4° A Ingles Anual

CORPORACION MUNICIPAL DE
DESARROLLO SOCIAL DE ANTOFAGASTA

LICEO BICENTENARIO “ANDRES SABELLA”
Blumell N° 0264 Playa Blanca
Fono 24.23.24 / b-29@cmds-educacion.cl
PLAN ANUAL INGLES

Asignatura: INGLES Nivel: CUARTO AÑO BASICO
Semestre 1 Semestre 2
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4
Objetivos de Aprendizaje (OA)
IN04 OA 01 IN04 OA 01 IN04 OA 01 IN04 OA 01
Comprender textos leídos por un Comprender textos leídos por un Comprender textos leídos por un adulto Comprender textos leídos por un adulto
adulto o en formato audiovisual, adulto o en formato audiovisual, o en formato audiovisual, breve y o en formato audiovisual, breve y
breve y simple, como: rimas y chants; breve y simple, como: rimas y simple, como: rimas y chants; simple, como: rimas y chants;
canciones; cuentos; diálogos. chants; canciones; cuentos; canciones; cuentos; diálogos. canciones; cuentos; diálogos.
diálogos.
IN04 OA 02 IN04 OA 02 IN04 OA 02
Comprender textos orales IN04 OA 02 Comprender textos orales relacionados Comprender textos orales relacionados
relacionados con temas conocidos o Comprender textos orales con temas conocidos o de otras con temas conocidos o de otras
de otras asignaturas -la escuela, relacionados con temas conocidos o asignaturas -la escuela, animales asignaturas -la escuela, animales
animales salvajes, partes de la casa y de otras asignaturas -la escuela, salvajes, partes de la casa y muebles, salvajes, partes de la casa y muebles,
muebles, figuras geométricas, animales salvajes, partes de la casa figuras geométricas, ocupaciones, figuras geométricas, ocupaciones,
ocupaciones, lugares en la ciudad, y muebles, figuras geométricas, lugares en la ciudad, comida, lugares en la ciudad, comida,
comida, celebraciones (Easter)-, y ocupaciones, lugares en la ciudad, celebraciones (Easter)-, y que celebraciones (Easter)-, y que
que contengan las siguientes comida, celebraciones (Easter)-, y contengan las siguientes funciones: contengan las siguientes funciones:
funciones: seguir y dar instrucciones; que contengan las siguientes seguir y dar instrucciones; presentarse seguir y dar instrucciones; presentarse
presentarse y presentar a otros; funciones: seguir y dar y presentar a otros; expresar habilidad, y presentar a otros; expresar habilidad,
expresar habilidad, sentimientos, instrucciones; presentarse y sentimientos, posesión y cantidades sentimientos, posesión y cantidades
posesión y cantidades hasta el veinte; presentar a otros; expresar hasta el veinte; describir animales y hasta el veinte; describir animales y
describir animales y objetos en un habilidad, sentimientos, posesión y objetos en un lugar; describir acciones objetos en un lugar; describir acciones
lugar; describir acciones que suceden cantidades hasta el veinte; describir que suceden al momento de hablar. que suceden al momento de hablar.
al momento de hablar. animales y objetos en un lugar;
describir acciones que suceden al IN04 OA 03 IN04 OA 03
IN04 OA 03 momento de hablar. Demostrar comprensión de textos Demostrar comprensión de textos
Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, orales: identificando personajes, objetos
orales: identificando personajes, IN04 OA 03 objetos y animales -la escuela, y animales -la escuela, animales
objetos y animales -la escuela, Demostrar comprensión de textos animales salvajes, partes de la casa y salvajes, partes de la casa y muebles,
animales salvajes, partes de la casa y orales: identificando personajes, muebles, figuras geométricas, figuras geométricas, ocupaciones,
muebles, figuras geométricas, objetos y animales -la escuela, ocupaciones, lugares en la ciudad, lugares en la ciudad, comida,
ocupaciones, lugares en la ciudad, animales salvajes, partes de la casa comida, celebraciones (Easter)-; celebraciones (Easter)-; siguiendo
comida, celebraciones (Easter)-; y muebles, figuras geométricas, siguiendo instrucciones simples; instrucciones simples; identificando
siguiendo instrucciones simples; ocupaciones, lugares en la ciudad, identificando palabras, expresiones de palabras, expresiones de uso muy
identificando palabras, expresiones comida, celebraciones (Easter)-; uso muy frecuente y vocabulario frecuente y vocabulario aprendido.
