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“AÑO DEL DEBER CIUDADANO”

Institución Educativa Sargento 1ero. PNP

“Ramiro Villaverde Lazo”

TEMA:

SISTEMA COLONIAL

PROFESOR : JESÚS AMES RICSE

CURSO : CIENCIAS SOCIALES

GRADO : 2do. Año de Secundaria

SECCIÓN : “B”

ALUMNO : JHONATAN ESPÍRITU PÁRRAGA

HUANCAYO - 2007
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DEDICATORIA:

Dedico el presente trabajo a mis

padres, el apoyo, cariño y

comprensión que me brindan, el cual

me permite superarme día tras día.

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INTRODUCCIÓN

Para 1492, España se había consolidado como la

primera nación europea que, en la era moderna, se

unificó bajo un gobierno central. Esto se había logrado

después de varios siglos de lucha armada contra la

presencia árabe en la Península Ibérica, la así llamada

“Reconquista” desde el norte. Con la expulsión de los

últimos moros del sur, en Granada, Isabel de Castilla y

Fernando de Aragón –los Reyes Católicos– aseguraron su

dominio del nuevo reino unificado que ahora era España.

También en ese año se decretó la expulsión de los

judíos (o su forzosa conversión al cristianismo), y se

publicó la primera gramática española (Antonio de

Nebrija 1441-1552).

Estos datos revelan tres de las bases ideológicas

y políticas con que se inició la expansión española en

América. En primer lugar, había un ejército muy

organizado y ansioso de nuevas conquistas heroicas en

nombre del cristianismo. En segundo término, el

Catolicismo, el idioma español y el absolutismo de la

Corona eran los elementos unificadores de la nueva

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identidad nacional. Y un tercer factor, no menos

importante, era la ambición expansiva, en busca de

riquezas para premiar a los héroes de la Reconquista y

sostener una economía basada en la guerra y en la

posesión de tierras. Ya que el comercio comenzaba a

florecer en Europa, la compra y venta de mercancías era

una dinámica social fundamental que utilizaba el oro y

la plata como monedas de cambio. Así lo afirma el

historiador Peter Winn (Americas: The Changing Face of

Latin America and the Caribbean. Berkeley: U of

California P, 1999):

Así pues, la colonización de América tenía, en la

esfera ideológica, una misión evangelizadora:

cristianizar heroicamente el mundo, por conversión o

por miedo. A escala política, su papel era expandir el

dominio de la Corona española, consagrada a la fe

católica. En el campo económico, había que encontrar

metales preciosos, competir comercialmente con el resto

de Europa, y dar tierras a los héroes españoles y a la

Iglesia. Por eso la conquista fue una operación

fundamentalmente militar, pero también evangelizadora,

que avanzó en busca de oro y de plata hasta el extremo

sur del continente, con la esperanza de encontrar el

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legendario “dorado”. Son típicas las imágenes de los

conquistadores españoles con sus armaduras y caballos,

siempre acompañados de sacerdotes católicos,

convirtiendo a los indígenas o luchando contra ellos, y

fundando ciudades en nombre de Dios y del rey.

Una vez conquistado un vasto terreno, el esfuerzo

militar pronto se concentró en neutralizar la

intervención de otras potencias en la zona, tales como

los bucaneros ingleses. Además, la Corona española

estableció un fuerte monopolio comercial sobre sus

territorios de ultramar, y una estructura autoritaria,

burocrática y jerárquica que duró más de tres siglos y

que hasta el presente continúa influenciando de muchas

maneras la cultura, economía y política de la región.

