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Máster en Matemáticas
Máster en Matemáticas
Universidad de Granada. 2014
.
Dedicatoria.
Este trabajo se lo quiero dedicar a “Sapillo”, mi sobrina Leire, por la motivación que me ha transmitido
a lo largo de este proyecto.
.
Este trabajo no hubiese sido posible sin los conocimientos adquiridos durante mi licenciatura en la
Universidad de Granada y los proporcionamos por este máster.
Además, agradecer a cada uno de los profesores que me han ayudado y en especial al profesor
Pascual Jara Martínez, tutor de este proyecto, por su dedicación durante estos meses.
Finalmente, quiero agradecer a mis padres, que me han permitido cursar estos estudios y han con-
fiado siempre en mí, a mi hermano por apoyarme en todo momento y mi compañera de piso que
siempre ha estado dándome ánimos cuando más lo necesitaba.
ii
El presente Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo principal el desarrollo del pensamiento y
habilidades matemáticas tanto para aquellos que quieran aprender sobre los temas tratados, como
aquellos que quieran prepararse para el reto de las olimpiadas matemáticas. Este material puede
permitir fortalecer el potencial de los alumnos y ayudarlos en sus debilidades, generando estrategias
de aprendizaje.
Las olimpiadas matemáticas, además de ser un concurso, permiten acercar éstas a aquellos jóvenes
inquietos en su educación. Su finalidad es estimular el estudio de la Matemática y el desarrollo de
jóvenes talentos en esta Ciencia.
Hemos considerado en la olimpíada tres fases: local, nacional e internacional. Para resolver los pro-
blemas de cada fase el alumno debe conocer conocimientos específicos a un determinado nivel, sin
olvidar que la finalidad última de la resolución de los problemas es desarrollar capacidades y habi-
lidades que le permitan enfrentarse a otras situaciones.
En este trabajo se ha realizado el estudio de dos temas fundamentales de la Geometría: relaciones
métricas en la circunferencia y lugares geométricos, y se han enfocado para ayudar al alumno en su
preparación para las olimpiadas de matemáticas en sus diferentes fases.
Como parte teórica se incluyen dos temas en los que se han recopilado los resultados que han si-
do necesarios en la resolución de los problemas tratados, por esta razón puede no ser exhaustivo
su contenido. Esta introducción teórica se acompaña de ejemplos que ilustran sobre las nociones
tratadas.
El último epígrafe, trata sobre la resolución y análisis de problemas en los tres niveles antes mencio-
nados. Los más sencillos se organizan bajo el rótulo de “Fase Local”, y pueden servir de ejercicios de
introducción a los temas tratados. Como siempre, su dificultad depende de los conocimientos pre-
vios, y de ahí la importancia de las nociones incluidas en los primeros temas. Más elaborados, en su
resolución, son los problemas que aparecen bajo el rótulo de “Fase Nacional”; se trata de problemas
en los que el proceso de resolución requiere varios pasos, lo que incrementa su dificultad. Finalmente
en la “Fase Internacional” hemos incluido los problemas de una mayor complejidad, tanto en su re-
solución como en las nociones que involucran. La ubicación en uno u otro apartado es simplemente
cuestión del bagaje del lector, y el redactor, por lo que la clasificación que aquí aparece es solamente
una forma de estructurar la materia tratada.
Con la aparición de nuevas herramientas de computación, y el uso de sistemas gráficos los problemas
en Geometría pueden ser estudiados de una forma más rápida a como se hacía en el pasado; además
el uso de estas herramientas permite la simulación y por lo tanto la detección de invariantes en
determinadas construcciones. Hemos puesto a prueba uno de estos sistemas y comprobado que el
iv
Agradecimientos I
Introducción III
II Lugares geométricos 17
2 Lugares geométricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Bibliografía 87
Índice alfabético 91
.
Capítulo I
1. Conceptos fundamentales
Circunferencia
Una circunferencia se define como el lugar geométrico (Ver página 17) de los puntos del plano
equidistantes de otro, llamado centro de la circunferencia.
También podemos decir que la circunferencia es la línea formada por todos los puntos que están a
la misma distancia de otro punto, llamado centro.
Una circunferencia queda determinada cuando conocemos:
Tres puntos de la misma.
El centro y el radio.
El centro y un punto en ella.
El centro y una recta tangente a la circunferencia.
tangente secante
arco
cuerda
diámetro
radio centro
punto de tangencia
Ecuación ordinaria
Para cualquier punto, P(x, y), de una circunferencia cuyo centro es el punto C(a, b) y radio r,
la ecuación ordinaria es:
(x − a)2 + ( y − b)2 = r 2 . (I.1)
En el caso particular en el que el centro de la circunferencia coincide con el origen de coorde-
nadas, (0, 0), la ecuación queda reducida a:
x 2 + y 2 = r 2. (I.2)
Ecuación general
Una vez que se tiene la ecuación ordinaria de una circunferencia podemos obtener su ecuación
general. Para ello eliminamos los paréntesis desarrollando los binomios, pasamos todos los
términos al primer miembro e igualamos a cero.
x 2 − 2ax + a2 + y 2 − 2b y + b2 − r 2 = 0.
Ordenando dicha ecuación obtenemos:
x 2 + y 2 − 2ax − 2b y + a2 + b2 − r 2 = 0.
Para tener una ecuación más sintetizada hacemos las siguientes asignaciones:
−2a = D,
−2b = E,
a2 + b2 − r 2 = F.
x 2 + y 2 + Dx + E y + F = 0. (I.3)
No existe término en x y.
Otra condición necesaria para que una ecuación dada represente una circunferencia es que:
a2 + b2 − F > 0.
PA · P B = PA0 · P B 0 = PA00 · P B 00 = K,
A00
A0
B 00
B0
B
PA · P D = P B · P C.
O C
(PA)2 = P C · P D.
PA = P C.
AP · P B = C P · P D.
A D
P
O
Si las circunferencias son secantes, los puntos de corte tienen potencia nula con respecto a ambas
circunferencias y el eje radical será la recta que pasa por esos dos puntos.
Eje radical
O O0
O O0 O0 O
Eje radical
Eje radical
Si las circunferencias son exteriores podemos trazar una tangente común y el punto medio será del
eje radical. Trazando la perpendicular a la línea que une los centros por este punto obtendremos el
eje radical.
Eje radical
O O0
Si las circunferencias son interiores, hay que trazar una circunferencia auxiliar que corte a ambas,
obtener los ejes radicales e y e0 (no paralelos) de la circunferencia auxiliar con cada una de las
dadas. La intersección de ambos ejes radicales nos proporciona un punto del eje que buscamos. Para
terminar basta trazar la recta que pase por ese punto y sea perpendicular a la que une los centros de
las circunferencias dadas.
Eje radical e
e0
f O O0
Si partimos de tres circunferencias, intentamos buscar todos los puntos que tengan la misma potencia
respecto de las tres circunferencias.
Basta hallar los ejes radicales de dos de ellas y buscar su intersección, por ese punto ha de pasar el
tercer eje y es el único punto que cumple la condición pedida. Se llama centro radical de las tres
circunferencias.
Eje radical de C y C 00
Eje radical de C y C 0
C
C0
Eje radical de C 0 y C 00
O O0
Centro radical
C 00
00
O
Circunferencias ortogonales
Dos circunferencias, C de centro O y radio r y C 0 de centro O0 y radio r 0 , son ortogonales si se cortan
bajo un ángulo de 90o .
r r0
d O’
O
d 2 = r 2 + r 02 .
(4) La potencia del centro de cada circunferencia respecto de la otra es su propio radio al cuadrado.
Arco capaz
Un arco capaz es el lugar geométrico (Ver página17) de los puntos desde los que un segmento AB
se ve con el mismo ángulo, es decir, el lugar geométrico de los vértices de los ángulos que tienen la
misma amplitud y abarcan un mismo segmento.
El arco capaz de un segmento AB, de ángulo λ, es un par de arcos de circunferencia, simétricos a
cada lado del segmento AB que contiene los vértices de ángulo λ, unidos por los puntos A y B. El
ángulo que subtiende el segmento AB visto desde el centro del círculo es 2λ.
El más utilizado es el arco capaz con ángulo λ = 90o . Este caso se corresponde con el segundo
teorema de Tales1 , de tal modo que el arco capaz es la circunferencia cuyo diámetro es el segmento
AB.
1
El segundo teorema de Tales afirma que si los tres vértices de un triángulo están sobre una circunferencia dada,
siendo uno de sus lados el diámetro de la circunferencia, entonces el ángulo opuesto a este lado es un ángulo recto.
Construcción del arco capaz: Para construir el arco capaz, de ángulo λ, del segmento AB es posible
seguir varios métodos:
A B
A B
λ
Por tanto, el ángulo con centro en O, conformado por la recta s y la recta simétrica a s, respecto
de la mediatriz m, medirá el doble que el ángulo λ, es decir, AOB medirá 2λ.
Ángulos de la circunferencia
(I) Ángulo inscrito es aquel que tiene su vértice en la circunferencia y sus lados son dos rectas
secantes.
Mide la mitad del arco que lo abarca.
1_
∠AOB = AB.
2
(II) Ángulo semiinscrito: es aquel que tiene su vértice en la circunferencia, un lado secante y el
otro tangente.
Mide la mitad del arco que lo abarca.
1_
∠AOB = AB.
2
(III) Ángulo interior: es aquel que tiene su vértice en un punto interior de la circunferencia y los
lados son dos secantes.
Mide la mitad de la suma de las medidas de los arcos que abarcan sus lados y las prolongaciones
de sus lados.
1 _ _
∠AOB = (AB + CD).
2
(IV) Ángulo central: es aquel que tiene su vértice en el centro de la circunferencia y sus lados lo
forman dos radios.
La medida de un arco es la de su ángulo central correspondiente.
_
∠AOB = AB.
(V) Ángulo exterior: es aquel que tiene su vértice fuera de la circunferencia y los lados son dos
secantes o dos tangentes de la circunferencia o uno tangente y otro secante.
1 _ _
∠AOB = (AB − CD).
2
B B
O
A
Ángulo interior Ángulo exterior Ángulo exterior
Ángulo exterior O O
A A =D O
D A=D
A
C C
B
B=C
B B
Cuadrilátero
Un cuadrilátero está circunscrito a una circunferencia cuando sus lados son tangentes a ella. Desde
otro punto de vista la circunferencia quedará inscrita en el cuadrilátero cuando en cada lado existe
un punto y sólo uno que pertenece a la circunferencia.
Un cuadrilátero está inscrito en una circunferencia cuando sus vértices son puntos de la circunfe-
rencia.
Proposición. 1.5.
En un cuadrilátero inscrito en una circunferencia, los ángulos opuestos son suplementarios, esto es,
(α + γ = β + δ = 180o ).
δ
C
β
B
α
A
DEMOSTRACIÓN. Sean D
byB
b dos ángulos opuestos. Entonces:
b +B
D
1 _ _
b = (CDA + ABC),
2
es decir, la suma de estos dos ángulos opuestos es la mitad de la circunferencia o lo que es lo mismo,
la suma es 180o .
Un razonamiento análogo se puede aplicar para cualquier par de ángulos opuestos del cuadrilátero.
C
B y
x
x y
n
m
A m D
n
AB = x + n,
BC = x + y,
C D = y + m,
AD = n + m.
Sumando:
AB + C D = x + n + y + m = x + y + n + m = BC + AD.
Se llama trapecio a un cuadrilátero que tiene dos lados paralelos y otros dos que no lo son. En
concreto, un trapecio isósceles es el que tiene los lados no paralelos de igual longitud, dos ángulos
internos agudos y dos obtusos, iguales entre sí, las diagonales son congruentes y la suma de los
ángulos opuestos es 180o .
Dos o más puntos son colineales cuando todos están sobre la misma recta, i.e., existe una recta que
pasa por todos los puntos. Son no colineales si al menos uno de los puntos se encuentra fuera de la
recta que definen dos de los restantes.
A
D
B E
C F
Puntos colineales
Puntos no colineales
Proposición. 1.7.
Un polígono convexo es una figura en la que:
1. todos los ángulos interiores miden menos de 180o o π radianes y todas sus diagonales son
interiores.
2. cualquier recta que pase por un lado del polígono convexo deja a todo el polígono completa-
mente en uno de los semiplanos definidos por la recta.
3. cualquier segmento entre dos puntos que estén dentro del mismo está dentro, es decir, el
segmento no corta los lados.
4. todos los vértices apuntan hacia el exterior del polígono.
Todos los triángulos son polígonos convexos. Todos los polígonos regulares son convexos.
Lugares geométricos
2. Lugares geométricos
Se denomina lugar geométrico al conjunto de puntos que verifican una determinada propiedad.
(I) En el plano.
Ejemplos de lugares geométricos en el plano.
El lugar geométrico de los puntos que equidistan a otros dos puntos fijos A y B es una
recta o eje de simetría de dichos dos puntos. Si los dos puntos son los extremos de un
segmento AB, dicha recta o lugar geométrico, se llamada mediatriz y es la recta que se
interseca perpendicularmente a AB en su punto medio.
La bisectriz es también un lugar geométrico. Dado un ángulo, la bisectriz cumple la
propiedad de que todos sus puntos equidistan a los lados de dicho ángulo, convirtiéndose
la bisectriz en un caso particular del lugar geométrico que sigue a continuación.
Generalizando la propiedad de equidistancia a dos rectas, obtenemos que la paralela me-
dia es el lugar geométrico de los puntos que equidistan de dos rectas paralelas. Se observa
que, bajo el punto de vista de que las rectas paralelas se cortan en el infinito (se elimina,
pues, la noción de paralelismo), pasa a ser un sinónimo de la bisectriz, donde el ángulo
ha tomado valor nulo. Si, por el contrario, se diferencia el concepto de paralelismo, la
bisectriz vuelve a ser, como se ha dicho antes, un caso particular de esta definición y el
caso de rectas paralelas, con ángulo 0, es disjunto al de las bisectrices (ángulo no nulo).
Secciones cónicas.
Las secciones cónicas pueden ser descritas mediante sus lugares geométricos:
Consite en expresar analíticamente las condiciones expuestas en el enunciado para determinar las
coordenadas (x, y) de un punto genérico del lugar en función de un parámetro que expresa la va-
riación del punto en el lugar.
En este método es importante la elección de la posición de los ejes y la del parámetro.
Este método consiste en identificar el lugar pedido como la imagen de algún lugar conocido mediante
una transformación geométrica también conocida.
Las transformaciones más usuales son traslaciones, giros, simetrías, homotecias e inversiones.
Para establecer el método se intenta ligar los puntos pedidos con otros que pertenezcan a un lugar
geométrico conocido mediante alguna relación que exprese una transformación de las anteriores o
una sucesión (producto) de ellas.
Dicho método consiste en obtener la ecuación implícita del lugar pedido imponiendo a un punto
genérico P(x, y) la condición definitoria expresada en el enunciado.
De nuevo resulta crítica la elección de los ejes.
2.2. Ejemplos
Ejemplo. 2.1.
Un segmento de recta de 10 cm de longitud se mueve apoyando sus extremos en los ejes de coorde-
nadas. Determinar el lugar geométrico descrito por un punto P(x, y) situado sobre el segmento AB
a 4 cm del extremo que se apoya sobre el eje OX , como se muestra en la figura siguiente:
Ver: Referencia Web.
P(x,y)
ϕ
C
X
ϕ
O
D B
y2
sen2 ϕ = .
16
x2 y2
+ = sen2 ϕ + cos2 ϕ.
36 16
Por la propiedad de que sen2 ϕ + cos2 ϕ = 1, sustiyendo tenemos:
x2 y2
+ = 1.
36 16
Por tanto, el lugar geométrico descrito por P es una elipse horizontal, con centro en el origen y cuyos
semiejes miden 6 y 4.
Y
A
A P
P P
X
F2 O F1 B
B B
Ejemplo. 2.2.
En una circunferencia C se considera un punto fijo A y uno variable B. Se traza la tangente t a C
en A y se construyen los rombos ABC D que tienen la diagonal AC contenida en t. Hallar el lugar
geométrico del vértice D al variar B en C .
Ver: Referencia Web.
D
B
B D
B D
C
B D
Ejemplo. 2.3.
Determinar el lugar geométrico de los puntos del plano cuyo cociente de distancias a los puntos
PM
M (6, 0) y N (−2, 0) es 3 (es decir, = 3).
PN
Ver: Referencia Web.
(x − 6)2 + y 2
p
PM Æ Æ
=3⇒ p =3⇒ (x − 6)2 + y 2 = 3 (x + 2)2 + y 2 .
PN (x + 2)2 + y 2
Simplificando:
x 2 + y 2 + 6x = 0.
Esta es la ecuacion general de una circunferencia, que es de la forma(I.3). Tenemos que en este caso
concreto D = 6, E = 0 y F = 0. Entonces:
−D −6
a= ⇒= = −3,
2 2
−E 0
b= ⇒= = 0,
2 2
Æ p
r= (a2 + b2 − F ) ⇒ r = 9 + 0 − 0 = 3.
Por tanto, el lugar geométrico de los puntos del plano cuyo cociente de distancias a los puntos M (6, 0)
y N (−2, 0) es 3, es una circunferencia de centro (−3, 0) y radio 3.
-3
SOLUCIÓN. Sea T = x 1 , x 2 , x 3 , x 4 un subconjunto de P con cuatro elementos. Por hipótesis existe
una circunferencia α que pasa por estos cuatro puntos. Supongamos que existe un punto x ∈ P
tal que x ∈ / α. Por la condición del enunciado existe una circunferencia β que pasa por los puntos
x, x 2 , x 3 y x 4 . Entonces las circunferencias α y β tienen tres puntos comunes, lo que implica que
deben coincidir, puesto que como se vio en teoría, una circunferencia queda determinada cuando
conocemos tres puntos de esta (Ver página 1) y si dos circunferencias tienen tres puntos comunes,
estas son la misma. Por tanto, se puede afirmar que necesariamente todos los puntos de P están en
la misma circunferencia.
x1
α
x4
O
x
x2
x3
26 CAP. III. PROBLEMAS Y OTROS DESARROLLOS
SOLUCIÓN. Sea AEB un triángulo rectángulo, ya que el segundo teorema de Tales afirma que si
los tres vértices de un triángulo están sobre una circunferencia dada, siendo uno de sus lados el
diámetro de la circunferencia, entonces el ángulo opuesto a este lado es un ángulo recto. Además la
semicircunferencia de diámetro OA coincide con el arco de capaz de ángulo 90o , entonces E b = 90o .
Por el Teorema del Cateto:1
AE 2 = AC · AB (III.1)
El cuadrilátero BC DF es inscriptible en una circunferencia ya que sus ángulos opuestos son su-
plementarios, es decir, su suma es 180o . En este caso C y F son rectos. Por tanto, su suma es
90o + 90o = 180o . Luego los otros dos ángulos del cuadrilátero sumarán 180o , y por tanto, son
suplementarios, ya que la suma de todos los ángulos de un cuadrilátero es 360o .
1
Teorema del cateto para triángulos se enuncia de la siguiente forma:
El cuadrado de un cateto es igual al producto de la hipotenusa por la proyección del cateto sobre la hipotenusa, es
decir, b2 = na y c 2 = ma.
b c
h
A n m B
a
F
E
A O B
C
AC · AB = AD · AF .
(III.1)
Por tanto, AE 2 = AD · AF .
Y esto quiere decir, por potencia de A respecto a la circunferencia que circunscribe al triángulo DE F ,
que la recta AE es tangente a dicha circunferencia en E.
SOLUCIÓN. En este ejercicio lo que tenemos que encontrar es el conjunto de circunferencias que
cumplan lo que nos pide el enunciado. A tal conjunto le llamaremos haz de circunferencias y su
posición geométrica depende de la posición relativa de C y r.
Estudiamos entonces cada uno de los casos.
r y C secantes. Toda circunferencia que pase por los puntos de corte de r y C cumple la
condición pedida, luego es del haz.
Si llamamos d a la mediatriz del segmento definido por los puntos de corte de r y C, todas
las circunferencias pedidas tienen centro en la recta d y todo punto de d es centro de una
circunferencia del haz.
Por cada punto M del plano no perteneciente a r pasa una y sólo una circunferencia del haz,
la determinada por M y los dos puntos de corte de r y C.
C M
r y C tangentes. Este caso puede considerarse el caso límite del anterior cuando los dos puntos
de corte de r y C tienden a confundirse.
Como antes, todas las circunferencias del haz son tangentes a r en el mismo punto.
Todas ellas tienen centro en la recta d perpendicular a r por el punto de contacto.
Por cualquier punto M del plano no perteneciente a r pasa una y sólo una circunferencia del
haz cuyo centro se determina por la intersección con d de la mediatriz del segmento que une
M con el punto de contacto.
C M
r exterior a C. En este caso para obtener las circunferencias del haz trazaremos una circunfe-
rencia auxiliar C 0 con centro en P (intersección de r y d) y ortogonal a C.
Cualquier circunferencia con centro en d y ortogonal a C 0 es del haz ya que P tendrá la misma
potencia respecto de C y de ella (el cuadrado del radio de C 0 ).
C’
r
P
A d B
P(x,y)
α X
O A
OB
sen α = ⇒ OB = a sen α.
a
Entonces, las coordenadas de los extremos, y las del punto medio P son, respectivamente:
a cos α
x =
2
y = a sen α
2
Las igualdades anteriores representan las ecuaciones paramétricas del lugar pedido. Para encontrar
la ecuación cartesiana basta eliminar el parámetro.
Elevando al cuadrado, sumando y teniendo en cuenta que sen2 α + cos2 α = 1, nos queda:
a2
x2 + y2 = ,
4
ecuación de una circunferencia de centro el origen y radio la mitad de la longitud a del segmento
dado.
B
P(x,y) P(x,y)
P(x,y) P(x,y)
A A A A X
O
P(x,y) P(x,y)
P(x,y) P(x,y)
B
SOLUCIÓN. Tomamos los ejes de modo que el eje OY coincida con la recta dada que contiene a A,
B, C. El eje OX coincide con la mediatriz del segmento AB.
Todas las circunferencias pasan por A y B, luego forman un haz con el eje radical común, que es la
recta definida por A y B.
Como C está en el eje radical común, la potencia de C respecto de cualquier circunferencia es la
misma y por ello:
C P · C D = C t e.
Dicho de otro modo, P es el inverso de D en un inversión de polo C y potencia el valor de la constante.
Como D recorre una recta, el lugar geométrico pedido es la figura inversa a esa recta, que, al no pasar
por el polo, es un circunferencia que pasa por el polo.
Y
C
P P
P
P
B
P P
P
P
O X
D D D D D D D D
SOLUCIÓN. En primer lugar tomamos los ejes como se muestra en la figura, coincidiendo la recta
tangente a la circunferencia con el eje OX .
r P(x,y)
y
X
O x
Denotamos x e y a las coordenadas del centro P de una circunferencia variable cualquiera. Es obvio,
que el radio de esta circunferencia es y.
Si llamamos r al radio de la circunferencia dada, se cumple (teorema de Pitágoras):
(r + y)2 = x 2 + (r − y)2 ⇔ x 2 = 4r y.
Esta es la ecuación de una parábola2 de vértice (0, 0), foco F (0, r), ya que en nuestro caso 2p =
2r
4r ⇒ p = 2r, y directriz la recta de ecuación y = − = −r.
2
2
La ecuación general de la parábola es:
(x − a)2 = 2p( y − b).
p p
Tenemos V (a, b) el vértice, F (a, b + ) el foco e y = b − la recta directriz.
2 2
P(x,y)
Recta directriz
SOLUCIÓN.
A
M G
B C
2 2 2
En el primer apartado, se trata de minimizar la expresión: f (M ) = M A + M B + M C .
Sean A = (a1 , a2 ), B = (b1 , b2 ) y C = (c1 , c2 ) los vértices del triángulo dado. Para un punto genérico
M = (x, y) se obtiene:
f (x, y) = (x − a1 )2 + ( y − a2 )2 + (x − b1 )2 + ( y − b2 )2 + (x − c1 )2 + ( y − c2 )2
= 3x 2 + 3 y 2 − 2x(a1 + b1 + c1 ) − 2 y(a2 + b2 + c2 ) + a1 2 + a2 2 + b1 2 + b2 2 + c1 2 + c2 2
2 2
a 1 + b 1 + c1 a + b 2 + c2
=3 x− + y− 2 + g,
3 3
(III.2)
donde g es una determinada constante real.
f (M ) = k
a 1 + b 1 + c1 2 a 2 + b 2 + c2 2
⇔3 x − + y− +g=k
3 3
2 2
a1 + b1 + c1 a + b 2 + c2 k−g
⇔ x− + y− 2 = ,
3 3 3
v
tk − g
que es exactamente la ecuación de la circunferencia de centro G y radio r = .
3
M
M
B
C
SOLUCIÓN. Sean PQRS el cuadrado de lado 10 cm, PQ el lado de apoyo, M (m1 , m2 ) el punto medio
de dicho lado y C(c1 , c2 ) el centro del cuadrado, como se muestra en la figura, además señalamos
los puntos A, B, D y E.
A D
M
X
O B P F
E
luego m1 2 + m2 2 = 25.
Además, sabemos que m1 , m2 ≥ 0, entonces el lugar geométrico sería el cuarto de circunferencia
situado en el primer cuadrante.
R R
S
Q
S
Q
M
M
Q
M
X
O
P P P
AM = OB = DC,
AQ = OA = M D = BM ,
OM = MQ = M C = 5.
Así, resulta que las coordenadas del centro del cuadrado, en su deslizamiento, son iguales
c1 = OE = OB + BE = m1 + M D = m1 + m2 ,
c2 = EC = E D + DC = OA + AM = m2 + m1 .
Luego, el centro del cuadrado se mueve, en este primer cuadrante, sobre un segmento de la
línea bisectriz. Las posiciones extremas se dan cuando el lado PQ se apoya sobre alguno de los
ejes,pC(5,p
5), y cuando forma una escuadra, esto es, un triángulo rectángulo isósceles, con ellos,
C(5 2, 5 2).
3
Dos figuras son congruentes si tienen la misma forma y tamaño, aunque su posición u orientación sean distintas.
Aplicando un razonamiento análogo en los demás cuadrantes podemos afirmar que el centro
del cuadrado recorre el segmento de sus bisectrices que viene dado por la expresión
p
C(c1 , c2 ) = (±5λ, ±5λ), λ ∈ [1, 2].
R
R
R
S
S
S
C S
Q C
C
C
Q
Q M
X
O= Q
P P P P
R
R
S
R S
S
C k3 S
Q C
C
C
Q
X
O= Q
P P P P
A B
β α
A O B
180 − β β
b=
E = 90 − .
2 2
Esta expresión prueba que el ángulo E es constante al serlo β y además el punto E se mueve en el
β
arco capaz de 90 − sobre AB.
