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PROPUESTA
Secretaría de Educación
Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Dirección General de Educación Superior
Universidad Tecnológica del Sur del Estado de México
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
Objetivo general:
Objetivos específicos:
Secretaría de Educación
Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Dirección General de Educación Superior
Universidad Tecnológica del Sur del Estado de México
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
INTRODUCCIÓN
En el proceso de aprendizaje de una segunda lengua, se debe hacer uso de las TIC
para favorecer el desarrollo de habilidades lingüísticas, ya que la mayoría de los
estudiantes conviven con las TIC de una manera natural y están creciendo con ellas
como parte de su vida diaria, de tal manera que ahora las adoptan dentro de sus
actividades educativas, sin embargo, deben integrarlas adecuadamente a sus procesos
de aprendizaje, si es que quieren desarrollar competencias comunicativas (López,
2007).
Contar con un laboratorio de idiomas que cumpla con las características necesarias y
adaptadas al alumnado, aporta prestigio a nuestro centro educativo y convierte la oferta
formativa en un elemento ideal para variar las estrategias de enseñanza de tal forma
que disminuya el esfuerzo y fortalezca el interés de los alumnos garantizando un
aprendizaje más significativo.
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
De igual forma, el Laboratorio desarrolla la comprensión auditiva y ayuda a mejorar el
proceso de comunicación ya que al configurar un laboratorio con grabaciones o
plataformas el alumno puede dedicarse a comparar su pronunciación con los audios
ahí grabados y regrabarse las veces que sea necesario si así lo considera.
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
PROPUESTA
La universidad Tecnológica del Sur del Estado de México, cuenta con un espacio
diseñado como Laboratorio de Lenguas, sin embargo, este lugar ha permanecido
obsoleto durante los últimos dos años, sin recibir el uso para el cual fue creado (la
práctica de una segunda lengua).
Por tal razón, la coordinación de la carrera de lengua inglesa en conjunto con los
alumnos de los grupos 301 y 302 propone el acondicionamiento de este laboratorio de
idiomas, como una oportunidad de mejora y de aprovechamiento hacia el uso de
espacios de infraestructura obsoletos que en un principio fueron creados bajo el
propósito de formación académica. Sabiendo que con esto traerá con sigo un impacto
positivo en el desempeño y calidad del aprendizaje del alumnado de la carrera de
Lengua Inglesa.
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EJECUCIÓN
Primera etapa: limpieza del inmueble (pisos, mesas, sillas, ventanas, etc,)
Cuarta etapa: instalación de curso de inglés por niveles (Rosseta Stone) adquirido y
facilitado por el profesor Cesar Jaimes Albiter.
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
Novena etapa: presentación de la sala a los estudiantes, reglas de buen uso y manejo
de los equipos y normas para el ingreso y salida de la misma.
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Anexo
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ELABORO
NOMBRE Y FIRMA
ENCARGADO DE LABORATORIO
NOMBRE Y FIRMA
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