MICROPLAN

Unidad Educativa: Jardín Infantil y Sala Cuna Javiera Carrera Nivel: Transición 1 Nº de niños/as: 35
Educadora en formación: Catalina Negrete / Carolina Rodríguez. Fecha aplicación: 6 de junio 2018 Subgrupo: 4 a 5 años.
ÁMBITO: Comunicación Integral. NÚCLEO: Lenguaje Artísticos.

MAPA DE PROGRESO: Experimenta posibilidades de expresión con distintos materiales y recursos de expresión plástico-visual, empleando en sus figuras diferentes tipos de
líneas, formas, colores, texturas. Representa algunas sencillas figuras en volumen.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN

BCEP/18
NOMBRE EXPERIENCIA: “Mindala” - Cartulinas. INSTRUMENTO:
N° 5. Representar plásticamente INICIO: Educadoras en formación invita a los niños/as a trabajar en - Pegamento. Lista de cotejo. SI/NO.
emociones, ideas, experiencias e grupos en sus mesas para comenzar con la experiencia. - Figuras
intereses, a través de líneas, geométricas en
formas, colores, texturas, con DESARROLLO: Les entregan por mesas un pocillo con figuras papel lustre. INDICADORES:
recursos y soportes en plano y geométricas de papel lustre de diferentes colores, un pliego de
volumen. cartulina y pegamento. 1.Representa la mándala a través de sus
Los invitan a crear su propia mándala relacionándola con la intereses y experiencias.
experiencia anterior.
2. Utiliza diversos materiales (figuras
CIERRE: Para finalizar los invitan a presentar su mándala y el proceso geométricas) al realizar la mándala.
de esta obra.
OEC. (Otros Elementos del Currículum)
1. La manera en que los niños/as se
distribuyeron fue la adecuada
para esta experiencia.