2
Sustituyendo en (III.3) nos queda:
c c c
E F = 2r = = = , (III.4)
β β β β
sen 90 − cos sen 90 − sen cos 90 cos
2 2 2 2
por otra parte
β c
=
sen . (III.5)
2 2R
Eliminamos β entre (III.4) y (III.5) y despejamos E F . Para ello, realizamos lo siguiente: despejamos
β
cos en (III.4), elevamos al cuadrado la expresión resultante y (III.5), y sumamos ambas expresio-
2
nes, es decir,
β c
cos = ,
2 EF
β c
sen = ,
2 2R
entonces,
β β c2 c2 c2 c2
cos2 + sen2 = + ⇒ 1 = +
2 2 E F 2 4R2 E F 2 4R2
c2 c2 c2 4R2 − c 2 2cR
⇒ = 1 − ⇒ = ⇒ E F = .
EF2 4R2 EF2 4R2
p
4R2 − c 2
Esta expresión muestra que E F es constante al serlo c y R.
Además F es el ortocentro del triángulo ABE como intersección de las alturas AD y BC, por ello E F
que está sobre la tercera altura es siempre perpendicular a AB.
4
Si en un triángulo ABC, las medidas de los lados opuestos a los ángulos A, B y C son respectivamente a, b, c,
entonces:
a b c
= = = 2R,
sen A sen B sen C
donde R es el radio de la circunferencia circunscrita.
SOLUCIÓN.
p C
b
a
2γ
β α
A O B
p+2= a+ b (III.6)
Puesto que la suma de los ángulos centrales de una semicircunferencia es 180o , en este caso tenemos
que 2α + 2β + 2γ = 180o , entonces
β = 90 − (α + γ).
Además
a = 2 sen α, p = 2 sen γ,
Entonces, v p
t p2 4 − p2
cos γ = 1 − = ,
4 2
sustituyendo en (III.7), y teniendo en cuenta la siguiente propiedad, obtenemos b,
p 2 p
sen2 γ = 1 − cos2 γ = 1 − 1 + ⇒ sen γ = ,
2 2
entonces, p
4 − p2 p p
b=2 cos α − 2 sen α = 4 − p2 cos α − p sen α,
2 2
y sustituyendo en (III.6), queda:
p
p + 2 = 2 sen α + 4 − p2 cos α − p sen α,
o lo que es lo mismo: p
p+2= 4 − p2 cos α + (2 − p) sen α. (III.8)
Por tanto, existirá circunferencia inscrita para los valores de p que hagan compatible la ecuación
(III.8) en la incógnita α.
−→
Interpretando
−
→ p (III.8) como el producto escalar de los vectores u (cos α, sen α) de módulo
la ecuación
1y v 4 − p2 , 2 − p . La condición (III.8) queda:
−
→
v cos δ = p + 2, (III.9)
SOLUCIÓN.
A
R
Ω
P
ω
M
I
O
C N
B D H
Supongamos que b = c. Entonces, el pie de la altura H coincide con el punto de tangencia D, luego
DM es perpendicular a BC y N no está definido.
Asumimos entonces sin pérdida de generalidad que b < c.
Sea U el punto de la recta BC cuya potencia es la misma respecto de ω y Ω. Para obtener este punto,
basta con construir el eje radical de las dos circunferencias y cualquier punto de este eje tendrá igual
potencia respecto a una u otra circunferencia.
Obviamente, hay exactamente dos tangentes a cada una de ambas circunferencias que pasan por U,
siendo D el punto de tangencia de una de ellas con ω. Llamamos E al punto de tangencia con ω de
la segunda recta que pasa por U. La distancia de U a los cuatro puntos de tangencia es la misma,
luego existe una circunferencia de centro U que pasa por los cuatro puntos, es decir, si demostramos
que U = N , el problema quedaría resuelto.
El eje radical de la circunferencia descrita con centro U y ω, es claramente la recta DE y la perpen-
dicular a esta recta por I es la mediatriz de la cuerda DE, luego pasa por U.
Basta entonces con demostrar que el punto W de la altura AH cuya potencia es la misma respecto
a la circunferencia de centro U por D y por E, y respecto a ω es el punto medio de AH, con lo que
sería P = E y N = U. Ahora bien, dicha potencia es
U D2 − UW 2 = I D2 − IW 2
U D2 = (U D − BD)(U D + C D),
P2
BD · C D (s − b)(s − c)
UD = = = .
C D − BD b−c s(b − c)(s − a)
Luego
h a (a + b + c) − 2ab − a − c + b
2 2 2
h a (s − b − c cos B)
WH = =
2 (b − c) (s − a) 2 (b − c) (b + c − a)
(III.10)
h ac − ab − c + b
2 2
h
= = ,
2 (b − c) (b + c − a) 2
5
La fórmula de Herón relaciona el área de un triángulo en términos de las longitudes de sus lados a, b y c:
X Æ
= s (s − a) (s − b) (s − c),
A
R
Ω
P
ω
I M
O
C N
B D H
C0
C 00
C
A B
B 00
A00
P
A0
B0
SOLUCIÓN.
C’
C”
A C
B
B”
A”
P
A’
B’
Como ∠C P B 0 = 120o y ∠C P B = 60o sumando queda que ∠BP B 0 = 180o y P está alineado con
BB 0 .
Como ∠C PA0 = 120o y ∠C PA = 60o sumando queda que ∠APA0 = 180o y P está alineado con
AA0 .
Por tanto, AA0 , BB 0 y C C 0 son concurrentes y se cortan en el punto P.
(b) Como P está definido por la intersección de la recta C C 0 con la circunferencia circunscrita al
triángulo ABC 0 el lugar pedido es el arco AP B de esa circunferencia.
C’
C C
C
A B
P P P
B’ A’
B’ A’
B’ A’
(c) Los lados del triángulo son perpendiculares a las cuerdas PA, P B y P C que forman ángulos de
60o o 120o . Por ello, entre sí forman ángulos iguales de 60o .
(d) Basta comprobar que los centros C 00 , B 00 , A00 y P verifican el Teorema de Ptolomeo:6
La primera implicación es clara, ya que A00 B 00 C 00 forman un triángulo equilátero, y por tanto los
lados A00 B 00 , B 00 C 00 , A00 C 00 son iguales.
La segunda implicación es cierta si se da:
AB AC CB
= = . (III.11)
P C 00 PA00 P B 00
Vamos a demostrar las anteriores igualdades.
(1) A
Ö00 PA = Ø
C 00 P C = C
Ù 00 P C 0 = B
× 00 P B.
(2) Giramos en sentido horario de las agujas del reloj, con centro P, el ángulo A00 PA. Entonces,
P, A00 y A están alineados.
P, C 00 y C están alineados.
P, B 00 y B están alineados.
(3) Entonces, el segmento B 00 C 00 es paralelo a el segmente BC 0 , ya que tenemos dos triángulos
equiláteros con un lado común.
C 00 B 00 y P
(4) Entonces PÙ Ö C 0 B son iguales.
(5) Por tanto, AC
Ö 0P = A Ù 00 C 00 P, y AC
Ö 0 P = AC
Ö 0 P, luego AC
Ö 0C = A 00 C 00 P.
Ù
00 00 00 00
Entonces los triángulos A C P y A C C son semejantes, ya que tienen dos ángulos iguales,
uno es AC
Ö 0C = AÙ00 C 00 P y el otro es C Ö0 AC = 60o = A Ù00 P C 00 .
6
El Teorema de Ptolomeo afirma que en todo cuadrilátero inscribible en una circunferencia, la suma de los productos
de los pares de lados opuestos es igual al producto de sus diagonales, es decir,
AC · BD = AB · C D + BC · AD.
B
C0
α
C 00
α
60◦ 60◦
A C P A00
Entonces,
AC AC 0 CC0
= = ,
PA00 P C 00 A00 C 00
y como AB = AC 0 , tenemos que:
AC AB CC0
= = .
PA00 P C 00 A00 C 00
Nos quedaría por demostrar la segunda igualdad en (III.11), y así tendríamos probado lo que que-
ríamos.
Para ello, desarrollamos un razonamiento análogo al anterior y llegamos a la situación:
C0
β
C 00
60◦ 60◦
C B P B 00
Entonces,
BC 0 BC CC0
= = ,
P C 00 P B 00 C 00 B 00
SOLUCIÓN. Sean tres circunferencias resultantes de intersecar la esfera con los planos coordenados.
Las proyecciones del centro W de la esfera sobre estos planos coinciden con los centros de estas
circunferencias (denotados F , G y H) y al ser el triedro trirectángulo, F , G y H están en los puntos
medios de los segmentos PQ, QC y C P que son diámetros de sus circunferencias.
1
x
2 = 0 ⇒ −x − y + k = 0 ⇒ x + y = k ,
2 2
2 y − k −1
1
x
2
= 0 ⇒ −z + c = 0 ⇒ z = c .
c
2 4 2
z − 0
2
Por tanto, el lugar geométrico de W es la intersección de los planos:
k
x + y = 2
c
z =
2
A0
0 M
B
A B
C0
SOLUCIÓN. Sea E el punto de intersección de PA0 y B 0 C 0 . Demostrar que PA0 y B 0 C 0 se cortan sobre
la mediana AM cuando P se mueve sobre la bisectriz AI (I en el incentro) equivale a demostrar que
el lugar geométrico de E cuando P se mueve sobre AI es la mediana AM .
F
A0
B0 M
P
E
B
A C0
B0
A0 0
A0
A
B0 M
P
P E
B0
E
P
A B
C0 C0 C0
7
Una recta de Simson en un triángulo es cualquier recta que une los pies de las perpendiculares a los lados del
triángulo, trazadas desde un punto de la circunferencia circunscrita.
P0
B O A
P 00
y0 x0 + a
La pendiente9 de P 0 B es y la de P 0 P es − , ya que las rectas P 0 P y P 0 B forman un ángulo
x0 + a y0
1
recto, entonces la pendiente de P 0 P es − siendo m la pendiente de P 0 B.
m
0
Ahora obtenemos la ecuación de P P.
Sea y = mx + b la ecuación general de una recta donde m es su pendiente. En nuestro caso, tomamos
x0 + a
el punto P 0 (x 0 , y0 ) y la pendiente es − .
y0
Calculamos b:
x0 + a x0 + a
y0 = − x 0 + b ⇒ b = y0 + x0.
y0 y0
Una vez obtenido b, sustituimos en la ecuación general:
x0 + a x0 + a
y =− x + y0 + x 0 ⇔ y0 y = −(x 0 + a)x + y0 2 + x 0 2 + x 0 a
y0 y0
x 0 2 + y0 2 =1
⇔ y0 y = −(x 0 + a)x + 1 + x 0 a ⇔ y0 y + (x 0 + a)x − x 0 a − 1 = 0.
Resolviendo el sistema de ecuaciones:
x 0 y − y0 x + y0 a =0
§
y0 y + (x 0 + a)x − x 0 a − 1 = 0
x 0 + a y0 (1 − a2 )
Q , .
1 + x0 a 1 + x0 a
(a − x)2 y2
+ = 1,
(ax − 1)2 (ax − 1)2
y2
y mediante operaciones se transforma en la ecuación x + = 1, que es la ecuación de una
2
1 − a2
elipse.
9
Pendiente de una recta dados dos puntos, A(x 1 , y1 ) y B(x 2 , y2 ):
y2 − y1
m=
x2 − x1
Segunda solución:
Demostramos primero que dados dos puntos A, B del plano, el conjunto de los puntos P (del mismo
plano) tales que PA2 + P B 2 es constante y mayor o igual que AB 2 , es una circunferencia de centro el
punto medio de AB y que tiene a los puntos A y B en su interior.
Supongamos A = (d, 0), B = (−d, 0) y sea P = (x, y) cualquier punto. Se tiene entonces
2 2
AP 2 + BP 0 − (AP − BP 0 )2 k − P P 0 − (AP − BP 0 )2 k − AB 2
AP · BP =
0
= = ,
2 2 2
2 2
donde k = AP 2 + BP 2 = AP 0 + BP 0 .
Además, la potencia de A respecto de la circunferencia es
k k − AB 2
r2 − d2 = − 2d 2 = ,
2 2
2 2 2 2
P P 0 + PS 2 = AP 0 + AS 2 + 2 · AS · AP = AP 0 + BP 0 + k − AB 2 = 2k − 4d 2 = 4r 2 ,
P
P0
C
Q
Q
P
P0
B O A
P0
Q P 00
C
SOLUCIÓN.
C0
B0
B
A0 C
Tenemos:
BA0 = c cos B; AA0 = c sen B,
AA0 AA0
0 0
HA HA k c sen B 1
tan H BA0 = 0
= = = = = tan B.
BA c cos B c cos B k cos B k cos B k
1 1
También tenemos que tan B = 0
y por tanto, tan C = . Entonces,
tan H CA tan H BA0
1 1
tan H BA0 = = tan B ⇒ k = tan B · tan C. (III.12)
tan C k
Para el segundo apartado, tomamos a = BC, unos ejes con origen en el punto medio de BC y eje OX
sobre el ladoBC.
a a
Por tanto, B − , 0 y C ,0 .
2 2
a2
y y
a · a =k⇔ y =k 2
2
−x .
−x +x 4
2 2
Entonces,
x2 y2
+ = 1,
a2 ka2
4 4
es la ecuación de una elipse.
x2 y2
Para la ecuación general de la elipse, + 2 = 1 , podemos distinguir dos casos:
a2 b
p
(1) a > b ⇒ a2 = b2 + c 2 ⇒ c = a2 − b2 .
Si k < 1, estamos en el primer caso, entonces tenemos una elipse horizontal con eje mayor
sobre OX .
v
t a2 ka2 ap
c= − = 1 − k,
4 4 2
a
siendo c la semidistancia focal y semieje mayor .
2
Si k > 1, estamos en el segundo caso, entonces tenemos una elipse vertical con eje mayor sobre
OY ,
v
t ka2 a2 ap
c= − = k − 1,
4 4 2
ap
siendo c la semidistancia focal y semieje mayor k.
2
A F
B B C
A0 F C
F0 A0
F0
SOLUCIÓN. Consideramos el caso en el que 4ABC es acutángulo. En primer lugar, denotaremos por
A0 el punto diametralmente opuesto a A con lo que los triángulos ACA0 y ABA0 son rectángulos. Los
segmentos H B y CA0 son paralelos por ser perpendiculares a AC. Igualmente, H C y BA0 también son
paralelos por ser perpendiculares a AB.
A A
N N
O O
H H
C B C B
M M
P
A’
D
Entonces, C H BA0 es un paralelogramo y, por tanto, M es el punto medio de HA0 . Los triángulos AA0 H
y OA0 M son semejantes con razón de semejanza conocida. Es decir, tenemos que
OM M A0 1 AH
= = ⇒ OM = = AN = N H.
AH HA0 2 2
Luego OM H N es otro paralelogramo.
Sea D la intersección de AM con la circunferencia y sea P el punto de corte de OD con N M . Puesto
que 4AOD es isósceles, entonces ∠OAD = ∠ODA. Como OM y AN son paralelos, pues ambos son
perpendiculares al lado BC, además de iguales, entonces AOM N es también un paralelogramo. Y,
de aquí, tenemos que ∠OAM = ∠AM N = ∠P M D por ser opuesto por el vértice.
Sintetizando, tenemos que
∠P M D = ∠OAM = ∠OAD = ∠ODA = ∠P DM ,
con lo que 4P DM es isósceles y, por tanto, P M = P D.
Finalmente, tenemos que
OP + P M = OP + P D = OD = r = Cte.
Es decir, con A variable, el punto P se mueve sobre una elipse incompleta con focos en O y M , y eje
mayor el radio de la circunferencia. En esta elipse hay que descartar los cuatro vértices. En efecto,
si el punto P estuviese sobre el eje mayor de la elipse, tambien estaría D y por tanto A, lo cual está
excluido del enunciado ya que en este caso AD y N M son coincidentes. Si el punto P fuese uno de
r r
los vértices del eje menor de la elipse, tendríamos OP = P M = . Como OD = r, entonces P D = .
2 2
Supongamos que P está del lado de B, entonces la paralela a BM por el punto medio de OB es el eje
menor de la elipse, con lo que el punto medio de OB es precisamente P y D coincide con B, lo que
implicará que A coincide con C, lo cual está excluido del enunciado ya que ABC sería degenerado. El
resto de puntos de la elipse se pueden obtener cuando A es distinto de B y C y no está en la mediatriz
de BC.
A
A
N N
M
C B
P
P
D D
Ejercicio. 5.1. (Checoslovaquia,1962, [1, Enunciado, solución: páginas 26, 29, Ejercicio 4.5])
Sean A, B, C puntos distintos de una circunferencia K. Dibujar con regla y compás un cuarto punto
D en la circunferencia K tal que una circunferencia se puede inscribir en el cuadrilátero ABC D.
SOLUCIÓN. Sea AB ≥ BC y D el cuarto punto que se necesita. El punto D pertenece al arco AC, que
no contiene B. A partir de la condición AB + C D = AD + BC (1.6.) se deduce que
AB − BC = AD − C D ≥ 0. (III.13)
Entonces, el punto D pertenece a la circunferencia circunscrita al triángulo ABC y B y D se encuentran
en el mismo lado de la línea bisectriz del segmento AC.
C
A
Sea E un punto del segmento AD tal que DE = DC. Entonces E DC es un triángulo isósceles cuyo
π − D̂ P r op. (1.5.) ∠ABC
ángulo en E es: ∠DEC = = .
2 2
∠ABC
Resulta que ∠AEC = π − , ya que los ángulos AEC y DEC son adyacentes10 , y por tanto
2
suplementarios.
10
Dos ańgulos son adyacentes si tienen un lado en común y los otros dos están en la misma recta.
Ejercicio. 5.2. (Alemania del Este, 1965, [1, Enunciado, solución: páginas 45, 49, Ejercicio 7.6])
Sea n puntos en un plano, n ≥ 3, y d la distancia máxima entre dos puntos de este conjunto. De-
mostrar que a lo sumo n parejas de puntos están situados a una distancia d.
A B
Si AB, AD son diámetros del conjunto M , cualquier punto X es un punto interior del dominio C (A) ∩
C (B) ∩ C (C) o un punto de los arcos que lo definen.
11
DE=DC (III.13)
AD = DE + EA ⇒ EA = AD − DE ⇒ EA = AD − DC ⇒ EA = r = AB − BC.
A D
Supongamos que AB, AD, AE son diámetros del conjunto M y que B, D, E se encuentran en C (A), en
el orden las agujas del reloj. Entonces ar c(BE) ≤ 60o . Aplicando el argumento anterior se deduce
que AD es el único diámetro que termina en D, como se ilustra en el dibujo siguiente.
A D
i
(2) Cada punto A, A ∈ M , es un punto final de como máximo un diámetro. Si quitamos el punto D
del diámetro AD te siguen quedando todos los puntos de dentro del dominio, pero estos no se
encuentran a distancia d de A.
A
C1 Bq
C2
B2
Cr
B1
B C
A1 A Ap
2
Ejercicio. 5.3. (Rumanía, 1969, [1, Enunciado, solución: páginas 70, 74, Ejercicio 11.4])
Sea AB el diámetro de la semicircunferencia Γ y sea C un punto de Γ , C diferente de A y B. La
proyección perpendicular de C en el diámetro es D. Las circunferencias Γ1 , Γ2 , Γ3 se dibujan de la
siguiente manera: son tangentes a AB, Γ1 está inscrita en el triángulo ABC y Γ2 , Γ3 son ambas tangentes
al segmento C D y Γ . Demostrar que las circunferencias Γ1 , Γ2 , Γ3 , tienen una segunda tangente común.
T. Pitágoras
Æ
OO2 2 = r2 2 + (a + r2 )2 ⇒ OO2 = r2 2 + (a + r2 )2 ,
O2 T2 = r2 .
Entonces,
q Æ
(a + r2 )2 + r22 + r2 = 1 ⇒ r2 = −(a + 1) + 2(1 + a).
Otra forma de obtener el valor de r2 sin utilizar la condición anterior, sería aplicando un corolario
del Teorema de Pitágoras12 .
q q Æ
1 − r2 = (a + r2 )2 + r22 ⇒ (a + r2 )2 + r22 + r2 = 1 ⇒ r2 = −(a + 1) + 2(1 + a).
T. Pitágoras
Æ
OO3 2 = r3 2 + (a − r3 )2 ⇒ OO3 = r3 2 + (a − r3 )2 ,
O3 T3 = r3 .
Entonces,
q Æ
(a − r3 )2 + r32 + r3 = 1 ⇒ r3 = −(1 − a) + 2(1 − a).
12
Del Teorema de Pitágoras se deduce una serie de corolarios, siendo de ayuda uno de ellos en este ejercicio, el cual
establece que:
Æ
h = c1 2 + c2 2 ,
T3
C
O3
T2
O1
O2
A S3 O S1 D S2 B
14
Teorema del cateto para triángulos se enuncia de la siguiente forma:
El cuadrado de un cateto es igual al producto de la hipotenusa por la proyección del cateto sobre la hipotenusa, es
decir, b2 = na y c 2 = ma.
b c
h
A n m B
a
Luego Æ Æ v v
2+ 2(1 + a) + 2(1 − a) t1 + a t1 − a
p= =1+ + .
2 2 2
S
Usando la fórmula r1 = (ya que Γ1 está inscrito en ∆ABC), obtenemos:
p
p v v
1 − a2 t1 + a t1 − a
y 1 = r1 = v v = −1 + + .
t1 + a t1 − a 2 2
1+ +
2 2
O1 es el incentro de ABC. En el dibujo se puede observar que p = AC + BS1 , siendo S1 la proyección
del incentro sobre el lado AB, entonces,
v v v v v v
t1 + a t1 − a Æ t1 + a t1 − a t1 + a t1 − a
BS1 = p−AC = 1+ + − 2(1 + a) = 1− + ⇒ x1 = − .
2 2 2 2 2 2
y 2 + y 3 r2 + r3
=
2 2 Æ Æ
−(1 + a) + 2(1 + a) − (1 − a) + 2(1 − a)
=
v v 2
t1 + a t1 − a
= −1 + +
2 2
= r1
Ejercicio. 5.4. (Rumanía, 1959, [1, Enunciado, solución: páginas 8, 11, Ejercicio 1.6])
Sean P y Q planos que se cortan a lo largo de una recta p. Los puntos A, C se encuentran en P, Q,
respectivamente, pero no en la recta p. Encontrar el punto B en P y D en Q tal que ABC D es un
trapecio isósceles (AB k C D) en el que una circunferencia puede ser inscrita.
a A E B
c
D H F C
AB C D (III.14)
+ = AE + C F = C H = AD = BC.
2 2
Por lo tanto, los puntos B y D se pueden dibujar con compás, considerando la circunferencia de
centro C y radio C H.
Una solución del problema existe si y sólo si C B > E F . Equivalente, C H > AH, o ∠ADH ≤ 45◦ .
Cuando ocurre la igualdad ∠ADH = 45◦ , el trapecio pasa a ser un cuadrado.
a A E B
c
D=H F C
Ejercicio. 5.5. (Rumanía, 1959, [1, Enunciado, solución: páginas 7, 9, Ejercicio 1.5])
Sea AB un segmento dado y M un punto del segmento. Sean AM C D y M BE F cuadrados tomados
en el segmento AB. Las circunferencias circunscritas de estos cuadrados tienen centros en P y Q,
respectivamente, y se cruzan entre sí en los puntos M y N .
(a) Demostrar que las rectas AF y BC se cortan en el punto N .
(b) Demostrar que, para cualquier punto M , la recta M N contiene un punto fijo.
(c) Determinar el lugar geométrico del punto medio del segmento PQ cuando el punto M es variable
en el segmento AB.
Entonces
M B = M F = a − x,
a−x
tan α =
x
x
tan β = .
a−x
π π
Resulta que tan α · tan β = 1 y esto implica que α + β = . Entonces, ∠AN B = , ya que la suma
2 2
de los ángulos de un triángulo es 180o .
D C
F N E
A B
M
Otra forma de ver que N se encuentra en ambas circunferencias es estudiando el eje radical. Como
vemos en el dibujo siguiente, el eje radical de dos circunferencias secantes (como es el caso), pasa
por sus dos puntos comunes, los cuales pertenecen a ambas. En este caso pasa por N y M , y por
tanto ambos puntos pertenecen a las dos circunferencias.
Eje radical
D C
F N E
A B
M
π
∠BM N = 180o − ∠AM N = 180o − (180o − ∠M AN − ∠AN M ) = ∠M AN + ∠AN M = α + .
4
Para entender esta serie de igualdades, hay que tener en cuenta una serie de propiedades:
(I) Los ángulos BM N y AM N son adyacentes15 . Los ángulos adyacentes son suplementarios. Así
tenemos que ∠BM N + ∠AM N = 180o ⇒ ∠BM N = 180o − ∠AM N .
(II) La suma de los ángulos de un triángulo es 180o . De ahí, que ∠AM N = 180o − ∠M AN − ∠AN M .
(IV) El ángulo AN M es la mitad del ángulo AN B, que hemos calculado en el primer apartado que
π
era .
2
Tenemos que tan ∠SM T = tan ∠BM N ya que son ángulos opuestos por el vértice.
15
Dos ańgulos son adyacentes si tienen un lado en común y los otros dos están en la misma recta.
Entonces,
π a−x
tan α + tan +1
π 4 tan α + 1 x a
tan ∠SM T = tan(α + ) = π = = = .
4 1 − tan α · tan 1 − tan α 1 − a − x 2x − a
4 x
Por otro lado
ST ST ST 2ST
tan ∠SM T = = = a = .
SM AM − AS x− 2x − a
2
Igualando las dos expresiones anteriores:
n q
a 2ST a
= ⇒ a = 2ST ⇒ ST = .
2x − a 2x − a 2
a
Así que llegamos ST = , y por lo tanto T es un punto fijo.
2
D C
N E
S
A B
M
b1
Otra forma de realizar este apartado sería aplicando el Teorema de la tangente y de la secante, para
cada una de las circunferencias dadas. Tomamos una tangente en cada una de las circunferencias y
la recta secante común a ambas. Aplicando el teorema, tenemos:
(TA)2 = T M · T N ,
(T B)2 = T M · T N .
Igualando tenemos que TA = T B, entonces el punto T tiene igual potencia respecto a ambas circun-
ferencias y por tanto T es fijo.
El tercer apartado no depende de ninguno de los anteriores.
Sea J el punto medio del segmento PQ. Sea P 0 , Q0 y J 0 las proyecciones perpendiculares en AB de
P, Q y J, respectivamente. Entonces es obvio que J J 0 es la mediana del trapecio PQQ0 P 0 .
a
Luego J J 0 = . Por tanto, el lugar geométrico del punto J cuando M varía en AB, es un segmento
4
a
paralelo a AB a distancia .
4
Q
a/4 P J Q J
P
J0
A B A P0 M B
P0 J0 = M Q0 Q0
P
a/4 J
A P0 J0 M Q0 B
Ejercicio. 5.6. (Rumanía, 1960, [1, Enunciado, solución: páginas 12, 16, Ejercicio 2.5])
Sea ABC DA0 B 0 C 0 D0 un cubo, X un punto variable del segmento AC e Y un punto variable del seg-
mento B 0 D0 .
(a) Encontrar el lugar geométrico del punto medio del segmento X Y .
(b) Encontrar el lugar geométrico del punto Z, Z en el segmento X Y , tal que
Z Y = 2X Z.
