Fichas Descriptivas BORRADOR

Nombre del alumno o alumna: Ángel Cortes Cecilio
Estilo de aprendizaje: kinestésico.

Logros durante el ciclo escolar. Dificultades. Sugerencias.
 Puede resolver algunas  Aun no consolida la  Trabajar de forma

operaciones matemáticas lectura y escritura. personalizada y
como son suma y resta,  Falta consolidar el contante para que
siempre y cuando estas sean conteo del 30-100. pueda realizar sus
con cantidades menores a actividades.
treinta.  La comunicación verbal  Se sugiere que
 Cumple con algunas tareas con sus compañeros es trabajar con el
que se le son asignadas, limitada. alumno entre pares.
siempre y cuando este  Trabajar numeración
alguien más para guiarlo.  Le es difícil congeniar a diario.
 Participa con entusiasmo en con sus compañeros.  Fortalecer su
actividades que involucren confianza en si
movimiento. mismo.
 Tener en cuenta que
es un alumno que
aún no cuenta con
la maduración
esperada para sus
edad.
Personalidad:
Aspecto Si En No Aspecto Si En No
ocasiones ocasiones
Participa en clase X Disposición al X

trabajo
Es dominante X Indisciplinado X
Tranquilo X Líder positivo X
Responsable X Líder negativo X
Obediente X Grosero X
Sociable X Voluble X
Reflexivo X Inseguro X
Inquieto X Reservado X
irresponsable X colaborativo X
CONDUCTA EN CLASE
Aspecto si En No
ocasiones
Hace ruidos desagradables e interrumpe constantemente. X
Se levanta constantemente de su lugar y se distrae de su trabajo X
Habla contantemente y no pide turno. X
Molesta y provoca a los demás. X
Se pelea o discute y es agresivo con sus compañeros. X
Busca siempre ser el protagonista. X
Esta nerviosos o inquieto. X
Es irrespetuoso o grosero con el docente. X
Puede considerarse como un alumno con problemas de disciplina. x
Participación grupal
Aspecto si En No
ocasiones
Respeta las normas de convivencia X
Es aceptado en el grupo. X
Se integra con facilidad. X
Es considerado y amable con sus compañeros. X
Intercambia materia y conocimientos. x
Nombre del alumno o alumna: López López Jahir Omar
Estilo de aprendizaje: kinestésico/Auditivo (presenta ambas).
 Muestra un gran interés por  Aun no consolida la  Trabajar de forma

aprender. lectura y escritura. personalizada y
 Cumple con algunas tareas contante para que
que se le son asignadas,  Falta consolidar el pueda realizar sus
siempre y cuando este conteo del 30-100. actividades.
alguien más para guiarlo.  Se sugiere que
 Participa con entusiasmo en  Aprende muy despacio. trabajar con el
actividades que involucren alumno entre pares.
movimiento.  En ocasiones sus escritos  Trabajar numeración
 mejoro el trazo de sus letras. no cuentan con a diario.
 Cuando descubre que espacios.  Motivarlo
puede hacer algo bien no constantemente y
duda en ayudar a otro resaltar sus logros.
compañero que muestre la  Trabajar a diario las
misma problemática. silabas.
Personalidad:
ocasiones ocasiones

trabajo
irresponsable x colaborativo X
CONDUCTA EN CLASE
Aspecto Si En No
ocasiones
Habla constantemente y no pide turno. X
Molesta y provoca a los demás. x
Aspecto si En No
ocasiones
Nombre del alumno o alumna: López Palacios Cristian
Estilo de aprendizaje: visual.

aprender. escritura. personalizada y
 Cumple con algunas tareas  Lee con dificultad contante para que
que se le son asignadas, algunos textos cortos. pueda realizar sus
siempre y cuando este  Falta consolidar el actividades.
alguien más para guiarlo. conteo del 100-1000.  Se sugiere que
 Logra resolver sumas y restas  Falta constantemente. trabajar con el
siempre y cuando estos solo  No cuenta con todos sus alumno entre pares.
sean los algoritmos. materiales básicos.  Trabajar numeración
 Se concentra cuando se le a diario.
da una explicación.  Motivarlo a que
asista diariamente
 Resaltar
constantemente sus
logros.
 Trabajar a diario
textos breves.
 Explicarle siempre
con ejemplos
escritos.
Personalidad:
ocasiones ocasiones

trabajo
Reflexivo x Inseguro X
CONDUCTA EN CLASE
Aspecto Si En No
ocasiones
Se pelea o discute y es agresivo con sus compañeros. x
Aspecto si En No
ocasiones
Es considerado y amable con sus compañeros. x
Nombre del alumno o alumna: López Rosas José Francisco
Estilo de aprendizaje: visual.

 Logra resolver sumas y restas  Falta constantemente. trabajar con el
siempre y cuando estos solo  No cuenta con todos sus alumno entre pares.
sean los algoritmos. materiales básicos.  Trabajar numeración
 Se concentra cuando se le  No se nota el apoyo por a diario.
da una explicación. parte de sus familiares.  Motivarlo a que
asista diariamente
 Resaltar
constantemente sus
logros.
textos breves.
 Explicarle siempre
con ejemplos
escritos.
Personalidad:
ocasiones ocasiones

trabajo
CONDUCTA EN CLASE
Aspecto Si En No
ocasiones
Aspecto si En No
ocasiones
Nombre del alumno o alumna: López reyes diego
Estilo de aprendizaje: visual/auditivo (no está claro).

