UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL NORESTE

MAESTRIA EN DOCENCIA

MATERIA: “INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ll”

GLOSARIO

POR: LAURA VERENICE RENTERÍA MUÑOZ

CATEDRÁTICO. DRA. ROCIO ISABEL RAMOS JAUBERT

PIEDRAS NEGRAS, COAHUILA MAYO 2018

 GLOSARIO
Medición en ciencias sociales: Es un proceso de observación, representación por puntajes
numéricos y medición de variables objetivas.

Confiabilidad: se refiere al grado de precisión o exactitud de la medida, en el sentido de que si

aplicamos repetidamente el instrumento al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados.

Instrumento: es la herramienta utilizada por el investigador para recolectar la información de la

muestra seleccionada y poder resolver el problema de la investigación, que luego facilita resolver el
problema de mercadeo.

Validez: un instrumento es valido para una esfera de comportamientos si nos permite predecir
rendimiento dentro de esa esfera, independientemente del nombre de la prueba, del rasgo o rasgos
que se dice que mide.

Objetivo de estudio: es aquello que queremos saber sobre algún tema o situación, también llamado
fenómeno de interés. Surge de alguna inquietud o problemática, ya sea propia o ajena.

Población: es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características
comunes observables en un lugar y en un momento determinado.

Marco teórico: trata los antecedentes o marco referencial y las consideraciones teóricas del tema
de investigación.

Cuestionario: consisten en un conjunto de preguntas respecto a una o más variables. Asimismo, se

puede indicar, que son los instrumentos de recolección de datos más utilizados. Es de hacer notar,
que el contenido de las preguntas que constituyen un cuestionario puede ser variado.

Encuesta: es un procedimiento que permite explorar cuestiones que hacen a la subjetividad y al

mismo tiempo obtener esa información de un número considerable de personas

Escalas: son instrumentos de medición que comprenden un conjunto de ítems y estos ítems
permiten identificar distintos niveles de las variables teóricas que no son directamente observables.

Entrevista: viene a ser una conversación entre un investigador y una persona que responde una
serie de preguntas, las cuales, están orientadas a obtener la información exigida por
los objetivos específicos de un estudio.

Listas de cotejo: Consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades,

habilidades, conductas, etc.), al lado de los cuales se puede calificar (“O” visto bueno, o por
ejemplo, una "X" si la conducta no es lograda) un puntaje, una nota o un concepto. Es entendido
básicamente como un instrumento de verificación.

Observación: es la acción de observar, de mirar detenidamente, en el sentido del investigador es la

experiencia, es el proceso de mirar detenidamente, o sea, en sentido amplio, el experimento, el
proceso de someter conductas de algunas cosas o condiciones manipuladas de acuerdo a ciertos
principios para llevar a cabo la observación.
Reactivo: representan procedimiento para obtener información acerca de los individuos, peor la
cantidad y los tipos de información varían con la naturaleza de las tareas.

Opción múltiple: es la formulación de un enunciado o problema que requiere respuesta para su

solución y está constituido por una base (enunciado, problema o pregunta) y una serie de soluciones
establecidas en forma de opciones

Corrección: Modificación que se hace en una cosa o a una persona para corregir sus faltas, errores,
defectos o imperfecciones.

Revaluar: se refiere al proceso y el resultado de volver a evaluar algo.

Aplicación: Empleo de una cosa o puesta en práctica de los procedimientos adecuados para
conseguir un fin.

Prueba piloto: es aquella experimentación que se realiza por primera vez con el objetivo de
comprobar ciertas cuestiones. Se trata de un ensayo experimental, cuyas conclusiones pueden
resultar interesantes para avanzar con el desarrollo de algo.

Informe de investigación: representa el resultado final del largo proceso de investigación, ya que
es el resultado de la búsqueda de la verdad, con la ayuda de un método, para ponerla al servicio. Su
articulación estructural constituye el modo de ordenar, clasificar y presentar los datos.