TERCERA UNIDAD

NOMBRE DE LA TERCERA UNIDAD: "DANZA"

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Área : ARTE Y CULTURA
1.2. Grado y Sección : Segundo
1.3. Duración : Del
1.4. Docente Responsable

II. JUSTIFICACIÓN
El convencimiento del sentido y finalidad de la escuela exige, que ésta se convierta en una institución capaz de revisar y cuestionar sus prácticas habituales, de modificar
-su organización y estructura en virtud de una inspiración democrática, de provocar experiencias de convivencia alejadas del anonimato, la homogeneización y la
discriminación, y capaz, por último, de consolidar procesos pedagógicos orientados a la autonomía, la creatividad, el pensamiento crítico y la innovación.
El dominio le permitirá al estudiante, sentir el arte como una expresión propia, esencial y significativa de un pueblo y de una persona, se fortalecen las actitudes
interculturales, más aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.

III. CONTENIDO TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

CONTENIDO TRANSVERSAL VALORES ACTITUD COMPORTAMIENTO

Educación para la vida saludable y de éxito. Respeto Respeta las ideas de los demás pese a no compartirlas. Practica la empatía.

IV. COMPROMISOS DE GESTIÓN

01 — COMPROMISO 1. Progreso anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la IE.

02 — COMPROMISO 2. Retención anual de estudiantes en la IE.
03 — COMPROMISO 3. Cumplimiento de la calendarización y planificada en la IE.
04 — COMPROMISO 4. Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la IE.
05 — COMPROMISO 5. Gestión de la convivencia escolar en la IE

V. ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CAMPOS TEMÁTICOS, DESEMPEÑOS Y ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS

Competencias - Capacidades Campos Temáticos Desempeños Actividades Estratégicas Ti é I p o

CREA PROYECTOS DESDE Explora y experimenta los Expresión corporal. Comunica- Tiene iniciativa para participar en Planifica distintos ejercicios de
LOS LENGUAES ARTÍSTICOS lenguajes artísticos. ción por el movimiento, tono los diversos eventos culturales de la expresión corporal
muscular y fuerza corporal Institución Educativa

CREA PROYECTOS DESDE Aplica procesos creativos. Juegos de improvisación danza- Muestra interés por la práctica de En forma grupal, ejecuta
LOS LENGUAES ARTÍSTICOS ria. Danzas de la costa, sierra y manifestaciones artísticas. práctica danzaria