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A partir de las 4 propiedades básicas, los aritméticos (Personas que durante toda la
historia han dedicado su vida al estudio y desarrollo de más mecanismos de y
sistemas de resolución para los números) se han encontrado con la difícil tarea de
emprender la búsqueda de métodos para entender los números, y así, de esta
manera, crear nuevas operaciones.La historia de la matemática, no enuncia el
termino aritmancia en específico en sus inicios, sin embargo existen indicios que en
algún momento de la cultura mesopotámica se configuró una simbología propia
(Cuneiforme) para la resolución de cuentas e intercambios en cuestiones de dinero.
Más adelante, cuando el imperio Chino tomo forma hace 3000 años A.C. Se inventó
el abaco, el cual es el primer instrumento “Mecánico” para calcular, para contar y
organizar, el mismo fue muy útil en la agricultura y la producción de comida. La
aritmética sirvió de base para los sistemas de potencias, Se llama potencia a una
expresión de la forma a^n, donde “a” es la base y “n” es el exponente. Su definición
varía según el conjunto numérico al que pertenezca el exponente. Es una manera
muy útil de expresar número es grandes cantidades de una manera más practica y
simplificada.
Algebra
es el nombre que identifica a una rama de la Matemática que emplea
números, letras y signos para poder hacer referencia a múltiples operaciones
aritméticas. El término tiene su origen en el latín algebra, el cual, a su vez,
proviene de un vocablo árabe que se traduce al español
como “reducción” o “cotejo”.
Algebraica
Por el término algebraica, se entiende cualquier cosa relativa o perteneciente al
álgebra, una de las partes fundamentales de las matemáticas.
El álgebra, junto a la geometría, la combinatoria, el análisis matemático y la teoría
de los números, es aquella parte fundamental de las matemáticas que se centra y
se ocupa del estudio de las estructuras, las relaciones y las cantidades.
El término ostenta un origen árabe que se le debe especialmente al trabajo que el
matemático persa Muhammad ibn Musa al-Jwarizmi expuso en un tratado que
llevó su firma y que proporcionaba diversas operaciones simbólicas para la
solución sistemática de ecuaciones cuadráticas y lineales y que a propósito fue
uno de los primeros al respecto.
El álgebra elemental es la forma más básica que presenta el álgebra y a diferencia
de lo que ocurre por ejemplo con la aritmética, que solamente utiliza números en
sus operaciones, en el álgebra los números serán representados por símbolos, por
ejemplo a, b, x, entre los más recurrentes, siendo algunas de las principales
causas de este uso las siguientes: que facilitan la formulación de tipo general de
leyes de aritmética, que permiten referirse a números desconocidos, formular
ecuaciones y estudiar cómo resolver las mismas y porque facilita la formulación de
relaciones funcionales.
El monomio
Es una expresión algebraica que consta de un solo término; por ejemplo los
binomios constan de 2 términos, el trinomio consta de 3 y el polinomio consta de 2
o más términos.
Pongo el siguiente ejemplo:
Suma algebraica
Un polinomio es una expresión algebraica que está formada por sumas y restas de
los diferentes términos que conforman el polinomio. Para sumar dos polinomios,
podemos seguir los siguientes pasos:
4a +3a2 + 6b – 8b2
–3a + 5b + 6b2 + c
2. Agrupamos las sumas de los términos comunes: [4a –3a] + 3a2 + [6b + 5b]
+ [– 8b2 + 6b2] + c
3. Efectuamos las sumas de los términos comunes que pusimos entre
paréntesis o corchetes. Recordemos que al ser suma, cata término del
polinomio conserva su signo en el resultado: [4a –3a] + 3a2 + [6b + 5b] + [–
8b2 + 6b2] + c = a + 3a2 + 11b – 2b2 + c
Otra forma de ilustrar esto, es haciendo la suma en forma vertical, alineando los
términos comunes y realizando las operaciones:
Suma de monomios y polinomios: Como podemos deducir de lo ya explicado, para
sumar un monomio con un polinomio, seguiremos las reglas revisadas. Si existen
términos comunes, el monomio se sumará al término; si no hay términos comunes,
el monomio se agrega al polinomio como un término más:
Si tenemos (2x + 3x2 – 4y) + (–4x2) Alineamos los términos comunes y realizamos
la suma:
m – 2n2 + 3p
4n
m +4n –2n2 +3p
(3x) + (4x) = 7x
(–3x) + (4x) = x
(3x) + (–4x) = –x
(–3x) + (–4x) = –7x
(2x) + (2x2) = 2x + 2x2
(–2x) + (2x2) = –2x + 2x2
Resta algebraica
Cuando los factores son iguales, por ejemplo, la resta 2x – 4x, el resultado será un
monomio, ya que la literal es la misma y tiene el mismo grado (en este caso, 1, o
sea, sin exponente). Restaremos solo los términos numéricos, ya que, en ambos
casos, es lo mismo que multiplicar por x:
2x – 4x = (2 – 4)x = –2x
Cuando las expresiones tienen signos diferentes, el signo del factor que restamos
cambiará, aplicando la ley de los signos: al restar una expresión, si tiene signo
negativo, cambiará a positivo, y si tiene signo positivo, cambiará a negativo. Para
no tener confusión, escribimos los números con signo negativo, o incluso todas
las expresiones, entre paréntesis: (4x) – (–2x).:
Cuando en la resta hay dos o más términos comunes, es decir, con las mismas
literales y del mismo grado, se restan entre sí, y se escribe la resta con los demás
términos:(2a) – (–6b2) – (–3a2) – (–4b2) – (7a) – (9a2)= [(2a) – (7a)] – [(–3a2) –
(9a2)] – [(–6b2) – (–4b2)] = [–5a]–[ –12a2]–[ –2b2] = –5a + 12a2 +2b2
Multiplicación algebraica
Reglas:
Se multiplica el término del monomio por cada término del polinomio, sumando los
exponentes de las literales iguales.
