computadora

· Partes del teclado

Unidad 5 Conociendo el teclado · El teclado · Bloques del teclado
· Teclas principales

Unidad 6 · ¿Cómo escribir en la · WordPad

Escribe mil palabras Computadora?

Unidad 7 Conoce Windows · Windows · Escritorio

 · Elementos de Escritorio
· El botón inicio
· El reloj
· Ventanas
· Botones de acción
· Cambiar el tamaño de una ventana
· Para mover una ventana
Unidad 8 Introducción a Windows · Acciones en Windows · Trabajar con varias ventanas

TERCERO AÑO DE EDUCACIÓN

BÁSICA
· Historia de la computadora · El ábaco

Unidad 1 Sigue los pasos de la · Las máquinas por generaciones

computadora
· Hardware y Software
· Hardware
· Software
· En la oficina
· En el hogar y en la escuela
· En los hospitales
Unidad 2 La Computadora · Utilidad de la Computadora · En las fábricas
· En los medios de comunicación
 Accesorios y componentes de la · Accesorios internos
computadora · Accesorios externos

Unidad 3 El Teclado escribe y · El teclado · Bloques del teclado

escribe · Principales teclas

· Barra de herramientas
· Cambiar la alineación del texto
· Colocar fecha y hora
· Cambiar la presentación del texto
· Guardar un documento
· Abrir un documento
Unidad 4 Procesador de palabras · WordPad · Copiar y pegar
· Colocar viñetas

· Programas de dibujo y edición · Uso de los programas

de imágenes y graficadores
Unidad 5 Pinto el Mundo
· Tipos de programas de dibujo · Programas para dibujo y pintura
· Programas para dibujos de objetos
· Cuadros de Paint
· Barra de herramientas
Unidad 6 Programa de dibujo · Paint · Barra de colores
· Para dibujar
· Cómo borrar
 · El aerógrafo

· Qué es Windows?

· Windows 95
Unidad 7 Conoce Windows · Historia de Windows · Windows 98
· Windows Milenium
· Windows XP
· Escritorio
· Cambiar el fondo del escritorio
· Cambiar los colores de las ventanas
· Iconos
· Crear accesos directos
Unidad 8 Introducción a Windows · Funciones básicas de Windows · Organizar iconos
· Borrar un acceso directo
· Papelera de reciclaje
· Restaurar uno o varios archivos
CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN
BÁSICA
· Uso de la sala de computación

· Cómo están conectadas las

computadoras en el laboratorio de
Unidad 1 Conoce la sala de · La Sala de Computación computación
computación

· Avances de la tecnología
Unidad 2 Avances tecnológicos · La Nueva Generación · Uso de los robots

· Periféricos de entrada
Unidad 3 Los Periféricos · Qué son los periféricos · Periféricos de salida
· Periféricos de almacenamiento
·
Unidad 4 La Computadora y su · Estructura de la computadora · Unidad de entrada
estructura · CPU (Unidad central de Proceso)
· El explorado de Windows
· Disco 31/2
Unidad 5 Explorador de Windows · Windows · Disco local
· CD-ROM y CD – RW

· Archivos
· Carpetas
· ¿Cómo crear carpetas?
· Vistas del explorador
Unidad 6 Introducción al · Funcionamiento del explorador · Ordenar archivos y carpetas
Explorador de Windows de Windows · Seleccionar archivos
· Copiar archivos
Unidad 7 Microsoft Office · Historia · Historia de Microsoft Office
· Versiones de Microsoft Office
· Programas que pertenecen a Office

Unidad 8 Introducción a · PowerPoint · Crear una presentación

programas de Microsoft · Insertar una diapositiva
Office · Colocar estilo de diapositiva
· Guardar una presentación
 · Abrir una presentación.

