TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Anul şcolar 2017 – 2018

Disciplina Istorie
Clasa a XII-a

Numele şi prenumele elevului:

Data susţinerii testului:

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 90 de puncte.
Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

Partea I 40 puncte

A. Citiţi, cu atenţie, următoarele surse istorice:

I. ,,Europa se constituie (ca unitate), întrucât ceea ce este astăzi comun tuturor europenilor câştigă
importanţa faţă de ceea ce-i desparte. Europa este, mai degrabă, o unitate de stil. Pentru mine, Europa este de
la bun început o unitate, constituită din componente determinate, care-i apartin în mod firesc şi care se
completează reciproc.” (Herman Keyserling, Anliza spectrală a Europei)

II. „Oameni liberi sau sclavi, baroni sau servitori, într-un cuvânt exploatatori şi exploataţi sunt într-o
luptă continuă... Obiectivul imediat al comuniştilor: constituirea proletariatului în clasă politică şi câştigarea
puterii politice”. (V. I. Lenin - Manifestul partidului comunist)

III. „Art. 1. Franţa, Marea Britanie, Italia şi Rusia garantează integritatea teritorială a Regatului
României pe toată întinderea frontierelor sale actuale.
(Conventia politică cu Antanta)

Încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect, utilizând informaţiile din surse:

1. Cele trei surse prezintă etape ale următorului secol:

a. secolul al XIX-lea b. secolul al XX-lea
c. secolul al XVIII-lea d. secolul al XXI-lea
5 puncte
2. Sursa a II-a face referire directă la următorul stat:
a. Franţa b. Marea Britanie c. Rusia d. Statele Unite
5 puncte

3. Statele Antantei au participat la următorul conflict:

a. Primul Război Mondial b. Al Doilea Război Mondial
c. Decolonizarea Africii d. Revoluţia de la 1848
5 puncte
 B. Următoarele surse istorice se referă la religia în lumea contemporană:

I. II. III.

IV. V. VI.
Utilizând sursele de mai sus, încercuiţi litera A, în situaţia în care consideraţi enunţul adevărat,
respectiv litera F, dacă îl consideraţi fals.

1. Ecumenismul religios poate fi reprezentat prin cei doi lideri spirituali din sursa I. A F 5 puncte
2. Sursa II face referire la o caricatură a lui Osama bin Laden. A F 5 puncte
3. Ahmed Salman Rushdie prezentat în sursa III este cel care a combătut lucrarea „Versetele satanice”.
A F 5 puncte
4. Cladirea din sursa IV poate fi vizitată actual ca un muzeu. A F 5 puncte
5. Sursele V şi VI se regăsesc în acelaşi oraş. A F 5 puncte

Partea a II a 50 puncte

Citiţi cu atenţie următoarele surse istorice:

A. „În Europa, recentele migraţii ale muncitorilor au permis adaptarea efortului productiv până la
nivelul cererii limitând inflaţia. Regiunea pariziană, Ruhr-ul, triunghiul industrial din nordul Italiei, etc., au
absorbit un număr considerabil de <imigranţi> din alte regiuni ale ţărilor respective sau din afara acestora.
Contribuţia efectivă a creşterii anuale a forţei de muncă în Europa occidentală poate fi evaluată la mai mult de
500 000 de muncitori, aceste migraţii intra-europene au adus un aport ce a depăşit toate previziunile.
Resursele de mână de lucru străină au atenuat penuria de forţă de muncă în ţările <importatoare>, permiţându-
le în afara creşterii producţiei şi frânarea creşterii salariilor şi preţurilor.”
(Comisia Economică a O.N.U. pentru Europa, 1965)
 B. „Muncitorii străini (<invitaţi>) erau încurajaţi să se angajeze în Germania, în ideea că şederea lor
era strict temporară, ei urmând să se întoarcă în ţara de origine. Ca şi muncitorii imigranţi finlandezi în Suedia
sau cei irlandezi în Marea Britaniei, aceşti oameni - majoritatea sub 25 de ani - proveneau din regiuni sărace,
rurale sau montane. Cei mai mulţi erau necalificaţi (sau au acceptat „decalificarea" pentru a găsi de lucru).
Câştigurile lor în Germania sau în alte ţări nordice au contribuit la susţinerea economiilor regiunilor natale,
chiar dacă plecarea lor a uşurat competiţia locală pentru slujbe şi locuinţe. În 1973, banii expediaţi acasă de
muncitorii din străinătate reprezentau 90% din câştigurile de export ale Turciei şi 50% din câştigurile de
export ale Greciei, Portugaliei şi Iugoslaviei.”
(Tony Judt, Epoca postbelică. O istorie a Europei de după 1945)

