CONVERGENCIA DE MEDIOS EDUCATIVOS: EL AULA INVERTIDA TICS

INTEGRANTES:

-Marjorie Castro

-Abigail Mora

TEMA: El cerebro bilingüe

Google académico Scielo Dialnet

http://www.lecturayvid http://www.scielo.org.mx/ file:///C:/Users/Labs-
a.fahce.unlp.edu.ar/números/ pdf/peredu/v25n102/ DECC/Downloads/Dialnet-
a20n4/20_04_Salmon.pdf v25n102a2.pdf BilinguismoYEducacion-
117801.pdf

Actualidad ¿Es actual la información? ¿Es actual la información? ¿Es actual la información?
No, porque se lo realizó en el Sí, porque fue publicada en el No, porque la información fue
año 1998. año 2003. publicada en el año de 1993.

¿Se ha revisado o se ha ¿Se ha revisado o se ha ¿Se ha revisado o se ha

actualizado recientemente? actualizado recientemente? actualizado recientemente?
Se lo actualizó en el año 1999 La información no se ha La información no se ha
actualizado. actualizado.
¿En caso negativo afecta a
la validez de la ¿En caso negativo afecta a la ¿En caso negativo afecta a la
información? validez de la información? validez de la información?
No afecta la temporalidad a la No es negativo. No afecta la temporalidad a la
validez de la información. validez de la información.
Fiabilidad ¿Qué tipo de información se
muestra?
La información es pública ya
que es un tipo de información
de fácil acceso. Por lo tanto,
cualquier persona la puede
conocer.
¿Es una opinión? ¿Está
fundamentada y fundamentada y contestada? Tiene referencias y fuentes
contestada?
La información es
fundamentada ya que se la
obtiene a través de la
observación dentro de un aula
por parte de la autora.
¿Se proporciona referencia
que vale la información?
Sí, por ejemplo, según:
“Piaget (1964) sostiene que
los niños construyen sus
conocimientos desde su
interior en lugar de que una
fuente externa se los
imponga.” Salmon (199)
Autoría
¿Quién es el creador o ¿Quién es el creador o autor? ¿Quién es el creador o autor?
autor? La creadora es Aline Signoret La creadora es Aurora Marco
La doctora Katiuska Salmon. Dorcasberro.
¿Qué experiencia tiene el
campo que publica?
La autora es doctora en
Educación en la Universidad
de Cincinnati, actualmente se
desempeña como profesora
de Educación en la
Universidad de San
Francisco de Quito, Ecuador,
¿Qué tipo de información se ¿Qué tipo de información se
muestra? muestra?
La información es pública ya Tiene acceso a todo público, es una
que es un tipo de información de investigación interuniversitaria de
fácil acceso. Por lo tanto, formación del profesorado.
cualquier persona la puede
conocer.
¿Es una opinión? ¿Está
¿Es una opinión? ¿Está fundamentada y contestada?
Es una investigación que se basa bibliográficas válidas, basadas en
en la indagación de estudios científicos.
descubrimientos anteriores de
varios autores especializados en ¿Se proporciona referencia que
esa rama. vale la información?
Sí. Por ejemplo: “la definición más
¿Se proporciona referencia común en los diccionarios generales
que vale la información? peca de excesiva impresión desde el
Tiene referencias válidas y momento que se considera
legales. individuo bilingüe, aquel que habla
Por ejemplo: Ronjat (1913) dos leguas.” (Real academia: 1992)
“plantea que el bilingüismo
coordinado se logrará siempre y
cuando cada uno de los padres le
hable una sola lengua al niño.
De esta forma el infante
construye dos sistemas
claramente distintos que maneja
con destreza. Con esta práctica
organizada, se desarrolla un
bilingüe verdadero con doble
competencia comunicativa.
López.
¿Qué experiencia tiene el ¿Qué experiencia tiene el campo
campo que publica? que publica?
La autora es profesora de Doctora en Filosofía y Letras por
psicolingüística e investigadora la Universidad de Santiago de
en el Centro de Lenguas Compostela, ciudad donde reside
Extranjeras (CELE) de la desde 1958. Catedrática de
UNAM. Didáctica de la Lengua y Literatura
Gallega en la Facultad de Ciencias
 y como consultora en ¿Dónde se encuentra de la Educación de la misma
programas de lectura y publicado? universidad.
escritura. Se encuentra publicado en un
sitio web y buscador valido
¿Dónde se encuentra Scielo. ¿Dónde se encuentra publicado?
publicado? Se encuentra publicado en un sitio
Este artículo fue presentado ¿Es fiable? web y buscador valido Dialnet.
como ponencia en la 43º La información es válida y Revista interuniversitaria de
Convención Anual de la científica. formación del profesorado
Asociación Internacional de
Lectura bajo el título ¿Tiene anuncios la web? ¿Es fiable?
“Becoming literate in an ESL No contiene anuncios ni La información es válida y
program using theme cycling distracciones. científica.
inquiry approach”, Orlando,
Estados Unidos, 3 al 8 de ¿Tiene anuncios la web?
mayo de 1998. No contiene anuncios ni
distracciones.
¿Es fiable?
Sí, porque es información
confiable.

¿Tiene anuncios la web?

No existen artículos que
puedan distraer.

Finalidad
¿La información mostrada ¿La información mostrada es ¿La información mostrada es el
es el resultado de una el resultado de una resultado de una investigación
investigación, experiencia u investigación, experiencia u experiencia u opinión?
opinión? opinión? La información se basa en una
De una experiencia basada en Se basa en estudios bien observación.
investigaciones. realizados que defienden una
ventaja cognoscitiva y una ¿Es una información parcial o
¿Es una información conciencia metalingüística más imparcial?
parcial o imparcial? elaborada tanto en los niños La información es de tipo científica
Totalmente parcial con bilingües precoces simultáneos totalmente parcial.
respecto al tema, a través de como en los niños bilingües
una observación. sucesivos. ¿Existe algún tipo de interés por
el que el autor u organización
¿Es una información parcial o tenga una postura determinada?
imparcial? Sí, la finalidad es conseguir cambios
La información es de tipo a través de la reflexión sobre el
científica totalmente parcial. bilingüismo.
¿Existe algún tipo de
interés por el que el autor u
organización tenga una
postura determinada?
Sí. La finalidad es dar a
conocer que los niños pueden
aprender el idioma materno
como en una segunda lengua,
se da cuando el niño se siente
intrínsecamente motivado a
hacer uso de ellos; se apropia
de su aprendizaje y lo hace
porque siente la necesidad de
hacerlo para aprender y
hablar del mundo.
Síntesis:
Este artículo se refiere al
cerebro bilingüe, al hablar
que los alumnos pueden
seleccionar el idioma para
comunicarse dependiendo de
su audiencia.
¿Existe algún tipo de interés Síntesis:
por el que el autor u Este artículo recoge reflexiones
organización tenga una sobre el bilingüismo y sus
postura determinada? consecuencias en el marco de la
Sí, la finalidad que busca es comunidad con dos lenguas, debido
reflexionar en las escuelas y a las circunstancias de tipo histórico
desarrollar el bilingüismo. y no solo de planificación educativa
sino de tipo social.
Síntesis:
El bilingüismo es un tema que
ha generado dos líneas de
opinión opuesta. Hasta los años
sesenta era criticado y no
recomendado y, en cambio,
desde esa década, los estudios
presentan una opinión
esencialmente positiva.
Es responsabilidad también el
cuestionarse acerca de la edad
idónea para iniciar ese
aprendizaje en el aula.