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Primer Ciclo

Nombre de la asignatura: FÍSICA I

Créditos: 4 Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 2 Horas Total: 5

Descripción de la experiencia curricular

El presente es un curso de nivel de Pre - Grado, Bachillerato Universitario. Trata sobre los
movimientos de los cuerpos y las fuerzas que lo ocasionan, los principios de conservación,
los movimientos oscilatorios y sus aplicaciones.

Prerrequisitos: CÁLCULO DIFERENCIAL Y MATEMÁTICA DISCRETA

Competencias

 Asimila las leyes de la mecánica, desarrollando la capacidad de observación,


sistematización, organización e interpretación de la información de los fenómenos
mecánicos de la física de la naturaleza.
 Desarrolla actitudes para solucionar problemas de sistematización de los fenómenos
mecánicos de la física para la adecuada interpretación de las leyes que la gobiernan.
 Evoluciona su capacidad en el modelamiento de la estructura y procesos de
organización de las leyes que gobiernan los fenómenos mecánicos.

Eje temático

 Mediciones, análisis vectorial y fuerzas en equilibrio


 Cinemática y Dinámica
 Trabajo, energía y cantidad de Movimiento
 Dinámica de cuerpo rígida y oscilaciones

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

 comprender los principios y las leyes que se presentan en la Mecánica


 Analiza las leyes del movimiento y los aplica a solucionar problemas de su realidad
 Comprende los fenómenos oscilatorios y ondulatorios que se dan en la naturaleza.

Cuarto ciclo
Nombre de la asignatura: DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIMEDIA

Créditos: 3 Horas Teóricas: 2 Horas Prácticas: 2 Horas Total: 4

Descripción de la experiencia curricular

La asignatura pertenece al área de formación básica profesional; es de naturaleza obligatoria,


teórico práctica. Tiene como propósito diseñar interfaces de usuario interactivas. Sus grandes
contenidos son: Formularios. Capas. Animaciones. Audio. Vídeo.

Prerrequisitos: PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

Competencias
 Elaboran e identifican el logotipo y slogan.
 Diferencian imágenes vectoriales de los bitmaps.
 Utilizan las herramientas para la edición de vectores y de bitmaps.
 Animación de objetos
 Implementan y construir una página web.

Eje temático

 Introducción al diseño de aplicaciones multimedia y creación de imágenes


 Manipulación de imágenes
 Lenguaje HTML y la elaboración de páginas web
 Integración de video en página web

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

 Conoce las herramientas para la creación de dibujos vectoriales. Realizando retoques


de imágenes fotográficos con modificación de color y contenido integrándolo en la
elaboración y edición de sitios web estáticos.
 Administra página web

Nombre de la asignatura: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I

Créditos: 4 Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 2 Horas Total: 5

Descripción de la experiencia curricular

El curso de Investigación de Operaciones corresponde al séptimo ciclo de formación de la


escuela académica profesional de Ingeniería Informática. El curso es de naturaleza teórico –
práctico. El propósito del curso, es brindar los conceptos fundamentales de la programación
lineal y su aplicación en el mundo real, desarrollando en el alumno las capacidades de
modelamiento, análisis e implementación de sistemas para el soporte de decisiones basados
en un motor de optimización, así mismo, desarrollar en el alumno las capacidades de
modelamiento y análisis de problemas del entorno empresarial usando criterios cuantitativos y
su implementación usando lenguajes de programación.

Prerrequisitos: Estadística I

Competencias

 Presenta los conceptos de la Programación Lineal.


 Formula modelos de programación lineal.
 Aplica métodos de solución de problemas de programación Lineal.
 Usa un lenguaje generador de matriz para implementar modelos de programación
matemática en computadora.
 Analiza la dualidad y los rangos de sensibilidad de la solución de un modelo.
 Aplica algoritmos de grafos a problemas de optimización de redes e implementa en
software.
 Utiliza las técnicas de programación de proyectos asociado a costos, recursos y
variabilidad.

