MATRIZ DE MARCO LÓGICO
Problema Pedagógico: Falta de capacidad y habilidad en la atención a la diversidad.
Elaborado por: Héctor Enrique Pérez Marroquín
DESCRIPCIÓN
FIN Aumentar el mejoramiento de
la calidad de los aprendizajes
de los estudiantes del C.E. para
enfrentarse con éxito a las
oportunidades de mejora para
su calidad de vida.
PROPOSITO Favorecer la permanencia de
los estudiantes mediante la
calidad de una Enseñanza
educativa atractiva (EITP)
COMPONENTE Programa de formación por
especialidad con metodologías
activas (Atención a la
diversidad)
Programa de escuelas en
familias con los estudiantes
menes aventajados
Programa de familias fuertes
con familias menos aventajadas
ACTIVIDADES Elaboración del planeamiento
didáctico con adecuaciones de
atención a la diversidad.
Elaboración del planeamiento
de evaluación de las
actividades de aprendizaje con
atención a la diversidad.
Capacitación a los docentes
con enfoque de atención a la
diversidad.
Elaboración de un cronograma
de actividades para el
desarrollo de educación
integral con atención a la
diversidad en los alumnos del
C.E.
.
INDICADORES VERIFICACIÓN SUPUESTOS
Informe estadístico de Archivos de estadísticos Ampliar la permanencia
rendimiento académicos del Centro Escolar “ de los estudiantes para
de los años 2014-2017 obtener aprendizajes
significativos,
inclusivos y
pertinentes.
Asistencia de los Libro de registro de Acuerdos y
estudiantes y matrícula asistencia y compromisos entre:
permanencia en el evaluación del docentes, padres de
centro educativo rendimiento académico. familia y alumnos.
Apropiación de
capacidades pertinentes
por los estudiantes.
Porcentaje de avance del Matriz de seguimiento Docentes altamente
plan educativo y en el desarrollo calificados según la
formativo. programático. especialidad que
Porcentaje de padres de imparte.
familia en la Listados de asistencia de Alto índice de
participación de escuela padres de familia a la participación de padres.
en familia escuela en familia.
Porcentaje de familias Familias participando en Alto índice de
participando en el desarrollo de círculos de participación de
desarrollo de círculos de estudio con enfoque a la familias que se
educación con atención diversidad encuentran en el
a la diversidad. territorio.
Cumplimiento de PEA, PP, POA, Planes Compromiso del CDE,
presupuesto establecido de Mejora, Planes de Consejo Consultivo de
en el PEA y en grado. Educación, Consejo de
concordancia con la maestros, Consejo de
Propuesta Pedagógica. alumnos, aliados
estratégicos, autoridades
departamentales de
educación para cubrir
con el presupuesto
establecido.