7th SEM, SPW 3 - PEDAGOGICAL CONTRACT AND PROGRAM CONTENT 2018-2

Asignatura Horas Créditos Profesor

Lengua 1 (Inglés) – VII, SWP-3 4.5 6 Joel Molina Palau
GEMELO SUR AULA “A”

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

10:30 - 12:00 SWP-3 SWP-3 SWP-3

LIBRO: SUCCESFUL WRITING (Proficiency) & Upstream Advanced

CAE (Mark 1, 160 pts/100% - Mark 2, 170 pts/100%)

Contenidos generales: 2 módulos
M1 (semana 1 a 9) – M2 (semana 10 a 16)
Días de: Producción escrita – Producción oral - Gramática

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S
1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6 1 2 3
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
30

DÍAS FESTIVOS
FESTIVAL MULTICULTURAL
EXAMEN FCE (10%) DEL M1: RD-GR / LST / WRT / SPK / ENTREGA DE RESULTADO DIAGNÓSTICO, COMIENZO C1 (MARK 1, 160 PTS).
EXAMEN C. LECTORA Y GR.
EXAMEN C. AUDITIVA
EXAMEN DE ESCRITURA
EXAMEN ORAL
CALIFICACIÓN PARCIAL Y RETROALIMENTACIÓN
ENTREGA DE EVALUACIÓN FINAL o la fecha señalada en ordinarios / RÚBRICA Y ASESORÌA PARA EXTRAORDINARIO

Este calendario podría tener ajustes considerando factores extraordinarios (climáticos o compromisos profesionales en la licenciatura).

Asesorías: Lunes y/o Jueves; horario y lugar a acordar entre alumno y profesor.
IMPORTANTE: Alumnos con bajo rendimiento en las producciones: oral y escrita tendrían un llamamiento temporal u obligatorio

PONDERACIÓN de intermódulos (tentativo)

PONDERACIÓN CAE (Mark 1: 160 pts - Mark 2: 170 pts)

Paper Content Time

Reading / English in use 50 / 28 marks 1 hr 30 min

Writing 40 marks 1 hr 30 min

Listening 30 marks 40 min

Speaking 75 marks 15 min (pairs)

General
CAE UABCS CAE UABCS
Rd Gr Wrt List Spk POE 3, M1 POE 3, M2
Rd Gr Wrt List Spk
160 pts/ 100% 170 pts/ 100%
50 28 40 30 *75 50 28 40 30 *75
180 - 160 pts 100% 180 - 170 pts 100%
158 - 156 pts 90% - 80% 168 - 166 pts 90% - 80%
154 - 152 pts 70% - 60% 164 - 162 pts 70% - 60%
150 - 148 pts 50% - 40% 160 - 158 pts 50% - 40%
146 - 144 pts 30% - 20% 156 - 154 pts 30% - 20%
142 - 140 pts 10% - 5% 152 - 150 pts 10% - 5%
Menos de 140 pts 0% Menos de 140 pts 0%

Nota: Estas marcas son oficialmente para UABCS en extraordinario (al 100% de efectividad sobre 20% de porcentual de prácticas).
 Específicos

Módulo 1, Marca 1 (160 Pts /100%) Módulo 2, Marca 2 (170 Pts /100%)
FULL FCE_180 pts/100% - 10% FINAL FULL CAE_170 pts/100% - 70% FINAL
FULL CAE_160 pts/100% - 70% FINAL 30% de Prácticas: 20% escritura / 10% oral
20% de Prácticas: 10% escritura / 10% oral

Descriptive calculation according to Cambridge Certifications (CAE).