Eje temático
 Introducción a la investigación operativa
 Programación lineal y métodos algebraicos para la programación
 Análisis de sensibilidad y formulación del modelo
 Métodos y modelos en la solución de algoritmos

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

 Construye modelos con el fin de evaluarlos, validarlos y medirlos


 determina la óptima distribución de los recursos limitados en medios de alternativas
competitivas y bajo varias restricciones impuestas por la naturaleza del problema.
 Analiza y aplica modelos de programación en problemas de simulación

Nombre de la asignatura: BASE DE DATOS I

Créditos: 4 Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 2 Horas Total: 5

Descripción de la experiencia curricular

El propósito de éste curso es lograr que los alumnos puedan reconocer y estar básicamente
preparados en 02 roles importantes del desarrollo de sistemas o software de empresa como
son: Diseñador de Base de Datos y Administrador de Base de Datos. Este último permitirá
incrementar la comprensión de cómo el recurso de datos puede ser administrado para
soportar eficientemente a los sistemas de información en las organizaciones. Para alcanzar
este propósito, el curso proporciona un background técnico, compuesto por dos partes:
Teórica-Práctica y Laboratorio.

Prerrequisitos: ESTRUCTURA DE DATOS Y DE LA INFORMACIÓN

Competencias

 Definen los conceptos básicos de la arquitectura de una Base de Datos,


almacenamiento de datos y el modelo relacional.
 Construyen modelos conceptúales utilizando el lenguaje UML con los software Power
Designer, Erwin y Rational Rose.
 Construyen modelos conceptuales de Bases de Datos Orientado a Objetos.
 Diseñar una Bases de Datos relacional en base a los modelos conceptúales Orientado
a Objetos.
 Realizan consultas SQL en el SMBD y empotrar consultas SQL en un Programa java,
Visual.Net.
 Construyen modelos físicos de Bases de Datos utilizando las características de los
modernos SGBD como el SQL Server 2005 y 2008.

Eje temático

 Modelamiento y diseño de base de datos


 Administración de seguridad: Perfiles, asignación de privilegios, roles, pistas de
auditoria.
 ORACLE DB: Reconocimiento del ambiente servidor y de las interfaces usuarias
 Administración de seguridad: Autorización a usuarios, asignación de privilegios,
roles, pistas de auditoria.

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye


 Promueve la aplicación acertada de métodos y técnicas modernas para el diseño e
implementación de Base de Datos
 Adiestra en el uso de herramientas que el mercado ofrece al respecto permitiendo
así, proporcionar una base sólida al futuro profesional.

Nombre de la asignatura: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Créditos:3 Horas Teóricas:2 Horas Prácticas: 2 Horas Total: 4

Descripción de la experiencia curricular

La asignatura pertenece al área de formación básica profesional; es de naturaleza obligatoria


y práctica. Tiene como propósito explicar las actividades que comprende la administración de
las empresas. Sus contenidos son: la organización, tipos, entorno y fases de la administración

Prerrequisitos: COSTOS Y PRESUPUESTOS

Competencias

 Conocen los fundamentos básicos sobre la organización y la administración de las


empresas.
 Conocen las características económicas de los distintos tipos la empresa, las
diferentes posibilidades y parámetros de organización interna y el análisis estratégico
del posicionamiento de la empresa en el mercado.
 Conocen las herramientas esenciales para que el ingeniero de sistemas pretenda
tener en el futuro responsabilidades de gestión en una empresa.
 Seleccionan los sistemas de información aplicables a la gestión de diferentes
empresas.

Eje temático

 Introducción a la administración de empresas


 Planificación y organización en la administración de empresas
 Liderazgo y motivación
 Gestión empresarial

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

 Realiza tareas de planificación y coordinación de actividades de áreas funcionales de


la empresa.
 Supervisa consecuentemente, la supervivencia y el logro de los objetivos
empresariales planteados dependen de la calidad del trabajo que se lleve a cabo en
esta área.