Pornind de la sursele date, răspundeţi următoarelor cerinţe:

1. Precizaţi, pe baza textului A, două state de destinaţie a migraţiilor postbelice. 10 puncte
2. Precizaţi, pe baza textului B, două condiţii pe care muncitorii străini sunt nevoiţi să le accepte în ţara
de destinaţie. 10 puncte
3. Formulaţi un punct de vedere referitor la consecinţele economice ale migraţiilor, folosind ca argument
câte o informaţie din textul A, respectiv, B. 10 puncte
4. Prezentaţi un alt exemplu de migraţie contemporană, în afara celei la care fac referire textele A şi B.
5 puncte
5. Analizaţi, în aproximativ 30 de rânduri, două consecinţe ale migraţiilor din perspectiva influenţei
asupra vieţii private. 15 puncte
 Barem de evaluare şi notare
Test de evaluare iniţială
Anul şcolar 2015 – 2016
Disciplina Istorie
Clasa a XII-a

Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat
pentru test la 10.

Partea I 40 puncte

A. câte 5 puncte pentru fiecare dintre următoarele răspunsuri: 1. – b; 2. – c; 3. – a

(5p.x3= 15 puncte)

B. câte 5 puncte pentru fiecare dintre următoarele răspunsuri: 1. – A, 2. – A, 3. – F, 4. – F, 5. – A

(5p.x5= 25 de puncte)

Partea a II a 50 puncte

1. - câte 5 puncte pentru precizarea, pe baza textului A, a două state de destinaţie a migraţiilor postbelice.
(5p.x2= 10 puncte)
2. - câte 5 puncte pentru precizarea, pe baza textului B, a două condiţii pe care muncitorii străini sunt nevoiţi
să le accepte în ţara de destinaţie. (5p.x2= 10 puncte)
3. - 2 puncte pentru formularea unui punct de vedere referitor la consecinţele economice ale migraţiilor;
- câte 2 puncte folosirea ca argument a câte o informaţie din textul A, respectiv, B; (2p.x2= 4 puncte)
- 3 puncte pentru pertinenţa argumentării;
- 1 punct pentru utilizarea conectorilor specifici argumentării.
4. - 5 puncte pentru prezentarea unui alt exemplu de migraţie contemporană, în afara celui la care fac referire
textele A şi B.
5. - 8 puncte pentru analiza a două consecinţe ale migraţiilor;
- 5 puncte pentru tratarea din perspectiva influenţei consecinţelor migraţiilor asupra vieţii private;
- 2 puncte pentru respectarea limitei de spaţiu.
Matricea de specificitate. Competențe specifice:

3.2 Compararea surselor istorice în abordarea unui subiect

5.2 Încadrarea unui eveniment istoric într-un context cronologic
3.4 Analiza diversității sociale, culturale pornind de la sursele istorice
1.3 Compararea unor opinii și argumente diferite referitoare la o temă de istorie

3.2 3.4 1.3 5.2

COMPETENŢE

CONŢINUTURI
Europa X x
contemporană:
unitate,
diveristate
integrare

România și X x x x
Europa în
secolul al XX-
lea

Migrațiile în X x
lumea
contemporană
Religlia în x x
lumea
contemporană