UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”

LA CANTUTA
“Alma Mater del Magisterio Nacional”

FACULTAD DE PEDAGOCIA Y CULTURA FÍSICA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : Didáctica de la Educación Física en Educación Primaria
1.2. Llave – Código : 3022, 3030 – PCPA0871
1.3 Área Curricular : Especialidad
1.4. Créditos : 02
1.5. Número de Horas Semanales : 03 (01T 02P) más incremento del 50%= 05 horas
1.6 Especialidad : Educación Primaria - Educación Básica Alternativa
1.7 Periodo Lectivo : 2017 – 2S
1.8 Ciclo de Estudios : VIII
1.9. Promoción y Secciones : 2014 – P1, P2
1.10. Regular : Semipresencial
1.11. Duración : Enero – Febrero
1.12. Horario de Clases : Miércoles de 02:00 – 5:20 pm (P1)
Miércoles de 05:20 – 07:00 pm y Jueves de 08:00 – 9:40 am
1.13. Director de Departamento : Mg. Diógenes Alminagorta De La Vega
1.14. Docente : Mg. Jorge Henry Vásquez Barboza
1.15. Correo Electrónico : vasquez3992@yahoo.com

II. SUMILLA
La presente asignatura es de naturaleza teórico – practica, que tiene por finalidad brindar a los estudiantes de
la especialidad de educación primaria, los conocimientos de la didáctica de la educación física teniendo en
cuenta los aportes de las investigaciones centradas en el desarrollo motor que permitirán optimizar la
intervención educativa en educación primaria.

III. OBJETIVO GENERAL

3.1 contribuir con la mayor eficacia de la enseñanza de la educación física a través de la aplicación las
estrategias de enseñanza – aprendizaje: métodos, técnicos y procesos cognitivos aplicados en el área de
educación física en el nivel primario y la aplicación en el cotidiano quehacer educativo de los docentes
buscando a través de ella el logro de aprendizaje activos y significativos.

VI. PROGRAMACION DE CONTENIDOS.

CLASE IGNAGURAL
Entrega de silabo a los alumnos
Explicación de los contenidos del silabo.
Aprobación del silabo.
UNIDAD I
1. CONCEPTOS GENERALES PRINCIPALES OBJETIVOS Y TENDENCIAS DE LA EDUCACION
FISICA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.1 Conocer los conceptos básicos sobre didáctica de la Educación Física
1.2 Conocer los principios de Educación Física
1.3 Analizar los objetivos y comprobar su valor pedagógico de la educación física.
1.4 Analizar las tendencias de la Educación Física a través de la historia.
 CONTENIDOS MATERIALES EDUCATIVOS
1.1 Concepto de didáctica de la educación - Multimedia
1.2 Principios de la educación Física - Lecturas
1.3 Fines y objetivos de la educación física
1.4 Tendencias de la educación física a través de la historia

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD I
RUBROS CRITERIOS % INSTRUMENTOS
1.Aspecto Teórico Análisis crítico de los conceptos 25
Presentación de un cuadro
2.Aspecto practico Identificar la evolución de la educación física comparativo
50
3.Estudio Bibliográfico Características motoras de los niños de 6 a
12 años 25

Bibliografía
Especifica
- DIAZ, Arturo (1993) desarrollo curricular para la formación de maestros especialistas en educación física.
Madrid, España. Edit. Gymnos.
- PAPALIA, Diane (2004) desarrollo humano. 9a edic. Mexico. Edit. Mc Graww Hill.
- PIERON, Maurice (2000) didáctica de las actividades físicas y deportivas. Lima – PERU. Edit. Une. La
cantuta.
Virtual
- www.efdeporte.com/revista digital.

UNIDAD II
2.- medios de la educación física en la educación primaria.
Objetivos específicos :
1.4 identificar mediante la práctica los medios de la educación física.
1.5 Participar activamente en las sesiones de desarrollo de motricidad general.
CONTENIDOS MATERIALES EDUCATIVOS
TEORIA -Multimedia
2.1 Medios fundamentales de la educación física -lecturas
2.2.1 El ejercicio físico – aspectos y fases. - videos
2.2.2 El juego – clasificación – valor pedagógico.
2.2.3 La gimnasia: clases – valor educativo.
2.2.4 El deporte: clases – valor educativo.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD II

RUBROS CRITERIOS % INSTRUMENTOS

1. Aspecto Teórico Conocer e identificar los medios de la 25 Participación en la creación
educación física y ejecución de juegos
2. Aspecto Práctico. motrices.
Elaboración de juegos motores y de una 50
3. Estudio coreografia de gimnasia para cada uno de los
Bibliográfico grados de educación primaria.
Recopilación de juegos, rondas tradicionales. 25

BIBLIOGRAFIA:
Especifica
- CAMACHO COY, Hipolito (2003) Pedagogia y didáctica de la Educación Física. Colombia Edit
Kinesi.
- CAMERINO FOGUET, Oleguer, CASTAÑER, Marta (1994) Ejercicios y juegos de recreación. 3ª Edición
España Paiditrobi S.L.
- VERGARA LARA, Diogenis (2001) Juegos Predeportivos y formas jugadas 2ª edic. Colombia. Edit.
Kinesi.
- ZAPATA, Oscar A. Aquino , Francisco (1979) Psicopedagogia de la motricidad. Etapa de aprendizaje
escolar. Mexico. Edit. Trillas.
Virtual.
- www.efdeportes.com