Nombre de la asignatura: ECUACIONES DIFERENCIALES

Créditos: 4 Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 2 Horas Total: 5

Descripción de la experiencia curricular


Ecuaciones Diferenciales Ordinarias. Tipos de ecuaciones lineales con coeficientes
constantes. Ecuaciones lineales con coeficientes variables. Transformada de Laplace. Series
de potencias.

Prerrequisitos: CÁLCULO INTEGRAL

Competencias

 Reconocen el concepto de ecuación diferencial.


 Interpretan la noción matemática de la ecuación diferencial, así como sus
aplicaciones a diversos problemas de nuestro contexto.
 Interpretan y aplican el concepto matemático de la transformada de una función en
la solución de diversos problemas.

Eje temático

 Introducción a las ecuaciones diferenciales y ecuaciones homogéneas


 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales
 La Transformada de Laplace
 Series de potencias y Serie de TAYLOR

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

 Conoce los conceptos principales impartidos


 Manipula las técnicas y métodos de las ecuaciones diferenciales y aplica a problemas
concretos.
 Entiende el uso de las series de potencias en la solución de ecuaciones lineales de
segundo orden con coeficientes variables.
 Analiza situaciones reales utilizando las ecuaciones de Lagrange y Bessel

Nombre de la asignatura: ESTADÍSTICA II

Créditos: 3 Horas Teóricas: 2 Horas Prácticas: 2 Horas Total: 4

Descripción de la experiencia curricular

La asignatura es un curso básico, corresponde a la formación profesional del Ingeniero de


Sistemas, es de carácter teórico-práctico. Comprende el desarrollo de los temas
fundamentales de la teoría de la probabilidad y de la inferencia estadística paramétrica. Los
contenidos son: Espacio de probabilidad. Variable aleatoria, características numéricas y
distribución de probabilidad. Conceptos básicos de inferencia estadística, muestreo y
distribuciones muéstrales. Estimación de parámetros. Contraste de hipótesis.

Prerrequisitos: ESTADÍSTICA I

Competencias

 Aplicar conceptos, principios y técnicas para el cálculo de probabilidades, en espacios


muestrales finitos e infinito numerables, valorando su importancia en la aplicación a
situaciones reales.
 Identificar conceptos, principios y técnicas para el modelado de fenómenos
aleatorios, usando el enfoque de variable aleatoria, evaluando las características
numéricas y construyendo modelos de probabilidad, valorando la importancia de su
aplicación en espacios muestrales infinito no numerables.
 Definir y aplicar conceptos, principios y técnicas para la elección de una muestra
aleatoria, haciendo uso de las distribuciones muéstrales, valorando su importancia
en el proceso de inferencia estadística.
 Definir y aplicar conceptos, principios y técnicas para la construcción de intervalos de
confianza, un aspecto de la inferencia estadística que permite estimar parámetros,
valorando la importancia de su uso en muchas áreas del quehacer humano.
 Definir y aplicar conceptos, principios y técnicas para la prueba de hipótesis,
contrastando la teoría y la realidad mediante una muestra, valorando su importancia
como un problema de decisión de mucha aplicación en el quehacer profesional del
ingeniero de sistemas.

Eje temático

 Probabilidades
 Muestreo y distribuciones muéstrales
 Estimación de parámetros
 Contraste de hipótesis

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

 Aplica conceptos, principios y técnicas para el cálculo de probabilidades; asociar


modelos probabilísticos a fenómenos del mundo real
 Aplica técnicas de muestreo adecuadas al contexto del problema que se aborda
 Utiliza adecuadamente las distribuciones muéstrales
 Determina tamaños de muestra adecuados a situaciones particulares
 Construye intervalos de confianza para estimar parámetros de interés; contrastar
hipótesis, valorando la importancia de la estadística en el ejercicio profesional.