Se coloca el signo de acuerdo con las reglas de los signos vistas anteriormente
Se encuentra la suma algebraica de los productos parciales.
Ejemplos:
Multiplicación de polinomios.
La multiplicación de polinomios es la más general de las multiplicaciones algebraicas en
este caso se multiplican un polinomio con otro polinomio su resultado puede ser un
polinomio, un número o cero.
Reglas:
Se multiplica cada término del polinomio por cada término del polinomio, sumando los
exponentes de las literales iguales.
Se coloca el signo de cada factor resultante de acuerdo con las reglas de los signos
vistas anteriormente
Se encuentra la suma algebraica de los productos parciales.
División algebraica
Es la operación que tiene por objeto, dado el producto de dos
factores dividendo y uno de los factores divisor encontrar otro factor
llamado cociente:
D=d·C
Donde: D es el Dividendo (producto de los factores “d” y “C”)
d es el divisor (factor conocido)
C es el cociente (factor desconocido)
Los factores “D”, “d” y “C” pueden ser números, monomios o polinomios.
Leyes que sigue la división:
Ley de signos: el resultado es negativo si la cantidad de factores negativos es
impar, de lo contrario es positivo.
(+) ÷ (+) = +
(-) ÷ (-) = +
(+) ÷ (-) = -
(-) ÷ (+) = -
Ley de los cocientes de los coeficientes: el coeficiente del cociente es el
cociente de dividir el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor.
mx ÷ nxy = (m ÷ n)(x ÷ xy)
Donde m y n son números y n es distinto de cero.
Ley de exponentes: la división de dos o más potencias de la misma base es
igual a la base elevada a la diferencia de las potencias.
Nota: resulta útil y cómodo colocar la división como una expresión fraccionaria as
División de monomios
Es la división de un monomio entre otro, en fracción se trabaja como reducción de
múltiplos iguales.
Pasos a seguir:
Se aplica ley de signos
Se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor
Se aplica ley de los exponentes tomando las letras que no se encuentren como
elevadas a cero (nº = 1), y se escriben en orden alfabético.
Potencia de un Monomio.
Para elevar un monomio a una potencia se eleva su coeficiente a esa potencia y se
multiplica el exponente de cada letra por el exponente que indica la potencia.
Ejemplos:
a) Desarrollar (3ab²)³
>> Elevando al exponente de la potencia 3:
= 3³a¹*³b²*³
>> Realizando operaciones
= 27a³b^6 Solución.
b) Desarrollar (-3a²b³)²
= -3²a²*³b³*² (El monomio es negativo (-3a²b³) y la potencia es par (²)= resultado
positivo)
= 9a^6b^6 Solución.
c) Desarrollar (-5x³y^4)³
= -5³x³*³y^4*3 (El monomio es negativo (-5x³y^4) y la potencia es impar (³) = resultado
negativo)
=-125x^9y^12 Solución.
d) Desarrollar (-2x/3y²)^4
= 24x^1*4/3^4y^2*4
= 16x^4/81y^8 Solución.²
e) Desarrollar (-2/3 a³b^4)^5
= (-2/3)^5 a^3*5b^4*5
La potenciación de polinomios
Reducir el polinomio
5a -6b + 8c + 9a -20c –b +6b –c
Se reducen por separado los términos de cada clase
5a + 9a =
14a -6b – b +6b =
-b 8c -20c –c = -13c