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CARÁTULA
DEDICATORIA
INTRODUCCIÓN
INDICE

1º MONARQUIA
2º REYES CATÓLICOS
3º LEYES NUEVAS
4º VIRREINATO DEL PERÚ
5 EL CONSEJO DE INDIAS
6º EL CONSEJO DE INDIAS
7º PILOTO MAYOR
8º ESCUELA NAÚTICA
9º LAS VISITAS:
10º JUICIOS DE RESIDENCIA
11º AUDIENCIAS
12º LOS CORREGIDORES
13º OIDORES
14º LAS INTENDENCIAS
15º DIBUJA EL MAPA DEL PERÚ (UBICA LAS INTENDENCIAS)
16º CORREGIMIENTO
17º ALCALDE Y REGIDORES
18º MERCANTILISMO
19º MONOPOLIO
20º FLOTA
21º GALEONES
22º AVERÍA
23º ALMOJARIFAZGO
24º ALCABALA
25º DERRAMA
26º ENCOMENDEROS
27º MITA
28º MITAYO
29º YANACONAJE
30º FORASTERO
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31º MINGA
32º FALTRIQUERA
33º MERCEDES REALES
34º GREMIOS
35º MAPA CONCEPTUAL (trabajadores manuales)
36º COMPOSICIONES
37º CHORRILLOS
38º JERARQUIZADA
39º ESCLAVOS AFRICANOS
40º PIRÁMIDE SOCIAL
41º PANIAGUADOS
42º CHAPETONES
43º ACULTURACIÓN
44º PIEZAS DE EBANO
45º MANUMISIONES
46º CIMARRONAJE
47º PALENQUES
48º MESTIZO
49º CASTAS (Mapa Conceptual)
50º INQUISICIÓN
51º SINTETIZAR LA UMSM
52º RETABLO
53º PULPITO
54º ALARIFES
55º FILOSOFIA

CONCLUSIONES
GLOSARIO
ANEXOS
BIBLIOGRAFIA
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1º MONARQUIA

en existían
MONARQUIA Europa (Edad Media) Reinos los que se dividían Los feudos tenían grado
en feudos de autonomía en su
gobierno
en

La edad moderna aparecieron caracterizadas Por el poder del rey, a quien

las monarquías centralizadas se le consultaba las
decisiones.

después

La monarquía centralizada
(España) fue unificada por los
Reyes Católicos, Isabel y
Fernando en 1492.
en

1542 – Carlos I (Rey de España) promulgó - Ejercer el control de tierras

se buscaba
las leyes nuevas y dispuso la creación del americanas.
Virreynato del Perú - Desplazar a los conquistadores

2º REYES CATÓLICOS
unificación
Los reyes, Isabel y La monarquía cenralizada
REYES CATÓLICOS
Fernando (1492)

Carlos I. rey de España o Carlos

V, emperador germánico.

heredó

De su abuelo paterno el con Sus procesiones de Cerdeña,

patrimonio de los Habsburgo y Sicilia y Nápoles, y el reino de
de su madre la corona de Castilla Navarra.
y Aragón.
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3º LEYES NUEVAS

en se buscaba
1542. Carlos I promulgó Ejercer un control sobre
LEYES NUEVAS
las Leyes Nuevas las tierras americanas.

También

En 1542 – se promulgó la enviaron Funcionarios a tierras

creación del virreinato en americanas
el Perú

para

Crear nuevas instituciones

4º VIRREINATO DEL PERÚ

en para
1569 del 30 de noviembre Resolver la situación del
VIRREINATO DEL
Francisco Toledo llegó a Virreinato e el Perú ya que
PERÚ
Lima eran incapaces.
Recorrio

dio Rumbo
Medidas para mejorar la Todo el Virreinato A la sierra central
recaudación del tributo y peruano, salió de Lima en acompañado.
asegurar la mano de obra 1570.
en Potosí
durante por
existieron
Rumbo
Todo el Virreinato - Asesores jurídicos.
Dos razones que afectó la peruano, salió de Lima en - Religiosos
vida andina. 1570.

demostrando

fueron
Que la invasión española
liberó a la población
andina.
El establecimiento Creación de
de la mita. reducciones
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5º EL CONSEJO DE INDIAS

en esto
1624, Carlos I creo el Debía promulgar,
EL CONSEJO DE INDIAS
Real y Supremo proponer leyes y crear
Consejo de Indias. instituciones.
tenía

se emitieron para
Una amplia gama de atribuciones

Legislativas Elabora todas las leyes y Muchas leyes de Dominar los territorios
decretos relacionados con manera desordenada. conquistados
las indias

Políticas Demarcaba los territorios, tanto que

proponía autoridades

Establecía los impuestos
Financieras
que se debían pagar y la
forma de recolectarlos
Sus funcionarios no
sabían cuáles estaban
vigentes.

Judiciales Teóricamente la institución

debía proteger a los
naturales.

