Mediación

Escuela España: Se inicia el proceso de introducción con los docentes, a

mediados de Abril, realizando las tres sesiones planificadas en una sesión
sintetizada, con la finalidad de facilitar la comprensión del marco teórico y
focalizar la atención en los aspectos prácticos y metodológicos del proyecto.
Participaron todos los docentes tutores de la escuela, evidenciando buena
acogida y entusiasmo frente al propósito de la actividad. Participan activamente
en la generación de ideas y muestran interés en apoyar el proceso, entregando
la lista de estudiantes seleccionados en la fecha acordada.
Se logra coordinar fácilmente con la orientadora un horario y lugar para la
realización de la capacitación con los estudiantes, iniciándose la primera semana
de Mayo con la participación de 24 estudiantes; 2 por curso. A la fecha se han
realizado 4 sesiones de manera regular sin mayores inconvenientes y la
asistencia ha sido regular, entre 17 y 24 estudiantes por sesión.
Al inicio, los estudiantes más pequeños (3º,4º,5ºy6º) muestran mucho
entusiasmo e interés en realizar las actividades y aprender los contenidos
entregados. Se observa a los jóvenes de 7º y 8º, menos motivados, sin embargo
ya en la última sesión realizada, estos últimos participan más activamente y
muestran mayor interés en la capacitación. Cabe señalar que durante el proceso
una alumna de 6º decide retirarse ya que no le interesa la actividad y en su lugar
comienza a asistir otra estudiante.
Escuela Isabel Riquelme: Se realizan 2 sesiones de introducción con los
docentes, una en Abril y la otra en Mayo, en las que participan todos los tutores,
evidenciando alto nivel de motivación e interés en el proyecto. Se facilita el
proceso de incorporación de la información debido a que el año pasado se realizó
una introducción en el tema.
Se coordina fácilmente horario y lugar para la realización de las actividades con
los estudiantes, y se inicia el proceso a fines del mes de Mayo, realizándose a la
fecha dos sesiones de manera regular. Los estudiantes se muestran muy
motivados con las actividades realizadas y participan activamente de las
sesiones. La mayoría recuerda los contenidos trabajados, lo que facilita la
profundización de estos.
Escuela Marcela Paz: A la fecha se ha logrado realizar 2 sesiones de
introducción con los docentes en los que han participado la totalidad de los
profesores de la escuela. Una a mediados de Abril y la otra a finales de Mayo.
Los docentes muestran motivación ante la intervención y se observa alto nivel
de validación desde el equipo directivo, sin embargo se percibe en algunos
docentes cierto nivel de desconfianza ante la efectividad del proyecto.
Ya se cuenta con la lista de estudiantes que participarán de las capacitaciones y
se está coordinando el horario en el cual se realizará la actividad, dándose inicio
la primera semana de Junio con un total de 5 sesiones.