CAPÍTULO II:

PERFIL DEL
PROYECTO
CAPÍTULO III:
 MODELADO
CONCEPTUAL Y
LÓGICO.

3.1. MODELO CONCEPTUAL Y LÓGICO.

3.1.1. IDENTIFICACION DE LAS POSIBLES ENTIDADES.
3.1.1.1. Subrayado de las posibles entidades:
La I.E.P.¨GAUSS¨ es una empresa, que brinda educación a nivel
Inicial, primario y secundario, perteneciente al señor Emilio
Ciriaco Rosas.
A continuación, presentaremos una breve descripción de las
Actividades realizadas por dicha institución.
 El horario de atención en la biblioteca es de lunes a
viernes, desde las 8:00 am hasta 4.00 pm.
 El alumno debe estar previamente matriculado y debe ser
regular en sus pagos.
 El alumno puede presentar como identificación su agenda
escolar o el número de su DNI.
  La bibliotecaria verifica si la agenda escolar coincide con
los datos brindados por el alumno.
 El bibliotecario procede a registrar el dato del alumno en
el registro de agenda.
 Luego el alumno entra a buscar el libro solicitado, los
libros se encuentran guardados por respectivos códigos,
ya que esto les ayuda a identificar con facilidad el libro
solicitado.
 Después de encontrar el libro necesitado, se procede al
registro del libro, donde será necesario el código del libro
o el nombre del libro.
 Por último, el bibliotecario une el código del libro y el
código del alumno para finalizar el proceso del préstamo.
A la institución le gustaría tener un sistema de información de registros de préstamos de
libros, para poder tener un seguimiento preciso de los libros y poder evitar pérdidas de
estos.

3.1.1.2. Citado de las entidades:

A. Biblioteca.
B. Horario.
C. Alumno.
D. Bibliotecaria.
E. Registro de agenda.
F. Registro de libros.
G. Libro.

3.1.1.3. Breve referencia de las entidades:

A. Biblioteca: Es una entidad fuerte. Se encarga de relacionar
al alumno., bibliotecario y libro.
B. Horario: Es una entidad débil. Ya que depende de la
bibliotecaria, biblioteca y libro.
C. Alumno: Es una entidad fuerte. Que se relaciona con la
bibliotecaria, libro y horarios.
D. Bibliotecaria: Entidad fuerte. Es la persona que se encarga
de atender en la biblioteca.
E. Registro de agenda: Entidad fuerte. Se utiliza para el
registro de los códigos de los alumnos.
F. Registro de los libros: Entidad fuerte. Se utiliza para el
registro de los códigos de los libros.
 G. Libro: Entidad fuerte. Es el objeto que se encuentra en la
biblioteca.
3.1.1.4. Identificación de las relaciones y relacionamientos.
A continuación, haremos el análisis respectivo para determinar
Cuáles serán las entidades que se relacionan entre sí.
A. La entidad de biblioteca se relaciona con la entidad
bibliotecaria.

BIBLIOTECARIA

BIBLIOTECA

B. La entidad alumno se relaciona con la agenda.

ALUMNO

AGENDA

C. Biblioteca se relaciona con los horarios.

 BIBLIOTECA

HORARIOS

D. Alumno se relaciona con libro.

ALUMNO

LIBRO

E. El alumno se relaciona con registro de agendas.

ALUMNO

REGISTRO_AGENDAS

F. Bibliotecario se relaciona con registro de agendas.

 BIBLIOTECARIA

REGISTRO_AGENDAS

G. La bibliotecaria se relaciona con registros de libros.

BIBLIOTECARIA

REGISTRO_LIBROS

H. Agenda se relaciona con registro de agenda.

AGENDA

REGISTRO_AGENDA

I. Entidad biblioteca se relaciona con entidad alumno.

ALUMNO

BIBLIOTECA
 J. La entidad bibliotecaria se relaciona con la entidad

BIBLIOTECARIA

HORARIOS

horarios.

3.1.1.5. Identificación de los atributos.

A. Biblioteca.
 Código.
 Nombre.
 Fecha de creación.

B. Horario.
 Código.
 Hora de inicio.
 Hora fin.
 Días.
C. Alumno.
 Código.
 DNI.
 Nombres.
 Apellido paterno.
 Apellido materno.
 Dirección.
 Correo.
 Teléfono.
 Edad.
D. Bibliotecaria.
 Código
 DNI
 Nombres
 Apellido paterno
 Apellido materno
 Dirección
  Correo.
E. Registro de agenda.
 Código.
 Fecha de inicio.
 Fecha fin.
 Modelo.

F. Registro de libros.
 Código.
 Fecha de inicio.
 Fecha fin
 Modelo.
G. Libro.
 Código
 Nombre
 Fecha de edición.
MODELO CONCEPTUAL: