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Activo
Busca experiencias nuevas, son de mente abierta, nada escépticos y acometen con
entusiasmo las tareas nuevas.
Son muy activos, piensan que hay que intentarlo todo por lo menos una vez. En
cuanto desciende la excitación de una novedad comienzan a buscar la próxima. Se
crecen ante los desafíos que suponen nuevas experiencias, y se aburren con los
largos plazos. Son personas muy de grupo que se involucran en los asuntos de los
demás y centran a su alrededor todas las actividades
– Animador
– Improvisador
– Descubridor
– Arriesgado
– Espontáneo
– Ponderado
– Concienzudo
– Receptivo
– Analítico
– Exhaustivo
Enfocan los problemas de forma vertical escalonada, por etapas lógicas. Tienden a
ser perfeccionistas Integran los hechos en teorías coherentes. Les gusta analizar y
sintetizar. Son profundos en su sistema de pensamiento, a la hora de establecer
principios, teorías y modelos. Para ellos si es lógico es bueno. Buscan la
racionalidad y la objetividad huyendo de lo subjetivo y de lo ambiguo.
Metódico
– Lógico
– Objetivo
– Crítico
– Estructurado
Pisan la tierra cuando hay que tomar una decisión o resolver un Problema. Su
filosofía es “siempre se puede hace mejor; si funciona es bueno”.
– Experimentador
– Práctico
– Directo
– Eficaz
– Realista
Tipos de aprendizajes
AUDITIVO:
VISUAL:
Los Organizadores Gráficos toman formas físicas diferentes y cada una de ellas
resulta apropiada para representar un tipo particular de información. A continuación
describimos algunos de los Organizadores Gráficos (OG) más utilizados en
procesos educativos:
· Clasificadores visuales
· Mapas conceptuales
· Mapas de ideas
· Telarañas
· Diagramas Causa-Efecto
· Líneas de tiempo
KINESTESICO:
Por ejemplo, escribir a máquina, la gente que escribe bien a máquina no necesita
mirar donde está cada letra, de hecho si se les pregunta dónde está una letra
cualquiera puede resultarles difícil contestar, sin embargo sus dedos saben lo que
tienen que hacer.
Aprender utilizando el sistema kinestésico es lento, mucho más lento que con
cualquiera de los otros dos sistemas, el visual y el auditivo. El aprendizaje
kinestésico también es profundo, se puede aprender una lista de palabras y
olvidarlas al día siguiente, pero cuando se aprende a montar en bicicleta, no se
olvida nunca. Una vez que se aprende algo con el cuerpo, es decir, con la
memoria muscular, es muy difícil que se olvide.
Conceptos de inteligencia.
Binet:
Spearman:
"La inteligencia es la facultad de percibir ideas universales, de formar
conceptos abstractos y, sobre todo, de percepciones ideales, de juicio y
razonamiento".
Terman:
Tipos de inteligencia
Inteligencia lingüística
Inteligencia musical
Lógica matemática
Inteligencia espacial
Esta inteligencia la tienen las personas que puede hacer un modelo mental en tres
dimensiones del mundo o en su defecto extraer un fragmento de él. Esta inteligencia
la tienen profesiones tan diversas como la ingeniería, la cirugía, la escultura, la
marina, la arquitectura, el diseño y la decoración.
Inteligencia cinestesia
Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros
mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así
como nuestras cualidades y defectos. Este tipo de inteligencia es funcional para
cualquier área de la vida.
Inteligencia interpersonal
Inteligencia naturalista
Medición de la inteligencia
La ley de la primacía
Es casi imposible desaprender lo
primero que se te ha enseñado, por lo
que es esencial enseñar la información
correcta.
La ley de lo reciente
Esta ley nos recuerda que recordamos
lo más reciente (último) que hemos
aprendido.
La ley de lo reciente
Esta ley nos recuerda que recordamos
lo más reciente (último) que hemos
aprendido.