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Al final, solo conservamos aquello que amamos, solo amamos aquello que conocemos y solo conocemos aquello que nos han
Al final, solo conservamos aquello que amamos, solo amamos aquello que conocemos y solo conocemos aquello que nos han
ACTIVIDAD: 4 TALLER
TRABAJO INDIVIDUAL
Piensa, analiza y contesta.
1• Indica el número atómico y haz la distribución electrónica de los siguientes
elementos:
a) Hierro (Fe) c) Neón (Ne)
b) Selenio (Se) d) Rubidio (Rb)
2• Busca en la tabla la masa atómica o peso atómico de los siguientes
elementos:
a) Potasio (K) c) Nitrógeno (N)
b) Molibdeno (Mo) d) Plomo (Pb)
3• ¿Cuál es la valencia y el estado de oxidación de los siguientes compuestos:
a) Cloruro de Sodio: Nacl
b) Acido Nítrico: HNO3
4• Comparemos las respuestas de las preguntas con algunos de mis compañeros
• ¿Son iguales? ¿Difieren? ¿En qué?
• Discutamos.
• Escribamos las conclusiones.
• Comentémosle al grupo los compromisos para usar lo aprendido.
5• De la siguiente lista de elementos dí cuáles son electronegativos y cuáles
electropositivos.
a) Sodio (Na)
b) Bromo (Br)
c) Estroncio (Sr)
d) Azufre (S)
6• Explica qué relación tiene el número de grupo en donde están situados los
elementos con la Ley del Octeto.
7• ¿Qué harías para evitar o controlar la contaminación producida por los
desechos de los productos químicos?
Investiga:
• ¿Qué elementos químicos son nocivos para la salud, por qué?
• ¿Por qué algunos elementos químicos son buenos conductores de la
electricidad? Da ejemplos.
ACTIVIDAD 5: EXAMEN ORAL – ESCRITO ( DEBES ESTUDIAR)
TEMATICA
CONOZCAMOS UN POCO MÁS
Con el transcurso del tiempo y el avance tecnológico el concepto de átomo
ha venido cambiando hasta llegar a proponer el modelo actual del átomo. En
la cual se ha comprobado que los electrones tienen determinadas cantidades
de energía. Si tienen poca energía se localizan cerca al núcleo y si poseen
bastante energía se localizan lejos del núcleo. Se pueden considerar como
ondas y puede interpretarse su existencia en un espacio tridimensional, alrededor
del núcleo. La probabilidad de encontrar un electrón en espacios
tridimensionales se denomina orbitales.
Los orbitales atómicos son diferentes de las órbitas definidas en el modelo de
Böhr. Donde el orbital, a diferencia de las órbitas no precisa la trayectoria del
electrón alrededor del núcleo ni del punto preciso donde el electrón se
encuentra con respecto al núcleo. Lo que hace el orbital es producir la
probabilidad de encontrar los electrones en un determinado punto del espacio
alrededor del núcleo.
La figura representa un tablero de dardos usados con muchos agujeros cerca
del centro y éstos decrecen a medida que se alejan del centro. A cualquier
distancia del centro, la densidad de los agujeros (número de agujeros por
centímetro2 ) es la medida de la probabilidad de que un nuevo dardo caiga
en tal sitio. Fue lo comprobado al realizar el juego de tiro al blanco propuesto
en la actividad 1.
Al final, solo conservamos aquello que amamos, solo amamos aquello que conocemos y solo conocemos aquello que nos han
Al final, solo conservamos aquello que amamos, solo amamos aquello que conocemos y solo conocemos aquello que nos han
2
2
2
2
TOTAL
ELECTRONES POR
SUBNIVEL
2
6
10
14
Para realizar correctamente la distribución electrónica se debe tener en cuenta:
1. Determinar el número atómico del elemento, en la tabla periódica.
2. Siguiendo las flechas en la tabla de distribuciones se cuenta el número de
electrones equivalente al número atómico del átomo.
3. Después de revisar cuidadosamente, se escribe la distribución electrónica
definitiva.
EJEMPLO 3:
Representemos el átomo de Hidrógeno, que tiene sólo 1 electrón.
Hidrógeno: 1H: 1s1
Nivel = 1K
Subnivel = 1s
Nº electrones = 1 1(1)2 = 1
1 electrón =
EJEMPLO 3:
Representemos el átomo de Neón (Ne)
que tiene 10 electrones.
1s2 2s2 2p6
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