SOLUCIÓN. Consideramos el primer caso. Sea Z el punto medio del segmento X Y . Es obvio que si
π, π0 son planos paralelos, X un punto variable en π e Y un punto variable en π0 , entonces el lugar
geométrico del punto medio del segmento X Y es un plano paralelo a la misma distancia de π y π0 .
Π0
X
Π
En nuestro caso, el lugar geométrico está contenido en un plano paralelo con ABC D y A0 B 0 C 0 D0 a la
a
misma distancia, , de estos planos, donde AA0 = a.
2
Fijamos un punto arbitrario X en AC y sea Y un punto variable en el segmento p B 0 D0 . Entonces, el
a 2
lugar geométrico de Z es la línea media del triángulo D0 X B 0 . Tiene longitud . Cuando X se
2
a
mueve en el segmento AC, la línea media se mueve paralelamente a distancia respecto de las dos
2
bases.
Considerando las posiciones límite, X = A y X = C, concluimos que el lugar geométrico de Z es el
cuadrado cuyos vértices
p están en los centros de las caras laterales del cubo. El lado del cuadrado
a 2
tiene una longitud .
2
C0 B0
D0
A0
B
C
D A
c
Entonces Z pertenece al plano z = . Para precisar el lugar geométrico de Z en este plano
1+c
tenemos que estudiar el problema para el conjunto de puntos
α + cβ α + c(1 − β)
§ ª
M = (x, y)|x = ,y= , 0 ≤ α, β ≤ 1 .
1+c 1+c
D C
A B
Este sería un método general, donde c toma valores según la relación entre Z X y Z Y . La resolución
del segundo apartado, se puede obtener siguiendo un razonamiento análogo al método anterior, solo
1
tendríamos que tener en cuenta que c = .
2
Ejercicio. 5.7. (Alemania del Este, 1965, [1, Enunciado, solución: páginas 44, 47, Ejercicio 7.5])
Sea OAB un triángulo tal que ∠AOB = α, α < 90o . Para cualquier punto M del plano, M 6= 0, P y Q
son los pies de las perpendiculares de M en OA y OB, respectivamente. El punto H es el ortocentro
del triángulo OPQ. Encontrar el lugar geométrico del punto H en los siguientes casos:
(a) M es un punto variable sobre el segmento AB.
(b) M es un punto variable dentro del triángulo AOB.
SOLUCIÓN.
Sean K, L los pies de altura desde A, B, respectivamente, en el triángulo OAB.
Vamos a demostrar que el lugar geométrico del punto H es el segmento K L, cuando M es un punto
variable del segmento AB.
A
P
L
Q0
K0
M
H
O P0 K Q B
L0
K P0 AP AM
= = = k.
P 0 L0 PL MB
Luego QQ0 y P P 0 intersecan el segmento K L en el mismo punto. Cuando M es uno de los puntos A,
B se obtienen los puntos finales K, L, respectivamente.
A
P
P
PP
L M
H
H M
H
M
H M
O
K Q Q Q Q B
Para la segunda parte del problema, cuando M es un punto interior del triángulo OAB, demostrare-
mos que el lugar geométrico de H es el conjunto de puntos interiores del triángulo OK L.
Sea A0 B 0 el segmento paralelo a AB a través del punto M . Entonces ∆OA0 B 0 es la imagen de ∆OAB bajo
una transformación de homotecia de razón λ17 , λ < 1, y centro O. Cuando M es un punto variable
sobre el segmento A0 B 0 , el lugar geométrico de H es la imagen de LK en virtud de la transformación
considerada. De esta manera obtenemos el interior del triángulo OK L.
A
P
L
P
H
P
M M
H
M
P
H
M H
O
Q B
Q Q Q K
Ejercicio. 5.8. (Rumania, 1959, [1, Enunciado, solución: páginas 7, 9, Ejercicio 1.4])
La hipotenusa AB de un triángulo rectángulo ABC tiene una longitud c y la mediana correspondiente
al vértice C es la media geométrica de los lados AC y BC. Construir el triángulo ABC usando regla
y compás.
SOLUCIÓN. El triángulo está inscrito en una semicircunferencia de diámetro AB, AB = c. Ésta co-
rresponde con el arco capaz de ángulo 90o .
Sea O el centro de la circunferencia y al ser ésta circunscrita a un triángulo, O coincide con el
circuncentro del triángulo inscrito. O es el punto medio del segmento AB, situado a una distancia
c c
, tanto del vértice A como de B. Luego, la mediana OC tiene longitud , ya que el circuncentro se
2 2
encuentra a igual distancia de todos los vértices.
p c c2
Por el enunciado sabemos que ab = , entonces ab = . Usamos la fórmula del área del trián-
2 4
1 1 c
gulo , tenemos que S = ab = ch, donde h es la altura desde el vértice C. Por lo tanto, h = .
18
2 2 4
17
Una homotecia es una transformación afín que, a partir de un punto fijo, multiplica todas las distancias por un
mismo factor. En general una homotecia de razón λ diferente de 1 deja un único punto fijo, llamado centro.
base · al tur a
18
S=
2
c
Para construir el punto C es suficiente dibujar una línea paralela a AB a una distancia. Corta al
4
arco capaz en dos puntos: C1 y C2 . De esta manera, hemos calculado dos lugares geométricos, es
decir, dos conjuntos de puntos que verifican las condiciones que nos pedía el enunciado. En este
caso son dos triángulos cuyos puntos cumplen las características pedidas.
C1 C2
A B
c/2 O c/2
Ejercicio. 5.9. (Rumanía,1960, [1, Enunciado, solución: páginas 12, 15, Ejercicio 2.3])
Sea ABC un triángulo rectángulo, h la longitud de su altura desde el vértice A (el ángulo recto) y n
un entero positivo impar. La hipotenusa BC tiene longitud a y está divida en n segmentos iguales. El
segmento que contiene el punto medio de BC es visible desde el punto A bajo un ángulo α. Demostrar
que
4nh
tan α = .
(n2− 1)a
SOLUCIÓN. En este caso, el arco capaz de ángulo 90o coincide con la semicircunferencia cuyo diá-
metro es el segmento BC, ya que estamos trabajando con un triángulo rectángulo.
Sea H el pie de la altura desde el vértice A. Por conveniencia introducimos las notaciones BH = x y
∠HAK = β. Es posible determinar x a partir de la ecuación:
α
β
B O L C
H K
Luego, tan α se puede determinar a partir de los triángulos HAK y HAL. Para ello utilizamos la
fórmula de la tangente de la suma de dos ángulos.20
LH KH
−
tan(α + β) − tan β h h h(LH − K H) LH−K H=LK h · LK
tan α = = = 2 = . (III.16)
1 + tan(α + β) tan β h + LH · K H h2 + LH · K H
LH K H
1+ ·
h h
α = 90◦
A B
n m
tan α + tan β
20
tan(α + β) = ⇒ tan(α + β) − tan(α + β) tan α · tan β = tan α + tan β.
1 − tan α · tan β
Agrupando términos:
tan(α + β) − tan β
tan α(1 + tan(α + β) tan β) = tan(α + β) − tan β ⇒ tan α = .
1 + tan(α + β) tan β
a
LK = ,
n
n+1
LH = a − x,
2n
n−1
KH = a − x.
2n
Aplicando estas fórmulas a la ecuación (III.16) tenemos que:
a
h·
4anh
tan α = n = 2 2
n+1 n−1 4n h + a n − a2 − 4ax n2 + 4n2 x 2
2 2
h2 + a−x · a−x
2n 2n
4nh 4nh
= = .
an2 − a a (n2 − 1)
[2] Cristóbal Sánchez-Rubio and Manuel Ripollés Amela, Manual de matemáticas para preparación
olímpica, Universitat Jaume I. Castellón, 2000. 3.3., 3.4., 3.5., 3.6.
Refencias Web:
1. http://www.sangakoo.com/es/temas/definicion-y-elementos-basicos-de-la-circunferencia
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Circunferencia
3. http://www.profesorenlinea.cl/geometria/Ecuacion_Circunferencia.html
4. http://es.slideshare.net/natacha1313/circunferencia-25521537?next_slideshow=1
5. http://es.slideshare.net/sitayanis1/relaciones-metricas-en-la-circunferencia-21712522
6. http://es.wikipedia.org/wiki/Potencia_de_un_punto
7. http://piziadas.com/2012/03/geometria-metrica-arco-capaz-sobre-un-segmento.html
8. http://es.wikipedia.org/wiki/Arco_capaz
9. http://www.dmae.upct.es/~pepemar/angulo/home.htm
10. http://www.vitutor.com/geo/eso/ac_4.html
11. http://matematica.pe/category/cuadrilatero-inscriptible/
12. http://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Ptolomeo
13. http://apuntes123.blogspot.com.es/2007/12/puntos-colineales-y-no-colineales.html
14. http://es.wikipedia.org/wiki/Trapecio_(geometría)
15. http://www.ditutor.com/geometria/trapecio_isosceles.html
16. http://www.profesorenlinea.cl/geometria/angulos_y_rectas.html
Sobre rectas:
17. http://www.vitutor.com/geo/rec/d_4.html
90 BIBLIOGRAFÍA
18. http://www.vitutor.com/geo/rec/d_7.html
19. http://es.wikipedia.org/wiki/Recta_de_Simson
Sobre triángulos:
20. http://www.uv.es/lonjedo/esoProblemas/3eso14triangulo.pdf
21. http://www.vitutor.com/geo/eso/s_6.html
22. http://ficus.pntic.mec.es/dbab0005/triangulos/Geometria/tema4/Teoremas1.html
Sobre elipses:
23. http://es.wikipedia.org/wiki/Elipse
24. http://www.vitutor.com/geo/coni/g_1.html
25. http://clasesdeapoyonuevo.s3.amazonaws.com/capitulos/apuntes/2.6.2.1.pdf
26. http://es.wikipedia.org/wiki/Lugar_geometrico
27. http://www.amolasmates.es/pdf/Temas/1BachCT/Lugar%20Geometrico.pdf
28. http://ocw.upm.es/geometria-y-topologia/geometria-de-ayer-y-hoy/contenidos/unidad3/
archivos/ecuacionesparametricasconicas.pdf
29. http://matematica.50webs.com/lugar-geometrico-2.html
30. http://platea.pntic.mec.es/~csanchez/olimprab.htm
Facultad de ciencias
Autor: Tutor:
Carlos López Molina Pascual Jara Martı́nez
Índice
Introducción II
1. Movimientos en el plano 1
1.1. Puntos y elementos dobles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2. Traslaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.3. Giros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.4. Simetrı́a central . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.5. Simetrı́a axial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.6. Producto de movimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.6.1. Producto de traslaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.6.2. Producto de giros del mismo centro . . . . . . . . . . . . 2
1.6.3. Producto de dos simetrı́as axiales . . . . . . . . . . . . . . 3
1.6.4. Producto de dos giros de diferentes centros . . . . . . . . 3
1.6.5. Producto de traslación por giro . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.7. Movimientos directos e inversos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.8. Congruencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.9. Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2. Homotecia y semejanza 6
2.1. Homotecia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.1.1. Propiedades de las homotecias . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2. Semejanzas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.2.1. Propiedades de las semejanzas . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.2.2. Centro de semejanza directa . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.3. Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3. La inversion en el plano 9
3.1. Propiedades de la inversión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.2. Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Bibliografı́a 38
i
Introducción
En este trabajo se ha intentando crear un documento que sirva para ver la
relación entre la geometrı́a y el álgebra, partiendo de problemas sobre geometrı́a,
se ha utilizado el álgebra para poder demostrarlos.
El texto comienza con unas breves notas sobre la teorı́a, que ayudan a re-
forzar algunos conocimientos e introducen conocimientos necesarios para la re-
solución de problemas. El objetivo de estas notas está destinado a una función
práctica, es decir, no pretenden tener un gran rigor teórico, sino que su objeti-
vo es práctico, ofrecer una serie de resultados y ayudar al lector a comprender
los conceptos necesarios para poder aplicarlos a los problemas relacionados con
estos temas. Se han propuesto una serie de ejercicios en dichas notas para for-
talecer los conocimientos. Estas notas se han dividido en tres temas: Un primer
tema dedicado a movimientos en el plano, un segundo tema dedicado a homo-
tecias y semejanzas y un último y más breve tema dedicado a la inversión en el
plano.
Además de las notas, hay una serie de problemas resueltos de olimpiadas
matemáticas. Están divididos en tres secciones según su dificultad. La primera
sección está destinada a problemas de la fase local, estos problemas son los
de menor dificultad. La segunda sección está dedicada a problemas de la fase
nacional y la tercera sección a problemas de la fase internacional, donde los
ejercicios se han sacado de las short list de la IMO. La mayorı́a de problemas
se resuelven utilizado semejanzas, aunque también hay sobre congruencias y
movimientos en el plano y en menor medida sobre la inversión.
Para la realización de figuras que ayudan a comprender la teorı́a y sirven de
apoyo para la realización de los problemas se ha utilizado el software matemático
geogebra.
ii
1. Movimientos en el plano
En general se denominan movimientos en el plano a las transformaciones del
plano (como conjunto de puntos) en sı́ mismo tales que conservan la alineación y
las distancias. También se conocen como congruencias. Usaremos como notación
la general de transformaciones: mayúsculas para los puntos del plano y funcional
para la transformación, de modo que f(P) designa al punto imagen u homólogo
de P mediante la transformación f.
Hablaremos de transformación o movimiento producto de dos dados f y g en
el sentido habitual fe la composición de funciones f · g(P ) = f (g(P )) que, en
general no es conmutativa.
Para la transformación inversa usaremos f − 1, significando que para todo
punto P:
f (f − 1(P )) = f − 1(f (P )) = P .
∀P ∈ M ⇒ f (P ) ∈ M
Evidentemente un conjunto de puntos dobles es un elemento doble pero no a la
inversa. De hecho, M puede ser doble sin que lo sea ninguno de sus puntos.
Una transformación en la que todos los puntos son dobles la llamaremos
identidad, la designaremos por I y en ella I(P)=P para todo punto P.
La determinación de puntos y elementos dobles es con frecuencia muy in-
teresante para el estudio del movimiento.
Admitiremos como algo conocido que los movimientos con la composición
forman un grupo no conmutativo. Por tanto el inverso de todo movimiento es
movimiento.
Es inmediato comprobar que el conjunto de movimientos que deja invariante
una figura dada es un subgrupo del grupo de los movimientos.
Comenzaremos estudiando tres tipos de transformaciones: Traslaciones, giros
y simetrı́as.
1.2. Traslaciones
Puesto que dos puntos definen un único vector libre, es evidente que una
traslación queda definida conociendo un punto y su homologo.
El conjunto de traslaciones del plano forman un grupo conmutativo isomorfo
al de los vectores libres del plano, ya que la traslación producto de dos dadas
es otra traslación asociada al vector suma.
A pesar de su sencillez la traslación es una herramienta muy útil para la
resolución de muchos problemas geométricos.
1
1.3. Giros
Dados un punto O fijo del plano y un ángulos α, llamaremos giro de centro
o y amplitud α a la trasformación definida ası́:
OP = OQ
g(P ) = Q ⇔
∠P OQ = α
El ángulo dado α tiene signo y por ello el giro puede ser en dos sentidos
considerando como es habitual el positivo en sentido contrario al de las agujas
del reloj.
Un giro queda definido conociendo una pareja de puntos P y Q y sus homólo-
gos P’ y Q’, es decir, conociendo un segmento y su imagen mediante el giro.
La amplitud de la rotación coincide con el ángulo que forman ambos seg-
mentos y el centro se determina cortando las mediatrices de los segmentos PP’
y QQ’ formados por cada punto y su homólogo.
2
1.6.3. Producto de dos simetrı́as axiales
Distinguiremos dos casos:
a) Los ejes son paralelos.
Sean dos simetrı́as axiales de ejes r y t paralelos, y llamemos u a un vector
perpendicular a ambos ejes, de módulo doble de la distancia entre ellos y sentido
del primer eje al segundo. Es inmediato demostrar que el producto de las dos
simetrı́as es una traslación de vector u. El producto no es conmutativo, sr st =
−st sr , es decir, los vectores de ambas traslaciones son opuestos.
Es análogo demostrar el proceso inverso. Toda traslación puede descompo-
nerse como producto de dos simetrı́as de ejes paralelos entre sı́.
b) Los ejes no son paralelos.
Dadas dos simetrı́as de ejes r y t que se cortan en el punto O y forman un
ángulo de amplitud α. Es fácil demostrar que el producto de las dos simetrı́as
es un giro de centro O y ángulo 2α. El sentido del giro depende del orden en el
que se apliquen las simetrı́as.
Igual que en el caso anterior podemos invertir el razonamiento: todo giro se
puede descomponer en producto de dos simetrı́as con ejes no paralelos.
f · g = e3 · e2 · e2 · e1 = e3 · e1
De aquı́ deducimos que el producto de dos giros de diferente centro es un
giro de centro O”(punto de corte de e1 y e3 y amplitud α + β
Si α + β = 360o el producto da como resultado una traslación de vector
perpendicular a la dirección común de e1 y e3 (que son paralelos), y módulo el
doble de la distancia entre ambos ejes.
f · g = e3 · e2 · e2 · e1 = e3 · e1
Con lo cual vemos que el producto nos da un giro de centro 0’ y amplitud
α.
3
1.7. Movimientos directos e inversos
Los movimientos se clasifican en directos e inversos según conserven o in-
viertan el sentido. Un movimiento f es directo si dados tres puntos A,B,C no
alineados y sus homólogos A’,B’,C’, el sentido del ángulo que forman los pri-
meros es igual al que forman los segundos. En caso contrario el movimiento se
denomina inverso.
Los giros y traslaciones son ejemplos de movimientos directos y las simetrı́as
de inversos.
El conjunto de los movimientos directos es un grupo mientras que el conjunto
de los movimientos inversos no lo es, ya que el producto de dos movimientos
inversos es directo.
1.8. Congruencia
Diremos que dos figuras se llaman congruentes si existe algún movimiento
que transforme una en otra.
Teorema 1 Dados dos triángulos ABC y A’B’C’ congruentes, existe un
único movimiento que transforma el primero en el segundo.
Teorema 2 Todo movimiento es producto de a lo más tres simetrı́as axiales.
Teorema 3 Todo movimiento con un punto invariante es producto de dos
simetrı́as como máximo.
Teorema 4 Todo movimiento directo es o una traslación o un giro.
Teorema 5 Todo movimiento inverso es una simetrı́a o una reflexión-deslizamiento.
4
6. Utiliza argumentos de congruencias de triángulos para probar la construc-
ción con regla y compás del método para bisecar un ángulo indicando los
movimientos en el plano que generan cada congruencia.
5
2. Homotecia y semejanza
Los movimientos o congruencias se definieron como transformaciones pun-
tuales del plano que conservan alineación y distancia.
Si rebajamos la condición de la conservación de la distancia de la siguiente
manera:
f (A)f (B) = k · AB
siendo k una constante, obtenemos la definición de semejanza.
2.1. Homotecia
Dado un punto O cualquiera pero fijo del plano y una constante real k6=0,
llamamos homotecia de centro O y razón k a la transformación que hace corres-
ponder cualquier punto P del plano (distinto de O) el punto P’ alineado con O
y con P de modo que:
OP 0
=k
OP
Las rectas que pasan por O son los únicos elementos dobles.
Las homotecias conservan los ángulos.
La transformación inversa de una homotecia es otra homotecia de mismo
centro y razón 1/k.
6
2.2. Semejanzas
Se denomina semejanza a la transformación obtenida por el producto de una
homotecia por un movimiento.
∠OBP = ∠OB 0 P
Igualdad que establece que O está en la circunferencia definida por los pun-
tos P,B y B’. Análogamente se demuestra que O está en la circunferencia
P, A y A’. Por tanto O queda determinado como el punto de intersección
de las dos circunferencias anteriores que no es P.
7
2.3. Ejercicios propuestos
1. Demostrar que en cualquier triangulo, los puntos medios de uno de los
lados forman un segmento paralelo al tercer lado e igual a la mitad de
este.
2. Demostrar que dos polı́gonos regulares de igual número de lados son se-
mejantes. Hallar la razón entre sus perı́metros, sus apotemas y sus áreas.
AH 2 = BH · HC
P A · P B = P C · P D = OP 2 − R2
8
3. La inversion en el plano
Dada una circunferencia de centro O y radio k, la inversión de centro O y
radio k es una transformación del plano que a cada punto A distinto de O, le
asocia otro punto A’ de la semirrecta OA cumpliendo la relación OA·OA0 = k 2 .
Es fácil ver que un punto exterior a la circunferencia se transforma en un
punto interior y un punto exterior a la circunferencia se transforma en un punto
interior. Los puntos de la circunferencia de inversión se invierten en sı́ mismos,
es decir, son puntos fijos de la transformación.
Es conveniente observar que hay exactamente un punto del plano, el centro de
inversión O, que se queda sin imagen por la transformación. Cuando se trabaja
con inversión se supone que a todos los puntos del plano se le añade un ”punto
ideal.o ”punto del infinitoçon lo que obtenemos el plano inversivo. Dicho punto
ideal será la imagen del centro de inversión.
AB · k 2
A0 B 0 =
OA · OB
9
transforma en la recta perpendicular a OM’ por el punto M, el inverso de
M’. Como se ve en la figura 1.
10
4. Problemas de la fase local
En esta sección hemos puesto los problemas propuestos en la fase local en
los que en su resolución se utiliza como herramienta movimientos y transforma-
ciones en el plano y en el espacio.
Problema 1(1999)
Prueba que la longitud de los catetos de un triángulo rectángulo isósceles es
siempre igual a la suma de los radios de sus circunferencias inscrita y circuns-
crita.
Solución
Figura 2: Problema 1
AC = AP + P C = AM + OP = R + r
11
Problema 2(2000)
Sea P un punto del lado BC de un triángulo ABC. La paralela por P a AB
corta al lado AC en el punto Q y la paralela por P a AC corta al lado AB en el
punto R. La razón entre las áreas de los triángulos RBP y QPC es k 2 .
Determı́nese la razón entre las áreas de los triángulos ARQ y ABC.
Solución
Figura 3: Problema 2
PQ = RA = kx; BA = (1 + k)x.
Área RBP = S = BR2
PX= xh2
CY = k . PX = kh; CZ = CY + YZ = CY + PX = (1 + k)h
Área ABC = (1 + k)2 S
QT = YZ = PX = h
Área ARQ = AR kxh
2 · Y Z = 2 = kS
areaARQ kS k
areaABC = (1 + k)2 S = (1 + k)2
Problema 3(2003)
Dado un triángulo de vértices A, B y C, y con lados de longitud , y , llamemos
D al punto de intersección del lado AB con la bisectriz del ángulo C. Demuestra
C
2abCos
que: CD = 2
a+b
Solución
A partir del vértice B trazamos una paralela a la bisectriz CD y prolongamos
el lado AC hasta obtener el punto E.
12
Figura 4: Problema 3
Y, también, CF perpendicular a BE
Ası́, CB = CE = a
Por ángulos alternos-internos, en el triángulo BCF tenemos: Cos C2 = FB
a =
EB AC CD
2a . Los triángulos ACD y AEB son semejantes: AE = EB
C
AC · EB 2abCos
CD = = CD = 2
AE a+b
Problema 4(2005)
Se considera un triángulo ABC con ∠ACB = 30o y ∠BAC = 45o . Si M
es el punto medio del lado BC , se pide demostrar que ∠AM B = 45o y que
BC · AC = 2 · AM · AB .
Solución
Figura 5: Problema 4
Sea D el punto de AC tal que BD⊥AC. Puesto que ∠DBA = 90o −∠BAD =
90 − 45o = 45o , el triangulo ADB es isósceles con AD=DB.
o
13
AreaABC BC
= =2
AreaM BA BM
√ AC
Por consiguiente, la razón de semejanza vale 2. Tenemos, pues que AM =
√ BC
√
2 y AB = 2.
La relación que se pide resulta al multiplicar miembro a miembro las dos
igualdades anteriores.
Problema 5(2007)
Demostrar que, en un triángulo, la distancia de un vértice cualquiera al
ortocentro es el doble de la distancia del circuncentro al lado opuesto a ese
vértice.
Solución
Sean A’, B’, C’ los puntos medios de los lados BC, CA y AB respectivamente.
La circunferencia que pasa por A’, B’, C’ (circunferencia medial) es la imagen
de la circunscrita a A, B, C en la semejanza de centro el baricentro G y razón
− 12 .
Figura 6: Problema 5
Problema 6(2008)
En el interior de un paralelogramo ABCD se dibujan dos circunferencias.
Una es tangente a los lados AB y AD, y la otra es tangente a los lados CD
y CB. Probar que si estas circunferencias son tangentes entre sı́, el punto de
tangencia está en la diagonal AC.
14
Figura 7: Problema 6
Solución
Veremos que los puntos A, K y C están alineados.
Sean O1 y O2 los centros de la primera y segunda circunferencia, respecti-
vamente. Notar que AO1 , biseca el ángulo DAB, y análogamente CO2 biseca
el ángulo DCB. Como los lados son paralelos dos a dos y los ángulos O1 AK y
CO2 K son iguales, entonces AO1 es paralelo a CO2 , y, como O1 K y O2 K están
alineados, los ángulos AO1 K y KO2 C son iguales.
Como O1 P ⊥ AB y O1 Q ⊥ CD, los triángulos APO1 y CQO2 son semejantes,
O1 A
por lo que O = OO2Qc , y como O1 P = O1 K y O2 Q = O2 K los triángulos AO1 K
1P 2
y KO2 C son semejantes, por lo que los puntos A, K y C están alineados.
Problema 7(2011)
En un triángulo llamaremos O al circuncentro, I al incentro y r al radio de la
circunferencia inscrita. Si la mediatriz del segmento OI corta a la circunferencia
circunscrita en L, y LI vuelve a cortarla en M, demuestra que IM = 2r
Solución
Figura 8: Problema 7
15
IL·IM = IT · IQ
Problema 8(2011)
Demuestra que en un triángulo se verifica: si r es una recta que pasa por su
baricentro y no pasa por ningún vértice, la suma de las distancias a dicha recta
de los vértices que quedan en un mismo semiplano es igual a la distancia del
tercer vértice a dicha recta.
Solución
Figura 9: Problema 8
Problema 9(2012)
Sea ABC un triángulo acutángulo con A = 45o , y sea P el pie de la altura
por B. Trazamos la circunferencia de centro P que pasa por C y que vuelve a
cortar a AC en el punto X y a la altura P B en el punto Y . Sean r y s las
rectas perpendiculares a la recta AY por P y X, respectivamente, y L, K las
intersecciones de r, s con AB. Demostrar que L es el punto medio de KB.
16
Solución
Problema 10(2012)
En un triángulo rectángulo de hipotenusa unidad y ángulos de 30o , 60o y
90o , se eligen 25 puntos cualesquiera. Demuestra que siempre habrá 9 de ellos
que podrán cubrirse con un semicı́rculo de radio 3/10.