Autorizaba la publicación de
Eclesiásticas documentos pontificios y
organizaba el cobro y la
reparación de los diezmos

6º CASA DE CONTRATACIÓN DE SEVILLA

CASA DE CONTRATACIÓN DE SEVILLA:

Fue creada en 1503 por los reyes católicos, primera

institución encargada de los negocios con las indias,

la casa podía llevar un registro de las personas y

mercaderías que cruzaba el océano una vez que hayan

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sido autorizados por la institución, controlaba los

envíos de metales y cobrar impuestos de avería,

verificaba que los pilotos fuera capaces de navegar a

través de mares y océanos.

7º PILOTO MAYOR

PILOTO MAYOR: Persona encargada de impartir los

conocimientos básicos o verificar si los candidatos los

tenían.

8º ESCUELA NAÚTICA

ESCUELA NÁUTICA: surgió con el correr de los años en la

que se elaboraban instrumentos de navegación y mapas.

9º LAS VISITAS:

LAS VISITAS: Fueron investigaciones secretas a cargo de

un visitador elegido por el Consejo de Indias, su

objetivo era poner al descubrimiento procedimientos y

actos ileales realizados por funcionarios coloniales.

10º JUICIOS DE RESIDENCIA

JUICIOS DE RESIDENCIA: Fueron exámenes judiciales

públicos a los que se sometían todos los funcionarios

del gobierno que finalizaban su función en la gestión.

 12

11º AUDIENCIAS

AUDIENCIAS: Eran jurisdicciones al interior del

virreinato, estaban compuestas por los oidores,

juristas españoles que asesoraban al virrey e los

asuntos de gobierno.

12º LOS CORREGIDORES

LOS CORREGIDORES: Eran unidades administrativas

menores, cada corregidor estaba a cargo de un

corregimiento, los corregidores eran políticos y

judiciales. Para cumplir sus funciones estaban

obligados a hacer una gira anual por el distrito y

velar por el orden.

13º OIDORES

OIDORES: Es un componente de las audiencias que

asesoraban al virrey.

14º LAS INTENDENCIAS

LAS INTENDENCIAS: Fueron sustituciones de los

corregidores, eran jurisdicciones más extensas y

abarcaba varios corregidores, se pretendió mejorar la

economía e incrementar las ventas a partir de la

recaudación de impuestos.
 13

15º DIBUJA EL MAPA DEL PERÚ (UBICA LAS INTENDENCIAS)

16º CORREGIMIENTO:

CORREGIMIENTO: unidades administrativas menores, era su

función velar por el bienestar de los naturales.

17º ALCALDE Y REGIDORES:

ALCALDE YI REGIDORES: Cada ciudad contaba con ellos,

son cargos que en su mayoría eran ejercidos por

criollos influyentes, es decir vecinos notables.

 14

18º MERCANTILISMO

MERCANTILISMO: Corriente predominante en el viejo

continente y por lo tanto las monarquías europeas

necesitaban controlar territorios ricos en metales

preciosos.

19º MONOPOLIO

MONOPOLIO: Las monarquías Europeas trató de establecer

un monopolio, es decir que sólo se podrían comerciar

con su respectiva Metrópoli.

20º FLOTA

FLOTA: Formado por varios barcos mercantes que estaban

custodiados por dos galeones permanentemente armados.

21º GALEONES

LOS GALEONES: Compuesto por varios navíos mercantes y

una armada de galeones. Una vez al año entre julio y

agosto estas embarcaciones partían de Sevilla hacia

Portobelo.

22º AVERÍA

AVERÍA: Impuesto que se cobraba al comercio marítimo

para mantener el sistema de flotas y galeones,

fortalecer los puertos y conservar en óptimas

condiciones el cambio del camino de Portobelo a Panamá.

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23º ALMOJARIFAZGO

ALMOJARIFAZGO: Impuesto aduanero que representaba

aproximadamente el 5% del valor de las mercaderías.

24º ALCABALA

ALCABALA: Impuesto que debía pagarse con toda venta y

compra de productos o bienes.

25º DERRAMA

DERRAMA: Impuesto antiguo.

26º ENCOMENDEROS:

ENCOMENDEROS: Agentes económicos de la época.

27º MITA:

MITA: La mayor parte de las actividades económicas

durante la época colonial.

28º MITAYO:

MITAYO: Tenía que pagar tanto sus gastos de transporte

como de alimentación y vestido, así como sus

herramientas de trabajo.
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29º YANACONAJE

YANACONAJE: En tiempos de los incas los YANAS fueron

personas que eran alejadas de su ayllu para prestar

servicios al inca.