 Logra resolver sumas y restas  Falta constantemente en trabajar con el
siempre y cuando estos ciertos periodos. alumno entre pares.
procuren hasta decenas.  No cuenta con todos sus  Trabajar numeración
 materiales básicos. a diario.
 No se nota el apoyo por  Motivarlo a que
parte de sus familiares. asista diariamente
 tarda en realizar sus  Resaltar
actividades a menos que constantemente sus
se vea presionado. logros.
textos breves.

Personalidad:
ocasiones ocasiones

trabajo
irresponsable x colaborativo x
CONDUCTA EN CLASE
Aspecto Si En No
ocasiones
Aspecto si En No
ocasiones
Intercambia materia y conocimientos. X
Nombre del alumno o alumna: Martínez Meza Axel.
Estilo de aprendizaje: Kinestésico

 Logra resolver sumas y restas  No cuenta con todos sus trabajar con el
siempre y cuando estos materiales básicos. alumno entre pares.
procuren hasta decenas.  No se nota el apoyo por  Trabajar numeración
 Lee pequeños textos. parte de sus familiares. a diario.
 Cuando se le lee, logra tener  Tarda en realizar sus  Motivarlo a que
comprensión. actividades a menos que asista diariamente
se vea presionado.  Resaltar
 Constantemente busca constantemente sus
una excusa para no logros.
realizar sus actividades.  Trabajar a diario
 textos breves.
 Regular sus salidas al
baño.
Personalidad:
ocasiones ocasiones

trabajo
CONDUCTA EN CLASE
Aspecto Si En No
ocasiones
Puede considerarse como un alumno con problemas de disciplina. X
Aspecto si En No
ocasiones
Nombre del alumno o alumna: Palacios cortes Alma Yuridia
Estilo de aprendizaje: Kinestésico
Logros durante el Dificultades. Sugerencias.
ciclo escolar.
 Identifica las  Aun no consolida la  Trabajar de forma personalizada y
vocales. lectura y escritura. constante para que pueda realizar sus
 Presenta un  Falta consolidar el actividades.
poco más de conteo del 5-30  Se sugiere que trabajar con el alumno
cofinancia a  No cuenta con todos entre pares.
comparació sus materiales básicos.  Trabajar numeración a diario.
n de inicio  No se nota el apoyo  Motivarla a que asista diariamente y
del ciclo por parte de sus crear un ambiente de confianza.
escolar. familiares (problemas  Resaltar constantemente sus logros.
de salud).  crear un ambiente de confianza y
 Tarda en realizar sus seguridad para que pueda
actividades a menos relacionarse mejor con sus
que se vea compañeros.
presionada.  Trabajar con actividades de prescolar
 Constantemente ya que no presenta la madurez de su
busca una excusa edad.
para no realizar sus  Asignarle alguna responsabilidad del
actividades. salón para que se relacione con sus
 no logra relacionarse ompañeros.
con sus compañeros.
 falta contantemete.
Personalidad:
ocasiones ocasiones
Participa en clase X
Disposición al X
trabajo
CONDUCTA EN CLASE
Aspecto Si En No
ocasiones
Aspecto si En No
ocasiones
Es aceptado en el grupo. x
Nombre del alumno o alumna: Sánchez Palacios Pablo
Estilo de aprendizaje: auditivo
 Cumple con algunas tareas  Aun no consolida la  Trabajar de forma

que se le son asignadas, escritura. personalizada y
siempre y cuando este  Lee con dificultad contante para que
alguien más para guiarlo. algunos textos cortos. pueda realizar sus
 Logra resolver con éxitos  No cuenta con todos sus actividades.
problemas matemáticos de materiales básicos.  Se sugiere que
forma mental y escrita (solo  No se nota el apoyo por trabajar con el
algoritmos). parte de sus familiares. alumno entre pares.
 Comprende  Tarda en realizar sus  Trabajar numeración
satisfactoriamente los textos. actividades a menos que a diario.
 Lee pequeños textos. se vea presionado.  Motivarlo a que
 Muestra apatía para realice sus
realizar sus actividades. actividades.
  Resaltar
constantemente sus
logros.
textos breves.
Personalidad:
ocasiones ocasiones

trabajo
CONDUCTA EN CLASE
Aspecto Si En No
ocasiones
Puede considerarse como un alumno con problemas de disciplina. X
Aspecto Si En No
ocasiones
Ficha descriptiva del grupo
SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
fortalezas Áreas de oportunidad
Trabajar con la disciplina.
Recomendaciones generales Alumnos con promedio mínimo de 7

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Nombre del alumno o alumna: Ángel Cortes Cecilio

Estilo de aprendizaje: kinestésico.

 Puede resolver algunas  Aun no consolida la  Trabajar de forma

Participa en clase X Disposición al X

 Muestra un gran interés por  Aun no consolida la  Trabajar de forma

Participa en clase X Disposición al X

 Muestra un gran interés por  Aun no consolida la  Trabajar de forma

Participa en clase X Disposición al X

 Muestra un gran interés por  Aun no consolida la  Trabajar de forma

Participa en clase X Disposición al X

 Muestra un gran interés por  Aun no consolida la  Trabajar de forma

Participa en clase X Disposición al X

 Muestra un gran interés por  Aun no consolida la  Trabajar de forma

Participa en clase X Disposición al X

 Cumple con algunas tareas  Aun no consolida la  Trabajar de forma

Participa en clase X Disposición al X

Recomendaciones generales Alumnos con promedio mínimo de 7

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