Solución
17
Tenemos 3 triángulos y 25 puntos. En algún triángulo habrá al menos 9
puntos.√ La hipotenusa de cada uno de estos triángulos semejantes al inicial
mide 3/3 . Los triángulos son rectángulos y por lo tanto están cubiertos por
la mitad del cı́rculo circunscrito. Esto acaba el problema ya que el radio de este
cı́rculo circunscrito, r, cumple
√
1 3 3
r= <
2 3 10
18
5. Problemas de la fase nacional
En esta sección hemos puesto los problemas propuestos en la fase nacional
en los que en su resolución se utiliza como herramienta movimientos y transfor-
maciones en el plano y en el espacio.
Problema 1(1994)
El ángulo A del triángulo isósceles ABC mide 2/5 de recto, siendo iguales
sus ángulos B y C. La bisectriz de su ángulo C corta al lado opuesto en el punto
D. Calcular las medidas de los ángulos del triángulo BCD. Expresar la medida
a del lado BC en función de la medida b del lado AC, sin que en la expresión
aparezcan razones trigonométricas.
Solución
19
Problema 2(1995)
Por el baricentro G de un triángulo ABC se traza una recta que corta al
lado AB en P y al lado AC en Q. Demuestra que:
P B QC 1
· ≤
P A QA 4
Solución
PB GB 1
Por semejanza de GPB y GMD: M D = GB = 2
Luego: MD = 2x y MC = 1 - 2x. Sustituyendo en el primer miembro de la
relación del enunciado queda:
P B QC
· ≤ 14 ⇔ x(1−2x) 1 2
(1−x)2 ≤ 4 ⇔ 9x − 6x + 1 ≥ 0 ⇔ (3x − 1) ≥ 0
2
P A QA
Relación válida para cualquier x. La igualdad se alcanza para PB=x= 31 ⇔
M C = 13 ⇔PQ paralela al lado BC.
Problema 3(1998)
Se considera el triángulo ABC y su circunferencia circunscrita. Si D y E son
puntos sobre el lado BC tales que AD y AE son, respectivamente, paralelas a
las tangentes en C y en B a la circunferencia circunscrita, demostrar que:
BE AB 2
=
CD AC 2
Solución
Los triángulos ABC y ADC son semejantes pues tienen los tres ángulos
iguales ya que:
∠ADC = ∠BCM = ∠BAC(la primera igualdad por ser AC y CM paralelas
y la segunda por ser ∠BCM ángulo semiinscrito) y el ángulo ∠ACD es común.
20
Figura 14: Problema 3
Problema 4(2001)
Sea P un punto, en el interior del triángulo ABC, de modo que el triángulo
ABP es isósceles. Sobre cada uno de los otros dos lados de ABC se construyen
exteriormente triángulos BCQ y CAR, ambos semejantes al triángulo ABP.
Probar que los puntos P, Q, C y R o están alineados o son los vértices de un
paralelogramo.
21
Figura 15: Problema 4
Solución
Los triángulos ABC y PBQ son semejantes pues tienen un ángulo igual
∠ABC = ∠PBQ y los lados que lo forman proporcionales:
c BP
=
a BQ
De modo análogo, ABC es semejante a APR , por tanto PBQ y APR son
semejantes (y al ser PB = PA son iguales).
En particular: ∠ARP = ∠ACB y ∠BQP = ∠ACB Llamando α = ∠BAP =
∠ABP , resulta:
∠QCR = ∠ACB + 2α
∠P RC = 180 − 2α − ∠ARP = 180o − 2α − ∠ACB
o
Problema 5(2004)
ABCD es un cuadrilátero cualquiera, P y Q los puntos medios de las diago-
nales BD y AC respectivamente. Las paralelas por P y Q a la otro diagonal se
cortan en O. Si unimos O con las cuatro puntos medios de los lados X, Y, Z y
T se forman cuatro cuadriláteros, OXBY, OYCZ, OZDT y OTAX. Probar que
los cuatro cuadriláteros tienen la misma área.
22
Figura 16: Problema 5
Solución
Al ser OP paralela a AC, los triángulos OXY, PXY tienen la misma base
e igual altura y por tanto la misma área. De ahı́ que los cuadriláteros OXBY,
PXBY también tienen la misma área, pero el área de PXBY (en amarillo en la
figura) es la cuarta parte del cuadrilátero inicial al ser semejantes con razón 2
del grande al pequeño.
Problema 6(2005)
Diremos que un triángulo es multiplicativo si el producto de las longitudes
de dos de sus lados es igual a la longitud del tercer lado. Sea ABC...XYZ un
polı́gono regular de n lados con todos sus lados de longitud 1. Las n – 3 diago-
nales que salen del vértice A dividen al triángulo ZAB en n – 2 triángulos más
pequeños. Probar que cada uno de esos triángulos es multiplicativo.
Solución
En la figura 6 hemos representado el caso de un octógono ABCDEFGH, pero
el razonamiento es válido para cualquier polı́gono.
Consideremos una inversión con centro A y radio r=1. La circunferencia
circunscrita al polı́gono pasa por el centro de inversión, por lo que su imagen es
una recta, la recta BH que pasa por los puntos de intersección de ambas.
Consideremos los triángulos AUV y ACD, y apliquemos la fórmula que re-
laciona las longitudes de segmentos transformados por una inversión.
r2 UV
1 = CD = U V · =
AU · AV AU · AV
Entonces U V = AU · AV y el triángulo AUV es multiplicativo.
Problema 7(2006)
ABC es un triángulo isósceles con AB = AC. Sea P un punto cualquiera de
la circunferencia tangente a los lados AB en B y a AC en C. Pongamos a, b y c
23
Figura 17: Problema 6
Solución
Pongamos m = PB; n = PC, Q, R y S las proyecciones de P sobre cada
lado y sea P’ el punto diametralmente opuesto a P . Por la semejanza de los
triángulos PB’ y PBS se tiene:
m 2r
= ⇔ m2 = 2cr(1)
c m
De modo análogo por la semejanza de PCP’ y PBC se cumple:
n 2r
= ⇔ n2 = 2br(2)
b n
Por el teorema de los senos en PBC:
n
sen(∠P BC) =
2r
y en el triángulo rectángulo PQB:
a
sen(∠P BQ) =
m
m 2 n2
de donde a= mn 2
2r ⇔ a = 4r 2 y por (1) y (2) queda finalmente:
a2 = b · c
Problema 8(2007)
Sea O el circuncentro de un triángulo ABC. La bisectriz que parte de A
corta al lado opuesto en P. Probar que se cumple:
2 2 2
AP + OA − OP = bc
24
Figura 18: Problema 7
Solución
c AP
= ⇔ bc = AM · AP
AM b
como AM = AP + P M , queda:
2
bc = AP (AP + P M ) = AP + AP · P M
25
2 2
es OA − OP . Sustituyendo llegamos a:
2 2 2
AP + OA − OP = bc
Problema 9(2008)
Dada una circunferencia y en ella dos puntos fijos A, B, otro variable P y una
recta r; se trazan las rectas PA y PB que cortan a r en C y D respectivamente.
Determina dos puntos fijos de r, M y N, tales que el producto CM·DN sea
constante al variar P.
Solución
∠M AC = ∠B 0 BP = ∠N DB
donde la primera igualdad es cierta por ser ángulos inscritos en el mismo arco
y la segunda por ser BB’ paralela a r.
AM ND
= ⇔ M C · N D = AM · BN
MC BN
Cantidad que no depende de P. Se observa que si la recta r pasa por el punto A,
M = A = C, no se forma el triángulo AMC. En este caso CM = 0 y el producto
CM · DN = 0, es constante. Análogamente este producto es cero si la recta r
pasa por B o por los puntos A y B en cuyo caso CM = DN = 0
26
Problema 10(2010)
Sea P un punto cualquiera de la bisectriz del ángulo A en el triángulo ABC,
y sean A’, B’, C’ puntos respectivos de las rectas BC, CA, AB, tales que PA’ es
perpendicular a BC, PB’ es perpendicular a CA y PC’ es perpendicular a AB.
Demuestra que PA’ y B’C’ se cortan sobre la mediana AM, siendo M el punto
medio de BC.
Solución
Solución
27
6. Problemas de la olimpiada internacional
En esta sección hemos puesto los problemas propuestos en la olimpiada in-
ternacional en los que en su resolución se utiliza como herramienta movimientos
y transformaciones en el plano y en el espacio.
Problema 1(2006)
Sea ABCDE un pentágono convexo tal que ∠BAC = ∠CAD = ∠DAE y
∠ABC = ∠ACD = ∠ADE.
Las diagonales BD y CE se cortan en P. Demuestra que la recta AP divide
al lado CD en dos partes iguales.
Solución
28
Problema 2(2006)
Sea ABCD un trapecio con lados paralelos AB>CD. Sean K y L puntos en los
segmentos AB y CD, respectivamente, tales que AK/KV=DL/LC. Suponemos
que existen los puntos P y Q en el segmento KL tales que
Solución
29
Problema 3(2007)
En un triángulo ABC, la bisectriz del vértice C es cortada por la circunfe-
rencia circunscrita y por las mediatrices de los lados BC y CA en los puntos R,
P y Q, respectivamente. S y T son los puntos medios de los lados BC y CA,
respectivamente. Demuestra que los triángulos RQT y RPS tienen la misma
área.
Solución
area(RP S) CS 1
= =
area(BP R) CB 2
Por lo cual
1 1
area(RQT ) = area(RQA) = area(BP R) = area(RP S)
2 2
30
Problema 4(2007)
Las diagonales del trapezoide ABCD cortan en el punto P. El punto Q es el
punto de corte de las paralelas BC y AD tal que ∠AQD = ∠CQB, y la recta
CD separada de los puntos P y Q. Prueba que ∠BQP = ∠DAQ.
Solución
Sea t= AD
BC . Consideramos la homotecia h con centro P y razón -t. Los
triángulos PDA y PBC son semejantes con razón t, entonces h(B)=D y h(C)=A.
Sea Q’=h(Q). Los puntos Q,P y Q’ están alineados. Los puntos Q y P se
encuentran en el mismo lado de AD, ası́ como en el mismo lado de BC. Por lo
tanto Q’ y P están también en el mismo lado de h(BC)=AD, y por lo cual Q y
Q’ están en el mismo lado de AD. Además, los puntos Q y C están en el mismo
lado de BD mientras que Q’ y A están en el lado contrario.
Por la homotecia, ∠AQ0 D = ∠CQD = ∠AQD, por lo cual el cuadrilátero
AQ’QD es cı́clico. Entonces
Problema 5(2009)
Sea ABC un triangulo y O su circuncentro. Los puntos P y Q son puntos
interiores de los lados CA y AB respectivamente. La circunferencia k pasa por
los puntos medios de las segmentes BP, CQ y PQ. Prueba que si la recta PQ es
tangente a la circunferencia k entonces OP=OQ.
Solución
Sean K, L, M, B’ y C’ los puntos medios de BP, CQ, PQ, CA y AB respectiva-
mente. Como CAk LM, tenemos que ∠QP A = ∠LM P . Como k toca el segmen-
to PQ en M, obtenemos que ∠LM P = ∠LKM . Entonces ∠QP A = ∠LKM .
De forma similar obtenemos que ∠P QA = ∠KLM gracias a que ABk MK.
Entonces los triángulos APQ y MKL son similares entonces:
QB
AP MK 2 QB
= = PC
=
AQ ML 2
PC
31
Figura 26: Problema 5
Problema 6(2010)
Sea ABC un triángulo, I su incentro y Γ su circunferencia circunscrita. La
recta AI corta de nuevo a Γ en D. Sean E un punto en el arco formado por BDC
y F un punto en el lado BC tales que
1
∠BAF = ∠CAE < ∠BAC
2
Sea G el punto medio del segmento IF. Demuestre que las rectas DG y EI se
cortan sobre Γ.
Solución
Sea X el segundo punto de intersección de la recta EI con Γ, y L el pie de la
bisectriz del ángulo BAC. Sean G’ y T los puntos de intersección del segmento
DX con las rectas IF y AF respectivamente. Tenemos que probar que G=G’ o
IG’=G’F. Por el teorema de Menelao aplicado al triangulo AIF y la recta DX,
tenemos:
G0 F TF AD TF ID
1= IG0 = AT · ID , or AT = AD
32
Figura 27: Problema 6
IL CL
Como CI es la bisectriz del ángulo ACL, tenemos AI = AC . Además ∠DCL =
1
∠DCB = ∠DAB = ∠CAD = 2 ∠BAK, entonces los triángulos DCL y DAC
CL
son semejantes, por lo cual AC = DC
AD . Finalmente, es conocido que el punto
medio D del arco BD es equidistante de los puntos I, B, C, entonces DC ID
AD = AD .
TF ID
Uniendo todas estas igualdades llegamos a la conclusión AT = AD como
querı́amos.
Problema 7(2010)
El punto P se encuentra en el interior del triángulo ABC. Las rectas AP, BP,
CP cortan a la circunferencia circunscrita al triangulo ABC en los puntos K, L,
M, respectivamente. La tangente a la circunferencia circunscrita en C corta a la
recta AB en S. Demostrar que SC=SP si y sólo si MK = ML.
Solución
33
Por la semejanza de los triángulos PKM y PCA y los triángulos PLM y
PM PA
PCB tenemos que KM = CA y PLM CB
M = P B . Multiplicando estas dos igualdades
tenemos que:
LM CB P A
= ·
KM CA P B
Donde la relación MK=ML es equivalente a CB PA
CA = P B
Llamamos E al pie de la bisectriz del ángulo B en el triangulo ABC. Re-
cordemos que el lugar geométrico de los puntos X tales que XB CA
XA = CB es la
circunferencia de Apolonio Ω con centro Q en la recta AB, y pasa por los pun-
tos C y E. Entonces tenemos que MK=ML si y solo si P esta en Ω, es decir,
QP=QC.
Ahora probaremos que S=Q resolviendo ası́ el problema. Tenemos que ∠CES =
∠CAE + ∠ACE = ∠BCS +∠ECB = ∠ECS ası́ que SC=SE. Entonces el pun-
to S se encuentra en el punto de corte de la recta AB con la mediatriz de CE y
por tanto coincide con Q.
Problema 8(2011)
Sea ABC en triangulo acutángulo con circunferencia circunscrita Ω. Sea B0
el punto medio del AC y C’ el punto medio de AB. Sea B el pie de altura de A
y G el baricentro del triangulo ABC. Sea ω una circunferencia que pasa por B0
y C’ que es tangente a Ω en el punto X 6= A. Demuestra que los puntos D, G y
X están alineados.
Solución
34
Ω1 la circunferencia circunscrita al triangulo AB0 C0 . Las circunferencias Ω
y Ω1 son homotéticas con centro A, ası́ que la tangente a A y a es su eje radical.
Las rectas a, x y B0 C0 son los tres ejes radicales de las tres circunferencias Ω,
Ω1 y ω. Entonces estas tres rectas son concurrentes en un punto W.
Los puntos A y D son simétricos respecto de la recta B0 C0 , por lo cual
WX=WA=WD. Esto significa que W es el centro de la circunferencia circuns-
crita γ del triangulo ADX. Además, ∠W AO = ∠W XO = 90o , donde O denota
el centro de Ω. Por lo cual ∠AW X + ∠AOX = 180o .
Sea T la segunda intersección de Ω y la recta DX. Notemos que O pertenece a
Ω1 . Usando las circunferencias Ω y γ, tenemos que ∠DAT = ∠ADX −∠AT D =
1 o 1 o 1 o
2 (360 −∠AQX) − 2 ∠AOX = 180 − 2 (∠AW X + ∠AOX) = 90 . ası́ que
AD ⊥ AT , y por lo cual ATk BC. Entonces ATCB es un trapecio isósceles
inscrito en Ω.
Llamemos A0 al punto medio de BC, y consideremos la imagen de ATCB
bajo la homotecia H con centro G y razón − 21 . Entonces h(A)=A0 , h(B)=B0
y h(C)=C0 . Por la simetrı́a sobre B0 C0 tenemos que ∠T CB = ∠CBA =
∠B0 C0 A = ∠DC0 B0 . Usando ATk DA0 concluimos que h(T)=D. Entonces
los puntos D, G y T están alineados y X pertenece a esta recta.
Problema 9(2012)
Sea ABCD un cuadrilátero cı́clico cuyas diagonales cortan en el punto E. La
extensión de los lados AD y BC por A y B corta en el punto F. Sea G el punto
tal que ECGD es un paralelogramo y sea H la imagen de E bajo la reflexión en
AD. Demuestra que D, H, F y G son concı́clicos.
Solución
Vamos a demostrar primero que los triángulos FDG y FBE son semejantes.
Puesto que ABCD es cı́clico, los triángulos EAB y EDC son semejantes, por
35
lo cual FAB y FCD también lo son. Por ser ECGD paralelogramo, GD=EC
y ∠CDG = ∠DCE, también ∠DCE = ∠DCA = ∠DBA por ser ángulos
inscritos.
Entonces
∠F DG = ∠F DC + ∠CDG = ∠F BA + ∠ABD = ∠F BE
GD CE CD FD
= = =
EB EB AB FB
Por lo cual FDG y FBE son semejantes y ∠F GD = ∠F EB.
Puesto que H es la reflexión de E con respecto de FD, concluimos que
Problema 10(2012)
Dado un triangulo ABC, el punto J es el centro del excı́rculo opuesto al
vértice A. Este excı́rculo es tangente al lado BC en M, y a las rectas AB y AC
en K y L, respectivamente. Las rectas LM y BJ se cortan en F, y las rectas KM
y CJ se cortan en G. Sea S el punto de intersección de las rectas AF y BC, y
sea T el punto de intersección de las rectas AG y BG. Demostrar que M es el
punto medio de ST.
Solución
36
Como BM y BK son las tangentes al excı́rculo, el triángulo KNM es isósceles.
Puesto que BJ es la bisectriz de ∠KBM , tenemos que ∠M BJ = 90o − β2 y
∠BM K = β2 . Igualmente se deduce que ∠CM L = γ2 . Entonces ∠BM F =
∠CM L, por lo cual
37
Referencias
[1] Sánchez-Rubio Garcia, Cristóbal, Ripollés Amela, Manuel: Manual de ma-
temáticas para la preparación olı́mpica. Universitat Jaume I, 2000.
[2] Sessions de preparació per a l’olimpı́ada matemática. Societat catalana de
matemátiques, 2000.
[3] Garcı́a Capitán, Francisco J.Inversión en olimpiadas. Revista escolar de la
olimpı́ada iberoamericana de matemática, 2005.
38
.
Máster de Matemáticas
Realizado por:
ELISABETH GONZÁLEZ FUENTES
Dirigido por el
Prof. Dr. D. Pascual Jara Martínez
Máster de Matemáticas
Universidad de Granada. 2014
Introducción
Las olimpiadas matemáticas son un concurso que se celebra anualmente desde el año 1965, consistente en
resolver diversos problemas de alta dificultad pero en los que principalmente se utilizan técnicas de nivel de
bachillerato.
En cada sesión se proponen tres o cuatro problemas. Se conceden medallas de oro, plata y bronce. Cada una
de las medallas tiene también un premio en metálico y, además, estos nuevos estudiantes participan en las
olimpiadas españolas, de las que se seleccionan los que van a la olimpíada internacional.
Existen clases de preparación, que no son solo útiles como preparación para las olimpiadas, sino que son una
introducción a técnicas sencillas que los estudiantes podrán utilizar en sus clases, tanto en el Bachillerato como
en la Universidad. Estas lecciones son a su vez una oportunidad para que los estudiantes disfruten empezando
a manipular conceptos matemáticos nuevos.
En este Trabajo de Fin de Máster (TFM) se realizará una síntesis de aquellos aspectos que he considerado
especialmente significativos e importantes, que se pueden desarrollar a lo largo de los diferentes bloques de
Matemáticas cursados hasta segundo de bachillerato, centrándonos especialmente en aquellos relacionados
con el triángulo en el plano.
Tras un desarrollo teórico, necesario para resolver los problemas que se van a trabajar, que ocupa los dos
primeros capítulos de este trabajo, se relaciona una colección de problemas que han aparecido en las diversas
competiciones de las olimpiadas en Matemáticas, locales, nacionales e internacionales, y que tienen como
eje central el triángulo y sus propiedades. La dificultad de estos problemas es distinta en cada una de estas
competiciones, por lo que los clasificamos atendiendo a la misma o equivalentemente según las competiciones
en las que se han propuesto.
Hemos procurado que los ejercicios están complemente desglosados, explicando y analizando en detalle cada
uno de los pasos de su resolución, probando cada uno de los resultados parciales, lo que ha permitido engrosar
la parte teórica con estos resultados con objeto de hacer más accesible la lectura del texto.
Índice general
Introducción 5
IV Olimpiadas Nacionales 39
8 Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
V Olimpiadas Internacionales 63
9 Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Bibliografía 81
Índice alfabético 85
.
Capítulo I
1. Triángulo
a
Un triángulo es una figura estrictamente convexa
B
y tiene 3 ángulos interiores, 3 ángulos exteriores,
3 lados y 3 vértices entre otros elementos.
1.1. Mediatriz.Circuncentro
1.2. Altura.Ortocentro
A
1.3. Bisectriz.Incentro
A
n q
Eb
A
La bisectriz de los ángulos exterioresa de un trián-
Ec
gulo se le llama bisectriz exterior.
Un exincentro E de un triángulo es el punto de
intersección de las bisectrices de cualesquiera dos
k
de los tres ángulos exteriores de un triángulo.
C
También se les llama excentros. B
Ea
PROPIEDAD
Como los dos ángulos externos son opuestos por el vértice, sus bisectrices son prolongación una de otra
y perpendiculares a la bisectriz interior del mismo vértice.
PROPIEDADES
El baricentro divide a cada mediana en dos segmentos. El segmento que une el baricentro con el vértice
mide el doble que el segmento que une baricentro con el punto medio del lado opuesto.
2. Circunferencias en el triángulo
PROPIEDAD
Sea:
Entonces:
AD = p − a, (I.1)
BD = p − b. (I.2)
Análogamente:
AE = p − a, C E = p − c, (I.3)
C F = p − c, BF = p − b. (I.4)
AD = AE,
EC = C F ,
F B = BD.
a+b+c
p= (ver semiperímetro(I.12) )
2
2AD + 2EC + 2F B
= (aplicando las igualdades anteriores)
2
= AD + EC + F B.
Despejando tenemos:
AD = p − (EC + F B) = p − a (I.5)
AE = p − a, C E = p − c, C F = p − c, BF = p − b.
A Eb
Ec
E3 E2
b1
E1
B C
Ea
PROPIEDAD
Sea:
p el semiperímetro(I.12) del triángulo ABC.
BE1 = p − a. (I.8)
Análogamente:
AE2 = p − c, C E2 = p − a, (I.9)
Un ángulo inscrito en una circunferencia es un ángulo subtendido en un punto de la circunferencia por otros
dos puntos de esta. Un ángulo inscrito está definido por dos cuerdas de una circunferencia que tienen un
extremo común.
PROPIEDAD
C D
Si dos o más ángulos inscritos
comparten el mismo arco, éstos
α = 45◦ β = 45◦
miden lo mismo.
∠AC B = ∠ADB
α = β. A B
El perímetro, P, es igual a la suma de las longitudes de sus tres lados y se denota con una P mayúscula.
P = a + b + c. (I.11)
El semiperímetro, p, de un triángulo es igual a la suma de sus lados partido por 2 (Es el perímetro dividido
entre dos).
a+b+c
p= . (I.12)
2
bh
S= . (I.13)
2
donde:
A
S = r p. (I.14)
donde:
c b
r es el radio de la circunferencia inscrita(2.1)
en el triángulo. r
a bc
S= . (I.15)
4R c b D
donde: R
O
R es el radio de la circunferencia C
circunscrita(2.2) en el triángulo. B a
c b
1
S= ba sen C.
b (I.16)
2
B a C
A
Teorema 4.1 (Teorema de Pitágoras)
En todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hi-
potenusa es igual a la suma de los cuadrados de c
b
los catetos.
Es decir, para todo triángulo se tiene:
B
c 2 = b2 + a2 . (II.1) C a
DEMOSTRACIÓN. Este Teorema tiene varias demostraciones interesantes en el siguiente enlace se pueden ver
detalladamente algunas de ellas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Pit%C3%A1goras
A
Teorema 4.2 (Teorema 1)
Dado un triángulo ABC. Si se traza un segmento parale-
lo, B 0 C 0 , a uno de los lados del triángulo, se obtiene otro
triángulo AB 0 C 0 , cuyos lados son proporcionales a los del
B0 C0
triángulo ABC.
AB AC BC
= = . (II.2) C
AB 0 AC 0 B0 C 0 B
10 CAP. II. RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO
r s
AB BC AC
0 0
= 0 0 = 0 0. (II.3)
AB BC AC c C C0
C
Ahora, el triángulo P C B es rectángulo, puesto que
BP es un diámetro, y además los ángulos A by P
b son a
iguales, porque ambos son ángulos inscritos(2.5) B
que abren el segmento BC (véase definición de ar-
co capaz (2.4)).
Por definición de la función trigonométrica seno, se tiene:
BC a
b = sen P
sen A b= = . (II.7)
BP 2R
donde R es el radio de la circunferencia circunscrita.
Despejando 2R tenemos:
a
= 2R. (II.8)
sen A
b
Repitiendo el procedimiento con un diámetro que pase por A y otro que pase por C, se llega a que las tres
fracciones tienen el mismo valor 2R y por tanto:
a b c
= = . (II.9)
sen A
b sen B
b sen Cb
La conclusión que se obtiene suele llamarse teorema de los senos generalizado y establece:
Si en un triángulo ABC, las medidas de los lados opuestos a los ángulos A b y Cb son respectivamente
b, B
(2.2)
a, b, c y R es el radio de la circunferencia circunscrita , entonces:
a b c
= = = 2R. (II.10)
sen A
b sen B
b sen Cb
DEMOSTRACIÓN.
Vamos a hacer la demostración a través del Teorema de Pitágoras.
Notemos que el Teorema de Coseno es equivalente al Teorema de Pitágoras(4.1) cuando el ángulo Cb es recto.
Por tanto sólo es necesario considerar los casos cuando c es adyacente a dos ángulos agudos y cuando c
es adyacente a un ángulo agudo y un obtuso.
h2 = a2 − (b − u)2 . (II.13)
u
A C
Sumando ambas ecuaciones y luego simplificando b
obtenemos:
c 2 = a2 − b2 + 2bu. (II.14)
b−u
cos Cb = , (II.15)
a
y por lo tanto:
u = b − a cos C.
b (II.16)
c 2 = a2 + b2 − 2a b cos C,
b (II.17)
h2 = a2 − (b + u)2 . (II.19)
u
C
Combinando ambas ecuaciones obtenemos: A b
c 2 = u2 + a2 − b2 − 2bu − u2 , (II.20)
y de este modo:
c 2 = a2 − b2 − 2bu. (II.21)
α α
Teorema 4.7 (Teorema de la bisectriz)
Dado el triángulo ABC, sea AD la bisectriz del án- b
proporción:
BA BD
= . (II.26) C
AC DC
D
a
B
DEMOSTRACIÓN.
C
m b
= . (II.27)
sen x sen y
m b
= . (II.30)
n a
1
Los ángulos suplementarios son aquellos cuyas medidas suman 1800 .