TEST SCORES according to Cambridge

SKILL C2 C1 B2 B1
READING (50) 37/190 - 32/180 C 28/170 - 23/160 C 20/150 - 17/140 C
43/200 42/199 39/194-195 36/189 31/177-179 29/ 171-173 26/ 165-167 22/ 156-159 20/ 150 18/ 144-146
41/198 38/191-193 35/187-188 30/ 174-176 28/ 170 25/ 163-164 21/ 152-155 19/ 147-149 17/ 140-143
40/196-197 37/190 34/184-186 27/ 168-169 24/ 162-161
33/181-183
USE OF (28) 20/190 - 16/180 C 14/170 - 11/160 C 10/150 - 8/140 C
ENGLISH 23/200 22/196-199 20/190 18/184-186 15/176-179 14/170-175 12/161-165 10/150-159 9/146-149 8/140 -145
21/191-195 19/187-189 17/181-183 13/166-169
LISTENING (30) 22/190 - 18/180 C 16/170 - 13/160 C 12/150 - 11/140 C
26/200 25/197-199 22/190 20/184-186 17/176-179 16/170-175 14/161-165 12/150-159 11/140-149
24/194-196 21/187-189 19/181-183 15/166-169
23/191-193
WRITING (40) 29/190 - 24/180 C 20/170 - 16/160 C 13/150 - 10/140 C
34/200 33/199 30/191-193 27/187-188 23/178-179 20/170 18/165-167 15/156-159 13/150 11/141-144
32/197-198 29/190 26/184-186 22/175-177 19/168-169 17/161-164 14/151-155 12/145-149
31/194-196 28/189 25/181-183 21/171-174
SPEAKING (75) 55/190 - 45/180 C 37/170 - 30/160 C 23/150 - 17/140 C
66/200 65/199 59-60/194 52-54/191 44/179 39/173-174 35/168 29/159 25/154-155 20/147
64/198 57-58/193 50-51/190 43/178 38/171-172 34/167 28/158 24/151-153 19/144-146
63/197 55-56/192 49/189 42/177 37/170 33/166 27/157 23/150 18/141-143
62/196 48/187-188 41/176 36/169 32/164-165 26/156 22/149
61/195 47/184-186 40/175 31/161-163 21/148
46/181-183

OBJETIVOS GENERALES:
- Escalonar el aprendizaje de habilidades para cumplir con los estándares generales aprobatorios de la certificación Cambridge en su versión CAE
(marca mínima 180 pts).
- Mejorar la habilidad de los sistemas los sistemas lingüísticos en la producción del idioma para la adquisición de claridad y profundidad en el
nivel C1 Borderline del marco común (MCE).
- Implementar las estrategias de estudio para las comprensiones lectora y auditiva y las de aplicación de sistemas lingüísticos en contexto o uso
del idioma.
- Establecer una línea de posibles enfoques de desarrollo profesional para ambas áreas de acuerdo al perfil de egreso y necesidades regionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Articular ejercicios escritos profesionales de desarrollos temáticos estandarizados, de práctica y posible publicación.
- Optimizar la función de los sistemas lingüísticos en situaciones temáticas culturales con aplicación o uso en la práctica profesional.
- Regular el uso de las funciones comunicativas en la producción oral, además del desarrollo de estrategias de aprendizaje autónomo y
preparación de perfil certificable.
- Establecer el vínculo cultural y educativo entre los contenidos temáticos por medio de argumentos descriptivos orientados al desarrollo
profesional con base en la investigación, ya sea con apoyo del análisis hecho desde la lectura o bien, de ponencias magistrales.

EXCENCIÓN
EXCENCIÓN parcial (por contenidos) a alumnos de exámenes de comprensión y gramática con 2 bandas en C1 de 3, (de 180 pts en CAE),
el 90% de efectividad total en el examen, y con todas las prácticas entregadas, excepto en producciones orales y escritas o en dónde su
profesor lo considere relevante (en donde el caso será 70% de promedio de exención y 30% obligatorio). Si el alumno se negara a cumplir
con el apoyo académico requerido perderá automáticamente la exención o quedará con promedio definitivo de 60%.

EXCENSIÓN total (por contenidos) a alumnos que tengan arriba de 180 pts finales de promedio en el examen CAE sin bandas menores a
B2 en cada parte del examen (comprensiones, producciones y uso de gramática). Excepto: todo alumno exento está obligado a prestar ayuda
académica profesional al profesorado y su exención depende de dicho cumplimiento (en donde el caso será 70% de promedio de exención y
30% obligatorio). ). Si el alumno se negara a cumplir con el apoyo académico requerido perderá automáticamente la exención o quedará con
promedio definitivo de 60%.

EXCENCIÓN (por certificación), leer página final de este contrato. Excepto: todo alumno exento está obligado a prestar ayuda académica
profesional al profesorado y su exención depende de dicho cumplimiento (en donde el caso será 70% de promedio de exención y 30%
obligatorio). ). Si el alumno se negara a cumplir con el apoyo académico requerido perderá automáticamente la exención o quedará con
promedio definitivo de 60%.
Nota: En el caso de certificaciones APTIS, sólo hay exención del parcial en el que presente la certificación, no acreditaría con 100% de
entregarla en un segundo parcial.
 CONTRATO PEDAGÓGICO POE 3 2018-2
GENERALIDADES:

1. 16 semanas hábiles y media DEL LUNES 6 DE AGOSTO AL VIERNES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2018.
2. 5 sesiones por semana excepto:
- Los días: 16 de septiembre, además de los días 2 y 19 de noviembre; más tres días del festival multicultural (del 7 a 9 de nov TENTATIVO).
3. Asistencia:
- 80% de asistencia general o extraordinario directo (Reglamento UABCS).
- 80% de asistencia por módulo es requerido para tener derecho a examen – entrevista y de gramática (dos porcentajes sustraídos).
- Alumno que no asiste al curso no tiene derecho a tutoría personalizada, excepto a rúbrica temática del examen extraordinario.
- Marcas de asistencia:
LATE: not entitled to take evaluation – 5 minute tolerance or student must stay outside while taking LISTENING and READING COMPREHENSION TASKS.