Nombre de la asignatura: FÍSICA II

Créditos: 4 Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 2 Horas Total:5

Descripción de la experiencia curricular

El estudiante deberá conocer y manejar información actualizada sobre las leyes básicas que
gobiernan los fenómenos físicos en la electricidad y magnetismo. El curso comprende los
siguientes temas: Capacitancia, capacitores y materiales dieléctricos. Magnetismo: Campos
magnéticos. Fuentes del campo magnético. Magnetismo en la materia. Principios físicos de
almacenamiento de información. Ley de Faraday. Inductancia. Circuitos de corriente alterna.
Naturaleza de la luz y leyes de la óptica geométrica. Fibras ópticas y aplicaciones. Formación
de imágenes. Interferencia de ondas de luz. Semiconductores. Diodos y aplicaciones.

Prerrequisitos: FÍSICA I

Competencias

 Resuelven problemas de aplicación relacionados con capacitores y materiales


dieléctricos y al funcionamiento de elementos magnéticos usando los conceptos y
leyes del electromagnetismo, valorando sus aportes al desarrollo de la tecnología.
 Explican las principales aplicaciones del electromagnetismo y la óptica en los
procesos de almacenamiento y transmisión de información, a través de exposiciones
usando mapas conceptuales e ilustraciones, reconociendo su importancia en el
desarrollo de la computación.
 Aplican las leyes de la óptica en la explicación fenómenos ondulatorios, solucionando
situaciones problemáticas relacionadas con las principales aplicaciones en el campo
de las comunicaciones, valorando su rol importante en el desarrollo de los TICs.
 Explican el comportamiento de los materiales semiconductores desde el punto de
vista eléctrico, analizando los distintos tipos de semiconductores, los fenómenos de
transporte que tienen lugar en dichos materiales, las características de la unión pn y
conoce su importancia en la evolución de las computadoras.

Eje temático

 Electrostática
 Electrodinámica
 Magnetismo
 Circuitos de corriente alterna y ondas electromagnéticas

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

Aplica conocimientos básicos y fundamentales de la física en lo referente al


electromagnetismo, óptica e introducción a la electrónica.

Relaciona sus principales aplicaciones de la física en los sistemas computacionales y en los


procesos de almacenamiento y transmisión de datos.

Desarrolla en forma dinámica e interactiva a través de ejemplos y aplicaciones, pretendiendo


complementar el aprendizaje mediante el uso de programas para computadoras y realizando
algunas experiencias de laboratorio en un ambiente propicio y adecuado.

QUINTO CICLO
Nombre de la asignatura: PROGRAMACIÓN DE APLICACIONES WEB

Créditos: 4 Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 2 Horas Total: 5

Descripción de la experiencia curricular

El curso de Programación de Aplicaciones Web es de naturaleza teórico-práctico y su


propósito es desarrollar en el estudiante las habilidades y destrezas para el análisis, diseño e
implementación de aplicación web dinámica bajo escenarios modernos de aplicaciones
computarizadas usando software libre.

Prerrequisitos: DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIMEDIA

Competencias

 Explica los conceptos básicos de la arquitectura de la aplicaciones web estáticas y


dinámicas
 Explica el papel de la tecnología abierta en la solución de aplicaciones web teniendo
como punto de partida la tecnología Java y el lenguaje de programación del mismo
nombre.
 Explica el uso de tecnología Java como Jsp y Servlets para la solución de las
aplicaciones web así mismo hace uso de la tecnología de componentes y
contenedores para las aplicaciones web.
 Hace uso de patrones de diseño utilizados en las soluciones de aplicaciones web
como el patron MVC. (Modelo,Vista,Controlador)
 Construye aplicaciones de n capas basadas en análisis y modelos que utilizan el
framework Struts y las tecnologías relacionadas al mismo.

Eje temático

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

 Visión General de las Aplicaciones Web


 Tecnología de Java para el lado del ser
 Administración del Estado y Reportes en ASP.NET

Nombre de la asignatura: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES II

Créditos: 4 Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 2 Horas Total: 5

Descripción de la experiencia curricular

En el día a día de una organización, es necesario que se tomen decisiones de diferentes


niveles; estratégicos, tácticos y operacionales. De qué tan acertada sea una decisión,
depende el éxito o fracaso, de una actividad dentro del ambiente empresarial.

