Área de Ciencias Básicas y Ambientales:

Sub-Área de Matemática
Identificación de la asignatura
Asignatura: Álgebra y Geometría Analítica Clave: CBM 101
Área Académica: Ciencias Básicas y Ambientales Créditos: 05
Módulo al que pertenece: Comunicación y Razonamiento (Módulo 3)
Propósito del módulo: Desarrollo de las destrezas y habilidades
necesarias para comunicarse de manera efectiva en forma oral y
escrita, así como utilizar conceptos e ideas matemáticas para
interpretar, representar, plantear y resolver situaciones de problemas.
Fundamentación / Descripción de la asignatura: Prerrequisitos:
El curso de álgebra y geometría analítica comprende el estudio de N/A
todos los aspectos preliminares necesarios para un primer curso de
pre-cálculo, aplicando estrategias de aprendizaje- enseñanza que
enfocan tanto lo teórico y práctico. En la asignatura se desarrollan los
contenidos conceptuales de funciones y gráficas, funciones
algebraicas, logarítmicas y trigonométricas, las secciones cónicas,
coordenadas polares y ecuaciones paramétricas.
Mediante estos contenidos se crean oportunidades de aprendizaje que
desarrollen en el estudiantado las competencias necesarias para la
representación, el análisis, la interpretación de resolución de
situaciones problemáticas, tanto en este curso como la sostenibilidad
de los posteriores. La metodología combina actividades prácticas y
teóricas, resolución de problemas de manera individual y grupal. Las
actividades se evalúan de manera continua, mediante pruebines,
ejercicios y exámenes parciales.
Fecha: Agosto 2013 Tipo de
asignatura:
Obligatoria

Propósitos generales
El propósito de la asignatura es estimular el desarrollo de las capacidades cognitivas necesarias
para valorar la importancia del álgebra y sus aplicaciones en la solución de problemas científico
técnicos.

Propósitos específicos

Prop. 1 Identificar y manipular los diferentes tipos de funciones especiales para la resolución
de problemas y ser capaz de representarlos en una recta de sistema de números
reales.
Prop. 2 Graficar las funciones polinomiales tomando en cuenta su grado y comportamiento.

Prop. 3 Identificar las funciones exponenciales y logarítmicas partiendo de su gráfica y

establecer diferencia mediante el uso de tabla de valores.
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Prop. 4 Aplicar las funciones trigonométricas a la resolución de problemas

Prop. 5 Relacionar las ecuaciones cuadráticas con las secciones cónicas.

Contenidos básicos de la asignatura

N° Nombre y breve descripción de cada unidad o tema Prop. esp. asociado
Unidad 1. FUNCIONES Y GRÁFICAS.
 Sistema de números reales.
 La recta real.
 La igualdad y desigualdad de números reales.
 Intervalos.
 Sistema de coordenadas cartesianas.
 Relaciones.
Prop. 1
 Distancia entre puntos del plano.
 Circunferencia.
1  Concepto de función, (expresiones analíticas y graficas).
 Funciones especiales:
Funciones lineales, Función Idéntica, Función
Constante,
Función Valor Absoluto, Función mayor entero,
Función
cuadrática, Funciones inyectivas, Funciones
sobreyectivas
y biyectivas, Composición de funciones, funciones
inversas,
 Funciones pares e impares, Operaciones con funciones..
Unidad 2. FUNCIONES ALGEBRAICAS.
 Función polinomiales y sus gráficas.
 División de polinomio
 Teorema del residuo.
 Teorema del factor.
 Regla de los signos de descartes para localizar Prop. 2
2
 ceros.
 Determinación de los ceros reales de los
 polinomios.
 Teorema fundamental del álgebra.
 Números complejos.
Raíces complejas y teorema fundamental del
Unidad 3. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS
 Funciones exponenciales.
3
 Gráfica de funciones exponenciales.
 Función exponencial natural. Prop. 3

2
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 Ecuaciones exponenciales. Solución.