TWO Very Late marks without justification (VL – 10 min) equals: one NO attendance mark.
TWO Leaving early marks without justification (L E – 40 min) equals: one NO attendance mark.
Up to 20 minutes late: NO attendance mark.

Justificaciones: incluidas en su porcentaje de asistencia general.

1. Si no atiende a clase y no justificara su ausencia, NO podrá enviar la práctica correspondiente a ese día.
2. Si llega demasiado tarde a sesión no tiene derecho al porcentaje de la práctica, por respeto a quien sí cumple cabalmente con la hora de
asistencia.
3. Todas las justificaciones deben ser “oficiales”: comprobantes médicos con cédula o cardex, cartas responsivas de empleo, citas a oficinas
gubernamentales, etc.
Porcentajes de asistencia: Mod 1 / 21 días (17 días, 80%) – Mod 2 / 13 días (10 días, 80%).
Marca doble de inasistencia de 2 módulos, extraordinario directo.

VALORES PRINCIPALES PARA SU DESEMPEÑO DURANTE EL SEMESTRE: puntualidad y apego a la logística de proyectos.

El proyecto de vida que usted ha emprendido al ingresar a la licenciatura no sólo comprende el aprendizaje de orden académico y vivencial sino también
de orden profesional. Esta profesionalización, hoy en día, se distingue por dos aspectos que se definen en esta breve explicación, y que es esencial:

Primero, imagine que la hora de clase es su hora de entrada al trabajo; y segundo, considere que en cualquier trabajo respetable existen normas a las
que el profesional debe ajustarse por señalamiento y consecución de objetivos.

NORMAS IMPORTANTES SOBRE SU EVALUACIÓN SEMESTRAL:

a. Todos los proyectos orales y escritos serán considerados como indispensables para la acreditación del presente semestre 2018-2 y todo el
alumnado debe cumplir obligatoriamente con ellos. Si usted no presentara el curso tendrá que entregar el total de prácticas correspondientes
a ser evaluadas UNA SEMANA ANTES de su examen extraordinario con un valor de 20% sobre el total de 100%. Su entrega no es obligatoria, sin
embargo su base de aprobación se reduciría al 80%.
b. No hay aplicación de examen semestral u ordinario, pues la carga de trabajo y evaluación constante a la que es requerido explica por sí mismo
que no se considere necesario, de tal manera, de no aprobar, tendrá que tomar un examen extraordinario. Además, deberá presentar
correcciones a los proyectos o los proyectos faltantes que su profesor le señale como parte de dicha evaluación (examen extraordinario, mínimo
requerido de prácticas orales y escritas: 70%) y que cuentan con el 20% de valor para dicha evaluación a consideración de su profesor.
c. En relación con lo anterior, tome en cuenta que su profesor irá registrando el desarrollo semestral de actividades y articulando reportes
periódicos sobre su desempeño para avisarle sobre la corrección o entrega de proyectos faltantes y esto no lo tome desprevenido. Sin embargo,
usted debe hacerse responsable de cualquier actitud o hecho que lo haya llevado hasta tal punto de evaluación.

PONDERACIÓN DE EXAMEN EXTRAORDINARIO, equivalencia mínima de pase de acuerdo a ponderación del curso.

A Manera de Rutina

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday

A DIARIO

1. Intentar llevar la conversación interna en inglés el 50% de su tiempo.

2. Poner de fondo entrevistas académicas o ponencias magistrales temáticas.
3. Resumir el día utilizando una o dos frases idiomáticas, frases verbales o dichos.
4. Explicar citas temáticas.