Por tal motivo es necesario que el estudiante de ingeniería de sistemas domine los
principios, métodos y técnicas para la toma de decisiones; dado que en la posición en donde
él se ubique como profesional, siempre tendrá que tomar decisiones.

Esta asignatura de formación básica aplicada, de naturaleza teórica práctica, tiene el


propósito que el alumno comprenda y aplique los principios, métodos y técnicas para la
toma de decisiones efectiva en un ambiente empresarial u organizacional. Para tal efecto, los
temas centrales considerados son: la toma de decisiones, la programación y control de
proyectos, programación dinámica, las líneas de espera e inventarios.

Prerrequisitos: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I

Competencias

 Dominan técnicas de optimización matemática en ingeniería, manipulando procesos


que manejan recursos buscando la generación de valor agregado.
 Manipulan adecuadamente los conceptos y definiciones de las técnicas optimización,
buscando la competitividad continua.
 Solucionan problemas a través del computador de los modelos de optimización.

Eje temático

 Toma de decisiones
 Planificación y programación de proyectos
 Métodos de Inventario
 Modelos de Inventario
Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

Comprende y aplica los principios, métodos, y técnicas de la investigación operativa.

Resuelve los problemas de toma de decisión en los diferentes escenarios relacionados al


mundo empresarial, como en: programación y control de proyectos, líneas de espera,
inventarios, juegos.

Nombre de la asignatura: BASE DE DATOS II

Créditos:4 Horas Teóricas:3 Horas Prácticas:2 Horas Total:5

Descripción de la experiencia curricular

La asignatura incluye el estudio y práctica de los conceptos fundamentales de los


requerimientos de hardware y software para poner en marcha un servidor de base de datos
relacional, así como también la programación para el rendimiento óptimo y administración
para brindar seguridad a la información.

Prerrequisitos: BASE DE DATOS I

Competencias

 Administran una base de datos con Oracle 10g y Erwin.


 Conocen y aplican la metodología de la Ingeniería de la Información.
 Aplican esquemas cliente / servidor en el desarrollo de base de datos
 Desarrollan aplicaciones informáticas integradas.
 Implementan una base de datos teniendo en cuenta la tecnología y la realidad de la
empresa analizada.

Eje temático

 Oracle avanzado o SQL avanzado y Planeamiento de la Ingeniería de la Información


 Desarrollo y exposición de la etapa de análisis
 Desarrollo y exposición de la etapa de Diseño e Implementación
 Programación en ambientes de base de datos y seguridad de la base de datos

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

 Desarrolla taller de Base de Datos II con la aplicación de la metodología de la


Ingeniería de la Información.
 Utiliza las herramientas Case Erwin 7.0; Para la implementación de la base de datos
 Utiliza Oracle 10g; para la programación del cliente
 Utiliza Visual Basic Net y aplica diferentes formas de conexión como: OLE DB, ODBC,
DNS.

Nombre de la asignatura: GESTION DE RECURSOS HUMANOS

Créditos: 3 Horas Teóricas:2 Horas Prácticas:2 Horas Total: 4

Descripción de la experiencia curricular


El curso es de naturaleza teórica práctica. Tiene como objetivo la comprensión del estudiante
del proceso de gestión de los recursos humanos. Al finalizar el curso el alumno estará en la
capacidad de seleccionar, entrenar, contratar y desarrollar a los trabajadores de una empresa
en los puestos que sean adecuados según sus cualidades personales.

Prerrequisitos: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Competencias

 Definir y aplicar la planeación y políticas de gestión en la administración de recursos


humanos.
 Desarrollar métodos de evaluación acordes a las características de la empresa.
 Estructurar y negociar un sistema de remuneraciones teniendo en cuenta las políticas
de la empresa y el marco legal.
 Diseñar un sistema de planillas utilizando medios informativos.
 Desarrollar y dirigir programas de entrenamiento y capacitación.
 Evaluar los resultados de la gestión de personal.