 Funciones logarítmicas.
 Gráfica de una función logarítmica.
 Función logaritmo natural.
 Leyes de los logaritmos. Usos.
 Ecuaciones logarítmicas.
 Fórmula de cambio base.
Aplicaciones de las funciones exponenciales y logarítmicas.
Unidad 4. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS.
 Funciones trigonométricas:
 Estudio por medio del círculo unitario.
 Propiedades de las funciones trigonométricas.
 Trigonometría del triángulo rectángulo.
 Aplicaciones.
 Gráficas de las funciones trigonométricas: seno,
coseno, tangente, cotangente, secante y Prop. 4
cosecante.
 Identidades trigonométricas.
4  Fórmulas para la suma y diferencia de ángulos.
 Fórmulas para ángulo doble y medio.
 Fórmulas de producto a suma y de suma a
producto.
 Funciones trigonométricas inversas
Ecuaciones trigonométricas.
Unidad 5. CÓNICAS, COORDENADAS POLARES Y
ECUACIONES PARAMÈTRICAS
 Parábola. Determinación del foco y la directriz.
 Determinación de la ecuación de una parábola
dada y directriz.
 Elipse
 Ecuaciones estándar de una elipse con centro en el
origen. Gráfico.
 Determinación de una ecuación de una elipse Prop. 5
dados su vértice y focos.
5
 Hipérbola.
 Excentricidad.
 Ecuaciones estándar de una hipérbola con centro
en el origen gráfica
 Ecuaciones paramétricas.
 Sistema de coordenadas polares
 Relación entre coordenadas Rectangulares y
polares
Ecuaciones polares. Gráficos.

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Estrategias de Enseñanza
 Análisis de los temas programados
 Trabajo en equipo
 Trabajos en grupos e individuales.
 Resolución de problemas con diferente grado de dificultad
 Presentaciones utilizando recursos visuales.
 Uso de la calculadora graficadora
 Exposición oral
 Análisis de ejercicios resueltos

Evaluación
Estrategia Semana o fecha Puntaje (100%)
Practica individual 2da 5

Pruebines 3era 10

Trabajo práctica individual 4ta y 7ma 10

Exámenes parciales 5ta y 8 ta 40

Participación y discusión de
los ejercicios realizados en 1 – 9na 5
clase, asistir a la pizarra

Examen final 11va 30

Prácticas, asignaciones y/o presentaciones

Distribución Contenido
Título y breve descripción
de puntaje asociado
Ejercicios propuestos por el libro de texto. 10 1-5
Práctica de Unidad 1 10 1
Participación activa en la pizarra 5 1-5
Pruebin 5 1

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Bibliografía
1. Stewart, J; Watson, S; (2007) Precálculo (5ta ed.) México: Thomson

Otros libros:
2. Allen, A; (2004) Algebra Intermedia (6ta Ed) México: Pearson Education.
3. Conamat (2009) Matemática simplificadas (2da Ed.) México: Pearson Education.
4. Demana, F; Foley, G; Kennedy, D (2007) Algebra y geometría analítica. Precalculo
(7ma Ed) México: Pearson Education.
5. Faires. J. Douglas. Defranza, James. (2001) Pre cálculo. 2da. ed. México: Thomson.
6. Prado Pérez, Carlos Daniel. (2006) Santiago Acosta, Rubén Darío. Enfoque de
resolución de problemas (Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de
Monterrey) (ITESM) México Pearson Educación
7. Sobel Max. Lerner Norbet. (1998) Montclair State University. Pre calculo 5a ed.
México Pearson Educación
8. Sullivan Michael (2007). Pre cálculo. 4ta. ed. México Thomson.( Instituto Tecnológico
Autónomo de Mexico)(ITAM)
9. Swokowski. Cole. (2006) Álgebra y trigonometría con geometría analítica 10ma.
ed. México Thomson.
10. Swokowski Jeffery A. Cole. (2009) Algebra y geometría analítica. 12 a. ed. México
Thomson.

Docente responsable
Nombre: Zaida Altagracia De Jesús Guzmán Currículo: Lic. En Educación Mención
Horarios de oficina o tutorías: Física y Matemática
Teléfono de oficina: 8095679227 - 259 Egresada de UASD
Correo electrónico: zaida@intec.edu.do Maestría en Educación