ABC
REGIMENTO GERAL DAS ESCOLAS DE MANAUS
ESCOLA MUNICIPAL DR.
ARISTOFANES BEZERRA DE CASTRO
– ABC.
Caminhante, são tuas pegadas o caminho e nada
mais; caminhante, não há caminho, se faz
caminho ao andar. Ao andar se faz caminho e ao
voltar a vista atrás se vê a senda que nunca se há
de voltar a pisar.
Antonio Machado
Tomo aquele que me ouve pela mão e o levo
até a janela. Abro-a
e aponto para fora. Não tenho
ensinamento algum, mas conduzo um diálogo”.
É com muita satisfação e ânimos renovados que iniciamos os
trabalhos escolares nesta unidade de ensino fundamental! Nosso
patrono Aristófanes Bezerra de Castro, ilustre amazonense
advogado, jornalista e escritor deixou legados de determinação e
probidade em sua relação com o conhecimento jurídico. Sua
atuação como sujeito na sociedade amazonense foi importante IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO
como homem das ciências e das artes. Nas ciências, escolheu
como campo principal de atuação o Direito e a Comunicação. Nas
artes escolheu o romance. Pelo que podemos perceber da rápida
menção a sua biografia , trata-se de um ser que dedicou sua vida a
estudar e a contribuir para o crescimento pessoal e coletivo, para
melhoria de vida e desenvolvimento social dos amazonenses.
Essa determinação de pesquisador e de homem da justiça, deixou
como legado para esta Unidade de Ensino: o desejo de entender e
construir por meio do diálogo uma realidade em que os
habitantes da comunidade tão desassistida pelo poder público de
forma geral, como é o Bairro Aliança com Deus, pudesse
percorrer seu próprio caminho. Imbuída deste espirito, a Diretora
que assumiu a liderança desta unidade de ensino desde sua
inauguração no ano de 2007 tem demostrado inequívoca
habilidade e compromisso em direcionar a trajetória inquieta
indicada pelo Homenageado que identifica esta escola. Firme no
propósito contribuir para o crescimento intelectual e social dos
alunos do ABC, a educadora administradora conseguiu nestes dez
anos de fundação desde local de ensino, várias projeções dos
educandos em nível local e nacional, tornando o nome Escola
Municipal Dr. Aristófanes Bezerra de Castro, reconhecido na rede
Municipal, nas comunidades da Aliança com Deus e adjacências.
Assim vem caminhando a história do ABC, sem caminho
previamente traçado, os ARISTOFANIANOS: a direção, os
docentes, alunos e comunitários caminham deixando suas
pegadas de sucesso e valorização da pessoa humana. Esta história
vem sendo construída no diálogo sincero e compromissado com a
aprendizagem e elaboração do conhecimento de forma coletiva.
É com essa base filosófica da relação entre Eu e Tu, do diálogo
compartilhado, que damos início a trajetória que se fizer
necessária em busca da transformação das informações em
conhecimento válido para a construção da qualidade de vida, e
QUE DAMOS BOAS VINDAS AOS COLEGAS PROFISSIONAIS
DA EDUCAÇÃO DO ABC NESTE ANO DE 2018!
 CAPÍTULO IV DO
PEDAGOGO
Art. 111 Ao pedagogo compete planejar, coordenar, desenvolver,
acompanhar e avaliar as atividades relacionadas ao processo ensino–
aprendizagem.
Art. 112 São atribuições do pedagogo:I - participar da elaboração,
implementação e acompanhamento do Projeto Político-Pedagógico e
Regimento Escolarda unidade de ensino;
II - assessorar e coordenar os professores na elaboração e
execução do planejamento didático-pedagógico, bem como na correta
escrituração dos registros nos diários de classe, parecer descritivo, ficha de
acompanhamento, ficha planejamento e demais documentos pertencentes ao
processo pedagógico;III - coordenar o desenvolvimento da
Proposta
Pedagógicada da Base Nacional Comum na unidade de ensino;
IV - analisar os indicadores educacionais da unidade de ensino,
buscando coletivamente alternativas de solução dos problemas epropostas de
intervenção no processo ensino-aprendizagem;
V - coordenar, acompanhar e avaliar a execução dos projetos
desenvolvidos na unidade de ensino, sistematizando-os por meio de registros
e relatórios e divulgando os resultados;
VI - coordenar e acompanhar o conselho de classe em todas as
fases;
VII - coordenar e orientar as atividades realizadas
peloprofessor na Hora de Trabalho Pedagógico – HTP;
VIII - coordenar e acompanhar, juntamente com o corpo docente,
o processo de classificação e reclassificação do estudante;
IX - promover momentos de estudo e reflexão da prática
pedagógica, disseminando práticas inovadoras na unidade de ensino;
X - garantir o uso adequado dos espaços de aprendizagem e dos
recursos tecnológicos disponíveis na unidade de ensino;
XI - atender ao estudante, identificando, intervindo e
acompanhando no processo de ensino-aprendizagem e em situações de baixo
rendimento na unidade de ensino;
XII - manter a direção da unidade de ensino informada
sobre as atividades pedagógicas;
XIII - implementar programas, projetos e ações oriundas da
Secretaria Municipal de Educação;
XIV - orientar os professores no processo de avaliação e
recuperação de estudos;
CAPITULO V CORPO DOCENTE
Art. 113 O corpo docente é constituído por todos os professores
responsáveis pelo exercício da função de docência na unidade de
ensino.
