Taller 2: Desplazamiento, velocidad y aceleración

Física Básica I
21 de febrero de 2018

En el presente taller encontrará una serie de problemas relacionados con las secciones 2.1 -
2.3 del libro guía del curso (Física Universitaria, Sears, Zemansky, volumen 1, edición 13) que le
ayudarán a prepararse para la segunda prueba del curso.
La Parte A es una lista de ejercicios escogidos de distintos libros, incluido el texto guía, que
puede tomar como base para empezar la ejercitación respectiva. Estos son solo una sugerencia
de ejercicios para estudiar, pero no dude en consultar y preguntar por otros distintos a los que
están en esta lista. La Parte B consiste en una escogencia de problemas que se espera que puedan
realizar al terminar de estudiar el tema.

Parte A
1. Ejercicios del libro Física Universitaria, Sears, Zemansky, volumen 1, edición 13.

a) P2.2. d ) 2.2. g) 2.9. j ) 2.18.

b) P2.3. e) 2.6. h) 2.12.
c) P2.10. f ) 2.7. i ) 2.13. k ) 2.68.

Parte B
1. Dos corredores parten simultáneamente del mismo punto de una pista circular de 100 m y
corren en sentidos opuestos. Uno corre con una rapidez constante de 7,30 m/s, y el otro, con
rapidez constante de 4,40 m/s. Cuando se encuentren por primera vez,

a) ¿cuánto tiempo habrán estado corriendo?

b) ¿qué distancia desde el punto de salida habrá cubierto cada uno?
c) ¿es la velocidad de los corredores constante?

2. Una profesora de física sale de su casa

y camina por la acera en línea recta ha-
cia el campus. A los 5 minutos, comien-
za a llover y ella regresa a casa. Su po-
sición con respecto a su casa en función
del tiempo se muestra en la figura. ¿En
cuál(es) punto(s) rotulado(s) su velocidad es

1
 a) aproximadamente cero? ¿Qué significa c) negativa? ¿Cómo se interpreta esto en
esto físicamente? esta situación?
d ) Bosqueje una gráfica aproximada de la
b) positiva? ¿Cómo se interpreta esto en es- velocidad de la profesora en función del
ta situación? tiempo.

3. La velocidad de un automóvil en función del tiempo está dada por vx (t) = α + βt2 , donde
α = 2,00 m/s y β = 0,300 m/s3 .

a) Calcule la aceleración media entre t = 0 s y t = 4 s. ¿Quiere decir esto que se mueve

con la misma aceleración en todo el recorrido? Explique.
b) Calcule las aceleraciones instantáneas en t = 0 s y en t = 4 s. ¿Es el promedio de estas
dos aceleraciones igual al resultado del inciso anterior? ¿Por qué?
c) Dibuje las gráficas vx − t y ax − t exactas para el movimiento del auto entre t = 0 s y
t = 4 s.

4. La posición
de una partícula entre t = 0 y t = 2,00 s está dada por la función x (t) =
3 3 2
2
2,00 m/s t − 9,00 m/s t + (8,00 m/s) t.

a) Determine las funciones en el tiempo de velocidad, vx (t), y aceleración, ax (t), de la

partícula.
b) ¿En qué instante(s) entre t = 0 y t = 2,00 s tiene la partícula velocidad cero? ¿Significa
esto que la partícula está instantánemente en reposo?
c) En cada instante calculado en el inciso b), ¿la aceleración de la partícula es positiva o
negativa?
d ) En qué instante(s) entre t = 0 y t = 2,00 s es la aceleración de la partícula cero?
e) ¿Cuál es la distancia máxima de la partícula con respecto al origen (x = 0 m) entre
t = 0 y t = 2,00 s?
f ) ¿En qué instante(s) entre t = 0 y t = 2,00 s la partícula está aumentando de rapidez a
mayor ritmo? ¿En qué instante(s) entre t = 0 y t = 2,00 s la partícula se está frenando
a mayor ritmo?
g) Dibuje las gráficas x − t, vx − t y ax − t para la partícula y ubique todos los puntos
característicos encontrados en los incisos anteriores
h) Haga un diagrama de movimiento de la partícula1 .

1
Remítase a las figuras 2.13 y 2.14 del texto guía para mirar ejemplos de diagramas de movimiento de un cuerpo.

2
5. Un vagón del metro lleno de personas se mue- tro en t = 2,00 s
ve a lo largo del eje x. La figura muestra una
gráfica de posición del tren en función del
tiempo.

a) ¿Cuál cree que es el objeto que represen-

ta esta gráfica? ¿Es acaso el punto me-
dio del tren?, ¿un punto frontal, trasero
o medio del vagón?, ¿o, acaso, una de
las personas que permanece quieta den-
tro del metro mientras éste se mueve?
b) Estime la velocidad promedio del metro
en el intervalo de tiempo t = 1,50 s a
t = 4,00 s.
c) Estime la velocidad instantánea del me-

6. Una tortuga puede correr a 10 cm/s y una liebre 20 veces más rápido. En una carrera los
dos inician al mismo tiempo, pero la liebre se detiene a descansar 2 min y por ello la tortuga
gana la carrera por una ventaja de 20 cm.

a) Haga una gráfica de posición contra tiempo para ambos animales en un mismo espacio
coordenado.
b) ¿Cuánto tiempo duró la carrera?
c) ¿Cuán largo fue el recorrido?

7. Considere dos cuerpos cuyas posiciones están dadas por las ecuaciones x1 = 10−5t y x2 = 2t2
respectivamente.

a) En el enunciado las constantes fueron escritas sin unidades, determine las dimensiones
de cada constante para que las ecuaciones sean dimensionalmente correctas.
b) Haga un esquema indicando las posiciones iniciales de las partículas.
c) Haga las gráficas de x − t para cada cuerpo.
d ) Deduzca las direcciones de movimiento de cada partícula y muestre que colisionarán.
e) ¿Cuánto tiempo transcurre antes de la colisión?
f ) Determine el punto de colisión de los dos cuerpos.
g) Determine las velocidades de los cuerpos justo antes de colisionar.