Sesión 1
Sesión 1
¡UCC en acción!
Alicia adora hacer dibujos para sus amigas,
siempre procura iluminarlos con sus colores
favoritos y que todos los trazos sean perfectos.
Por eso, antes de entregárselos hace
diferentes bocetos que tira a la basura para no
confundirse y poder regalar el que es correcto.
Material para los participantes
¡UCC en acción!
Rodrigo viajaba de su casa a la escuela y viceversa
en un autobús que tarda hora y media en cada
trayecto, es muy ruidoso y contamina mucho.
Desde hace un mes decidió usar una nueva ruta de
autobuses, pues aunque cobra el doble, tarda 45
minutos en cada trayecto y es menos contaminante.
¡UCC en acción!
Laura cursa el énfasis de Confección del
vestido e Industrial textil y es amante de la
moda. Siempre lee revistas sobre ésta y
cuando elabora alguna prenda, sólo
considera que corresponda a los gustos
actuales de ella y sus compañeros.
¡UCC en acción!
Después de regresar de la escuela Alma dedica su
tiempo libre a explorar sitios de internet, participar
en redes sociales y modificar su blog. Para no
cansar su vista ni estar sentada mucho tiempo, se
levanta cada 20 minutos y deja su computadora en
estado de hibernación a fin de ahorrar energía.
Material para los participantes
¡UCC en acción!
Jorge come papitas y bebe refresco mientras
ve su programa favorito. Sus papás le han
pedido que deje de consumir estos alimentos
porque pueden afectar su salud, sin embargo
para él es muy difícil no hacerlo porque piensa
que sólo esta comida le quita el hambre.
¡UCC en acción!
David gusta de elaborar bocetos de los automóviles
que él se imagina, para lo cual utiliza hojas de
reciclaje. Cada vez que realiza un boceto piensa en
cómo debería verse el auto y qué componentes
debería tener si él lo utilizara; además de cómo
podría funcionar para no contaminar tanto.
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¡UCC en acción!
Alberto gusta de ir de vacaciones con su familia y
hospedarse en el mismo hotel porque hay una
alberca muy grande. La última vez que fueron notó
que la habitación estaba muy sucia y que tiraban el
agua de la alberca cada tres horas sin importar su
desperdicio; no obstante desea ir nuevamente el
próximo verano para disfrutar de dicha alberca.
Material para los participantes
¡UCC en acción!
Ana ayuda a su mamá a cultivar flores
para poder venderlas el domingo en el
mercado. Para ello, utiliza fertilizantes que
no dañan la tierra y se informa sobre las
características y el desarrollo de las flores.
¡UCC en acción!
Luis utiliza pantalones de mezclilla porque le gustan
y le parecen muy cómodos. Cuando va a comprar
uno nuevo selecciona las prendas que le gustan,
compara el precio y observa los materiales de los
que están hechas considerando la comodidad,
durabilidad y las posibilidades de reciclarlas.
Sesión 1
¡UCC en acción!
Berenice habla por celular con sus amigas varias veces
al día, por lo que cada vez debe destinar una mayor
cantidad del dinero que le dan sus papás a la semana.
De aquí que decidió consultar diferentes fuentes de
información para comparar el servicio y costo que
ofrecen las compañías que proporcionan este servicio,
a fin de optar por la que más le convenga.
Material para los participantes
¡UCC en acción!
Adrián juega fútbol todos los días por la tarde y al
terminar el partido toma más de un litro de agua,
pues tiene mucha sed. Cuando empezó a practicar
este deporte solía comprar botellas de agua pero
desde que investigó sobre los impactos que causa su
producción y desecho a la naturaleza, decidió llevar
agua en su propio envase, el cual no es desechable.
¡UCC en acción!
Rocío prepara mascarillas por las noches para
cuidar su piel. Para ello siempre busca información
sobre los beneficios y perjuicios de éstas, elige los
materiales que necesita considerando su calidad y
costo, y procura aprovechar los desechos tanto de
las frutas como las verduras que utiliza.
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Comentarios para el conductor
¡UCC en acción!
Alicia adora hacer dibujos para sus amigas,
siempre procura iluminarlos con sus colores
favoritos y que todos los trazos sean perfectos.
Por eso, antes de entregárselos hace
diferentes bocetos que tira a la basura para no
confundirse y poder regalar el que es correcto.
Material para el conductor
Se trata de una creadora y usuaria que no conside-
ra las implicaciones que tiene en la naturaleza,
pues desecha las hojas sin tomar en cuenta la can-
tidad de árboles, agua y energía que se utilizan
para la elaboración de las hojas.
¡UCC en acción!
Rodrigo viajaba de su casa a la escuela y viceversa
en un autobús que tarda hora y media en cada
trayecto, es muy ruidoso y contamina mucho.
Desde hace un mes decidió usar una nueva ruta de
autobuses, pues aunque cobra el doble, tarda 45
minutos en cada trayecto y es menos contaminante.
Se muestra a un usuario inteligente de un servicio
de transporte que evalúa la conveniencia de utili-
zar otras rutas, considerando las ventajas y desven-
tajas respecto a lo económico, el tiempo ocupado y
el impacto del medio de transporte en la naturaleza.
Sesión 1
¡UCC en acción!
Después de regresar de la escuela Alma dedica su
tiempo libre a explorar sitios de internet, participar
en redes sociales y modificar su blog. Para no
cansar su vista ni estar sentada mucho tiempo, se
levanta cada 20 minutos y deja su computadora en
estado de hibernación a fin de ahorrar energía.
Material para el conductor
Se trata de una creadora y usuaria inteligente, da-
do que cuida su salud al descansar la vista cada 15
minutos y usa la energía de manera racional, con-
siderando las implicaciones que tiene en la natura-
leza el uso desmedido de ésta.
¡UCC en acción!
Jorge come papitas y bebe refresco mientras
ve su programa favorito. Sus papás le han
pedido que deje de consumir estos alimentos
porque pueden afectar su salud, sin embargo
para él es muy difícil no hacerlo porque piensa
que sólo esta comida le quita el hambre.
Se ilustra un consumidor que no considera las conse-
cuencias de ingerir ciertos alimentos ni los impactos
en la naturaleza derivados del desecho de botellas o
empaques .
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Comentarios para el conductor
¡UCC en acción!
Laura cursa el énfasis de Confección del
vestido e Industrial textil y es amante de la
moda. Siempre lee revistas sobre ésta y
cuando elabora alguna prenda, sólo
considera que corresponda a los gustos
actuales de ella y sus compañeros.
Material para el conductor
Se trata de una creadora que da prioridad al as-
pecto estético de las prendas que elabora y no
considera la conveniencia de los materiales a utili-
zar para la comodidad y salud de quien las utiliza,
ni los impactos en la naturaleza que pueden tener
tanto su producción como su desecho.
¡UCC en acción!
Alberto gusta de ir de vacaciones con su familia y
hospedarse en el mismo hotel porque hay una alberca
muy grande. La última vez que fueron notó que la
habitación estaba muy sucia y que tiraban el agua de
la alberca cada tres horas sin importar su desperdicio;
no obstante desea ir nuevamente el próximo verano
para disfrutar de dicha alberca.
Se ilustra un usuario del servicio brindado en un
hotel, quien sólo se centra en un aspecto del servi-
cio que le parece agradable sin considerar que no
se satisfacen las necesidades de su familia ni el
impacto en la naturaleza del desperdicio de agua.
Sesión 1
¡UCC en acción!
David gusta de elaborar bocetos de los
automóviles que se imagina utilizando hojas de
reciclaje. Cada vez que realiza un boceto piensa
en cómo debería verse el auto y qué componentes
debería tener si él lo utilizara; además de cómo
podría funcionar para no contaminar tanto.
Material para el conductor
Se muestra un creador que considera las necesida-
des e intereses del usuario, así como las diferen-
tes maneras de disminuir el impacto en la natura-
leza que tienen los automóviles. Además es un
usuario inteligente de las hojas en las que elabora
los bocetos.
¡UCC en acción!
Berenice habla por celular con sus amigas varias veces
al día, por lo que cada vez debe destinar una mayor
cantidad del dinero que le dan sus papás a la semana.
De aquí que decidió consultar diferentes fuentes de
información para comparar el servicio y costo que
ofrecen las compañías que proporcionan este servicio,
a fin de optar por la que más le convenga.
Se observa una usuaria del servicio de telefonía
celular que evalúa las ventajas y desventajas de
las diferentes compañías que lo ofrecen, para de-
cidirse por aquella que satisfaga sus necesidades
económicas y de comunicación. 7