DEMOSTRACIÓN.
B DA = α, entonces ADC
Sea Õ Õ = 180o − α.
d 2 + m2 − c 2
ABD: c 2 = d 2 + m2 − 2d m cos α → cos α = . b
2d m
c
d
ADC: b2 = d 2 + n2 − 2d n cos (180o − α) →
d 2 + n2 − b2 180o -α C
− cos α = a cos (180o − α) = α
D
2d n n
a
−d − n + b
2 2 2 m
→ cos α = . B
2d n
a
Ya que cos (180o − α) = − cos α
d 2 + m2 − c 2 −d 2 − n2 + b2
=
2d m 2d n
(d 2 + m2 − c 2 )n = (−d 2 − n2 + b2 )m
d 2 n + m2 n − c 2 n = −d 2 m − n2 m + b2 m
d 2 n + d 2 m = b2 m + c 2 n − (n2 m + m2 n)
d 2 (n + m) = b2 m + c 2 n − nm(n + m)
DEMOSTRACIÓN.
ma del Coseno(4.6) .
m
Sea ABC un triángulo cualquiera de lados a, b y c,
c α b
para cuyo lado c se ha trazado la mediana corres-
n
pondiente Mc , entonces: α0
1 B Mc
C
m=n= c. (II.32)
2 a
La mediana Mc forma con el lado c los ángulos α y α0 como podemos ver en el dibujo. Entonces según el
Teorema del Coseno tenemos:
b2 = m2 + Mc2 − 2mMc cosα, (II.33)
c2 c
b2 = + Mc2 − 2 Mc cosα, (II.35)
4 2
c2 c
a2 = + Mc2 + 2 Mc cosα. (II.36)
4 2
Sumando ambas ecuaciones tenemos:
c2
a2 + b2 =+ 2Mc2 . (II.37)
2
Esta expresión es la conclusión del Teorema de Apolonio realizada para la mediana Mc , como se trata de
una demostración general, con razonamientos similares se puede obtener expresiones equivalente para las
restantes medianas Ma y M b las cuales serían:
a2
b2 + c 2 = + 2Ma2 , (II.38)
2
b2
a2 + c 2 = + 2M b2 . (II.39)
2
d 2 = R2 − 2Rr.
2
cos (180o − α) = − cos α.
donde:
DEMOSTRACIÓN.
Queremos hallar d, para ello, sean:
Si llamamos:
2α = A
b,
2β = B
b.
Tenemos:
α=N
Õ AC = B
Õ AN ,
β = Id
BA = Id
BA.
Como ÕN BI = Õ
B I N = α + β, el triángulo I BN es isósceles y por tanto N B = N I. Por otro lado tenemos que la
potencia del incentro(1.3) I respecto de la circunferencia circunscrita(2.2) vale:
(6)
d 2 − R2 = −I N IA = −N B IA. (II.40)
Como:
N B = M N sen α,
IP
IA = .
sen α
queda:
IP
R2 − d 2 = M N sen α = M N I P = 2Rr.
sen α
Entonces nos queda:
d 2 = R2 − 2Rr. (II.41)
2
Una consecuencia importante se deriva del resultado anterior y de ser d ≥ 0. En efecto:
d 2 = R2 − 2Rr ≥ 0. (II.42)
R ≥ 2r. (II.43)
La suma de las medidas de dos lados de un triángulo es mayor o igual que la medida del tercero. La igualdad
se cumple si y solo si A, B y C están alineados en ese orden.
https://www.youtube.com/watch?v=mKXU01rHWOs
Æ
S= p(p − a)(p − b)(p − c). (II.44)
donde:
Dos triángulos son iguales cuando tienen iguales un lado y sus dos ángulos adyacentes.
C0
0
b
A
A0
c α b
α’
a0
β 0
c
β’
B a C
B0
α = α0 , β = β 0 y c = c 0 .
Dos triángulos son iguales cuando tienen dos lados iguales y el ángulo comprendido.
C0
A b0
A0
c b
a0
β
0
c
β’
B a C
B0
0 0 0
β = β ,c = c y a = a .
Dos triángulos son iguales cuando tienen los tres lados iguales.
C0
0
A b
b A0
c
a0
c0
B a C
B0
b = b0 ,c = c 0 y a = a0 .
Dos triángulos son semejantes si tienen la misma forma, aunque no necesariamente el mismo tamaño.
Cuando dos triángulos son semejantes, los ángulos correspondientes son congruentes y los lados correspon-
dientes son proporcionales en medida.
Razón de semejanza
Llamamos razón de semejanza entre dos triángulos ABC y A0 B 0 C 0 a la constante de proporcionalidad k entre
sus lados:
AB BC CA
= 0 0 = 0 0 = k. (II.45)
A0 B 0 BC CA
Si tomamos las proporciones entre los lados al revés, la razón de proporcionalidad será 1/k.
A0
c α b
c0 b0
0
α0
β
β
B0 a0 C0
B a C
0 0
α=α yβ =β .
A
A0
c b b0
c0
B0 a0 C0
B a C
a b c
= 0 = 0.
a0 b c
Dos triángulos son semejantes si tienen dos lados proporcionales y el ángulo comprendido entre ellos
igual.
A
A0
b
c α c0 b0
α0
B0 a0 C0
B a C
b c
0
= 0 y α = α0 .
b c
Posición de Thales
Dado un punto cualquiera P y una circunferencia c, se traza una recta que pasa por P y corta a la circunferencia
en dos puntos M y N .
Se verifica que el producto de las distancias P M y P N toma siempre el mismo valor, sea cual sea la posición
de la recta.
Por tanto, tiene sentido definir la potencia de un punto respecto de una circunferencia como el resultado
de este producto:
k = |P M ||P N |. (II.46)
P
Un caso de especial consideración es el formado
por una recta tangente y una secante, como en la T
figura. En esta situación el ángulo B
Õ T P es semi-
a a
inscrito y mide la mitad del arco BT , al igual que
B
el ángulo inscrito(2.5) T
Ô AP.
a
Se llama ángulo semiinscrito en una circunferencia a
cualquier ángulo que tenga su vértice en la circunferencia,
una de las semirectas que determina sus lados sea tangente
a la circunferencia y la otra sea secante A
La igualdad de ángulos nuevamente implica una semejanza de triángulos, entre los triángulos PAT y P T B.
Dicha semejanza implica:
PA PT
= . (II.48)
PT PB
Y por tanto:
P T 2 = PA P B. (II.49)
1. Dos puntos siempre son cocíclicos (caso trivial). Tres puntos siempre serán cocíclicos excepto en el caso
de que estén alineados. En el caso de cuatro puntos D, C, B, A, serán cocíclicos sólo si los ángulos ADC
y C BA son suplementarios3 .
D C
DEMOSTRACIÓN. Ambos ángulos miden el doble del ángulo al centro AOB. Dicho de otro modo, si se
considera la cuerda AB y un punto móvil que recorre el círculo quedándose del mismo lado con relación
a AB, entonces el ángulo AM B es constante.
Se dice que se ve AB desde M bajo un ángulo constante.
Tomando otra cuerda, se obtiene otra igualdad: por ejemplo, con BC : BAC = BDC.
3
Los ángulos suplementarios son aquellos cuyas medidas suman 180o .
Olimpiadas Locales
7. Problemas
Que en el cuadrilátero ARPQ, pese a no ser cíclico, la suma de sus ángulos opuestos es constante.
SOLUCIÓN.
Primero apliquemos el Teorema de la bisectriz(4.7) en el A
triángulo ABC: R
Q
BA PB b
= , c
AC PC
C
c PB B a
= . P
b PC
c PB
= ,
b a − PB
c a − PC
= .
b PC
24 CAP. III. OLIMPIADAS LOCALES
ca
PB = ,
b+c
ab
PC = .
b+c
Análogamente tenemos:
ba
QC = ,
a+c
bc
QA = ,
a+c
cb
RA = ,
a+b
ca
RB = .
a+b
AP 2 a = b2 P B + c 2 C P − P B P C a. (III.1)
Sustituyendo en (III.1) los valores calculados anteriormente con el Teorema de la bisectriz tenemos:
ca ab ca a b
b2 + c2 − a
b+c b+c b+c b+c
AP 2 =
a
b3 c + b2 c 2 + c 2 b2 + c 3 b − ca2 b
=
(b + c)2
bc(b2 + 2bc + c 2 − a2 )
=
(b + c)2
2b2 c 2 (1 + cos A
b)
= .
(b + c)2
p p
2bc 1 + cos A
b
AP =
b+c
v
p p t 1 + cos A
b
2bc 2
2
=
b+c
A
b
2bc cos
= 2, aplicando la fórmula del coseno del ángulo mitad2 .
b+c
AQR:
b2 c 2 c 2 b2 bc c b
= + −2 cos A
b
(a + c)2 (a + b)2 a+c a+b
ARP:
4b2 c 2 c 2 b2 2b2 c 2
= cos (
2 b
A/2) + − 2 cos2 (A
b/2)
(b + c)2 (a + b)2 (b + c)(a + b)
4b2 c 2 (a − c) c 2 b2
= cos (
2 b
A/2) + .
(b + c)2 (a + b) (a + b)2
1 + cos A
s
2
La fórmula para el coseno del ángulo mitad es: cos A/2 =
2
AQP:
QP 2 = AP 2 + QA2 − 2PA QA cos A/2, aplicando el Teorema del Coseno
4b2 c 2 c 2 b2 2b2 c 2
= cos (
2 b
A/2) + − 2 cos2 (A
b/2)
(b + c)2 (a + c)2 (b + c)(a + c)
4b2 c 2 (a − b) c 2 b2
= cos (
2 b
A/2) + .
(b + c)2 (a + c) (a + c)2
2b2 c 2 (1 + cos A
b)(a − b)(a + b) 2b2 c 2 (1 + cos A)(a − c)(a + c) b2 c 2 (b + c)2
+ = −2 cos A
b
(b + c)2 (a + c)(a + b) (b + c)2 (a + b)(a + c) (a + c)(a + b)(b + c)2
(1 + cos A
b)(a2 − b2 + a2 − c 2 ) = −(b + c)2 cos A
b
−a2 − a2 + b2 + c 2
b=
cos A
2a2 + 2bc
−a2 − b2 − c 2 + 2 b c cos A
b + b2 + c 2
b=
cos A , aplicando el Teorema del Coseno
2a2 + 2bc
−a2 + 2 b c cos A
b
b=
cos A
2a + 2bc
2
b = −a2
2a2 cos A
1
b= − .
cos A
2
b+A
P b = 210o ,
b+Q
R b = 360o − ( P
b+A
b) = 360o − 210o = 150o ,
y con esto queda demostrado que en el cuadrilátero ARPQ la suma de sus ángulos opuestos es constante.
b = 45o .
ABC un triángulo acútangulo3 con A
Trazamos la circunferencia de centro P que pasa por C y que vuelve a cortar a AC en el punto X y a la altura
P B en el punto Y .
Sean r y s las rectas perpendiculares a la recta AY por P y X respectivamente y L y K las intersecciones de r
y s con AB.
Demuestra que L es el punto medio de K B.
SOLUCIÓN.
Por construcción tenemos:
P X = PY = P C, (III.3)
3. PY = P C por (III.3).
P
Ô AY = P
Õ BC. (III.4)
Por otro lado el triángulo PY Q (rectángulo en Q por ser r perpendicular a AY ) es semejante a APY por el
primer criterio de semejanza(5.1) .
QP = YÔ
1. YÕ PA por ser ambos ángulos rectos.
Y A = PY
2. PÔ Õ Q por ser el mismo ángulo.
PQ = P
YÕ Ô AY . (III.5)
Entonces:
L P B = YÕ
Õ PQ = P
Ô AY . (III.6)
Ô = 180o − PAQ
QPA Õ = 180o − P
Ô − AQP Ô AY − 90o = 180o − P
Õ BC − 90o = 180o − P
Õ BC − C
Õ P B = BC
Õ P,
Y a la misma vez los segmentos P L (recta r) y BC son paralelos a K X (recta s) por construcción, así que
aplicando el Teorema de Thales(4.3) , tenemos:
KL LB KB
= = , (III.7)
XP PC XC
LB = K L.
O al circuncentro(1.1) .
I al incentro(1.3) .
SOLUCIÓN.
L
A
Considerando las cuerdas L M y TQ y aplicando la potencia(6) del punto I respecto a la circunferencia circuns-
crita, con respecto a ambas cuerdas, tenemos:
I L I M = I T IQ. (III.10)
Sabemos que:
Entonces tenemos:
I L = O L = R. (III.11)
IT = OI + OT = OI + R,
IQ = OQ - OI = R - OI,
I L I M = I T IQ
R I M = R2 − OI 2
R I M = 2Rr.
SOLUCIÓN.
Consideramos el triángulo ABC rectángulo en A.
como:
ah c b
S= tomando como altura h y base a.
2 h
cb
S= tomando como altura b y base c. C
2 B a
ah = c b. (III.13)
P = a + b + c = 96 → b + c = P − a. (III.14)
Desarrollamos:
b2 + 2bc + c 2 = P 2 − 2Pa + a2
2bc = P 2 − 2Pa
2a(h + P) = P 2 .
Despejando a tenemos:
P2
a= . (III.16)
2(h + P)
962 9216
a= = = 40. (III.17)
96 576
2 + 96 2
5 5
Ya tenemos determinado el lado a, para determinar los lados b y c basta con resolver la ecuación:
z 2 − (b + c)z + bc = 0. (III.18)
La ecuación es equivalente a:
z 2 − (P − a)z + ah = 0, (III.19)
usando (III.14) y (III.13).
P2 P2 96
z 2 − (96 − )z + = 0 −→ z 2 − 56z + 768 = 0. (III.20)
2(h + P) 2(h + P) 5
4
La ecuación z 2 − (b + c)z + bc = 0 es cierta porque sabemos que los valores b y c son soluciones de la ecuación (z − b)(z − c) = 0
equivalente a la anterior.
p p
56 + 562 − 4 768 56 + 64 56 + 8
z= = = = 32, (III.21)
2 2 2
p p
56 − 562 − 4 768 56 − 64 56 − 8
z= = = = 24. (III.22)
2 2 2
Entonces los lados del triángulo son 40, 32 y 24.
SOLUCIÓN.
Por el Teorema del Coseno(4.6) tenemos:
c 2 = a2 + b2 − 2a b cos Cb
= (a − b)2 + 2a b − 2a b cos Cb
Del área (I.16) del triángulo conociendo dos lados de un triángulo y el ángulo que forman tenemos:
1 2S
S= a b sen Cb → a b = . (III.23)
2 sen Cb
Entonces:
2S
c 2 = (a − b)2 + 2 (1 − cos C),
b teniendo en cuenta el valor de ab (véase (III.23)).
sen Cb
Como (a − b)2 > 0 la expresión anterior será mínima cuando a = b, entonces volviendo a (III.23) tenemos:
v
2S t 2S
a2 = →b=a= . (III.24)
sen Cb sen Cb
SOLUCIÓN.
A
(1.3)
Sea I el incentro del triángulo ABC. Tenemos que:
E
I D ⊥ BC, F
c r b
I E ⊥ AC, I
I F ⊥ AB,
C
B D a
por ser D, E y F los puntos de tangencia de la circunferencia
inscrita.
Por otro lado usando el área(I.16) del triángulo conociendo dos lados y el ángulo que lo forman tenemos:
1 1
SABC = b = b c sen A
AB AC sen A b, (III.26)
2 2
1 1
SE I F = E I F = r 2 sen Ô
E I F I sen Ô EI F, (III.27)
2 2
1 1
SF I D = I D I F sen D
Ô I F = r 2 sen Ô
EI F, (III.28)
2 2
1 1
SE I D = I E I D sen E
Ô I D = r 2 sen E
Ô I D. (III.29)
2 2
Los ángulos A FA = Id
E I F son suplementarios5 (al fijarnos en el cuadrilatero AF I E tenemos que Id
by Ô EA = 90o
b+ Ô
por definición de los puntos F y E, entonces A E I F = 360o − 90o − 90o = 180o ).
b = sen Ô
sen A EI F, verificando una de las propiedades de los ángulos suplementarios6 . (III.30)
Entonces:
SE I F r2
= . (III.31)
SABC bc
5
Los ángulos suplementarios son aquellos cuyas medidas suman 1800 .
6
El seno de dos ángulos suplementarios verifica: sen (180o − α) = sen α.
Análogamente tenemos:
SE I D r2
= , (III.32)
SABC ab
SF I D r2
= . (III.33)
SABC ca
S DE F S S S r 2 (a + c + b)
= EI F + EI D + F I D = . (III.34)
SABC SABC SABC SABC a bc
a+b+c
S = pr = r . (III.35)
2
S DE F 2rS r
= = . (III.37)
SABC 4RS 2R
S DE F r r 1
= ≤ = . (III.38)
SABC 2R 2 2r 4
SOLUCIÓN.
s
A
Sean:
R
H el ortocentro del triángulo. b
c H
O el circuncentro del triángulo. O
Como los triángulos BPA y BCR son rectángulos por estar AP y CR en dos de las alturas(1.2) del triángulo
ABC, ambos triángulos tienen un ángulo recto. Si a esto le sumamos que ambos triángulos también compar-
ten el ángulo ÕC BA tenemos que ambos triángulos son semejantes aplicando el primer criterio de semejanza
(5.1)
de triángulos .
B
Ô AP = RC
Õ B. (III.40)
Ö0 = H
BAH Ö C P. (III.41)
Ö0 = BC
BAH × H 0 por abarcar ambos ángulos el mismo arco7 .
H
Ö CP = P
× C H 0 por ser H 0 simétrico de H respecto de AB.
Entonces:
BC
× H0 = P
× C H 0. (III.42)
OH 0 H = H 0 HO0 . (III.43)
2. Como H H 0 y OO0 son dos paralelas (por estar dentro de la altura(1.2) y de la mediatriz(1.1) respectiva-
mente) cortadas por la secante HO0 tenemos que:
H
Ù 0 HO 0 = OO
× 0 H, (III.44)
Por otro lado OA y OH 0 son radios de la circunferencia circunscrita por ser A vértice del triángulo y por estar H 0
en dicha circunferencia (demostrado anteriormente). Entonces el triángulo H 0 OA es isósceles , lo que implica
que sus ángulos OH
× 0 A = OH
Ø H 0 AO = HAO
0H y × Õ son iguales.
OO
× 0 H = HAO.
Õ (III.46)
Ya hemos probado que los ángulos opuestos A c0 en el cuadrilátero AHO0 O son iguales, nos quedaría ver
by O
1.
O
× 0 HA = 180o − H
Ù 0 HO 0 , por ser AP la altura del triángulo.
7
Los ángulos inscritos2,5 que abarcan el mismo arco son iguales.
8
Se les llama ángulos alternos internos a los que, en una transversal que corta a dos paralelas (o a dos rectas), son internos a las
rectas pero alternos en la transversal.
2.
O
Ö 0 OA = O
Ù 0 OH 0 + ×
H 0 OA
= OH
Ø 0H + ×
H 0 OA, por (III.45)
= OH
Ø 0 H + (180o − 2OH
× 0 A), por ser el triángulo H 0 OA isósceles
= OH
Ø 0 H + (180o − 2OH
Ø 0 H), véase el dibujo
= 180o − OH
Ø 0H
= 180o − H
Ù 0 HO 0 , por (III.45).
AH = 2OQ. (III.48)
Ejercicio. 7.8.
Usando regla y compás construye el triángulo ABC conocidas: ha , h b y mc , donde:
1. Dibujamos la mediana mc y trazamos una circunferencia que pase por sus extremos.
2. Con centro en el pie de la mediana Mc , trazamos dos circunferencias, una con radio la semidistancia de
H a (que llamaremos c1) y otra con la semidistancia de H b ( que llamaremos c2).
9
Si ambos pares de ángulos opuestos de un cuadrilátero son congruentes, entonces el cuadrilátero es un paralelogramo.
3. Estos circunferencias cortarán a la circunferencia en dos puntos cada una. Nos quedaremos con un punto
de cada. Tomaremos el punto superior de la c1 (que lo llamaremos P) y el punto inferior de la c2 (que
lo llamaremos O).
4. Trazaremos una paralela al segmento CO a la distancia H b . Donde esta paralela corte al lado C P, estará
el vértice B buscado.
5. Trazaremos una paralela al segmento C P a la distancia H a . Donde esta paralela corte al lado CO ten-
dremos el vértice A buscado.
B
B
P
C
Mc
A
D O
i
Olimpiadas Nacionales
8. Problemas
Demuestra que A
Ö MB = ×
DM C.
SOLUCIÓN.
La recta que pasa por A y es paralela a BC corta a DM y a DC en los puntos N y F respectivamente.
Tenemos:
AN DN
= , (IV.1)
BM DM
DN NF
= , (IV.2)
DM MC
α N F
α
2α α C
B M
AN DN NF
= = . (IV.3)
BM DM MC
BM = M C por ser M el punto medio, por lo que AN = N F . Esto implica que N C es la mediana del triángulo
AF C (triángulo rectángulo por C D⊥AC). Entonces aplicando el Corolario 1 del Teorema de Thales(4.1) tene-
mos que N C = AN .
N
Õ AC = N
Õ CA, por ser ANC isósceles
= AC
Õ B, por ser NCA y ACB ángulos alternos internos1 .
Entonces:
N
Ö C B = 2AC
Õ B = ABC,
Õ (IV.4)
b = 2C.
donde en la última igualdad se utilizo la hipótesis: B b
Por otro lado como AN ||BC (por construcción) tenemos que el cuadrilátero ABC N es isósceles.
Entonces los otros dos lados del trapecio isósceles son iguales (AB = N C) por definición de trapecio isósceles 2 .
Entonces por:
N
Ö C B = ABC,
Õ por (IV.4).
ABM = N M C, (IV.5)
por lo que:
A
Ö MB = N
× MC = ×
DM C. (IV.6)
A
Ö MB = ×
DM C. (IV.7)
1
Se les llama ángulos internos a los que, en una transversal que corta a dos paralelas (o a dos rectas), son internos a las rectas
pero alternos en la transversal.
2
Un trapecio isósceles es el que tiene los lados no paralelos de igual medida
SOLUCIÓN.
Dibujamos la circunferencia circunscrita(2.2) al triángulo
ABC y prolongamos AP hasta que corte con dicha
A
circunferencia. A este punto de corte le llamamos M .
c b = AM AP
= AP 2 + P M AP
= AP 2 + OA2 − OP 2 .
a2 = bc. (IV.10)
SOLUCIÓN.
A
S
c
Pongamos: R
P b
m = P B y n = P C.
m a n
B C
Sean Q, R, S las proyecciones de P sobre los lados Q
BC, AC y AB respectivamente.
P0
Ambos triángulos son rectángulos por los que ambos tienen un ángulo recto, en concreto:
Ô=P
PSB BP 0 .
Ö (IV.11)
1. Llamamos u = P Ö 0 P B = OP
Õ B donde O es el centro de la circunferencia y a la misma vez vamos a
tener en cuenta que OBP = OP
Õ Õ B = u por ser el triángulo OBP isósceles, (OP = OB).
2. Entonces el ángulo que nos queda por conocer de este triángulo es P
Ö P 0 B = 180o −90o −u = 90o −u.
3. Si nos fijamos ahora en el triángulo SBP tenemos que ÕP BS = OBS
Õ − OBP Õ = 90o − u, por tanto este
ángulo es igual a P
Ö P 0 B.
Entonces los triángulos P BP 0 y P BS son semejantes aplicando el primer criterio de semejanza de triángulos(5.1) :
m 2r
= , (IV.12)
c m
Análogamente se puede demostrar que los triángulos P C P 0 y PRC son semejantes y obtenemos:
n 2r
= , (IV.14)
b n
n
2r = , (IV.16)
sen P
Õ BC
de donde se tiene:
n
sen P
Õ BC = . (IV.17)
2r
a
sen P BC = sen P
Õ BQ = , (IV.18)
m
nm
= , por (IV.17).
2r
Si elevamos al cuadrado:
n2 m2
a2 =
4r 2
2c r2br
= , por (IV.13) y (IV.15)
4r 2
= bc.
1. 0o ≤ A
b ≤ 60o .
SOLUCIÓN.
Entonces tenemos:
1 b
≤ ≤ 3. (IV.21)
3 c
c + b2
a2 = b2 + c 2 − 2bc cosA
b= + c 2 − 2bc cosA
b,
4
−3b2 − 3c 2 + 2bc
b=
cosA . (IV.22)
−8bc
b
Dividimos por c 2 numerador y denominador, llamamos por comodidad x = y obtenemos:
c
−3x 2 + 2x − 3 3x 2 − 2x + 3 3 1 3 1 b
f (x) = cosA
b= = = x− + con ≤ ≤ 3. (IV.23)
−8x 8x 8 4 8x 3 c
Tenemos que:
1 1 1 9
f = − + = 1,
3 8 4 8
9 1 1
f (3) = − + = 1,
8 4 8
3 3
f 0 (x) = − ,
8 8x 2
3 1 3 1
de donde igualando a cero obtenemos que hay un mínimo en x = 1 f (1) = − + = .
8 4 8 2
Análogamente:
0o ≤ A
b ≤ 60o . (IV.25)
2. Designando:
A, B y C a los vértices opuestos a los lados
a, b y c, respectivamente.
I al incentro(1.3) .
A
(1.2) O
ha a la altura correspondiente al lado a. T
b
r R
S al area(3) del triángulo. ha c
da
I
p al semiperímetro(I.12) . B a S
C
r al inradio(2.1) .
Tenemos:
a+b+c
= r, ver semiperímetro (I.12)
2
a b+c
= + a r, usando a =
2 2
3a
= r.
2
1
S= aha , ver (I.13).
2
ha = 3r. (IV.26)
a 2
R2 = da2 + , (IV.27)
2
de donde se tiene:
a2
da2 = R2 − . (IV.28)
4
d= r
tan A/2
AT
r
= , ver propiedad de la circunferencia inscrita (2.1)
p−a
r
= , ver semiperímetro (I.12)
a + b + c − 2a
2
r r 2r
= a = a = .
− +a a
2 2
d= 2r
tan A/2 . (IV.29)
a
Ahora tenemos:
a
2R = , usando el Teorema del Seno generalizado en el triángulo ABC (II.10)
sen A
a
= , véase el seno en función de la tangente del ángulo mitad 3
2 tan A/2
d
2
1 + tan A/2
d
2
1 + tan A/2
d
=a
2 tan A/2
d
2
2r
1+
a
=a , por (IV.29).
2r
2
a
a2 + 4r 2
a2 a2 + 4r 2 a2
=a = = + r.
4r 4r 4r
a
de donde se tiene:
da = R − r. (IV.32)
2 tan A/2
d
3
Seno en función de la tangente del ángulo mitad: sen A = 2 .
1 + tan A/2
d
x = P B = BP2
y = C P = C P3
z = AP2 = AP3
y tenemos:
b+c
a=x+y= , por ser a la media aritmética de b y c.
2
b = y +z → y = b−z
c=z+x →z=c−x
Entonces tenemos:
b+c
x= − y, despejando x en (3)
2
b+c
= − b + z, sustituyendo y por su valor (3)
2
b+c
= − b + c − x, sustituyendo z por su valor (3)
2
b + c − 2b + 2c
= − x.