TÍTULO V
Art. 114 São atribuições do docente: I - participar da elaboração,
discussão e efetivação do Projeto Político-Pedagógico e Regimento
DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL E PEDAGÓGICA
Interno da unidade de ensino; II - elaborar e cumprir o Plano de
Trabalho Anual, em consonância com a Proposta Pedagógica; III - zelar
pela aprendizagem dos estudantes; IV - estabelecer e realizar
estratégia de recuperação para o estudante com baixo rendimento; V - CAPÍTULO I
cumprir os dias letivos estabelecidos, além de participar integralmente
do planejamento, da avaliação e do desenvolvimento profissional; VI - DO PLANEJAMENTO ESCOLAR
colaborar com as atividades de articulação da unidade de ensino com a
Art. 75 O planejamento escolar enquanto processo de
família e a comunidade; VII - participar das formações continuadas
racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a
oferecidas pela Secretaria e pela unidade de ensino; VIII - participar
atividade escolar e a problemática do contexto social, coordenado pelo
das reuniões de pais e/ou responsáveis e do Conselho de Classe,
pedagogo e/ou diretor com ênfase no currículo interdisciplinar e transversal,
fornecendo informações sobre o desempenho dos estudantes; IX -
prática pedagógica e processo avaliativo de acordo com a Proposta
comunicar à direção e ao pedagogo, para as devidas providências junto
Pedagógica e Projeto Político-Pedagógico da unidade de ensino, deve ser
à família e aos órgãos competentes, situações atípicas: de desvio de
considerado os seguintes aspectos:
conduta, infrequência, dificuldade de relacionamento, sinais de
agressão e indisciplina observada em sala de aula, quando a sua I - determinação de objetivos;
intervenção não for suficiente; X - registrar diariamente as atividades
escolares no Diário de Classe; XI - registrar os instrumentos avaliativos, II - seleção e organização de conteúdos;
as notas, a frequência, no Diário de Classe e entregar na secretaria da
escola no prazo máximo de 2 (dois) dias letivos a contar do término do III - definição da metodologia de ensino e procedimentos
bimestre/ trimestre/ semestre; XII - justificar em diário de classe no
educativos;
campo específico (observações) as faltas do estudante, excluindo as IV - critérios de avaliação.
justificadas do computo total; XIII - zelar pela legitimidade dos
registros avaliativos e demais documentos escolares; XIV - manter Parágrafo único. Na educação infantil serão contemplados os
atualizados os registros escolares (diário de classe, parecer descritivo, eixos norteadores, baseados nas experiências conforme a Proposta
ficha de acompanhamento e outros); XV - implementar programas,
Pedagógica.
projetos e ações oriundas da Secretaria Municipal de Educação; XVI -
zelar pelo patrimônio público e recursos didáticopedagógicos; XVII -
utilizar os materiais didático-pedagógicos disponíveis na unidade de
ensino; XVIII - outras atividades correlatas. Parágrafo único. A Hora de Art. 76 O planejamento escolar na Rede Pública Municipal
Trabalho Pedagógico (HTP) será destinada ao planejamento de aulas,
avaliação, formação continuada e atendimentos aos pais, responsáveis acontecerá da seguinte forma:
e estudantes, preenchimento de registros escolares e elaboração de
I - na educação infantil, o planejamento será realizado no
atividades pedagógicas.
decorrer do ano letivo a cada 30 dias letivos;
II - nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental,
ocorrerá na Hora do Trabalho Pedagógico (HTP)
conforme a organização da SEMED. Parágrafo único. O planejamento
anual será realizado no inicio do ano letivo em todas as unidades de ensino.
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