Comentarios para el conductor
¡UCC en acción!
Ana ayuda a su mamá a cultivar flores
para poder venderlas el domingo en el
mercado. Para ello, utiliza fertilizantes que
no dañan la tierra y se informa sobre las
características y el desarrollo de las flores.
Material para el conductor
Se ilustra una creadora que se informa sobre el
producto que está generando y previene los posi-
bles daños a la naturaleza derivados del uso de
fertilizantes o semillas transgénicas.
¡UCC en acción!
Luis utiliza pantalones de mezclilla porque le
parecen muy cómodos. Cuando va a comprar
uno nuevo compara el precio de estas
prendas, así como los materiales de los que
están hechas considerando la comodidad,
durabilidad y las posibilidades de reciclarlas.
Se muestra un consumidor que compra pantalones
considerando sus intereses y necesidades econó-
micas, así como el impacto que tienen en la natu-
raleza al desecharlos.
Sesión 1
¡UCC en acción!
Adrián juega fútbol todos los días por la tarde y al
terminar el partido toma más de un litro de agua,
pues tiene mucha sed. Cuando empezó a practicar
este deporte solía comprar botellas de agua pero
desde que investigó sobre los impactos que causa su
producción y desecho a la naturaleza, decidió llevar
agua en su propio envase, el cual no es desechable.
Material para el conductor
Se observa un consumidor que satisface sus nece-
sidades y previene los posibles impactos en la na-
turaleza derivados del desecho de las botellas de
plástico en las que envasan el agua.
¡UCC en acción!
Rocío prepara mascarillas por las noches para
cuidar su piel. Para ello siempre busca información
sobre los beneficios y perjuicios de éstas, elige los
materiales que necesita considerando su calidad y
costo, y procura aprovechar los desechos tanto de
las frutas como las verduras que utiliza.
Se trata de una creadora que toma decisiones fundamentadas
en diversas fuentes de información, elige las mascarillas a elabo-
rar considerando sus intereses y necesidades, adquiere los ma-
teriales de acuerdo a criterios de calidad y costo, y considera el
impacto en la naturaleza de los desechos que genera la elabora-
ción de su producto.
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 Desde su experiencia, en el aula-taller...

¿Cuál es el papel del ¿Cuál es el papel del ¿Cómo es la relación

docente? alumno? docente-alumno?
Sesión 2

9
 Desde su punto de vista, en laboratorio de Tecnología...

¿Cuál debería ser el ¿Cuál debería ser el ¿Cómo debería ser la

papel del docente? papel del alumno? relación docente-alumno?
Sesión 2

10
 Según el Acuerdo 593, en laboratorio de Tecnología...

¿Cuál debe ser el papel ¿Cuál debe ser el papel ¿Cómo debe ser la
del docente? del alumno? relación docente-
alumno?
Sesión 2

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Sesión 2

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