INDICADORES DE EVALUACIÓN 1º CICLO PRIMARIA
ETAPA: Primaria
CRITERIO DE EVALUACIÓN
1. Reconocer las partes del cuerpo y
utilizar la lateralidad dominante,
manteniendo el control postural
mediante la autorregulación de la
tensión y la relajación muscular y
la respiración.
2. Resolver problemas motores a -Reconoce objetos y texturas habituales con el tacto.
partir de estímulos perceptivos de
carácter visual, auditivo y táctil, de
acuerdo con sus posibilidades y la
naturaleza de la tarea motriz.
3. Emplear las normas básicas para el
cuidado del cuerpo relacionadas con la
higiene, postura, alimentación, la
conciencia del riesgo en la actividad
física y el cuidado del entorno
4. Participar en los juegos motores
ajustando su actuación a los objetivos
del juego y respetando tanto sus
normas y reglas como el resultado,
adoptando conductas que favorezcan
la relación con las demás personas.
CICLO O NIVEL ELEGIDO: 1º Ciclo
INDICADORES TAREAS
-Identifica las partes del propio cuerpo y las de los demás Realiza un circuito
-Controla su cuerpo para equilibrarlo en distintas posturas
-Diferenciar distintos segmentos corporales.
-Ajusta y controla de la respiración a las condiciones de la tarea motriz.
-Domina la lateralidad en el progreso de su motricidad básica
-Actúa de forma autónoma durante las tareas, sin presencia del profesor.
-Descubre e identifica la procedencia de sonidos cotidianos.
- Recuerda experiencias auditivas y visuales cuando ha desaparecido el estímulo
-Conoce diferentes discapacidades
-Sigue e interpreta las trayectorias de objetos y móviles.
-Muestra respeto por las personas con discapacidad
- Conoce buen uso de los materiales del área
-Mantiene la higiene del cuerpo, utiliza un calzado adecuado.
- Emplea medidas de seguridad básicas en el uso de los distintos materiales y
espacios.
- Identifica y tiene presentes los riesgos individuales y colectivos de ciertas
actividades físicas.
-Se alimenta adecuadamente durante los recreos
-Muestra actitudes de cuidado y respeto hacia los distintos materiales y espacios
-Adecua sus habilidades motrices básicas a las situaciones de juego
- Reconoce las nociones topológicas básicas con respecto a si mismo
-Cuida y respeta el entorno donde se realiza la actividad
- Percibe, decide y ejecuta la habilidad que mejor se adapta a cada situación
motriz presentada
-Muestra calidad y eficiencia en la conductas motrices habituales
-Muestra interés por los aspectos cualitativos ante que los cuantitativos de su
accción
5- Participar en los juegos motores
ajustando su actuación a los objetivos
del juego y respetando tanto sus
normas y reglas como el resultado,
adoptando conductas que favorezcan
la relación con las demás personas
6- Mostrar interés y espontaneidad en
la práctica de diferentes juegos
infantiles y tradicionales de Canarias,
identificando sus valores
fundamentales
7- Utilizar las diferentes formas de
expresión corporal de forma creativa y
espontánea, identificando el ritmo, el
gesto y el movimiento como
instrumento de expresión y
comunicación, reconociendo su
aplicación a diferentes manifestaciones
culturales, rítmicas y expresivas de
Canarias.
-Adecuar sus conductas motrices a las situaciones de juego.
- Adopta distintos roles (colaborador, oponente, perseguidor, perseguido.
-Respeta las normas y resultado
-Aplica estrategias sencillas.
-Resuelve los conflictos a través del diálogo y la mediación.
-Participar activamente en cuanto a desplazamientos, cambios dirección.
Orientación y ocupación espacios
- Disfruta participando en las actividades
- Participar con naturalidad en diferentes prácticas lúdicas de Canarias
- Trabaja en equipo, respetando las normas
-Reconoce los valores que trasmiten estas actividades lúdicas.
- Valora nuestro propio acervo cultural y respeta las propias tradiciones.
- Reconoce valores como: la tolerancia y la solidaridad
-Experimenta con su propio cuerpo
-Reproduce estructuras rítmicas sencillas mediante el movimiento corporal
-Valora sus posibilidades expresivas a través del gesto y del movimiento
-Identifica cadencias y estructuras rítmicas sencillas
-Realiza aportaciones espontáneas y creativas, especial atención manifestaciones
de Canarias
-Se esfuerza por encontrar nuevas formas expresivas