2
Despejando x se tiene:
3c − b
x= . (IV.33)
4
Sabemos que:
b+c
BQ + CQ = a = . (IV.35)
2
Dividimos por BQ y aplicamos (IV.34):
b b+c
1+ = . (IV.36)
c 2BQ
Vamos a calcular:
b+c c
= − 2 + x, usándose (IV.37) y (IV.38)
4 2
b+c c(b + c) 3c − b
= −2 + , usándose (IV.38)
4 2(b + c) 4
b + c − 4c + 3c − b
=
4
= 0.
Y como:
PQ = QA
IÔ Ö 0 S = 90o .
Ô =A
IQP Ö0 QS por ser ángulos alternos internos 4 .
Entonces con por las tres últimas igualdades tenemos que los triángulos P IQ y AS 0Q son iguales por el
primer criterio de igualdad de triángulos(5) , por tanto A0 S = I P = r, de donde queda finalmente:
OA0 = OS − A0 S = R − r. (IV.39)
4
Se les llama ángulos internos a los que, en una transversal que corta a dos paralelas (o a dos rectas), son internos a las rectas
pero alternos en la transversal.
Cb < 90o : Llamemos A0 y C 0 a los puntos en los que las alturas de A y C cortan al lado opuesto respectivamente.
Tenemos:
C HA0 = AH
El ángulo × Õ C porque son ángulos opuestos por
el vérticea . A
90o -α
En el triángulo CA0 H el ángulo ×
CA0 H es recto, entonces
el ángulo ×H CA0 = 180o − 90o − α = 90o − α. C0 α
b
c H
En el triángulo AH C 0 el ángulo ×
H C 0 A es recto, entonces
α
el ángulo ×HAC 0 = 180 − 90 − α = 90o − α.
o o
90o -α
a
Dadas dos rectas r y s, del plano, que se cortan en el punto P, dos ángu- B a C
A0
los se dicen opuestos por el vértice cuando los lados de uno son semirrectas
opuestas a los lados del otro. Dos ángulos opuestos por el vértice son con-
gruentes.
A
90o -α
Por otro lado tenemos:
C0 α
c H b
El ángulo × HAC 0 es igual al ángulo A
Õ0 AB del triángulo
0
rectángulo A AB, entonces: α
α 90o -α
A0 BA = 180o − 90o − ×
HAC 0 = 180o − 90o − (90o − α) = α. C
Õ
B A0 a
Entonces los triángulos C HA0 y A0 AB son iguales aplicando el primer criterio de igualdad de triángulos(5)
(C H = AB por ser una condición del enunciado y los ángulos adyacentes de los lados C H y AB son igua-
les).
Por tanto todos los lados son iguales, en particular AA0 = CA0 .
Si calculamos la tangente del ángulo Cb en el triángulo AA0 C tenemos:
AA0
tan Cb = = 1. (IV.40)
CA0
Análogamente:
Cb = 45o . (IV.41)
Cb > 90o : Vamos a razonar análogamente al apartado anterior. Llamemos A0 , B 0 y C 0 a los puntos en los que
las alturas de A, B y C cortan al lado opuesto respectivamente, tenemos:
A
El ángulo A 0C H = ×
C 0 C B porque son ángulos opuestos C0
×
a c
por el vértice . 90o -α b
α A0
0 B a
CA0 H es recto, entonces
En el triángulo CA H el ángulo × C α
el ángulo A
×0 H C = 180 − 90 − α = 90o − α.
o o
B0
En el triángulo C C 0 H el ángulo C
× C 0 H es recto, entonces
el ángulo ×C 0 BC = 180o − 90o − α = 90o − α. 90o -α
a
Dadas dos rectas r y s, del plano, que se cortan ene el punto P, dos ángu- d f
H
los se dicen opuestos por el vérticeángulos!opuestos por el vértice cuando
los lados de uno son semirrectas opuestas a los lados del otro.Dos ángulos
opuestos por el vértice son congruentes.
A
0
c C
90o -α b
α A0
Por otro lado tenemos: a
B C
α
El ángulo × C 0 BC es igual al ángulo ABA
Õ0 del triángulo
0
rectángulo AA B, entonces: B0
Õ0 = 180o − 90o − ×
BAA C 0 BC = 180o − 90o − (90o − α) = α. 90o -α
Entonces los triángulos AA0 B y A0 C H son iguales aplicando el primer criterio de igualdad de triángulos(5)
(C H = AB por ser una condición del enunciado y los ángulos adyacentes de los lados C H y AB son igua-
les).
Por tanto todos lados son iguales, en particular AA0 = CA0 .
Õ0 en el triángulo ACA
Si calculamos la tangente del ángulo ACA Õ0 tenemos:
Õ0 = AA0
tan ACA =1 (IV.42)
CA0
Por tanto por una de las propiedades de dos ángulos suplementarios tenemos:
Análogamente:
Cb = 135o f de (IV.44)
Por lo que C H = 0. c
b
a b c
= = . (IV.45)
5 10 13
SOLUCIÓN.
N
BM = M N = N K = x. (IV.46) M H A
B c
Sea T el punto de tangencia de la circunferencia inscrita
y el lado BC.
a + c − b = 2BT. (IV.47)
La potencia del vértice B respecto de la circunferencia inscrita se puede escribir de dos maneras teniendo
en cuenta el apartado (6) con su caso especial.
BT 2 = BM BN . (IV.50)
BT 2 = BM BN
2
a+c−b
= BM BN , sustituyendo el valor de BT (IV.47)
2
2
a+c−b
= x2x, teniendo en cuenta (IV.46).
2
En el triángulo ABC, los puntos B y K están igualmente alejados del centro de la circunferencia inscrita.
Demostrémoslo:
Entonces todos los lados son iguales, en particular BC = KC. Por lo que tenemos:
b = 2a. (IV.52)
c 2 − a2
c 2 − a2 = 18x 2 → x 2 = . (IV.53)
18
(a + c − 2a)2 = 8x 2 .
Simplificando tenemos:
(c − a)2
(c − a)2 = 8x 2 → x 2 = . (IV.54)
8
c 2 − a2 (c − a)2
= ,
18 8
y nos queda:
c+a 9
= . (IV.55)
c−a 4
c 13
= . (IV.56)
a 5
a b c
= = . (IV.57)
5 10 13
a=5
b = 10
c = 13
C
T2
T
a
I b
K
H
N
M
T3
B
c A
Antes de empezar con este apartado vamos a resolver el siguiente sistema (que tiene que ver con una
propiedad de la circunferencia inscrita(2.1) ):
x + y = 5
y + z = 10 donde: x = BT = BT 3, y = C T = C T 2 y z = AT 2 = AT 3,
z + x = 13
cuya solución es: x = 4, y = 1 y z = 9.
Estos valores los usaremos más tarde para terminar el apartado.
Ahora sustituyendo en las fórmulas (IV.48) y (IV.49) usadas en la condición necesaria tenemos:
p
2a2 + 2c 2 − b2 = 4BK 2 → 50 − 100 + 338 = 4BK 2 → 4BK 2 = 288 → BK = 6 2. (IV.59)
Resumiendo tenemos: p
BK = 6 2, (IV.60)
y
16 = BT 2 = BM BN . (IV.61)
El triángulo BC K es isósceles por ser BC = C K (véase (1)) y C I común, entonces la bisectriz del ángulo
C es también altura6 . Llamemos H al pie de dicha altura.
Consideremos el triángulo rectángulo BI T en el ángulo B Ô T I por ser T el punto de tangencia de la
circunferencia inscrita, entonces aplicando el Teorema de Pitágoras(4.1) :
BI 2 = BT 2 + C I 2
= r 2 + 42
36
= + 16, teniendo en cuenta (2)
14
130
= .
7
BI 2 = H B 2 + H I 2 . (IV.64)
Por lo que:
H I 2 = BI 2 − H B 2
130
= − H B2, por (2)
7
130
= − (BK/2)2 , por ser H el punto medio de B y K
7
130 p
= − (3 2)2 , por (IV.59)
7
4
= .
7
Y finalmente en el triángulo I H M aplicando Pitágoras y (2):
36 4
H M 2 = I M 2 − I H2 = − = 2. (IV.65)
14 7
6
En un triángulo isósceles la bisectriz del ángulo opuesto a la base, es perpendicular a la base. La bisectriz coincide con la altura
correspondiente al lado AB.
p
Como H es el punto medio de M y N tenemos que M N = 2 2, y por otro lado tenemos:
BM = BH − M H
= (BK/2) − M H
p
= 3 2 − M H, usando (IV.59)
p p
= 3 2 − 2, usando (2)
p
= 2 2.
KN = KN − MH
= (BK/2) − N H
p
= 3 2 − N H, usando (IV.59)
p p
= 3 2 − 2, usando (2)
p
= 2 2.
SOLUCIÓN. Sean:
por ser AI una bisectriz del triángulo ABC (al ser I el incentro(1.3) ).
Por otro lado vamos a usar dos fórmulas diferentes para el área del triángulo ABC.
2. Vamos a usar la fórmula del área(I.16) conociendo dos lados y el ángulo que lo forman:
b c sen A
S=
2
2 tan bA2
bc 2
A
1 + tan 2 b
= , véase el seno en función de la tangente del ángulo mitad 8
2
sen A2
bc
cos A2 b c sen A2 cos2 A
2
= A
= = b c sen A2 cos A2 .
sen2 2 cos A2
1+
cos2 A2
2 tan A/2
d
8
Seno en función de la tangente del ángulo mitad: sen A = 2 .
1 + tan A/2
d
Despejando el semiperímetro de la fórmula del área(I.14) del triángulo en función del inradio tenemos:
S
p= . (IV.73)
r
Haciendo cálculos en la fórmula del área(I.15) del triángulo en función del circunradio tenemos:
a bc
S=
4R
a bc
aha = .
4R
Despejando bc tenemos:
bc = 2Rha . (IV.75)
bc(p − a)
AI 2 =
p
S 2S
2Rha −
r ha
=
S
r
Sha − r2S
2Rha
rha
=
S
r
= 2R(ha − 2r).
SOLUCIÓN.
Veamos que los triángulos ABC y P BQ son semejantes aplicando el tercer
criterio de semejanza(5.1) :
A
Ô BP = C
Õ BQ por ser los triángulos AP B y BQC semejantes. Sumamos
la misma cantidad a ambos miembros:
A
A
ÔBP + P
Õ BC = C
Õ BQ + P
Õ BC.
Entonces tenemos: c
R
Õ=P
ABC BQ.
Õ P
b
B
Y además los lados que forman dichos ángulos son proporcionales:
c BP a
= , por ser los triángulos APB y BQC semejantes.
a BQ Q C
Entonces ABC y P BQ semejantes, y por ello tenemos que todos sus ángulos
son iguales, en particular:
Õ = AC
BQP Õ B. (IV.76)
Análogamente tenemos que ABC es semejante a APR siguiendo el mismo razonamiento. Entonces todos sus
ángulos son iguales y en particular:
A
ÔRP = AC
Õ B. (IV.77)
Entonces si unimos estas dos semejanzas de triángulos tenemos que los triángulos P BQ y APR son semejantes
y como P B = PA, entonces todos sus lados tienen que ser iguales y por ello los triángulos son iguales por el
tercer criterio de igualdad de triángulos(5) .
Por otro lado vamos a llamar α = B ÔAP = A Ô BP por ser ABP isósceles al tener dos ángulos iguales. Enton-
ces tenemos que los cuatro ángulos del paralelogramo miden:
Õ = Cb + 2α.
QCR
Õ = 360o − A
QPR Ô PB − A
Ô PR − BPQ
Õ
= 2α + (180o − B b),
b−A
por la igualdad de los ángulos de los triángulos semejantes ABC, BPQ y APR
= 2α + Cb
PRC = 180o − 2α − A
Õ ÔRP
= 180o − 2α − C.
b
Õ = 180o − 2α − BQP
PQC Õ
= 180o − 2α − C.
b
Tenemos que los ángulos opuestos del cuadrilátero PQCR son iguales, entonces PQCR es un paralelogramo9 .
180o − Cb
Cb + 2α = 180o → α = . (IV.78)
2
9
Si ambos pares de ángulos opuestos de un cuadrilátero son congruentes, entonces el cuadrilátero es un paralelogramo.
Olimpiadas Internacionales
9. Problemas
La segunda Olimpíada Internacional de Matemáticas se celebró del 18 al 25 Julio de 1960 en las ciudades de
Sinaia y Bucarest.
Los países participantes fueron: Bulgaria, Checoslovaquia, Alemania Oriental, Hungría y Rumania.
SOLUCIÓN.
Denotamos: K
AH = ha . c ha b L
BK = h b . hb
ma
hd
AD = ma . H C
B D a
64 CAP. V. OLIMPIADAS INTERNACIONALES
En el triángulo ADC sea L el pie de la altura que parte del lado AC, hd .
Entonces:
El área del triángulo ADC es la mitad que la del triángulo ABC, (véase la propiedad de la mediana
(1.4)).
Entonces la altura del triángulo ADC debe ser la mitad que la del triángulo ABC.
1
DL = hb. (V.1)
2
Por lo que una construcción del triángulo ABC puede ser la siguiente:
Dibujamos la circunferencia de centro D y radio ma siempre que ha < ma y obtenemos dos puntos de
corte de la circunferencia con la recta l 0 : A y A0 .
AD
Dibujamos otra circunferencia con diámetro AD de centro el punto medio de A y D y radio .
2
hb hb
Inscribimos en esta última circunferencia el triángulo AD L con D L = siempre que < ma .
2 2
Alargamos el lado AL del triángulo AD L hasta que corte con la recta l. El punto de corte es el punto C.
A
l0
c L b
E
l B D C
a
Si el ejercicio en lugar de dar la mediana que parte del vértice de A, diera la que parte de C, el ejercicio sería
mucho más fácil y lo podríamos poner como nivel local. Por lo que podemos encontrarlo en el capitulo de
Problemas de Olimpiadas a nivel local (7.8.).
La tercera Olimpíada Internacional de Matemáticas se celebró del 18 al 25 de Julio de 1961 en las ciudades
de Budapest y Veszprém.
Los países participantes fueron: Bulgaria, Checoslovaquia, Alemania Oriental, Hungría, Polonia y Rumania.
Ejercicio. 9.2. (Alemania oriental,[2, Enunciado, solución: pág 21,23, Ejercicio 3.4])
Sea P1 P2 P3 un triángulo y P un punto interior del mismo.
Denotamos a Q 1 , Q 2 y Q 3 los puntos de intersección de P1 P, P2 P, P3 P con los lados opuestos P2 P3 , P3 P1 , P1 P2 ,
respectivamente.
P1
SOLUCIÓN. Sean:
P1 G P G P3 G
= 2 = = 2, véase la propiedad de la mediana (1.4).
GR1 GR2 GR3
P1
R3 R2
P2 R1 P3
2. P 6= G. Entonces P es un punto interior de los seis triángulos que determinan las medianas, pertenece a
una de las medianas o es un punto del borde de dichos triángulos.
Suponemos que P ∈ int(P1 GR2 ). Entonces:
P1 P P1 S P1 G
< = = 2,
PQ 1 SQ 1 GR1
donde la primera igualdad se da por ser los triángulos P1 GS y P1 R1Q 1 semejantes por estar en
posición de Thales(5.1) y la última igualdad por una propiedad de la mediana(1.4) .
P1
P
R3 R2
S
i G
P2 R1 Q1 P3
P2 P P G
> 2 = 2,
PQ 2 GR2
donde la igualdad vuelve a darse por la misma propiedad de la mediana(1.4) .
P1
Q2
P
R3 R2
P2 R1 P3
En el caso de que el punto P estuviera dentro de otro de los triángulos, la demostración sería análoga.
Supongamos que P esté en el borde del triángulo P1 GR2 (es decir, en la mediana del triángulo que
parte de P1 ). Entonces Q 1 = R1 , y por tanto:
P1 P P1 G
> = 2,
PR1 GR1
donde la igualdad vuelve a darse por la misma propiedad de la mediana.
P1
R3 R2
P2 R1 P3
9.3. Sexta Olimpíada Internacional de Matemáticas, 1964 (URSS, Unión de Repúblicas So-
cialistas Soviéticas)
La sexta Olimpíada Internacional de Matemáticas se celebró del 30 de Junio al 10 de Julio de 1964 en las
ciudades de Moscú.
Los países participantes fueron: Bulgaria, Checoslovaquia, Alemania Oriental, Hungría, Mongolia, Polonia,
Rumanía y Yugoslavia.
SOLUCIÓN.
Sea K L la recta tangente a la circunferencia inscrita del triángulo A
ABC, la cuál es paralela al lado BC y sea rA el radio de la circunfe-
rencia inscrita en el triángulo AK L. IA
K L
Los triángulos ABC y AK L son semejantes porque están en posición de Thales(5.1) , por lo que la razón de
semejanza es:
r
. (V.2)
rA
Esta razón de semejanza coincide con la correspondiente a las alturas de los triángulos:
h r
= , (V.3)
h − 2r rA
donde:
Entonces:
r(h − 2r) rh − 2r 2 2r 2
rA = = =r− . (V.4)
h h h
y despejando h tenemos:
2r p
h= . (V.5)
a
Entonces:
2r 2 2r 2 a rp − ra r
rA = r − =r− = = (p − a). (V.6)
2r p 2r p p p
a
De la misma manera:
r
rB = (p − b).
p
r
rC = (p − c).
p
p2 − 2ap + a2 + p2 − 2a b + b2 + b2 + p2 − 2pc + c 2
= πr 2
1+
p2
4p2 + a2 + b2 + c 2 − 2p(a + b + c)
= πr 2
, usando(a + b + c) = 2p, (ver semiperímetro(I.12) )
p2
a2 + b2 + c 2
= πr 2 .
p2
y despejando r 2 tenemos:
r 2 = p(p − a)(p − b)(p − c), (V.7)
−a + b + c a−b+c a+b−c
(a + b + c )
2 2 2
2 2 2
= π
p 3
(a2 + b2 + c 2 )(−a + b + c)(a − b + c)(a + b − c)
= π )
a+b+c 3
8
2
La octava Olimpíada Internacional de Matemáticas se celebró del 3 al 13 Julio de 1966 en la ciudad de Sofía.
Los países participantes fueron: Bulgaria, Checoslovaquia, Alemania Oriental, Hungría, Mongolia, Polonia,
Rumania, la URSS y Yugoslavia.
ABC un triángulo.
Demostrar que, entre los triángulos M AL, K BM y LC K, al menos el área de uno de ellos no es superior a la
cuarta parte del área del triángulo ABC.
tenemos que:
B C
p1 , p2 , m1 , m2 , n1 , n2 son números reales positivos, a K
p1 + p2 = n1 + n2 = m1 + m2 = 1.
1
S= a b sen C,
b véase (I.16), (V.8)
2
tenemos:
1
n1 bm2 a sen Cb
SK LC 2
= = n1 m2 . (V.9)
SABC 1
ab
2
Análogamente:
SL M A
= p1 n2 ,
SABC
SK LC
= p2 m 1 .
SABC
Razonemos usando la reducción al absurdo, por lo que vamos a suponer que las áreas de los tres peque-
1
ños triángulos son mayores que area(ABC). Entonces multiplicando las tres áreas tenemos:
4
3
1 1
p1 p2 n1 n2 m1 m2 > = . (V.10)
4 64
p
2. Por otro lado aplicando la desigualdad de las medias aritmética y geométrica: a + b > 2 a b, tenemos:
1 = p1 + p2 > 2
p
p1 p2 (V.11)
1 = m1 + m2 > 2
p
m1 m2 (V.12)
1 = n1 + n2 > 2
p
n1 n2 (V.13)
1>8
p p p
p1 p2 n1 n2 m1 m2 (V.14)
3
1> 8
p p p
p1 p2 n1 n2 m1 m2 . (V.15)
Entonces hemos llegado a una contradicción, por lo que al menos una de las tres áreas es mayor que
1
area(ABC).
4
La segunda Olimpíada Internacional de Matemáticas se celebró del 8 al 22 Julio de 1970 en las ciudades de
Keszthely y Budapest.
Los países participantes fueron: Alemania, Austria, Bulgaria, Checoslovaquia, Francia, Alemania Oriental,
Hungría, Mongolia, Países Bajos, Polonia, Rumania, Suecia, Reino Unido, la URSS y Yugoslavia.
Probar la igualdad:
r1 r2 r
= . (V.16)
ρ1 ρ2 ρ
SOLUCIÓN.
Sean:
j
22 de septiembre de 2014 Curso 20132014.
SEC. 9. PROBLEMAS 73
Sabemos que:
AD = p − a, BD = p − b, (véase (2.1)), (V.17)
i
Por tanto a partir de la tangente de los triángulos rectángulos I DA y I DB tenemos:
A r r
tan = = , aplicándo (IV.67),
2 AD p−a
B r r
tan = = , aplicándo (IV.67). A
2 BD p−b Ec
m
M
Entonces nos queda: D
E r I
C
A B
r = (p − a) tan = (p − b) tan . (V.19)
2 2 B
A AE p−b
cotg = = , aplicándo (V.18),
2 ρ ρ
B BE p−a
cotg = = , aplicándo (V.18).
2 ρ ρ Ec
A
ρ M
Entonces nos queda: D
E I
A B C
ρ = (p − b) cotg = (p − a) cotg . (V.20)
2 2
B
Por lo tanto:
A A
(p − a) tan tan
r 2 = 2.
= (V.21)
ρ B B
(p − a) cotg tan
2 2
Por otro lado, aplicando todo este procedimiento a los triángulos CAM y C M B, tenemos:
r1 A ∠AM C
= tan tan ,
ρ1 2 2
r2 B ∠C M B
= tan tan .
ρ2 2 2
Además sabemos:
∠AM C = π − ∠C M B, (V.22)
por lo que:
∠AM C π ∠C M B
= − . (V.23)
2 2 2
π ∠C M B
∠AM C ∠C M B
tan = tan − = cotg , aplicando la tangente del ángulo complementario1 .
2 2 2 2
Entonces tenemos:
∠AM C ∠C M B
tan = cotg . (V.24)
2 2
Por tanto:
r1 r2 A ∠AM C B ∠C M B
= tan tan tan tan
ρ1 ρ2 2 2 2 2
A ∠C M B B ∠C M B
= tan cotg tan tan , véase (V.24)
2 2 2 2
A B
= tan tan .
2 2
9.6. Décima Olimpíada Internacional de Matemáticas, 1968 (URSS, Unión de Repúblicas So-
cialistas Soviéticas)
La décima Olimpíada Internacional de Matemáticas se celebró del 5 al 18 Julio de 1968 en las ciudades de
Moscú y Leningrado (San Petersburgo).
Los países participantes fueron: Bulgaria, Checoslovaquia, Alemania Oriental, Hungría, Italia, Mongolia, Po-
lonia, Rumania, Suecia, Reino Unido, la URSS y Yugoslavia.
π
1
Tangente del ángulo complementario: tan − α = cotg α.
2
SOLUCIÓN.
Sean:
A
b = 2A
B b.
α
BD la bisectriz interior del ángulo B
b.
c
a
lo que es igual a:
C
c AD
= (V.26)
a DC
Además tenemos que el triángulo ABD es isósceles porque tiene dos ángulos iguales, por lo tanto tenemos que
AD = BD.
Por otro lado los triángulos ABC y BDC son semejantes por el siguiente razonamiento. Demostremoslo:
B DA = 180o − 2α.
Õ (V.27)
b = α, B
ABC : A b = 2α.
DBC = α y BDC
BC D: Ö Õ = 2α.
Entonces aplicando el primer criterio de semejanza(5.1) , tenemos que los triángulos ABC y BDC son semejantes
a+c b
= . (V.29)
b a
a(a + c) = b2 . (V.30)
A < B < C : Entonces b = a + 1 y c = a + 2. En este caso, sustituyendo en (V.30), tenemos que a = 1, por lo
que b = 2 y c = 3.
Entonces el triángulo no verifica la desigualdad triangular(4.8) .
A < C < B: Entonces c = a + 1 y b = a + 2. En este caso, sustituyendo en (V.30), tenemos que a = 4, por lo
que b = 6 y c = 5.
Por tanto sólo existe un triángulo cuyos lados vienen dados por tres enteros positivos consecutivos y un ángulo
es dos veces otro ángulo y es el que cumple:
a=4
b=6
c=5
3
cos A = . Valor obtenido aplicando el Teorema del Seno(4.5) con los valores a,b y c anteriores.
4
La decimoséptima Olimpíada Internacional de Matemáticas se celebró del 3 al 16 Julio de 1975 en las ciudades
de Burgas y Sofía.
Los países participantes fueron: Austria, Bulgaria, Checoslovaquia, Francia, Alemania Oriental, Grecia, Hun-
gría, Mongolia, Países Bajos, Polonia, Rumania, Suecia, Reino Unido, Estados Unidos, la URSS, Vietnam y
Yugoslavia.
Ejercicio. 9.7. (Países Bajos,[2, Enunciado, solución: pág ,116,118 Ejercicio 17.3])
Sea ABC un triángulo. Los triángulos ABR, BC P y CAQ son dibujados externamente en los lados AB, BC y CA,
respectivamente, de forma que:
∠P BC = ∠CAQ = 45o ,
SOLUCIÓN.
A 45◦
15◦
Q
Sea RS el segmento obtenido al rotar RB sobre R
S
un ángulo de 90o .
Como el triángulo ABR es isósceles porque tiene
G
dos ángulos iguales, tenemos que AR = BR y R
entonces RS = RA.
Por otro lado sabemos:
Ô=R
SRA b − 90o = (180o − 30o ) − 90o = 60o .
P 30◦
C
Para demostrar esta igualdad, si nos centraremos primero en el triángulo AGR, tenemos:
Ô = 180o − ARG
RGA Ô = 180o − 60o − 15o = 105o .
Ô − RAG
Ô = 180o − RGA
AGS Ô = 75o y GAS
Ô = 180o − AGS Õ = 180o − 75o − 60o = 45o .
Ô − ASG
Ô =Õ
Entonces resulta GAS BAQ, y restándole a ambos ángulos el ángulo BAS
Ô nos queda la igualdad que buscá-
bamos.
Ahora vamos a usar el Teorema del Seno (4.5) en los triángulos AQC y ARB:
AQ AC
AQC : = , entonces:
sen 30o sen 105o
sen 30o
AQ = AC
sen 105o
sen (2 · 15o )
= AC
sen (90o + 15o )
AR AB
ARB: = , entonces:
sen 15o sen 150o
sen 15o
AR = AB
sen 150o
sen 15o
= AB
1
2
2
Coseno de la suma: cos(x + y) = cos x cos y − sen x sen y. Seno del ángulo doble: sen 2x = 2 sen x cos x.
Entonces con (V.32) y (V.33) tenemos que los triángulos CAB y QAS son semejantes(5.1) y, aplicando de nuevo
semejanza de triángulos, podemos decir que:
Õ = ASQ.