30º FORASTERO

FORASTERO: Indígenas que vivía fuera del pueblo.

31º MINGA

MINGA: Tareas especializadas.

32º FALTRIQUERA

FALTRIQUERA: Cuando un curaca no podía (pagar) entregar

a la mita la cantidad completa de tributarios

solicitados pagaba una cantidad de dinero para

contratar a un mingado.

33º MERCEDES REALES

MERCEDES REALES: Tierras donadas al rey de España a

ciudadanos importantes.

34º GREMIOS

GREMIOS: instituciones que agrupaban a todos los

artesanos de una ciudad dedicados a un mismo oficio.

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35º MAPA CONCEPTUAL (trabajadores manuales)

tipos de trabajadores MAESTRO PROPIETARIO

GREMIOS

OFICIALES RECIBÍAN
SALARIO
Instituciones que agrupaban
a todos los artesanos de una APRENDICES SIN SALARIO
TRABAJOS ciudad dedicados a un
MANUALES mismo oficio.

Podían ser GRANDES Eran

OBRAJES
llamados CHORRILLOS

PEQUEÑOS

Talleres textiles en zonas

rurales.

36º COMPOSICIONES

COMPOSICIONES: Títulos de propiedad que españoles,

mestizos e indígenas compraban a la corona española

para asegurar su posesión sobre la tierra.

37º CHORRILLOS

CHORRILLOS: Objetos Grandes y pequeños.

38º JERARQUIZADA

JERARQUIZADA: Tipo de sociedad.

39º ESCLAVOS AFRICANOS

ESCLAVOS AFRICANOS: Tercera categoría.

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40º ELABORA PIRÁMIDE SOCIAL

Españoles

Indígenas

Esclavos

41º PANIAGUADOS

PANIAGUADOS: Principales candidatos a recibir prebendas

y trabajos dentro de la jerarquía estatal.

42º CHAPETONES

CHAPETONES: Españoles vendidos desde Europa.

43º ACULTURACIÓN

ACULTURACIÓN: Minoría que se integró voluntariamente a

la nueva sociedad.

44º PIEZAS DE EBANO:

PIEZAS DE EBANO: Esclavos, productos de

comercialización.

45º MANUMISIONES

MANUMISIONES: Esclavos y Amos que desarrollaban

vínculos de afecto y respeto.

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46º CIMARRONAJE

CIMARRONAJE: Rebeliones de esclavos o huidas

individuales y masivas.

47º PALENQUES:

PALENQUES: Pequeñas comunidades.

48º MESTIZO

MESTIZO: Unión de español e indígena.

49º CASTAS (Mapa Conceptual)

MESTIZO: Unión de español e indígena.

unión
MESTIZO Español e indígena

MULATO unión Español y negro

ZAMBO unión Negro e indígena

CASTIZO unión Español y mestizo

LAS CASTAS

CHOLO unión Mestizo e indígena

CHINO unión Mulato e indígena

SALTATRAS unión Uno de los componentes

tenía un abuelo o
bisabuelo.
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50º INQUISICIÓN

INQUISICIÓN: Forma eficaz de vigilar la conducta de los

súbditos de ultramar.

51º SINTETIZAR LA UMSM

SINTETIZAR LA UMSM: Universidad Mayor de San Marcos

52º RETABLO

RETABLO: Grandes construcciones de madera.

53º PULPITO

PULPITO: Especie de plataforma elevada que se

encontraba e la parte lateral de la iglesia.

54º ALARIFES

ALARIFES: Arquitectos y maestros de la colonia.

55º FILOSOFIA

FILOSOFIA: Clases de Artes.

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CONCLUSIONES

1. El Virreinato del Perú fue, principalmente, la

"Estructura política" de España con un territorio

que no gozaba de soberanía, con un ordenamiento

jurídico legal, órganos de gobierno y autoridades

legítimamente designadas. Por lo tanto, no

constituía un Estado propiamente, sino una COLONIA

con una inmensidad territorial en donde existían

una serie de diferencias de toda índole que se

observaban entre las distintas regiones, las que

fueron provocando una regionalización paulatina, en

la cual cada región fue experimentando un proceso

de asunción de una identidad propia. La

especialización económica y las vicisitudes

históricas, unidas a las específicas condiciones

geográficas de cada territorio, generaron un

paisaje cada vez más heterogéneo en el conjunto del

virreinato peruano lo que culminará con la

Emancipación o Independencia de América.