Eje temático

 Proceso integral de la administración de personal


 La administración y planeación del sistema de personal
 Formación y desarrollo de personal
 Estructuras salariales, sistemas y gestión de planillas

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

 Desempeña con eficiencia y gran responsabilidad, en la gestión del recurso humano


en cualquier tipo de organización.
 Promueve la capacitación y gestión de personal
 Realiza auditorias en los recursos humanos

Nombre de la asignatura: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Créditos:3 Horas Teóricas:2 Horas Prácticas: 2 Horas Total: 4

Descripción de la experiencia curricular

La asignatura es teórica-práctica, pertenece al área de formación general científica y es de


naturaleza obligatoria. Tiene por finalidad facilitar la formulación del sub proyecto de la línea
de investigación de la carrera profesional. Sus grandes contenidos son planteamiento del
problema, marco teórico, referencias bibliográficas y metodología.

Prerrequisitos: ESTADÍSTICA II

Competencias

 Reflexionan acerca de la relación Ciencia-Tecnología, Investigación y Universidad.


 Caracterizan a la Ciencia como proceso y como producto.
 Comprenden la importancia del planteamiento de una investigación concreta de la
línea de investigación, estableciendo la secuencia lógica entre el problema de
investigación, los objetivos y la metodología.
 Adecuan el marco teórico del sub proyecto en función de los antecedentes y de las
bases teóricas de la línea de investigación de la carrera profesional, a partir del cual
se generan las hipótesis de investigación, registrando las referencias bibliográficas de
acuerdo a los requisitos de la norma Vancouver.
 Precisan el diseño de investigación, las técnicas e instrumentos de recolección de
información y el análisis estadístico del sub proyecto de la línea de investigación.

Eje temático

 Introducción a la metodología de investigación científica


 Marco teórico, hipótesis diseño de la investigación
 Recolección y análisis de los datos de la investigación
 Elaboración del proyecto de investigación

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

 Analiza los fundamentos de la investigación científica en el contexto de una visión


general del sistema científico y tecnológico
 Desarrolla los aspectos metodológicos de la investigación científica y la metodología
para la elaboración de proyectos de investigación.

Nombre de la asignatura: MÉTODOS NUMÉRICOS

Créditos: 4 Horas Teóricas:3 Horas Prácticas: 2 Horas Total:5

Descripción de la experiencia curricular

El curso contiene instrumentos numéricos que permiten determinar la solución de


ecuaciones lineales y no lineales, aproximar e interpolar polinomios, diferenciación e
integración numérica, solución de ecuaciones diferenciales ordinarias y determinación de
auto valores.

Prerrequisitos: ECUACIONES DIFERENCIALES-INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

Competencias

 Analizar, deducir y aplicar métodos de solución a diversos problemas científicos y de


ingeniería que no tienen una solución analítica no resulta práctica.
 Implementar los métodos desarrollados haciendo uso de los recursos que permita la
informática mediante la utilización de lenguajes de propósito general, en una
primera etapa de propósito específico, posteriormente lo que permitirá al alumno
una mayor compenetración con los métodos.

Eje temático

 Introducción y Teoría de Errores y resolución de Ecuaciones no Lineales


 Resolución de Sistemas de Ecuaciones Lineales con Métodos Directos
 Diferenciación e integración Numérica
 Métodos de ecuaciones diferenciales

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

 Aplica los algoritmos desarrollados en clase, a la resolución de diferentes problemas


de Ingeniería.
 Utiliza los métodos de la resolución de ecuaciones lineales a la introducción de la
programación
 Utiliza la diferenciación numérica a la solución de problemas con programación

Nombre de la asignatura: CIRCUITOS I

Créditos: 3 Horas Teóricas:2 Horas Prácticas:2 Horas Total: 4

Descripción de la experiencia curricular

Sobre la base que el alumno conoce circuitos eléctricos estudiados en el curso de Física II, se
estudia los dispositivos electrónicos y se presentan los diversos circuitos de aplicación,
incidiendo en las características, especificaciones y limitaciones como elementos circuitales.
Se hace uso de técnicas de simulación y adicionalmente laboratorios con circuitos, equipos y
componentes reales.