ABC Ô
AB BC
= de donde despejando y aplicando (V.31) tenemos:
AS SQ
SQ = 2BC sen 15o . (V.34)
Sabemos:
R
Õ BP = ABC
Õ + 45o + 15o = ABC
Õ + 60o ,
Õ = ASQ
RSQ Ô + 60o , por ser el triángulo RSA equilátero.
Por lo que podemos concluir que la linea poligonal RSQ es obtenida por una rotación de 90o de centro R de
la linea poligonal RBP, entonces el segmento RQ es obtenido del segmento RP por la misma rotación. Esto
prueba:
PR = RQ
PRQ = 90o .
Õ
[1] N. E: Aguilera, Tópicos de geometría euclidiana plana, Olimpiada Matemática Argentina, 2012.
[2] M. Becheanu, International Mathematical Olympiads. 1959–2000, The Academic Distribution Center,
2001. 9.1., 9.2., 9.3., 9.4., 9.5., 9.6., 9.7.
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[6] Cristóbal Sánchez-Rubio and Manuel Ripollés Amela, Manual de matemáticas para preparación olímpica,
Universitat Jaume I. Castellón, 2000.
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Refencias Web:
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7. http://www.mathematicsdictionary.com/spanish/vmd/full/s/similartriangles.htm
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9. http://www.vitutor.com/geo/eso/ss_3.html
10. http://jorge-fernandez.es/proyectos/angulo/temas/temad/index.html
11. http://www.disfrutalasmatematicas.com/definiciones/triangulo-acutangulo.html
12. http://www.vitutor.com/geo/eso/pl_5.html
13. http://gaussianos.com/inradio-y-semiperimetro/
14. http://es.wikipedia.org/wiki/Circunferencia_circunscrita
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21. http://www.profesorenlinea.cl/geometria/Teorema_de_Tales.html
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Sobre trigonometria:
28. http://www.aritor.com/trigonometria/tangente.html
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40. http://platea.pntic.mec.es/$\sim$csanchez/olimprab.htm
E, 2 excentro, 2
G, 3 exincentro, 2
H, 2
I, 2 incentro, 2, 3
O, 1 inradio, 3
P, 6
lado
p, 6
de un triángulo, 1
S, 7
ángulo mediana, 3
exterior, 2 mediatriz, 1
inscrito, 6
interior, 1 ortocentro, 2
interno, 41, 50
semiinscrito, 21 perímetro de un triángulo, 6
ángulos potencia de un punto respecto de una circunferencia,
alternos internos, 36 20
opuestos por el vértice, 51 puntos cocíclicos, 21
suplementarios, 33
razón de semejanza, 19
área de un triángulo, 7
semiperímetro de un triángulo, 6
altura, 2
arco capaz, 6 triángulo, 1
triángulos
baricentro, 3
en posición de Thales, 20
bisectriz, 2
iguales, 18
exterior, 2
semejantes, 19
centros de un triángulo
baricentro, 3 vértice
circuncentro, 1, 4 de un triángulo, 1
excentro, 2
incentro, 2
ortocentro, 2
circuncentro, 1, 4
circunferencia
circunscrita, 4
inscrita, 3
circunferencias exinscritas, 5
circunradio, 4
.
PROBLEMAS SOBRE
CUADRILÁTEROS
Departamento de Álgebra
Departamento de Álgebra
Universidad de Granada. 2014
Introducción
Las primeras competiciones matemáticas nacionales fueron los concursos Eotvos en Hungría, que se
iniciaron en 1894, paralelamente al proceso iniciado por el Barón de Coubertin que desembocó en
las Olimpiadas de la época moderna (Atenas 1896). Pero no será hasta principio del S. XX cuando
este tipo de competiciones se extienda por el Centro y Este de Europa. La forma actual del concurso
es similar a la establecida en 1938 en las competiciones W. L. Putnam, organizadas en EEUU y
Canadá. El nombre de Olimpiadas data de 1958, año de celebración de las Olimpiadas Matemáticas
Internacionales por iniciativa de Rumania.
La elección de este modalidad de TFM tiene como objetivo, el análisis y autoevaluación personal
sobre las distintas materias cursadas en el mencionado Máster. A la vez, con este trabajo intento
estimular el estudio de las Matemáticas y el desarrollo de jóvenes talentos en esta ciencia. Filosofía
que comparto con la de las Olimpiadas Matemáticas, las cuales son algo más que un concurso,
orientas a promocionar las Matemáticas y dotarla de un contenido lúdico, ayudando así a aquellos
jóvenes para que dejen de enfrentarse a ellas como un obstáculo difícil de superar, y al mismo tiempo
descubrir a jóvenes talentos en esta materia.
grado de dificultad, en base a las distintas fases del concursos: local, nacional e internacional.
En última instancia, mencionar que por el grado de dificultad elegido en el desarrollo de este Trabajo
Fin de Máster, éste está orientado a alumnos de la Enseñanza Secundaria y Bachillerato.
Introducción I
I Circunferencias y polígonos 1
1 Conceptos fundamentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
2 Ángulos en la circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
3 Cuadriláteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4 Polígonos Regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Bibliografía 53
Circunferencias y polígonos
Para comenzar a estudiar y desarrollar problemas de olimpiadas sobre cuadriláteros son imprescin-
dible las nociones básicas de geometría en general, y de triángulos, y circunferencias en particular,
que como tal, no formaría parte de este Trabajo de Fin de Máster, pero que me siento en la obligación
de recapitular, puesto que sin las mismas sería muy complicado resolver los mencionados problemas.
1. Conceptos fundamentales
Por su utilidad en los ejercicios, vamos a empezar recordando algunas definiciones básicas y funda-
mentales en geometría.
1.1. Triángulos:
Es una figura geométrica plana de tres lados y tres ángulos, los cuales siempre suman 1800 .
El triángulo está determinado por tres segmentos de recta (lados), o por tres puntos no alineados
llamados vértices.
Los triángulos lo podemos clasificar según los lados o los ángulos:
a. Triángulo Equilátero: triángulo con los tres lados iguales, por lo que los ángulos también
son iguales y miden 600 .
b. Triángulo Isósceles: triángulo con dos lados iguales y uno desigual, como consecuencia
tiene dos ángulos iguales.
c. Triángulo Escaleno: triángulos con los tres lados y los tres ángulos distintos.
2 CAP. I. CIRCUNFERENCIAS Y POLÍGONOS
a. Triángulo Acutángulo: triángulo con los tres ángulos agudos, menores de 900 .
b. Triángulo Obtusángulo: triángulo con un ángulo obtuso, mayor de 900 .
c. Triángulo Rectángulo: triángulo con un ángulo recto, igual a 900 .
Altura
La altura de un triángulo es cada una de las rectas perpendiculares, trazadas desde un vértice,
a la recta que contiene al lado opuesto (o su prolongación).
Mediana
Mediana es cada una de las rectas que une el punto medio de un lado con el vértice opuesto.
Bisectriz
La bisectriz de un triángulo es cada una de las rectas que divide a un ángulo en dos ángulos
iguales.
Mediatriz
La mediatriz de un triángulo es cada una de las rectas perpendiculares trazadas a un lado por
su punto medio.
Tras este breve repaso de concepto, ya podemos observar cuales son los puntos notables en un
triángulo, los cuales son:
Ortocentro
El ortocentro, H, es el punto de intersección de las tres alturas que tiene un triángulo.
Baricentro
El baricentro, B, es el punto de intersección de las tres medianas que posee un triángulo.
Circuncentro
El circuncentro, O, es el punto de intersección de las tres mediatrices que tiene un triángulo.
Dicho punto equidista de los tres vértices, por lo que es el centro de la circunferencia que pasa
por ellos.
Incentro
El incentro, I, es el punto de intersección de las tres bisectrices que se pueden trazar en un
triángulo. Dicho punto también es el centro de una circunferencia inscrita en el triángulo y
tangente a sus tres lados.
p = nk + r
Desigualdades:
Desigualdad de Cauchy–Schwarz
n
2 n
n
X X X
∀a1 , a2 , a3 . . . , an , b1 , b2 , b3 , . . . , bn ∈ R : ai bi ≤ ai2 bi2 .
i=1 i=1 i=1
DEMOSTRACIÓN.
n
X n
X n
X n
X
∀λ ∈ R : (ai − λbi ) ≥ 0 ⇐⇒ λ
2 2 2
bi − 2λ ai bi + ai2 ≥ 0,
i=1 i=1 i=1 i=1
n
X
(ai − λbi )2 = 0 ⇐⇒ ai − λbi = 0, para todos i = 1, 2, . . . , n.
i=1
Desigualdad Triangular
DEMOSTRACIÓN.
La demostración es muy sencilla para n = 2, pues
−|a1 | ≤ a1 ≤ |a1 |
−|a2 | ≤ a2 ≤ |a2 |
Sumando
En conclusión, cada lado es menor que la suma de los otros dos y mayor que su diferencia. Lo
podemos expresar:
|b − c| < a < b + c
|a − c| < b < a + c
|a − b| < c < a + b
2. Ángulos en la circunferencia
Podemos dibujar ángulos que se relacionen con la circunferencia. Dependiendo de la posición que
ocupen los mismos recibirán nombres acorde con su relación a esa posición. Cuando nos referimos a
los ángulos en la circunferencia siempre relacionamos a éstos con los arcos que forman. Así, podemos
diferenciar entre:
Ángulo central
Es el ángulo que tiene su vértice en el centro de la circunferencia y sus lados son el radio de ella.
Si el radio de la circunferencia es la unidad, la medida del arco corresponde con el valor del ángulo
expresada en radianes. Es decir
α = longitudAB.
A
Ángulo inscrito
Es el que tiene su vértice en la circunferencia y sus lados son dos rectas secantes.
Su valor es la mitad del central correspondiente
α
β= .
2
A
C B
Ángulo semiiscrito
Es el que tiene su vértice en la circunferencia, un lado secante y otro tangente.
Su valor es la mitad del central correspondiente
β = 2α.
A
C
α
Ángulo exterior
Es el que tiene el vértice fuera de la circunferencia y los lados de su ángulo son secantes a ella.
Su valor es la diferencia de los ángulos interiores, o equivalentemente, semidiferencia de los dos
arcos centrales, ver dibujo. Este resultado sigue siendo válido si los lados del ángulo son tangentes
a la circunferencia.
α = β − γ.
Ángulo interior
Es el que tiene el vértice en el interior de la circunferencia, y sus lados son secantes. Su valor es la
semisuma de los arcos centrales.
α = β + γ.
D E
β α
γ
B
El lugar geométrico de los puntos, desde los cuales se ve un segmento dado (una cuerda) bajo ángulo
constante, es un arco de circunferencia, llamado arco capaz del ángulo dado sobre el segmento
constituido por la cuerda.
Este resultado es muy importante, tanto por su aplicación a numerosos problemas, como por su uso
para otros teoremas. Por ello, vamos a desarrollar los pasos para su construcción geométrica con
regla y compás.
El problema está definido como sigue a continuación.
Para la construcción del arco capaz de α sobre AB seguimos los siguientes pasos:
A B
Puede comprobarse que el arco en el otro semiplano corresponde al arco capaz del ángulo α0 =
1800 − α, suplementario de α sobre el mismo segmento AB dado. La verificación de que el arco
construido es el solicitado, es evidente observando la figura y por la igualdad de los dos ángulos
marcados con α en ella.
3. Cuadriláteros
Una diagonal de un cuadrilátero es un segmento cuyos extremos son dos vértices no consecutivos.
CUADRILÁTEROS CONVEXOS
Son aquellos tales que, si se toman dos puntos interiores A y B cualesquiera del mismo, todos los
puntos del segmento AB que determinan están dentro del cuadrilátero. En particular todas las dia-
gonales son interiores.
A
B
Cuadrilátero Cíclico
Un hecho expuesto en geometría es el que podemos presentar indicando que por cualquiera tres
puntos no alineados pasa exactamente una circunferencia.
¿Pero qué podemos decir si en vez de considerar tres puntos, consideramos cuatro? Como es de es-
perar, no siempre va a existir una circunferencia que pase por los cuatro puntos dados.
Por ejemplo, consideramos una circunferencia que pase por tres puntos dados (la cuál es única)
A, B, C y consideramos un punto D que no esté sobre circunferencia. Claramente, no existe una cir-
cunferencia que pase por estos cuatro puntos.
B D
A C
Por lo tanto, llegamos a la conclusión que un cuadrilátero que posean una circunferencia que pase por
sus vértices deben ser en cierta forma especiales. A dichos cuadriláteros se le llaman cuadriláteros
cíclicos.
Definición. 3.1.
Un cuadrilátero que está inscrito en una circunferencia, es decir que sus vértices están sobre una
circunferencia se dice que es un cuadrilátero cíclico ó inscriptible.
Proposición. 3.2.
Un cuadrilátero es inscriptible ⇐⇒ cada dos ángulos opuestos son suplementario.
C
B
A1
DEMOSTRACIÓN.
DAB =
Para probar esto, primero vamos a suponer que el cuadrilátero ABC D es cíclico. Tenemos que Õ
2 y BC D = 2 y como Bd + D B = 360 (midiendo los ángulos en grados). Entonces tenemos que:
BD Ö DB Ó Ó 0
DAB + Ö
Õ BC D = α + β = 1800
A
α B
D β
C
Ahora supongamos que Õ DAB + ÖBC D = α + β = 1800 . Trazamos la circunferencia que pasa por
los vértices D, A, B y supongamos que está no pasa por el vértice C. Prolonguemos DC hasta que
intersecte a la circunferencia en C 0 .
Como el cuadrilátero ABC 0 D es cíclico tenemos que Õ DAB + × BC 0 D = α + β = 1800 , esto quiere decir
que × BC 0 D = Ö
BC D = β y entonces DC sería paralelo a DC 0 , lo cuál es una contradicción por que
las líneas paralelas no se intersecan. Entonces C y C’ coinciden, por lo que ABC D es un cuadrilátero
cíclico.
A D
α
β β0
B C C0
Definición. 3.3.
Un cuadrilátero se llama circunscriptible si existe una circunferencia tangente a sus cuatro lados.
Proposición. 3.4.
Un cuadrilátero es circunscriptible ⇐⇒ los pares de lados opuestos suman igual.
C E D
H O F
A B
G
Problema. 3.5.
Las circunferencias C1 y C2 se intersecan en los puntos A y B. Por el punto A se traza una recta que
corta a la circunferencia C1 y C2 en los puntos C y D, respectivamente. Por los puntos C y D se trazan
tangentes a las circunferencias, las cuales se intersecan en el punto M . Demuestra que el cuadrilátero
M C BD es cíclico.
SOLUCIÓN.
Queremos probar que C× MD + ÖDBC = 1800 . Tracemos la cuerda común AB. Tenemos que M Ö CA =
C BA = α ya que uno es ángulo semiinscrito y el otro es ángulo inscrito, ambos en la circunferencia
Õ
C1 .
Análogamente se demuestra que M ÖDA = Õ D BA = β en C2 .
Tenemos que α + β + θ = 180 , por lo que los ángulos internos del triángulo AM C D, pero como
0
C
Õ BD = α + β tenemos que C×MD +Ö DBC = 1800 . Por lo tanto el cuadrilátero M C BD es cíclico.
4. Polígonos Regulares
Un polígono regular, de n lados (n-ángulo), es el que tiene todos sus lados iguales, y en consecuencia
todos sus ángulos también son iguales. Todo polígono regular se puede inscribir en una circunferen-
cia y tiene una circunferencia inscrita. Los centros de estas dos circunferencias coinciden; este punto
se llama el centro del polígono.
Se llama apotema del polígono (y la denotaremos a), al segmento que une el centro de la
circunferencia circunscrita, con el punto medio de cualquier lado.
Por lo tanto, la construcción de un polígono regular de n lados, equivale a la división de una cir-
cunferencia en n partes iguales. Supuesto que se ha construido por bisección del arco, a través de la
cuerda, es inmediato duplicar el número de lados, por lo que se pueden construir polígonos regula-
res de n · 2m lados.
Existen métodos para algunos valores como 3, 4 ó 5, pero no es posible inscribir con regla y compás
polígonos de 7 ó 9 lados. Aunque sí es posible para 17 lados (célebre problema resuelto por Gauss).
Gauss demostró que una circunferencia se puede dividir, con regla y compás, en n partes iguales si,
y sólo si, n admite una descomposición en factores primos de la forma:
a b c
n = 2 p (22 − 1)(22 − 1) . . . (22 − 1)
con a, b, c, . . . distintos.
Por su incidencia en muchos problemas, vamos a estudiar los polígonos regulares de 3, 4, 5, 6 y 10
lados y algunos elementos.
l2
r2 = + a2 ,
4
relación que permite, conociendo dos de estos elementos, hallar el tercero.
El ángulo central α es el formado por dos radios consecutivos, para un n-ángulo los valores son:
3600 (n − 2)1800
α= β=
n n
Los ángulos entre lados con vértices comunes son inscritos en arcos múltiplos de α. Se tiene así una
relación que permite calcular l y a en función de r. En efecto, se tiene
α r 2r
sen = , esto es, l = , (I.1)
2 l/2 sen α2
α r r
cos = , esto es, a = . (I.2)
2 a cos α2
Si consideramos el polígono regular circunscrito a la circunferencia que pasa por los vértices de un
polígono regular dado, sus lados serán tangentes a esta circunferencia; luego la apotema del polí-
gono circunscrito coincide con el radio del inscrito.
Como dos polígonos regulares del mismo número de lados son semejantes, la razón de semejanza
entre ambos polígonos es la misma que hay entre el radio y la apotema del polígono.
Todas las medidas lineales, como lado o diagonales del polígono circunscrito, se hallan multiplicando
la medida correspondiente del inscrito por la razón de semejanza k = r/a.
En particular, el área del polígono inscrito es: A = P·a
2 , siendo A el área, P el perímetro y a la apotema;
entonces el área del polígono circunscrito es: A = A · k2 .
0
En virtud de las relaciones expuestas, basta conocer, en función del radio r, el lado del n-ágono regu-
lar inscrito para poder deducir los demás elementos: apotema, perímetro y área, tanto del polígono
inscrito como del circunscrito.
Sólo nos queda obtener el valor del lado del n-ágono regular inscrito en una circunferencia de radio
r, ver la ecuación (I.1), y dar el modo de construcción con regla y compás para n = 3, 4, 5, 6, 10.
Una vez introducido los conceptos fundamentales de la geometría que necesitamos para comprender
el estudio de esta materia, pasamos a desarrollar algunos teoremas que serán de gran utilidad para
resolver los Problemas de Olimpiadas sobre Cuadriláteros.
5. Teorema de Pitágoras
El teorema de Pitágoras nos indica que la suma de los cuadrados de los catetos de un triángulo
rectángulo es igual al cuadrado de la hipotenusa.
h2 = c 2 + C 2 .
D
h
c
α
B
A
C
A lo largo de la historia han sido muchas las demostraciones y pruebas que matemáticos y amantes
de estas ciencias han dado sobre este teorema.
La demostración más simple es la atribuida a Lagrange, la cuál vamos a ver a continuación:
DEMOSTRACIÓN.
Trazando la perpendicular C D a AB, obtenemos así tres triángulos semejantes, como observamos en
la figura.
16 CAP. II. TEOREMAS IMPORTANTES Y EJERCICIOS
b
a
h
A B
D c
y b
= =⇒ y c = b2
b c
c− y a
= =⇒ c(c − y) = a2
a c
a2 + b2 = c 2
AB · AE + AD · AF = AC 2
SOLUCIÓN.
Para resolver este ejercicio aplicamos el teorema de Pitágoras a los triángulos rectángulos AC E y BC E.
B
E
F
C
Ahora bien, vemos que los triángulos BC E y C DF son semejante, ya que tienen dos ángulos iguales.
Entonces tenemos que BCBE
= CDFD , y teniendo en cuenta que C D = AB, deducimos que BE ·AB = AD· DF
Sustituyendo esto último en la igualdad anterior obtenida para AC 2 , queda demostrada que:
AB · AE + AD · AF = AC 2
SOLUCIÓN.
Para realizar este ejercicios, en primer lugar vamos a calcular la longitud de OP en términos de a,
en segundo, calcularemos su valor máximo. Denotaremos M al punto de corte de la cuerda con el
segmento OP, y A a uno de los puntos de corte de la circunferencia.
Por el teorema de Pitágoras tenemos que OM 2 = OA2 − AM 2 = 1 − ( 2a )2 , y por otro lado, como M P
es un radio de C, tendremos que M P = 2a .
SOLUCIÓN.
Para resolver este ejercicio vamos a intentar buscar triángulos semejantes, una vez que tracemos las
diagonales en el pentágono.
A1
A2 P A5
A3 A4
que: p
d 1+ 5
=
l 2
es decir, la razón entre la diagonal de un pentágono regular y su lado es la razón áurea.
Una vez visto el teorema de Pitágoras, es fácil probar el siguiente teorema conocido como la ley del
paralelogramo.
DEMOSTRACIÓN.
Sea ABC D el paralelogramo y sean AB = C D = a y BC = DA = b. También sea AC = c y BD = d.
A D
d
a c
h
B M b C k N
b a
α β
A B
c
6. Teorema de Ptolomeo
El teorema de Ptolomeo nos indica que un cuadrilátero es convexo e inscriptible si y solo si el pro-
ducto de sus diagonales es igual a la suma de los productos de los lados opuestos.
O lo que es lo mismo:
Proposición. 6.1.
Un cuadrilátero ABC D es cíclico si y solo si AB · C D + AD · BC = AC · BD.
DEMOSTRACIÓN.
C
D
n
m
d0
H
C
d
A
p
q
q · n + p · m = AH · d 0 + H C · d 0 ≥ AC · d 0 = d · d 0
q · n + p · m = d · d0
BAC = B
⇐⇒ Õ Õ AH = BDC
Õ ⇐⇒
⇐⇒ ABC D es inscriptible.
1 1
+ =1
AC AD
SOLUCIÓN.
Sea x la longitud de los segmento AC y BD e y, las de los segmentos AD y AE.
F
B
G C
E D
SOLUCIÓN.
Sabemos que la longitud de una poligonal es siempre mayor o igual que la distancia que une sus
extremos por la desigualdad triangular. Vamos a intentar relacionar AP + P B + PQ + DQ + QE con la
longitud de una poligonal.
Consideramos M y N puntos exteriores del hexágono tales que, ABM y DEN sean triángulos equi-
láteros. En consecuencia, la propiedad de arco capaz nos asegura que P está en la circunferencia
circunscrita al triángulo ABM .
Si aplicamos el teorema de Ptolomeo al cuadrilátero AM BP, AP + P B = M P. De igual modo, obte-
nemos que DQ + QE = NQ y se cumple que:
AP + P B + PQ + DQ + QE = M P + PQ + QN ≥ M N
ya que M PQN es una poligonal que une M y N , su longitud siempre es mayor que la del segmento
MN.
Ahora bien, el octógono AM BC DN E F es simétrico respecto de la recta BE, por las condiciones del
enunciado. Luego se tiene que M N = C F ,por lo tanto demostramos que:
AP + P B + PQ + DQ + QE ¾ C F
Problemas de Olimpiadas
Una vez recordada la teoría necesaria para la realización de Problemas de Olimpiadas relacionados
con nuestra temática, los cuadriláteros. Comenzamos con los problemas propuestos en la fase local,
los mismos conllevan un menor grado de dificultad, y han sido extraídos de la página oficial de las
Olimpiadas Matemáticas Española.
SOLUCIÓN.
En primer lugar, veamos como es el dibujo para comprender mejor lo que nos están pidiendo:
Si observamos la figura, nos damos cuenta que lo que tenemos que demostrar es que ambos cuadri-
láteros tienen todos los ángulos iguales.
26 CAP. III. PROBLEMAS DE OLIMPIADAS
B
D0
C0
A0
B0
D
Consideramos el cuadrilátero ADA0 D0 . Sabemos por construcción, que dicho cuadrilátero es circuns-
criptible y de ahí que B 0 D 0 A0 = A
Ø Õ DA0 , al ser ambos suplementarios del mismo ángulo A ×D0 A0 .
0 0
Por otro lado, si consideramos el cuadrilátero DC C D que es circunscriptible, vemos que los ángulos
C
Ù 0 D0 B 0 y A
Ö 0 DC son iguales por estar inscrito en el mismo arco.
Ahora si sumamos los ángulos, obtenemos ADC Õ=Ù C 0 D0 A0 . De igual forma, demostramos que se dan
las siguientes igualdades:
BC D = D
Ö Ù Õ=C
0 C 0 B 0 , ABC Ø B AD = B
0 B 0 A0 , Õ Ø 0 A0 D 0 .
Luego, vemos que efectivamente los dos cuadriláteros tienen los mismo ángulos. Por lo que son se-
mejantes.
SOLUCIÓN.
Consideramos la siguiente figura:
B α O D
γβ
despejando, tenemos:
BC 2 + BA2 − AC 2
cos β =
2BC · BA
(que por hipótesis) es un número racional.
De igual modo obtenemos el cos α y el cos γ.
Para obtener el coseno(α) consideramos el triángulo ABD
despejando, tenemos:
BA2 + BD2 − AD2
cos α =
2BA · BD
(que por hipótesis) es un número racional.
Para obtener el coseno(γ) consideramos el triángulo ABD
despejando, tenemos:
BC 2 + BD2 − C D2
cos γ =
2BC · BD
(que por hipótesis) es un número racional.
Por otra parte, cos β = cos(α + γ) = cos α cos γ − senαsenγ, por lo que senαsenγ es un número
racional.
AB senα
Por lo que deducimos que OC = BC · senγ = r, es un número racional. Luego
OA
AC
AC = OA + OC = (1 + r)OA =⇒ OA =
1+r
y OA es racional.
SOLUCIÓN.
Partimos del cuadrilátero ABC D dado.
T
A
X
P
B
C
Y
Sabemos que si trazamos paralelas a cada diagonal por los extremos de la otra, se forma un para-
lelogramo X Y Z T , como observamos en la figura. El cuál tiene el doble de área del cuadrilátero de
partida. (Esto es muy sencillo comprobarlo con GeoGebra)
A continuación lo demostramos:
Si tomamos el segmento AC por construcción, vemos que biseca a ABC D y también a X Y Z T , pero
siendo X Y Z T un paralelogramo, y AC paralela a los lados X Y y T Z, llegamos a que P es el punto
medio de BD.
De igual forma comprobamos que P es el punto medio de AC, ya que el segmento BD por cons-
trucción, vemos que biseca a ABC D y también a X Y Z T , pero siendo X Y Z T un paralelogramo y BD
paralela a los lados X T y Y Z llegamos a la conclusión que P es el punto medio de AC.
Luego, los triángulos AP D y BP C son iguales porque tienen dos lados iguales y también un ángulo.
Del mismo modo los triángulos AP B y C P D también son iguales.
Entonces llegamos a la conclusión de que el cuadrilátero inicial tiene iguales los lados opuestos, por
lo que es un paralelogramo.
B D
SOLUCIÓN.
En primer lugar, como vemos en el dibujo un tetraedro regular es un poliedro formado por cuatro
caras que son triángulos equiláteros, y cuatro vértices en cada uno de los cuales concurren tres caras.
(Es uno de los cinco poliedros perfectos llamados sólidos platónicos.)