2. Según Theodorson en su Diccionario de Sociología,

afirma que el ESTADO es una forma de política de

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asociación humana mediante la cual una sociedad se

organiza bajo la acción de un Gobierno que reclama

la SOBERANÍA legítima sobre un área territorial

(Virreinato del Perú fue una COLONIA). Reclama la

AUTORIDAD sobre todos los miembros de la sociedad y

el derecho de usar la fuerza física cuando sea

necesario para asegurar el efectivo ejercicio de su

control legítimo.

3. En el Virreinato del Perú las revueltas

antifiscales, como su nombre lo indica, son contra

la política fiscal del Estado colonial español y se

dan en las ciudades; las que tienen dos

motivaciones: la primera, el interés de comprender

entre los tributarios a los mestizos, cholos y

castas; la segunda, el paquete de medidas

económicas que trató de implantar Areche, con el

establecimiento de aduanas y el alza de la

alcabala.

4. Puede decirse que políticamente, Túpac Amaru

desarrolló un movimiento contra el Virreinato

Español, proyectando independizar al Perú. Pero en

la colonia el poder se le estaba escapando a la

metrópoli, ya que los criollos ricos eran quienes

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en verdad dominaban, corrompiendo a las autoridades

enviadas por el rey y utilizándolas para servicio

de sus intereses. En consecuencia, el movimiento de

Túpac Amaru estuvo a punto de traer abajo la

maquinaria de dominación criolla montada por la

burguesía comercial de Lima en alianza con los

terratenientes feudales y los propietarios de minas

y obrajes. Esto explica también el por qué algunos

sectores de la pequeña burguesía, afectados por la

clase dominante, se plegaron al proyecto

revolucionario. Explica también el por qué los

criollos ricos suspendieron de momento su disputa

con la corona, ante el peligro indio.

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GLOSARIO

 Autoridades del Gobierno Colonial.-Las autoridades

que gobernaban las colonias hispano-americanas

tenían asiento en España unas, y en el Nuevo Mundo

otras.

 El Rey.-El Jefe Supremo era el Rey, onnímodo y

absoluto, inapelable en sus decisiones.

 El Consejo de Indias.- era un tribunal que tenía la

administración de todos los asuntos civiles,

militares, eclesiásticos y mercantiles en los

dominios españoles de ultramar.

 La Casa de Contratación era una oficina que

funcionaba en Sevilla desde 1503, con funciones

exclusivas al comercio entre España y sus colonias.

 Los Virreyes; los Comandantes y los Capitanes

Generales.-La autoridad más alta residente en las

colonias era el Virrey, empleo creado en América

cuando descubiertos y conquistados los vastos

territorios de Méjico y el Perú, se les erigió en

Virreinatos, categoría que más tarde tuvieron

también los gobiernos de Santa Fé y Buenos Aires.

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 Los Gobernadores; los Adelantados.- Los

Gobernadores, colocados en grado inferior á los

Comandante y Capitanes Generales, ejercían el mando

de las provincias.

 Las Audiencias Reales.-Las Audiencias fueron

Tribunales Supremos establecidos en la América desde

los primeros años de la conquista, para conocer, en

última instancia, de los asuntos civiles de no mayor

cuantía, de los criminales y de los eclesiásticos.

 Los Cabildos.-Los Cabildos ó Ayuntamientos eran

instituciones electivas de largo funcionamiento en

España, establecidas en América por los primeros

conquistadores para el manejo del gobierno urbano en

las poblaciones de alguna importancia.

 La Real Audiencia de Panamá.-La Audiencia de Panamá,

la tercera que se fundó en América, con

posterioridad á las de Santo Domingo y Méjico, fué

instituida por Real Cédula del Emperador Carlos V

de 26 de Febrero de 1538, con cuatro Oidores, un

Fisca1, dos Alcaldes y otros empleados subalternos.

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ANEXOS
 27

Los Reyes Católicos, Isabel de Castilla

y Fernando de Aragón . . .
28
 29

El Consejo de Indias y
La Casa de Contratación
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BIBLIOGRAFÍA

1. www.monografias.com

2. Ms. Encarta

3. Enciclopedia Océano.

4. Ciencias Sociales 2do. Año de Secundaria. Edit.

Ministerio de Educación.