CONTENIDOS CONTENIDOS COMUNES OBLIGATORIOS DESAGREGADOS E

INCLUIDOS
FUNDAMENTALES COMUNES
QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN
BÁSICA
Unidad 1 Informática · La Informática - Definición
- Relación con otras ciencias
· La computadora o PC - Definición y características
- Partes de la computadora
- Puertos y conectores de la
computadora
· Sistemas Operativos - Función de los sistemas operativos
- Sistemas operativos actuales
- Hablemos de Linux
- Características de Linux
Unidad 2 Computación · Virus informáticos - Historia de los virus
- Tipos de virus
- Antivirus
· Unidades de medida - El bit
- Byte
- MB, GB,
TB
· Dispositivos de almacenamiento - Disco duro
- CD-DVD
- Fhash Memory
- iPod
 - MP4
Unidad 3 Visitando · Windows XP - Cuidemos la computadora
 Windows - Requisitos para la instalación de
Windows XP
- Usuarios de Windows
Unidad 4 Paseo por · Trabajando en Windows XP - Componentes del menú inicio
Windows - Liberador de espacio
- Scandisk
- Defragmentador de disco
Unidad 5 Conozcamos · Accesorios básicos - Calculadora
los accesorios - Bloc de notas
básicos de - Símbolos del sistema
Windows - Ampliador
Unidad 6 Más accesorios · Windows Media - Reproductor
de Windows - Grabador de sonidos
- Control de volumen
· Graficador - Paint
- Borrar imagen
- Seleccionar una imagen por completo
Unidad 7 Multimedia · Multimedia - Unidad de CD o DVD
- Tarjeta de video
- Tarjeta de sonido
- Parlantes
- Micrófono
- Cámara digital
- Software multimedia
- Cómo utilizar el reproductor de Windows
Unidad 8 Internet · Redes de computadoras - Tipos de redes
· Internet - Historia del internet
- Servicios de internet
- www
- requisitos para la instalación de
internet
- tipos de conexión de internet
- conectarse a internet
- buscadores de internet
 CONTENIDOS CONTENIDOS COMUNES OBLIGATORIOS DESAGREGADOS E INCLUIDOS
FUNDAMENTALES COMUNES
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN
BÁSICA
Unidad 1 Conociendo · Microsoft Office - Microsoft Word
Word 2003 - Activar y desactivar barras de
herramientas
- Barra estándar
- Barra de formatos
- Alineaciones
- Insertar fecha y hora
Unidad 2 Trabajando · Área de trabajo - Fuente
con Word 2003 - Espacio interlineal
- Borde de párrafo
- Borde de página
- Letra capital
- Columnas
Unidad 3 Novedades de · Visualización de un documento - Presentación preliminar
Word 2003 - Impresión
- Márgenes
- Encabezados y pie de página
· Orientación de página - Vertical
- Horizontal
- Centrado de página
· Tablas - Crear tablas
- Insertar filas y columnas
- Eliminar filas y columnas
 - Unir celdas
- Autoformato de tablas
· Subíndice y Superíndice - Definición
- Aplicación
Unidad 4 Aplicando · Numeración y viñetas - Definición de viñetas
Word 2003 - Definición y uso de numeración
· Autocorreción - Aplicación y cuidado de su aplicación
· Guardar un archivo con clave - El uso de las seguridades y el cuidado
de no olvidarlas
· Abrir o recuperar un archivo con - Consideraciones para poder recuperar
clave un archivo con seguridad
Unidad 5 Usando Word · Barra de dibujo - Autoformas
2003 - Colocar texto
- Insertar wordArt
- Componentes de la barra de WorArt
Unidad 6 Aplicando · Ortografía y gramática - Diferencias y herramientas de su uso y
Word 2003 aplicación
· Copiar y pegar - Comprensión de términos
· Cortar y pegar - Diferencias de y aplicaciones
· Insertar imágenes - prediseñadas
- Del internet
- De un archivo
- Unidad externa
· Cómo hacer ajustes al texto - Aplicar formatos a imágenes, dibujos
- Cuadros de texto
Unidad 7 Presentación · PowerPoint - Diapositivas
en PowerPoint · Presentaciones en PowerPoint - Insertar una nueva diapositiva
2003 - Insertar imágenes

