Nombre: ____________________________________________________ Seminario San Rafael

Curso: _____________ Lengua y Literatura

Puntaje _____/ 45 puntos Prema 60%

CONTROL DE LECTURA Nº5

La Catedral
César Mallorquí - 1999

Objetivo:
1. Reconocer elementos contextuales de la obra y del autor
2. Identificar elementos argumentales y reconocer características de los personajes de la obra.
3. Interpretar, inferir, comparar y deducir acciones, comportamientos e ideas presentes en ella.

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lee atentamente cada pregunta y marca la alternativa correcta
 Rellena la hoja de respuestas con lápiz grafito ¡NO RAYES EL RESTO DE LA HOJA DE
RESPUESTAS!

I. VERDADERO Y FALSO
INSTRUCCIÓN: Lea cada una de las afirmaciones y luego responda A para verdadero y B para falso
según corresponda en su hoja de respuesta. (1 pt. c/u)

1. (B) El protagonista emprende su viaje con la misión de descubrir los misterios sobre la desaparición
de Thibaud de Orly y la construcción de la catedral de Kerloc`h.
2. (B) Todos los recursos con los que se construyó la catedral de Kerloc`h provenían del Vaticano.
3. (A) La razón de por qué Corberan y sus seguidores adoraban a Lucifer era porque se sentían
abandonados por Dios.
4. (B) Erik se encontraba muy interesado en vencer a las fuerzas de Lucifer, no solo por el robo al
temple, sino por los valores cristianos que defendía.
5. (A) El desenlace de la obra se puede apreciar con claridad en el epílogo.
6. (B) Telmo se encontraba perdidamente enamorado de Valentina.

II. SELECCIÓN MÚLTIPLE

INSTRUCCIÓN. Lea atentamente cada una de las interrogantes y rellene el óvalo de la alternativa
correcta en la hoja de respuesta. (1 pt. c/u )

A. CONTEXTO DE PRODUCCIÓN Y RECEPCIÓN

7. ¿Qué tipo de novela es “La catedral”?

A) Religiosa con rasgos fantásticos.
B) Social con rasgos mágicos.
C) Histórica con rasgos fantásticos.
D) Fantástica con rasgos históricos.
8. ¿Cuál es la finalidad de la francmasonería?
A) La búsqueda de la verdad, el estudio filosófico de la conducta humana, las ciencias y las
artes y el desarrollo social y personal del ser humano.
B) La búsqueda de la verdad, el estudio sociológico de la conducta humana y las ciencias y el
desarrollo social del ser humano.
C) La búsqueda de la razón, el estudio filosófico de la conducta humana y el desarrollo social y
cultural del ser humano.
D) La búsqueda de la razón, el estudio psicológico de la conducta humana y las artes y el
desarrollo personal del ser humano.

9. ¿En qué época histórica se ambienta la novela?

A) Ilustración.
B) Época clásica.
C) Renacimiento.
D) Edad Media.

B. CONTROL DE LECTURA

10. ¿Qué tipo de narrador predomina a lo largo de la obra?

A) Testigo.
B) Omnisciente.
C) Protagonista.
D) De conocimiento relativo.

11. ¿Cuál es la función del prólogo en esta novela? Darnos…

A) Una pista al relatar la muerte de Rambaldo de Siena
B) Un adelanto al revelar el final de la novela.
C) Una pista al relatar el asesinato de Thibaud de Orly.
D) Un adelanto al revelar el clímax de la historia.

12. En el viaje a Bretaña, Telmo se da cuenta que viaja junto a tres:

A) caballeros templarios.
B) francmasones.
C) caballeros de la orden de San Juan.
D) soldados del rey.

13. ¿Qué función cumple el personaje de Abraham Ben Mossé dentro de la historia?
A) Es el enviado de la orden de San Juan con quien debe encontrarse Telmo en Kerloc`h.
B) Es el enviado del papa con quien debe encontrarse Telmo en Kerloc`h.
C) Es el único que sabe las verdaderas intenciones de Corverán.
D) Es quien debe acoger a Telmo en su hogar mientras permanezca en Kerloc`h.

14. El conflicto principal de la novela se resume en:

A) Los asesinatos cometidos por los seguidores de Lucifer en pleno apogeo del cristianismo.
B) Los misteriosos acontecimientos en los que se involucrado un joven aprendiz francmasón.
C) El desastre del Armagedón y la victoria de las fuerzas de Dios.
D) La lucha de poder entre la Orden del Águila de San Juan de los Siete Sellos y la Orden del
Temple.
15. ¿Cuáles son los sucesos fantásticos que aparecen en el relato?
A) El destape del Armagedón y la visión de Lucifer.
B) Cuando Telmo entra en la cripta secreta llamada “el infierno” por Korrigan.
C) Las misteriosas muertes de Korrigan y Helmut.
D) La desaparición del anterior maestro constructor de la catedral de Kerloc`h.

16. Telmo pensaba que esculpía la figura de _________ pero en realidad era la de ___________.
A) Lucifer / Jesús.
B) Jesús / Lucifer.
C) San Miguel / Lucifer.
D) San Miguel / Corberán.

17. ¿Qué caracterizaba a las esculturas del portagonista?

A) Eran originales y mostraban una fuerza contenida.
B) Eran idénticas a las imágenes y generaban conmoción.
C) Reflejaban fielmente la fuerza de los personajes que esculpía.
D) Demostraban gran creatividad pero eran un poco desprolijas.

18. ¿Qué profecía hace Corberán al final de la historia?