UNIDAD III
METODOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACION FISICA
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1.7. Conocer y aplicar los métodos de enseñanza de la educación física en la educación primaria.
1.8. Aplicar las estrategias de enseñanza en la Educación Física.
CONTENIDOS MATERIALES EDUCATIVOS
TEORIA Multimedia.
3.1. Estrategias de enseñanza aprendizaje en educación física. Separatas.
3.2. Las sesiones de aprendizaje. - Separatas, bastones, sogas,
- Estructura de sesión. aros, globos, conos,
- Organización de grupo. colchones,, cajas,
- Acondicionamiento del medio. testimonios, saquitos de
- Material básico. arena, bancos suecos, citas.
- Tipos de material Etc.
- Instalaciones.
3.3. Criterios de evaluación.
PRACTICA.
Observación y participación en el dictado de sesiones de clase haciendo
uso de los métodos, estrategias y criterios de evaluación.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD III

RUBROS CRITERIOS % INSTRUMENTOS

4. Aspecto Teórico 25 Prueba escrita
Planteamiento de una sesión de clases.
5. Aspecto Práctico. Taller de sesiones de
Investigar sobre modelos 50 clases practicas aplicando
Planteamiento de una sesión de clases- los métodos.
6. Estudio
Bibliográfico Investigar sobre modelos de sesión de clases

25

BIBLIOGRAFIA:
Especifica
- CAMACHO COY, Hipolito (2003) Pedagogia y didáctica de la Educación Fisica.
Colombia. Edit Kinesi.
- CAMERINO FOGUET, Oleguer, CASTAÑER, Marta (1994) Ejercicios y juegos de recreación. 3ª Edición
España Paiditrobi S.L.
- VERGARA LARA , Diogenis (2001) Juegos Predeportivos y formas jugadas 2ª edic. Colombia. Edit.
Kinesi.
- ZAPATA, Oscar A. Aquino , Francisco (1979) Psicopedagogia de la motricidad. Etapa de aprendizaje
escolar. Mexico. Edit. Trillas.
Virtual.
- www.efdeportes.com
 UNIDAD IV

LA EDUCACIÓN FISICA EN EL CURRICULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BASICA REGULAR DE

EDUCACIÓN PRIMARIA.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1.6. Analizar el Curriculo Nacional de la Educación Básica Regular en el Área de Educación Física - Primaria
CONTENIDOS MATERIALES EDUCATIVOS
TEORIA - Curriculo Nacional de Educación
3.1. Fundamentos el área de Educación Física. Básica Regular – Educación
3.2. Sustento de los tres organizadores del área de Educación Primaria.
Física”
3.3. Reflexiones sobre las competencias del área de educación
física en cada uno de los ciclos y grados.
- Tercer ciclo : 1º y 2º grado
- Cuarto ciclo : 3º y 4º grado
- Quinto ciclo ; 5º y 6º grado.
Practica:
Participación en demostraciones de sesiones de acuerdo a ciclos y
grados.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD IV
RUBROS CRITERIOS % INSTRUMENTOS
7. Aspecto Teórico Análisis de la estructura Curricular Nacional de 25 Exposición en grupos
Educación Básica Regular E.P.
8. Aspecto Práctico. Presentación de materiales
50 elaborados para la
9. Estudio estimulación de la
Bibliográfico Elaboración y demostración de sesiones de motricidad.
clases, aplicando las estrategias estudiadas.
Recopilación de información bibliográfico sobre
tema. 25 .

BIBLIOGRAFIA:
- BLASQUEZ Domingo (1990) Evaluar en Educación Física. Barcelona España INDE Publicaciones.
- CAMACHO COY, Hipólito (2003) Pedagogía y didáctica de la Educación Física.
Colombia. Edit Kinesi.
- CAMERINO FOGUET, Oleguer, CASTAÑER, Marta (1994) Ejercicios y juegos de recreación. 3ª Edición
España Paiditrobi S.L.
- VERGARA LARA, Diógenes (2001) Juegos Pre deportivos y formas jugadas 2ª edic. Colombia. Edit.
Kinesi.
- ZAPATA, Oscar A. Aquino, Francisco (1979) Psicopedagogía de la motricidad. Etapa de aprendizaje
escolar. México. Edit. Trillas.
Virtual.
- www.efdeportes.com

V. METODOLOGIA.
Los contenidos programados se desarrollaran de manera teórico-práctico y se aplicará los siguientes
recursos metodológicos.
- Estrategias de metodología activa.
- Lectura y análisis de documentos de apoyo académico.
- Explicación – realización (practicas de campo)
- Uso de materiales audiovisuales
- Participación de los estudiantes.
VI. EVALUACION:
- La evaluación será permanente y se considerará:
Presentación de trabajo individual y grupales (análisis de lectura- talleres)
- Presentación y exposición de tareas expuestas en el silabo.
- Participar en clases prácticas.
- Asistir el uniforme corrector (practicas)

VII. BIBLIOGRAFIA BASICA:

Especifica
- BLASQUEZ Domingo (1990) Evaluar en Educación Física. Barcelona España INDE Publicaciones.
- CAMACHO COY, Hipólito (2003) Pedagogía y didáctica de la Educación Física.
Colombia. Edit Kinesi.
- CAMERINO FOGUET, Oleguer, CASTAÑER, Marta (1994) Ejercicios y juegos de recreación. 3ª Edición
España Paiditrobi S.L.
- VERGARA LARA, Diogenis (2001) Juegos Pre deportivos y formas jugadas 2ª edic. Colombia. Edit.
Kinesi.
- ZAPATA, Oscar A. Aquino, Francisco (1979) Psicopedagogía de la motricidad. Etapa de aprendizaje
escolar. México. Edit. Trillas.
- - MINISTERIO DE EDUCACION (2016) CURRICULO NACIONAL – EDUCACIÓN PRIMARIA.
- PAPALIA Diane, (2004) Desarrollo Humano 9º Edic. Mexico Edit Mc Graw Hill.
- PIERON Maurice (2000) Didáctica de las actividades físicas y deportivas Lima – Perú Edit UNE Cantuta.