Projeto sobre

Gêneros Textuais

Acompanhamento Pedagógico

Escola Estadual São José

Professora: Maria Barbara do

Prado

Ano: 2017
 Ler é uma boa forma de aprender
novas coisas.
Quem muito ler, muito irá aprender!
Ler é a chave da vida: abrimos
portas para o conhecimento e com
ele alcançamos um mar de
sabedoria que nunca termina.
Ler por prazer...
Ler para aprender...
 Projeto: Trabalhando Gêneros Textuais
Período de execução: 2° bimestre
Turma: 6° ao 9° ano

Publico alvo:
O projeto será aplicado em toda a escola “Escola Estadual São José”,
Cisneiros – Palma – MG.

Justificativa:
O presente projeto visa à melhoria do ensino aprendizagem tanto na leitura
como na escrita, oportunizando ao aluno o desenvolvimento nas produções
textuais, bem como despertar o prazer de ler.

Objetivo:
Tornar o aluno em um leitor competente, dotado de bons hábitos de leitura e de
estratégias para compreender o que lê.

Conteúdos:
Gêneros literários:

Poesia, Trava-línguas, Fábula, Lenda, Carta, Bilhete, Diário, Conto de fadas,

Crônica, Anúncio, Notícia, Informativo, Biografia, Convite, Receita.

Metodologia:

Cópias de textos retirados de livros didáticos; Leitura e interpretação; Produção

textual; Leitura das produções elaboradas pelos alunos; Culminância.
Avaliação:
Os alunos serão avaliados no decorrer das atividades desenvolvidas em sala.

Ação dos professores

Português:
Trabalhar diferentes gêneros textuais: texto narrativo, informativo, fábula,
receitas e outros;

Conversa informal sobre os diferentes gêneros textuais apresentados pelo

professor;

Investigar o conhecimento prévio dos alunos sobre o mesmo;

Após a conversa, organizar a sala em duplas e propor a leitura de vários textos;

Identificar quais são os gêneros;

Recitar poemas, trava-língua e outros textos com auxilio do professor;

Realizar atividades referentes ao texto;

Vocabulário de palavras desconhecidas;

Ler historia;

Reprodução coletiva da historia;

Montagem de livro de receitas, poemas e outros.

Matemática
Trabalhando com receitas, realizamos cálculos matemáticos;

Identificar-nos diferentes gêneros: data, hora e quando foi escrito;

Diferenciar uma reportagem pra outra, a data que foi escrito.

Ciências / História / Geografia
Higiene;

Meio ambiente;

Datas comemorativas.

Artes
Confecção de livros;

Desenho livre;

Releitura de imagens, obras artísticas de diferentes pintores;

Dramatização e registro feito pelos alunos através de desenhos;

Entonar diversos personagens, envolvendo o tema em estudo, sempre

dramatizando para que interpretem e aprendam com qualidade.

Avaliação
Quando se propõe a pesquisa, tem-se em vista que elas desenvolvam os
comportamentos leitores do pesquisador: ler, buscar, selecionar, registrar e
socializar as aprendizagens. Também, que ampliem seus conhecimentos sobre
o tema de estudo. Desta forma, não se espera que os alunos entendam tudo
que foi lido ou que respondam a todas as perguntas levantadas, pelo contrário:
que as perguntas e hipótese iniciais deem origem a muitas outras que serão
sanadas com novas leituras.Avalie se os alunos avançaram em suas hipóteses
iniciais, se apropriaram de informações estudadas e se envolveram nas etapas
do trabalho.