I. Erik padecerá de una persecución como su pueblo.
II. Abraham arderá en el fuego.
II. Telmo vagará por tierra.

A) Solo I.
B) Solo III.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.

19. ¿Quién era realmente Corvus y qué había hecho en el pasado?

A) Era Abraham Ben Mossé y había descubierto verdad sobre la Orden del Águila de San Juan.
B) Era Simon de Valaquia y había robado el tesoro de Acre.
C) Era Corberán de Carcasonne y había reclutado a la Orden para cumplir su propósito.
D) Era Thibaud de Orly y había construido gran parte de la catedral de Kerloc`h.

20. El epílogo narra…

A) El cumplimiento de las profecías hechas por Corberán antes de morir.
B) La situación del personaje principal varios años después del suceso relatado.
C) El regreso de Telmo a Navarra y el reencuentro con su familia.
D) Las reflexiones del protagonista con respecto a su paso de la niñez a la adultez.
III. VOCABULARIO CONTEXTUAL
INSTRUCCIONES: Lee cada fragmento y escoge la alternativa que mejor reemplaza a la
palabra subrayada. (1pto. c/u)

“Apenas logré responderle, pues al ver sus monturas me había quedado sin habla. No eran corceles vulgares como el mío,
sin raza ni apenas brío, sino tres enormes caballos sajones cuya talla hasta la cruz era la de un hombre alto…”

21. BRÍO
A) Calidad
B) Firmeza
C) Fineza
D) Estampa

“…pero no debo narrar tal incidente ahora, pues hacerlo prestaría a mi relato una falsa impresión de premura, ya que tal
cosa tardaría más de un mes en suceder.”

22. PREMURA
A) Nerviosismo
B) Impaciencia
C) Apuro
D) Despreocupación

“—¿Recuerdas que te hablé del Tour, ese periplo que deben cumplir los aprendices
francmasones?
—Sí...
—Pues ha llegado el momento de que lo realices, Telmo. “

23. PERIPLO
A) Prueba
B) Viaje
C) Requisito
D) Condición

“Hugo, que parecía en el fondo horrorizado ante la idea de destruir un templo que él había contribuido a erigir —por muy
satánico que fuese—, asintió débilmente con la cabeza.”

24. ERIGIR
A) Levantar
B) Diseñar
C) Dirigir
D) Terminar

“La displicencia que me dispensaba Hugo de Gascuña me había enfadado seriamente, de modo que le espeté:
—Podéis estar seguro de que jamás tendréis delante de vos a un imaginero tan
bueno como yo.”

25. DISPLICENCIA
A) Arrogancia
B) Soberbia
C) Indiferencia
D) Rabia
 “—Gracias... —musité, sin apartar los ojos de aquel tesoro. —Es todo lo que necesita un francmasón para ejercer su oficio
—padre me revolvió los cabellos—.

26. MUSITÉ
A) Pensé
B) Dije
C) Susurré
D) Grité

“Horas más tarde desperté en mitad de la noche, sobresaltado por una súbita revelación.”

27. SÚBITA
A) Imprevista
B) Radical
C) Extraña
D) Grave

IV. DESARROLLO
INSTRUCCIONES: Lea cada pregunta y responde adecuándote al tipo de texto que se te pide.
Recuerda organizar tu respuesta en inicio-desarrollo-cierre.

1. Describe el conflicto principal de la historia (qué bandos se oponen y por qué). Luego, entrega tu
opinión sobre este y relaciónalo con otros conflictos entre organizaciones religiosas que puedas
apreciar en la actualidad. (18 pts.)
Aspecto a evaluar Escala de puntuación y criterio
Excelente (3 pts.) Bien (1 pt.) Por lograr (0 pts.)
Introducción Incluye la presentación del Incluye TEMA y punto de vista, Olvida incluir el tema o punto de
TEMA y/o punto de vista. Son sin embargo, se evidencian vista o bien ambos. Establece
fácilmente reconocibles y algunos problemas de redacción. solo la reproducción del
están claramente expuestos contenido de la obra. Presenta
problemas de redacción.
Organización de Las ideas se presentan en Las ideas se presentan en orden Las ideas no siguen un orden
la información orden lógico, tiene cohesión y lógico y de manera cohesionada, lógico, existe poca fluidez en la
presenta fluidez en la pero no presenta fluidez en la transición de estas.
transición de estas. transición de estas.
Contenido Todas las ideas (argumentos) La mayoría de las ideas son Las ideas expuestas se
expuestas son claras y claras y se relacionan con la relacionan parcialmente con el
responden la pregunta. Estas pregunta. No obstante, existen tema y existen contradicciones
no se repiten y contradicen, algunas contradicciones. entre ellas.
Conclusión Finaliza su texto con un Finaliza su texto con un resumen La conclusión carece de
comentario. La transición claro. La transición entre el resumen y no presenta fluidez
entre el desarrollo del texto y desarrollo del texto y la
la conclusión presenta fluidez. conclusión no presenta fluidez.
Conectores Utiliza adecuadamente y con Utiliza conectores y marcadores No utiliza adecuadamente ni
variedad conectores y textuales con cierta dificultad o variados conectores y
marcadores textuales para poca variedad. marcadores textuales para darle
darle cohesión al texto. cohesión al texto.
Ortografía Presenta ninguna o escasas Presenta entre 5 y 8 errores Presentan más de 9 errores
faltas de ortografía, entre 0 y ortográficos. ortográficos.
4 errores.
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