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2015-03-16
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE EXTENSIÓN ACADÉMICA
2. DESAROLLO
2015-03-16
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE EXTENSIÓN ACADÉMICA
10. Medimos las variables que perturban el proceso y la variable a controlar y se toma acción ( )
11. No es necesario conocer una aproximación a la respuesta del sistema ( )
12. No depende de la calidad del modelo implementado ( )
13. De acuerdo con el siguiente fragmento de P&ID identifique los instrumentos, equipos y lazos
14. Basado en el diagrama anterior, dibuje un lazo de control de flujo de salida del tanque.
15. Si al cambiar la apertura de una válvula un 30% el flujo cambia de 100 a 400 gpm, ¿Cuál es la ganancia del proceso
asociada a este cambio?
2015-03-16
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE EXTENSIÓN ACADÉMICA
Cambio senoidal
Cambio escalón
Cambio rampa
2015-03-16
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE EXTENSIÓN ACADÉMICA
20. Mencione dos aspectos que se deben tener en cuenta para la selección de una válvula de control
21. Explique cuál es la acción de los diferentes componentes del control PID
22. Escoja un tipo de estrategia de control combinada, realice un P&ID básico de su lazo y explique brevemente su
funcionamiento
INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL E INDUSTRIAL PROVIDENCIA PFT-FR-09
2015-03-16
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE EXTENSIÓN ACADÉMICA
23. Explique la importancia del control automático de procesos en la conservación del medio ambiente