· Efectos de animación
Unidad 8 Usando · Vista de diapositivas
PowerPoint
2003
· Duplicar diapositivas
· Eliminar diapositivas
· Presentaciones automáticas
- Insertar texto
- Estilo de diapositiva
- Fondo
- Personalizar animación
- Vista normal
- Vista clasificador de diapositivas
- Presentación a partir de la diapositiva
actual
- Repetir la diapositivas y hacer cambios
- Suprimir una diapositiva por error o por
duplicado
- Presentar una archivo en PowerPoint sin
entrar al programa
 CONTENIDOS CONTENIDOS COMUNES OBLIGATORIOS DESAGREGADOS E INCLUIDOS
FUNDAMENTALES COMUNE
S
SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN
BÁSICA
Unidad 1 Conocer el · Partes internas del computador - CPU
interior del - Case
computador - Tarjeta madre
- Memoria RAM
- Memoria ROM
- Disco duro
- Microprocesador
- Bus de datos
- Fuente de poder
- Floppy
- Dispositivos ópticos
- Regulador
- UPS
Unidad 2 Uso de las · Correo electrónico - Cómo abrir una dirección electrónica
partes de - Dirección de correo electrónico
navegación del - Cómo se ingresa al mail
computador - Escribir un correo electrónico
- Leer un correo electrónico
Unidad 3 Conocer Excel · Excel - Punteros de Excel
- Operaciones básicas de Excel
- Botón Autosuma
- Cambiar el nombre a una hoja de
cálculo
 - Series
- Llenar una serie
Unidad 4 Trabajar con · Inserciones - Insertar filas y columnas
Excel - Eliminar filas y columnas
- Insertar una hoja de cálculo
· Manejo y aplicación - Borrar
- Mover o copiar una hoja de cálculo
- Trazar bordes
Unidad 5 Practicar con · Utilitarios - Centrar el texto en varias celdas
Excel - Formato de número
- Alineación de texto
- Formato de letras o fuente
- Fondo o relleno
· Aumentar y Disminuir - Decimales
· Orden - Datos de texto o numérico
· Proteger - Hojas de cálculo o datos
· Desproteger - Hojas y datos
· Fecha y hora - Colocar e insertar en la hoja de cálculo
· Filtros - Activar filtros en todos los datos,
- Activar filtro selectivo
- Desactivar filtro
Unidad 6 Configuraciones · Configurar página - Página
en Excel - Márgenes
- Encabezados y pie de página
· Configurar impresión - Vista preliminar
- Venta de impresión
Unidad 7 Funciones · funciones - Ocultar una hoja de cálculo
importante de - Mostrar una hoja de cálculo
s
 Excel - Ocultar filas o columnas
- Validación
- Gráficos estadísticos
Unidad 8 Otras funciones · Funciones adicionales - Condicionales
de Excel - Fecha y hora
- Financieras
- Estadísticas
- Matemáticas
- Búsqueda
· Celdas constantes - Relativas o cambiantes
- Celda fija
· Buscar datos - En una hoja de cálculo
· Guardar con clave - Guardar libro con clave
· Recuperar hoja con clave - Abrir una hoja protejida
 CONTENIDOS CONTENIDOS COMUNES OBLIGATORIOS DESAGREGADOS E INCLUIDOS
FUNDAMENTALES COMUNES
OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN
BÁSICA
Unidad 1 Conociendo · Microsoft Office - Microsoft Word
Word 2207 - Activar y desactivar barras de
herramientas
- Barra estándar
- Barra de formatos
- Alineaciones
- Insertar fecha y hora
Unidad 2 Trabajando · Área de trabajo - Fuente
con Word 2007 - Espacio interlineal
- Borde de párrafo
- Borde de página
- Letra capital
- Columnas
Unidad 3 Novedades de · Visualización de un documento - Presentación preliminar
Word 2007 - Impresión
- Márgenes
- Encabezados y pie de página
· Orientación de página - Vertical
- Horizontal
- Centrado de página
· Tablas - Crear tablas
- Insertar filas y columnas
- Eliminar filas y columnas
- Unir celdas
 - Autoformato de tablas
· Subíndice y Superíndice - Definición
- Aplicación
Unidad 4 Aplicando · Numeración y viñetas - Definición de viñetas
Word 2007 - Definición y uso de numeración
· Autocorreción - Aplicación y cuidado de su aplicación
· Guardar un archivo con clave - El uso de las seguridades y el cuidado
de no olvidarlas
· Abrir o recuperar un archivo con - Consideraciones para poder recuperar
clave un archivo con seguridad
Unidad 5 Usando Word · Barra de dibujo - Autoformas
2007 - Colocar texto
- Insertar wordArt
- Componentes de la barra de WorArt
Unidad 6 Aplicando · Ortografía y gramática - Diferencias y herramientas de su uso y
Word 2007 aplicación
· Copiar y pegar - Comprensión de términos
· Cortar y pegar - Diferencias de y aplicaciones
· Insertar imágenes - prediseñadas
- Del internet
- De un archivo
- Unidad externa
· Cómo hacer ajustes al texto - Aplicar formatos a imágenes, dibujos
- Cuadros de texto
Unidad 7 Presentación · PowerPoint - Diapositivas
en PowerPoint · Presentaciones en PowerPoint - Insertar una nueva diapositiva
2007 - Insertar imágenes
- Insertar texto

· Efectos de animación
Unidad 8 Usando · Vista de diapositivas
PowerPoint
2007
· Duplicar diapositivas
· Eliminar diapositivas
· Presentaciones automáticas
- Estilo de diapositiva
- Fondo
- Personalizar animación
- Vista normal
- Vista clasificador de diapositivas
- Presentación a partir de la diapositiva
actual
- Repetir la diapositivas y hacer cambios
- Suprimir una diapositiva por error o por
duplicado
- Presentar una archivo en PowerPoint sin
entrar al programa
 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Cognitivas

MÉTODOS Procedimentales
Actitudinales

Razonamiento y prueba

TÉCNICAS Solución de problemas

Comunicación
Conexiones
Representación

RECURSOS DIDÁCTICOS

Software Didáctico
Computadoras

EVALUACIÓN

Ejercicios prácticos con evaluación constante en cada clase. Ver

Anexos

FUENTES DE CONSULTA

1) DEL DOCENTE

Internet
Libros de Computación básica
Revistas
Periódicos
2) DEL ESTUDIANTE

Manuales y tutoriales de Internet