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2.5. Retos en la
Dimensión
Administrativa de la
Gestión Educativa
Algunas facetas de la dimensión
administrativa en Gestión Educativa
originan nuevos desafíos para los
administradores de educación, y se
relacionan con la administración de
recurso físico y humano, en particular
la interacción entre educandos y
educadores con las TIC. Otra faceta
que genera un reto importante está
relacionada con el manejo de la
información, para que la IE pueda
llevar a cabo su labor misional con
eficiencia y eficacia. Estos retos se van
a tratar en las siguientes secciones.

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2.5.1. Aprovechar el
potencial de las TIC
para facilitar la labor de
gestión de calidad.
Además de los aportes que han Un aspecto importante de la
hecho las TIC para agilizar las calidad tiene que ver con la calidad
labores administrativas de una IE académica, la cual es exigida por una
en cuanto a manejo de matrículas, población cada vez más capacitada en
contabilidad, presupuesto y sistemas diversos aspectos, entre ellos el uso
de evaluación, existe un potencial de tecnologías. Esto implica capacitar
alto para que los sistemas de control a los docentes, administrativos y
de calidad misional y control interno educandos en el manejo de TIC, con
potencien la labor misional de las el fin de potenciar su labor misional y
IE. Dada la tendencia de los SGC y ser más competitivos.
MECI a subdividir los procesos en
sub-procesos, sería conveniente que
los administradores de educación
gestionen la adquisición o desarrollo
de TICs orientadas a la mejora en
gestionar calidad y en implementar
mecanismos de gestión documental
que faciliten el control interno de
procesos.

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2.5.2. Uso de las TIC para

apoyar el proceso de
virtualización de una IE.
La última tendencia analizada al En cuanto a labores administrativas
comienzo de este capítulo fue la al interior de la IE la virtualización
virtualización de la IE, en el sentido implica que una estructura
de que permita su funcionamiento organizativa virtual se superponga a
más allá del espacio físico de la la existente en la IE, y las labores de
IE, y más allá de los calendarios gestión sean permanentes, ya que el
académicos establecidos, es decir, funcionamiento de la IE pasa a ser
funcionamiento permanente. continuo en el tiempo.
Enfrentar este reto implica para los
directores de IE disponer de medios
virtuales apoyados en TIC, así como
una alta inversión para que la IE tenga
su propia plataforma tecnológica,
lo cual lleva a una alta inversión o
al menos tenerla en cuenta para los
presupuestos de ejecución. Esta alta
inversión no sólo es para adquirir
tecnología, sino para disponer de todo
un claustro de profesores capacitados
en el manejo y mejoramiento de tales
tecnologías.

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Pertinencia de los Juegos

de Rol

Existe actualmente mucha oferta

de software educativo, como lo
son sistemas tutoriales, de autor,
simuladores, evaluadores, entre
otros. Algunos de estos programas
son extensiones del tablero o el
libro de texto tradicional, otras
aplicaciones aprovechan mejor
el potencial del computador en
cuanto a presentar información
o animaciones de fenómenos. Un
grupo de aplicaciones cuyo potencial
en educación merece la pena evaluar
es el de los juegos de rol, dónde el
jugador desempeña un rol específico
dentro de un contexto determinado,
y debe resolver problemas utilizando
capacidades deductivas y de síntesis,
entre otras.

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