Prerrequisitos: FÍSICA II

Competencias

 Adquieren conocimientos teóricos y prácticos que permitan al estudiante tener una


idea clara de la importancia que tienen los circuitos electrónicos en su formación
profesional.
 Entienden y diseñan circuitos electrónicos analógicos usando componentes
electrónicos activos y pasivos. Definición de regulación y control retroalimentado.
 Entienden y comprenden el funcionamiento de sensores y transductores,
transmisores, controladores, órganos finales de mando y actuadores. Conocer e
identificar los circuitos electrónicos digitales.

Eje temático

 Introducción a los circuitos eléctricos


 Métodos y teoremas de los elementos resistivos
 Amplificadores operacionales y transistores
 Realimentación, compensación en frecuencia de los amplificadores y frecuencia
filtros y resonancia.

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

 Comprende los conceptos y definiciones de los circuitos eléctricos


 Utiliza los métodos y teoremas analíticos de solución, basados en las leyes de Ohm y
de Kirchhof
 Aplica las definiciones de los circuitos eléctricos a la solución de problemas
 Interpreta procesos lógico-digitales del sistema digital computador
 Comprende y entiende los procesos lógico-digitales en los diferentes circuitos
eléctricos
 Diseña modelos de circuitos eléctricos aplicando sus definiciones
SETIMO CICLO
Nombre de la asignatura: CIRCUITOS II

Créditos: 33 Horas Teóricas: 2 Horas Prácticas: 2 Horas Total: 4

Descripción de la experiencia curricular

Magnitudes analógicas y digitales Sistemas Numéricos y Codificación, Álgebra Boleana y


Compuertas Lógicas, Funciones Lógicas, Análisis y Diseño de Circuitos Combinacionales,
Bloques Combinacionales Aritméticos, Bloques Combinacionales Lógicos, Fundamentos de
Circuitos Secuenciales, Análisis de Circuitos Secuenciales Diseño de Circuitos Secuenciales:
Análisis y diseño de registros, Análisis y diseño de contadores, Análisis y Diseño de Máquinas
de Estados Finitas (FSM) de aplicación real.

Prerrequisitos: CIRCUITOS I

Competencias

 Iniciar el estudio del área de los Circuitos digitales.


 Interpretar el álgebra de Boole como base teórica para los mismos.
 Interpretar el manejo de los sistemas de numeración como elementos de
representación de información.
 Interpretar la utilización del sistema de numeración binaria y sus códigos derivados.
 Interpretar y diferenciar los conceptos de sistemas digitales programados y
programables.
 Identificar los distintos tipos de Circuitos digitales programados: combinacionales y
secuenciales.
 Dominar las herramientas básicas de análisis, diseño e implementación aplicables a
los mismos.
 Analizar las unidades elementales de utilización frecuente en circuitos digitales.
 Plantear los conceptos básicos sobre electrónica digital que permitan el uso de
manuales de especificación técnica de circuitos integrados.
 Adquirir conceptos sobre depuración y puesta en marcha de implementaciones de
circuitos digitales y su simulación mediante el uso de programas de computación

Eje temático

 Introducción a los circuitos digitales


 Análisis de circuitos combinacionales
 fundamentos de circuitos secuénciales
 registro y contadores digitales

Competencias//capacidades del perfil al que contribuye

 Analiza Circuitos Combinacionales y Circuitos Secuenciales de aplicación real en las


Microcomputadoras.
 Analiza circuitos utilizando las funciones lógicas y algebre de Boole
 Emplea de manera óptima Circuitos Integrados (Chips) de baja y media escala de
integración, Diseña y modela con Máquinas de Estados Finitas (FSM) Sistemas
Digitales de aplicación Real, con propiedad.
 Diseña circuitos con integrados y puertos

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