Leer articulo o Leer en vos alta Escuchar con Describir un tema o Ver película Leer en voz alta Escuchar ponencia
noticia de la red  por intervalos de atención una área de la vida subtitulada en de magistral.
Buscar nota 10 minutos, ponencia magistral, (paciencia) con inglés. Audio libro
relacionada en resumiendo tomando notas. detalle.
YouTube o “ver información. Primero sin el uso Hacer comentarios o
video”  resumir de un diccionario sobre la escena o
oralmente las ideas . para considerar sus momento que más Escuchar un
principales en 4 o 5 limitantes y luego le haya llamado la documental o
enunciados de con el uso del atención. varias cápsulas de
manera secuencial diccionario para un mismo tema o
Tiempo estimado: llenar faltantes de mezclas del mismo
30 min. léxico. tema:
Ejemplo: cápsula y
luego entrevista.
 Para los alumnos que consideran tener mayores habilidades de las que el curso ofrece:

PRESENTANDO CERTIFICACIÓN C1 TOEFL PBT 550 / 637-673 ----- IBT 99-109 / 110-120
Obligaciones Exenciones
1. Presentar certificación C1 (INTERNACIONAL) original y copia. 1. Sin presentar la certificación no tiene derecho a ningún tipo de
exención.
2. Asistencia: sólo las sesiones en las que su profesor le requiera
durante los tres primeros semestres de su carrera, sin embargo
para el 4º semestre tendrá la obligación de presentarse a un 50%
de las sesiones, nuevamente, en las que su profesor le requiera.

3. Debe entregar sólo los productos temáticos que el profesor le

señale: especialmente video presentaciones y redacciones de
ensayos temáticos enfocados en su desarrollo profesional.

4. Su evaluación general y parcial comienza con 80% y dependiendo 4 Se requerirá su apoyo para dar asesorías a compañeros que lo
de su cumplimiento profesional y académico en la parte de apoyo necesiten. Esto considera el 20% de su promedio restante.
en asesorías es de hasta 100%.

5. Si presentara el certificado CENNI proveniente de APTIS o 5 Usted decide qué hacer con el cumplimiento de obligaciones.
certificadores normativos de SEP, las clausulas cubren las
obligaciones profesionales y académicas, así como las de
evaluación de los primeros 6 semestres de su carrera.

6. Sin embargo, para el sexto semestre tomará un examen CAE o 6 Para usted es un examen de práctica y una referencia de avance.
IELTS

Centros que oficialmente aplican exámenes de certificación en La Paz:

CENTRO TIPO DE CERTIFICACIÓN

1. UABCS - DELE Cambridge

2. INSTITUTO COLUMBUS (Calle Colima) Cambridge

3. CONALEP (Lic. Lupita Urban, responsable) CENNI (DTS3)

La versión DTS2 no tiene validez en Lenguas Modernas para ningún tipo
de exención.
http://www.cambridgeinstitute.net/es/tests-de-nivel-espanol/test-nivel-ingles/nivel-ingles-test-espanol
http://www.worldstudent.com/esp/revista/reportajes/toefl-score.shtml

Nota:
La licenciatura en lenguas modernas no está acreditada como centro certificador ni evaluador oficial en el idioma inglés, y tiene la obligación de
acudir a los centros que oficialmente sí lo hacen. Sin embargo, sí sigue los marcos referenciales de acreditación de la lengua inglesa por objetivos
específicos del programa de estudios de la licenciatura y los de normatividad educativa del país, sin trato preferencial ni disposición individual de
ningún tipo o caso, excepto los de revalidación de estudios valorados por un consejo técnico de UABCS.

CAE English in Use contents for Classroom Assessment, Practice & Revision

Reading Comprehension Multiple Choice Multiple Matching Gapped text

Cross-text multiple matching
Listening Comprehension Multiple Choice (2 types) Multiple Matching Sentence Completition
Grammar in Use Multiple Choice Cloze Word Formation Open Cloze Key Word Transformation

CAE Writing contents for Classroom Assessment, Practice & Revision

Letters & Messages Narratives Reports & Reviews Essays Articles

Complaint Sequential events Contrastive Report
Application Flashbacks Survey Report
Asking & Giving Advice Making up situations Reporting Experiences &
Situations
Transactional (Indirect
Questions) Describing Places &
Landmarks.
Describing Celebrations.
Art: Literature, Music,
Theater, Cinema and
others.
For and Against
(Pro-Con / Adv-Disadv)
Opinion
Providing Solutions to
Problems
Linkers & Transitions
Discussion Clock
Citing, Quoting &
Paraphrasing
Bibliography requirements.
Dissertation

SPEAKING PRACTICE 1
Stage 1 Stage 2 Stage 3
1 Conversation Questions. Strategies for vocabulary learning Group finding in team presentations and group
3 Phrasal Verb and Idiom practice. Topic discussion based on discussion.
2 Core grammar applied to functions and a) Four pillars of learning
situations b) Knowledge Societies
3 Situational practice with language prompts.

SPEAKING PRACTICE 2
Stage 1 Stage 2 Stage 3
1 Conversation Questions. Picture assessment Discussion and Agreement
Developing a topic