Para simplificar los cálculos, vamos a suponer que el tetraedro tiene arista de longitud 1. Llamamos
α al ángulo C E D, y x, a la longitud del segmento AE Aplicamos el teorema del coseno al triángulo
AEC obteniendo:
EC 2 = x 2 + 1 − 2x cos 600 = x 2 + 1 − x
Por otra parte,se tiene que la longitud EC es igual a la longitud E D, por simetría. De nuevo, aplicando
el teorema del coseno, ahora para p el triángulo E DC, resultando que:
1 = (x − x + 1) + (x − x + 1) − 2( x 2 − x + 1)2 cos α =⇒ 1 = 2(x 2 − x + 1) · (1 − cos α) Despejando
2 2
1
se tiene que: cos α = 1 − 2(x 2 −x+1)
La función coseno es decreciente en el primer cuadrante, por lo que para encontrar el valor máximo
de α tenemos que buscar el valor de x ∈ [0, 1] que haga mínima la función,es decir, que haga mínimo
el denominador.
Vamos a sacar el mínimo del denominador, para ello hacemos la derivada de 2(x 2 − x + 1) que es
4x − 2, seguidamente la igualamos a 0 por lo que el mínimo se alcanza cuando x = 12 .
Luego, el C ÕE D es máximo cuando E es el punto medio del lado AB. En ese caso tenemos: α =
1
arc cos 3 .
Pregunta. 7.5.
¿Y cuándo el ángulo C
Õ E D es mínimo?
SOLUCIÓN.
Para ver cuándo el CÕ E D es mínimo tenemos que sacar el máximo del denominador.
En este caso, como solo nos ha salido un punto crítico, el cuál era mínimo, el máximo se alcanza en
los extremos, es decir en 0 y en 1, por lo que α vale para x0, α = arc cos 21 y para x = 1, α = arc cos 12 .
Luego, el ángulo CÕE D es mínimo cuando el punto E = A ó E = B.
SOLUCIÓN.
En primer lugar, sabemos que al tener un número impar de vértices (2n + 1), no es posible construir
triángulos rectángulos.
A2n A3
An+2 An+1
Observando la figura, voy a intentar resolver el problema dejando un vértice agudo fijo y viendo
cuántos triángulos podemos formar.
Vemos que cualquier triángulo obtusángulo va a dejar el centro de la circunferencia ,O, fuera de él.
Por lo que si lo giramos en sentido directo o inverso alrededor de O, podemos conseguir que uno de
los vértices agudos esté en A1 . Los otros dos ángulosestarán en el conjunto {A2 , A3 , . . . , An+1 }, ó bien
n
en {An+2 , An+3 , . . . , A2n+1 }. El número buscado es 2 2 .
n
Como esto lo podemos hacer con cada uno de los 2n + 1 vértices, quedarán 2(2n + 1) 2 triángulos.
Antes de finalizar, tenemos que ser consciente de que cada triángulo lo hemos contado 2 veces, uno
para cada vértice agudo. En conclusión, la solución buscada es
n
(2n + 1)
2
Como todo problema matemático, podemos intentar resolverlo por otro método.
Así teniendo la misma idea de fijar un ángulo agudo, en este caso el A1 , los tres lados del triángu-
lo abarcarán respectivamente x, y, y z lados del polígono de 2n + 1 lados. Entonces, tenemos que
x + y + z = 2n + 1. El lado opuesto al ángulo obtuso , digamos z, deberá cumplir z ≥ n + 1.
Por lo que tenemos que calcular el número de soluciones enteras positivas de la ecuación x + y + z =
2n + 1, para saber cuántos triángulos obtusángulo hay.
Para resolver dicha ecuación tenemos que considerar una condición, es decir, fijar una variable, por
ejemplo z, la cuál sabemos que puede tomar 2n + 1 valor.
n(n − 1)
n
(n − 1)(n − 2)(n − 3) . . . + 2 + 1 = = .
2 2
Soluciones con el ángulo obtuso en A1 . Si consideramos todas las posibilidades para dicho ángulo,
en total queda
n
(2n + 1) .
2
SOLUCIÓN.
En este ejercicio tenemos un número par de vértices 2n, por lo que a diferencia del ejercicio anterior,
aquí si podemos formar triángulos rectángulos. Cuyas hipotenusas estarán sobre los n diámetros del
polígono.
Para cada diámetro fijado, el ángulo recto del triángulo puede ser cualquiera de los (2n − 2) vértices
sobrantes.
Luego, en total, los triángulos rectángulo que podemos obtener son
Rn = n(2n − 2) = 2n(n − 1)
A1
A2n A2
A2n−1
A3
An+2 An
An+1
Ahora vamos a calcular los triángulos acutángulos. Para ello se me ocurre calcular los triángulos
obtusángulos (del mismo modo que el ejercicio anterior) y restar al total los triángulos obtusángulos
y los triángulos rectángulos (ya calculados).
Sabemos que cualquier triángulo obtusángulo va a dejar el centro de la circunferencia, O, fuera de
él.
Por lo que si lo giramos en sentido directo, o inverso, alrededor de O, podemos conseguir que uno de
los vértices agudos esté en A1 . Los otros dos ángulos estarán en el conjunto {A2 , A3 , . . . , An }, ó bien
en {An+2 , An+3 , . . . , A2 n}
n+1
Luego, el número buscado será 2 2 . Como esto lo podemos hacer con cada uno de los 2n vér-
n−1
tices, quedarán 2(2n) 2 triángulos. Tenemos que darnos cuenta de que cada triángulo lo hemos
contado 2 veces, uno para cada vértice agudo. Luego, el número de triángulos obtusángulo será
n−1
On = (2n) 2
2n
En conclusión, el número de triángulos acutángulos An será el número total de triángulos 3 menos
los triángulos rectángulos Rn y los obtusángulo On.
SOLUCIÓN.
Consideramos los triángulos P C D y P C B
C
Z
P
Y
Q X
Observando la figura, vemos que tienen la base común P C, y las alturas correspondiente son DX y
BY .
Por lo tanto si queremos que tengan la misma área, tienen que tener la misma altura, es decir DX =
BY .
Para que se de esto, el punto Q tiene que ser el punto medio de la diagonal BD y Q tiene que estar
en la recta P C.
Del igual forma, consideramos los triángulos P BA y P DA, en este caso la base común es PA y las
alturas son DZ y BZ, las cuales tienen que ser iguales para que tengan la misma área, por lo que Z
tiene que ser el punto medio de la diagonal BD y pasar por la recta PA. Luego Z = Q.
Entonces, AP tiene que pasar por Q. Luego AP y P C tienen dos puntos comunes, P y Q. Sin más
remedio AP y P C están alineados. Es decir, son las diagonales AC
De modo que es necesario que las dos diagonales se corten en el punto medio de una de ellas. Pero
mirando los triángulos P DA y P DC, que tienen la misma área, resulta que P tiene que ser el punto
medio de AC.
Luego, llegamos a la conclusión de que la condición que nos piden consiste en que las diagonales
del cuadrilátero se corten en el punto medio de una de ellas, y el punto P sea el punto medio de la
otra.
Una vez que hemos resuelto este ejercicio, me resulta interesante plantear la siguiente cuestión:
Pregunta. 7.9.
¿Cómo debería ser el cuadrilátero cíclico para que el centro de la circunferencia fuese el punto P y
que los cuatro triángulos de un cuadrilátero tengan la misma área?
SOLUCIÓN.
Jugando un poco con Geogebra, nos resulta muy sencillo ver, que realmente el centro de la circun-
ferencia es el punto medio de una diagonal (AC), también tiene que ser el punto medio de la otra
diagonal (BD), ya que estamos en una circunferencia y las diagonales miden lo mismo. Por lo tanto,
el cuadrilátero cíclico tiene que tener paralelos sus lados opuestos, y por tanto es necesariamente un
rectángulo.
A B
C
D
En esta sección vamos a analizar algunos problemas con mayor grado de dificultad con respecto
la sección anterior ya que son propuestos en la fase nacional, relacionados siempre con las figuras
geométricas. Los problemas se han extraídos de la página oficial de las Olimpiadas Matemáticas
Española.
SOLUCIÓN.
Este ejercicio vamos a intentar resolverlo por reducción al absurdo.
Supongamos que distribuimos 4 puntos en el cuadrado de manera que cada una de las seis distancias
sea mayor que 1.
Entonces tenemos dos posibilidades, la cuales vamos a estudiar:
D C
P1
P4
P2 γ
α
A B
P3
D P1 C1
P4
P2 C
P3
A B
Vamos a suponer que p el punto interior sea P4 . Sabemos que cada lado de dicho triángulo es
menor o igual que 2 (diámetro del cuadrado) yp por tanto q estará contenido en el triángulo
p p
equilátero de lado 2, y su circunradio es 2 = 2 · 3 = 23 < 1. Por lo tanto, si su centro es
3 2
SOLUCIÓN.
Para resolver el ejercicio, primero vamos a ver la figura que tenemos:
D
C
A B
O
C D + 2 = BC + AD
o lo que es lo mismo:
p
4 − DC 2 cos α + (2 − DC)senα = DC + 2
Por lo que, existirá circunferencia inscrita para los valores de DC que hagan compatible la última
ecuación con la incógnita α. En este momento se me ocurren dos caminos para seguir: Uno expresar
el seno en función del coseno y estudiar el discriminante de la ecuación de segundo grado que se
obtiene; Y otro, el que voy a desarrollar interpretando la ecuación como producto
p escalar de vectores.
−
→ −
→
Los vectores que tenemos son u = (cos α, sec α) de módulo 1 y v = ( 4 − DC 2 , 2 − DC). Por lo
tanto, la condición nos queda: |− →
v | cos δ = DC + 2 siendo δ = −Ø→
u ,−
→v.
Para que dicha condición sea compatible debe cumplirse DC + 2 ≤ |− → p
v | = 4 − DC 2 + (2 − DC 2 ),
elevando al cuadrado y operando, nos p queda: DC 2 + 8DC − 4 ≤ 0.
Las raíces de esta ecuación es DC = ±2 5−4, teniendo en cuenta que DC es un segmento no puede
ser negativo, por lo tanto la condición final es:
p
0 ≤ DC ≤ 2 5 − 4
SOLUCIÓN.
En primer lugar, hacemos un dibujo plasmando los datos de los que partimos:
T
X
D
P
B
Q O
Z
Y
Observando la figura, para demostrar que los cuatro cuadriláteros, de distintos colores, tienen la
misma área, podemos probar que el área de cada cuadrilátero es la cuarta parte del área total. Por
un lado, tenemos que la quebrada AP C divide al cuadrilátero en dos partes de igual área, ya que AP
es la mediana de ABD y P C es la mediana de C BD.
Por otro parte, la quebrada T P Z divide al cuadrilátero AP C B en dos partes de igual área, pues P T
es la mediana de AP D y P Z es la mediana de C P D.
Luego tenemos ya probado que el área del cuadrilátero T P Z D, es la cuarta parte del área total del
cuadrilátero inicial.
Finalmente T Z es paralela a OP por serlo amabas a AC, luego los triángulos T P Z y T OZ tienen la
misma área y lo mismo les ocurre a los cuadriláteros T P Z D y T OZ D.
Del mismo modo se probaría para los otros tres cuadriláteros.
Para finalizar el ejercicio lo podemos comprobar fácilmente con GeoGebra.
Como todo ejercicio de matemáticas hay otra forma de realizarlo,la cual vamos a ver a continuación:
Sabemos que la superficie de un cuadrilátero se calcula como el semiproducto de las diagonales por
el seno del ángulo que forman, es decir: S = AC·BD2senα donde α = AC,
Ú BD
Además, Z T = X Y = 2 al ser Z T la paralela media del triángulo AC D y X Y la paralela media del
AC
triángulo ABC
Igualmente: X T = Z Y = BD 2 .
Para probar el enunciado bastará probar que:
AC · BD
senα = 4X T · AO · senβ
2
AC · BDsenα = 2X T · AOsenβ
ACsenα = 2AOsenβ
AQsenα = AOsenβ
AQ AO
=
senβ senα
SOLUCIÓN.
A
D
S4
L
E S2
S1 K
S3
C
S1 +S2 ≤ S1 + S2 + S3 + S4
p p p
son paralelas.
D L = DE , por la semejanza entre los triángulos BK E y DLE, por lo tanto
Así BK BE
BK AE
C E · BK = AE · DL ⇐⇒ =
DL CE
se convierte en
BE AE
=
DE CE
Y recíprocamente por la semejanza de triángulos, DE BE
= CAEE se verifica ⇐⇒ AB y C D son paralelas, es
decir el cuadrilátero dado es un trapecio con los lados paralelos AB y C D
SOLUCIÓN.
Empezamos trazando una paralela a r que pase por A y corte a la circunferencia en A0 . Y seguidamente
trazamos otra paralela que pase por B y corte a la circunferencia en B 0 , de modo que tenemos un
trapecio isósceles formado por AA0 BB 0 .
A A0
D
M C N
r
B
B0
Como vemos en la figura los puntos de intersección de AB 0 y BA0 con r, van a determinar los puntos
fijos M y N que buscamos.
Por lo tanto, los triángulos que vemos sombreado en el dibujo, AM C y el N BP son semejantes, ya
que tienen dos ángulos iguales (como podemos observar), M Ö AC = BÖ0 BP por ser ángulos inscrito en
el mismo arco y B
Ö 0 BP = N
Ö DB por seerBB 0 paralela a r, por lo tanto M
Ö AC = N
Ö DB. Con los mismo
argumentos tenemos que AM C = AB B = D N B.
Ö Õ 0 Ö
Si establecemos ahora la proporcionalidad de los lados obtenemos que:
AM ND
= ⇐⇒ M C · N D = AM · BN
MC BN
resultado que no depende de P.
En resumen, si la recta r pasa por el punto A, entonces M = A = C, por lo que no se forma en
triángulo AM C. En este caso C M = 0 y el producto C M · DN = 0 es constante. De igual modo, este
producto es cero si la recta r pasa por el punto B o por los puntos A y B en cuyo caso tendríamos
C M = DN = 0. Luego queda demostrado el ejercicio.
SOLUCIÓN. p
En primer lugar vamos a demostrar que k = 1 + 3 y que la igualdad se da sí y solo si, ABC D es un
rectángulo.
D
Z
H
A
Y
P G
W
E
B C
F
En primer lugar, vamos a considerar cuatro puntos exteriores a ABC D que van a ser W ,X , Y , Z.
Elegiremos los puntos de tal forma que los triángulos ABW y DC Y son equiláteros, el triángulo BC X
sea isósceles en X , y el triángulo AZ D sea isósceles en Z y BX
Õ C =A
Õ Z D = 1200 .
Los cuadriláteros WAP B, X BP C, Y C P D Y Z DPA son cíclicos.
Luego, aplicando el teorema de Ptolomeo, se obtiene que:
p p
W P = PA + P B, X P 3 = P B + P C, Y P = P C + P D, Z P 3 − 0P D + PA
W Y ≤ W E + EG + GY, X Z ≤ X F + F H + H Z
Luego:
1 1 1 BC AC
AC + BD ≤ AB + EG + DC , (AC + BD) ≤ + FH + p
3 3 3 2 2 3
Si sumamos las dos desigualdades tenemos:
p p
(1 + 3)(AC + BC) ≤ EG + 3F H + s 3
lo que es lo mismo:
p p
EG + 3F H ≥ (1 + 3)d − s 3
p
Luego, si k = 1 + 3 =⇒ EG + 3F H ≥ kd + (1 − k)s
Entonces la igualdad se da, si y sólo si, tenemos por un lado que los puntos W, E, G, Y están aliena-
dos, y por otro lado X , F, H, Z también lo están.
Como W E es perpendicular a AB, y GY es perpendicular DC, por tanto AB y DC deben de ser parale-
los. De igual forma, AD y BC también deben de ser paralelos.Luego ABC D debe ser un paralelogramo.
Además, la recta EG es perpendicular a DC, lo que implica que ABC D es un rectángulo.
Por lo tanto, llegamos a la conclusión,que EG + 3F H = kd + (1 − k)s se da si ABC D es un rectángulo.
Ahora bien, sea un número real positivo l tal que EG + 3F H ≥ ld + (1 − l)s. En consecuencia, si
ABC D es un rectángulo tenemos: kd + (1 − k)s ≥ ld + (1 − l)s, es decir k(d − s) ≥ l(d − s)
Pero la desigualdad
p triangular, implica que d > s, por lo que k ≥ l. Luego el número real buscado es
k = 1 + 3 y la igualdad se da s, y sólo si, ABC D es un rectángulo.
SOLUCIÓN.
En primer lugar vamos hacer el dibujo plasmando los datos facilitados.
C N
M
L K
B
A
Como vemos en la figura hemos consideramos K, L, M , N los puntos de intersección entre el plano
P y los segmentos BC, AC, AD, BD respectivamente.
Tenemos que K L es paralelo a AB, LM es paralelo a C D, M N es paralelo a AB, y N K es paralelo a
C D. Luego el cuadrilátero K LM N es un paralelogramo, ya que LM es paralelo a C D y LK es paralelo
a AB. También tenemos que el M Ö LK = ω.
Luego el área del paralelogramo es:
S = K L · LM senω
Por otro lado, consideramos x la distancia entre el plano P y el segmento C D, teniendo:
d−x d
= k =⇒ = k + 1
x x
De igual forma tenemos:
d AB d CD
= y =
x KL d − x LM
ax b(d − x) ax b(d − x)
KL = , LM = yS = S(x) = · · senω
d d d d
Entonces tenemos que el volumen es:
Z x
abx 2 abx 3
Vol(K LM N C D) = S(t)d t = ( − )senω
0
2d 3d 2
y
Z d−x
ab(d − x)2 ab(d − x)3
Vol(K LM N AB) = S(t)d t = ( − )senω
0
2d 3d 2
Luego, el radio entre los volúmenes de los dos sólidos es:
Vol(K LM N AB) 3k + 3
= k2
Vol(K LM N C D) 3k + 1
SOLUCIÓN.
En primer lugar, vamos a fijar el segmento que va a ser mas largo que 1, el cuál será C D = a y
veamos como queda el dibujo.
A
L H
a
K
C
Tenemos que los lados de los triángulos ADC y BDC son menores que 1. Tenemos que tener cuidado,
y no confundir los lados,que hemos fijado con a, con la base.
Ahora, consideramos elqtriángulo BDC cuya altura es BK, es máxima cuando DB = C B = 1 y en este
a2
caso obtenemos que: 1− 4 . Luego
v
t a2
BK < 1−
4
Del mismo modo, considerando el triángulo DAC cuya altura es AL, la cual es máxima cuando AD =
AC = 1 y por lo que obtenemos que: v
t a2
AL < 1 −
4
Análogamente, considerando el triángulo ADB cuya altura es AH, la cual es máxima cuando AD =
AB = 1 obteniendo en este caso que: v
t a2
AH < 1 −
4
En conclusión el volumen del tetraedro es:
1 1 1 a2 1
V= · SBC D · AH < · a(1 − ) = a(4 − a2 )
3 3 2 4 24
Finalmente, solo queda ver que a(4 − a2 ) ≤ 3
Para ello se me ocurre estudiar la función. p p
Sacamos las raíces de a(4 − a2 ) = 3, las cuales son a1 = 1, a2 = 1+ 2 13 , a3 = 1− 2 13 . Como vemos la
solución es a3 < 0, por lo que la descartamos,
p
ya que a es un segmento y tiene que ser positivo.
1+ 13
Ahora estudiamos la función entre [0, 2 ]. Es fácil ver (comprobando) que el valor máximo que
toma a(4 − a2 ) es cuando a = 1 que vale 3.
En conclusión,
1
V≤
8
SOLUCIÓN.
Como partimos de un paralelogramo, si trazamos una de las diagonales, por ejemplo BD tenemos
dos triángulos simétricos ABD y BDC, como vemos en la figura.
Por lo tanto, para resolver el ejercicio, solo tenemos que buscar una solución necesaria y suficiente
para que el triángulo ABD esté cubierto por KA, KB , K D .
Sea T la circunferencia circunscrita del triángulo ABD y de centro O, sabemos que por ser el triángulo
agudo O está dentro de él.
Sabemos que: OA = OB = OD = R, y para cualquier punto P interior, al menos una de las distancias
PA, P B, P D es menor que R.
Esto es fácil de ver, considerando los seis triángulos interiores de ABD, determinados por los seg-
mentos OA, OB, OD y las mediatrices de los segmentos AB, BD, DA
Luego, ABD está cubierto por KA, KB , K D ⇐⇒ R ≤ 1.
En el triángulo ABD, el radio R viene determinado por
AB · BD · DA
R=
4S
donde S es el área.
Tenemos BD2 = a2 + 1 − 2a cos α y S = 21 asenα. Luego:
⇐⇒ a2 + 1 − 2a cos α ≤ 4 − 4 cos2 α ⇐⇒
⇐⇒ a2 − 2a cos α + cos2 α ≤ 3sen3 α ⇐⇒
p
⇐⇒ |a − cos α| ≤ 3senα
En consecuencia, en el triángulo ADB, cos α es la longitud de la proyección del segmento AD en AB
y luego a > cos α. Sustituyendo esto, en la condición que hemos obtenido anteriormente, tenemos:
p
a ≤ cos α + 3senα
SOLUCIÓN.
Sea ABC D un tetraedro y considerando AB = a, su lado más largo. Para mayor comodidad tomamos
AC = c, AD = d, BC = d, BD = f , C D = g.
Vamos a demostrar que, el vértice A, o el vértice B, se puede elegir como respuesta al problema.
c
d
C g D
b f
¿Cuándo se da la igualdad?
SOLUCIÓN.
Consideramos H el ortocentro del triángulo ABC. Sabemos que un tetraedro, donde H es el pie de
la altura desde D, tiene los lados opuestos perpendiculares.
A
L
C
M H
K
Para demostrar esto, vamos a ver el plano generado por las líneas de AH y DH y observaremos que
BC es perpendicular a ella.
De este modo, BC es perpendicular a AD. Las otras perpendiculares se obtiene de las misma forma.
Tenemos que DC es perpendicular a BD, y DC es perpendicular a AB, por lo tanto se deduce que DC
es ortogonal en el plano ABC.
Luego, DC es perpendicular a AD. Del mismo modo, obtenemos que BD es perpendicular AD, por lo
tanto, cada par de aristas que derivan del vértice D son perpendiculares.
En conclusión tenemos:
Esta desigualdad es obvia. Para facilitar las operaciones vamos a hacer el siguiente cambio: BC = a,
CA = b, AB = c, y utilizar la desigualdad de Cauchy–Schwarz:
p p
a + b + c ≤ 1 + 1 + 1 a2 + b2 + c 2 =⇒ (a + b + c)2 ≤ 3(a2 + b2 + c 2 )
SOLUCIÓN.
Sabemos que cualquier cuadrilátero cíclico se puede descomponer en cuatro cuadrilátero cíclico„
dos de los cuales son trapecios isósceles.
Considerando B el mínimo ángulo de ABC D, tomamos un punto M en el interior del cuadrilátero
ABC D cerca del vértice B. Trazamos dos líneas paralelas a BC, y a BA, desde el punto M . Dichas
líneas cortan a C D en el punto F , y a DA en el punto E, como podemos ver en la figura.
C
F
D
L O
M E
B A
K
Por otro lado, consideramos dos puntos interiores lo segmentos AB y BC, los cuales son K y L res-
pectivamente.Si unimos los puntos K, L y M obtenemos dos cuadriláteros AE M K y M LC F tales que
son trapecios isósceles.
Es fácil ver que K B LM es un cuadrilátero cíclico, por la forma de construirlo, ya que tenemos:
L BK = FÖ
Õ BK M = ×
M E, × M F D, K
Ö ML = EÕDF y BÖLM = ×
M E D, por lo tanto es semejante al cuadrilátero
cíclico ABC D, (esto lo podemos observar perfectamente con el dibujo)
Finalmente, cada trapecio isósceles puede descomponerse en un número arbitrario de trapecios isós-
celes, mediante líneas paralelas a las bases.
En consecuencia, el enunciado del ejercicio queda demostrado.
SOLUCIÓN.
Consideramos los cuatro planos π1 , π2 , π3 , π4 paralelos, y sea A1 , A2 , a3 , A4 los cuatro puntos del
tetraedro tal que Ai ∈ πi , con i = 1, 2, 3, 4.
A1
A2
B C
A3
E
D
A4
Sea α1 , α2 y α3 las distancias entre los planos π1 yπ2 , π2 yπ3 , π3 yπ4 respectivamente y sea a la
longitud del segmento A1 , A2 .
Luego tenemos las siguientes relaciones:
A1 B A1 C α1
= =
BA3 CD α2
CD A E α
= 2 = 2
DA4 EA4 α3
A1 D α1 + α2
=
DA4 α3
Tenemos un sistema de ocho ecuaciones lineales, donde lo único que tenemos fijos son los planos
π1 , π2 , π3 , π4 , y las distancias a los planos α1 , α2 , α3 , por lo que nuestras incógnitas son A1 , A2 , A3 , A4 , B, C, D
y a.
Luego tenemos un sistema de ocho ecuaciones lineales con ocho incógnitas.
Estudiando el sistema tenemos que:
BA3 A1 C
α2 = α1 , α1 = α2 ,
A1 B CD
DA4 A2 E
α3 = α2 , α2 = α3 ,
CD EA4
DA4
α3 = (α1 + α2 ),
A1 D
o lo que es lo mismo:
α1 α3
A1 B = BA3 , EA4 = A2 E ,
α2 α2
α3 α1
DA4 = C D , A1 C = C D ,
α2 α2
α1 + α2 α1 + α2
A1 D = DA4 = CD ,
α3 α2
Además se verifica:
Llegándose a que
2(α1 + α2 )
a = A1 C + C D + CA4 = C D
α2
α1
a = BA3 +1
α2
α3
a = A2 E 1 + .
α2
Por lo tanto el sistema, parametrizado en a, tiene solución, la cual podemos expresar en función,
por ejemplo, de C D.
[1] Dr. Mircea Becheanu, International Mathematical Olympiads, 1959-2000, University of Bucha-
rest, 2001. 9.1., 9.2., 9.3., 9.4., 9.5., 9.6., 9.7.
[6] Cristóbal Sánchez-Rubio and Manuel Ripollés Amela, Manual de matemáticas para preparación
olímpica, Universitat Jaume I. Castellón, 2000.
[7] Sessions de preparació per l’olimpiada matemàtica, Soc. Cat. Mat. Barcelona, 2000.
Refencias Web:
Teoría.
1. www.acm.ciens.ucv.ve/material.php
2. www.ual.es/eventos/OMERSMALMERIA/GEOMETRIA/Preparacion.pdf
3. www.ual.es/eventos/OMERSMALMERIA/GEOMETRIA/Apuntes.pdf
4. http://cepre.uni.edu.pe/pdf/cuadrilateros.pdf
5. http://wdb.ugr.es/~jmmanzano/preparacion/
6. http://lya.fciencias.unam.mx/omdf/material/GeometriaChuy.pdf
Problemas de Olimpiadas.
7. http://platea.pntic.mec.es/~csanchez/olimprab.htm