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Solicitar 50 min
Solicitarles que realiza en una investigación y
Portafolio de Investigacion Portafolio de evidencias. investigación. representación de
evidencias 5% los ciclos
biogeoquímicos para
su análisis y
comprensión.
Realizar una hetero
evaluación.
CIERRE
DESEMPEÑOS Y EVIDENCIAS EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES DE
COMPETENCIAS QUE ACTIVIDADES ENSEÑANZA TIEMPO
DESARROLLAR ENSEÑANZA APRENDIZAJE PONDERACIÓN APRENDIZAJE
CG.1 Participacion Rubrica Observacion Pedirles que escojan un problema Dirigir, asesorar y 100 min
ambiental Y tratar de dar la guiar la ejecución de
solución de forma individual.
acciones factibles y
pertinentes que
permitan dar
soluciones a un
problema ambiental
seleccionado.
CG.6
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SECUENCIA DIDÁCTICA Plan 17
Rubrica Escrito Rubrica. Resolver un ejercicio,
propuesto por el
Dictar dos problemas de todos los
temas vistos en esta segunda docente, relacionado
unidad. los temas vistos en el
bloque II, para
verificar los
conocimientos
adquiridos,
CG.6 posteriormente
efectuar una
coevaluación para
que finalmente el
CG.6 docente despeje
dudas.
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
DIMENSIÓN,
HABILIDADES GENERALES, ACTIVIDADES DE
HABILIDADES ESPECÍFICAS
OBJETIVO ACTIVIDAD PRODUCTO ESPERADO ACTIVIDADES ENSEÑANZA TIEMPO
APRENDIZAJE
Y NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Leccion 1 ”Para qué Que el estudiante sea capaz Fortalezas. Proporcionar los materiales y guiar las Lean la siguiente noticia. 20 min.
soy bueno” de identificar actividades Luego respondan las
sus fortalezas y debilidades. preguntas.
* Se deberá anexar los instrumentos de evaluación (lista de cotejo, guía de observación, rubrica, examen, etc.) y los materiales Construye-t para el alumno que utilizará en el desarrollo de la secuencia didáctica.