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1. Invitadas:
Por parte del cuerpo estudiantil han comenzado a articular secretarías de género, ya existen
dos reglamentos para la prevención del acoso. Se ha trabajado también en la facultad de
ciencias, y se espera que a partir de las secretarías de género se busque dar perspectiva de
género a la enseñanza.
Frente a las preguntas de posición que tendrán frente a la situación del profesor, se
responde que se harán las gestiones necesarias para continuar la causa con la mayor
celeridad posible. También se evalúa poner un recurso de protección en favor de las
estudiantes. Se invita a hacer jornadas de movilización para visibilizar este tipo de actitudes
llevadas por docentes.
Finalmente se le solicita a las personas que estudian derecho que puedan hacer una
especie de minuta o de instructivo para contar con una referencia técnica ya que muchas
veces se utiliza como excusa ciertos principios penales que no son aplicables en estos
casos. Se establece además que se empezarán a trabajar con otros actores como la OCAC,
aunque todavía la movilización está en sus etapas iniciales.
c. COFEU
Se dejará la aprobación para la próxima plenaria. Además, se solicita que se deje 48 horas
de anticipación para enviar el acta y así aprobar. Luego de revisar el estatuto se deja
constancia de que las actas se deben enviar 5 días hábiles tras haber realizado la plenaria,
por lo que se solicita poder respetar ese punto
a. Mesa ejecutiva
Por otro lado, se habla sobre la invitación a participar de una jornada de discusión respecto
a educación no sexista, el jueves 5 de Julio en el Congreso. Se establece que se irá para
poder ser parte de la discusión, sin embargo, se extenderá la invitación a otras
organizaciones.
En todas las universidades ya comenzaron las negociaciones y para poder articular mejor
un movimiento en conjunto, se hace un llamado para participar de los zonales del norte. Se
mantienen mesas de trabajo para poder avanzar en distintos temas. Además, se pregunta
sobre las situaciones de creación de secretarías y/o direcciones de género en cada una de
las casas de estudio, a lo que se le responde diversas formas de organización universitaria
para tratar los temas de género y violencia sexual.
c. Zonal Metropolitano:
d. Zonal Quinta:
El zonal no se ha reunido mucho en el último tiempo, debido a las movilizaciones, estas han
estado especialmente duras en el último tiempo. Se va a realizar un encuentro de
secretarías de género de toda la región. Junto a la Coordinadora de Estudiantes
secundarios y el INDH se está generando un frente contra la violencia policial lo que se ha
visto presente de manera transversal en las movilizaciones. La FEPUCV aprobó la
respuesta final de rectoría por lo que ya no se encuentra en paro indefinido
e. Zonal Sur:
Se discute sobre el nuevo Crédito Estatal Solidario que plantea el gobierno de Sebastián
Piñera, en donde existen nuevas características que en un comienzo pueden sonar
positivas pero sigue existiendo el endeudamiento dentro de la educación, algo que siempre
se ha rechazado por parte de la CONFECh. Se comenta sobre el pago de los 15 años y
también sobre el porcentaje máximo de sueldo que se debe pagar. Por todo esta discusión
se decide levantar una comisión que pueda estudiar y elaborar un informe que inicie la
discusión desde las bases, para en la próxima plenaria tener postura y coordinar acciones
frente a este nuevo crédito que va en desmedro a la demanda histórica de gratuidad en la
educación.
5. Gratuidad
Desde varias Federaciones se comenta que existen compañeras y compañeros que se les
ha quitado la gratuidad, por cambio de carrera y exceso de duración. Se establece que es
necesario explicitar y visibilizar estas situaciones, generar insumos para que se puedan
discutir. Por lo mismo, se decide generar otra comisión que proponga insumos y pautas de
discusión para poder bajar este tema a las bases estudiantiles.
Se comentan más específicamente las movilizaciones de cada una de las Federaciones que
se encuentran en la plenaria. Se busca generar nuevas conversaciones que acojan ciertas
demandas que no habían sido consideradas en un principio, de manera interseccional y con
espacios de vinculación directa. Existen otros espacios en donde se bajaron las
movilizaciones y se lograron entre el 90 y el 100% de las demandas, sin embargo, se sigue
trabajando para poder establecer mesas de conversación que permitan vincular el trabajo.
Ante la bajada, con varios puntos ganados, de varias movilizaciones feministas, se zanja
hacer un análisis de la educación que queremos, generando un diagnóstico reflexivo. Se
entendiende que los puntos anteriores muestran que se sigue retrocediendo en algunas de
las demandas históricas que siempre se ha tenido como CONFECh.
En segundo lugar se plantea que se deben realizar encuentros con las distintas actrices y
actores por una educación no sexista, que nos permita generar una reflexión y plan de
trabajo, para así redactar el contenido de la demanda por una educación no sexista de
manera nacional e impulsado por las verdaderas protagonistas de esta lucha
Finalmente, por parte de la FEUSACH se cuestiona el rol público de todas las instituciones
que creen que tienen ese rol. Se propone empezar a dar una discusión de fondo de
replantear la noción de una universidad pública buscando una estrategia programática para
ofrecer al país alternativas de modelo educacional que ya no esté permeabilizado por el
mercado. Es necesario hablar de CFT e IP y de la ampliación de matrícula pública. Todo
esto desde una visión propositiva, para poder empezar a realizar una agenda marcada por
parte de las y los estudiantes de Chile.
En las proyecciones se plantea la participación de dos marchas que deben ser discutidas
por las bases:
● Marcha 19 de julio por los Presos Políticos del caso Luchsinger Mackay
● Marcha 25 de julio por aborto libre
7. Varios