de uso muy frecuente y vocabulario siguiendo instrucciones simples; aprendido. Identificando sonidos Identificando sonidos propios del inglés
aprendido. Identificando sonidos identificando palabras, expresiones propios del inglés que pueden interferir que pueden interferir en la
propios del inglés que pueden de uso muy frecuente y vocabulario en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/. comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
interferir en la comprensión, como aprendido. Identificando sonidos IN04 OA 04 IN04 OA 04
/s/-/z/, /w/-/th/. propios del inglés que pueden Escuchar textos orales y aplicar Escuchar textos orales y aplicar
interferir en la comprensión, como estrategias para apoyar la estrategias para apoyar la comprensión;
IN04 OA 04 /s/-/z/, /w/-/th/. comprensión; por ejemplo: hacer por ejemplo: hacer predicciones; hacer
Escuchar textos orales y aplicar predicciones; hacer conexiones con conexiones con conocimientos previos;
estrategias para apoyar la IN04 OA 04 conocimientos previos; relacionar el relacionar el texto con imágenes;
comprensión; por ejemplo: hacer Escuchar textos orales y aplicar texto con imágenes; focalizar la focalizar la atención en palabras clave.
predicciones; hacer conexiones con estrategias para apoyar la atención en palabras clave.
conocimientos previos; relacionar el comprensión; por ejemplo: hacer IN04 OA 05
texto con imágenes; focalizar la predicciones; hacer conexiones con IN04 OA 05 Reaccionar a lo escuchado,
atención en palabras clave. conocimientos previos; relacionar el Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con
texto con imágenes; focalizar la estableciendo relaciones con experiencias personales y/o
IN04 OA 05 atención en palabras clave. experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos
Reaccionar a lo escuchado, expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y
estableciendo relaciones con IN04 OA 05 u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y
experiencias personales y/o Reaccionar a lo escuchado, representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o
expresando preferencias, estableciendo relaciones con acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
sentimientos u opiniones, por medio experiencias personales y/o frases escritas.
de: dibujos y representaciones expresando preferencias, IN04 OA 06
(figuras); mímicas y acciones; sentimientos u opiniones, por medio IN04 OA 06 Leer y demostrar comprensión de
dramatizaciones; palabras o frases de: dibujos y representaciones Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants,
escritas. (figuras); mímicas y acciones; textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y
dramatizaciones; palabras o frases tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas
IN04 OA 06 escritas. textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y
Leer y demostrar comprensión de generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido,
textos como cuentos, rimas, chants, IN04 OA 06 acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de
tarjetas de saludo, instrucciones y Leer y demostrar comprensión de palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
textos informativos, identificando: textos como cuentos, rimas, chants, uso muy frecuente (I want...; Here!).
ideas generales del texto; personajes tarjetas de saludo, instrucciones y IN04 OA 07
y acciones; vocabulario aprendido, textos informativos, identificando: IN04 OA 07 Leer y demostrar comprensión de
palabras conocidas y expresiones de ideas generales del texto; Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas
uso muy frecuente (I want...; Here!). personajes y acciones; vocabulario textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la
aprendido, palabras conocidas y conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la
IN04 OA 07 expresiones de uso muy frecuente (I escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas,
Leer y demostrar comprensión de want...; Here!). casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad,
textos relacionados con temas ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con
conocidos o de otras asignaturas -la IN04 OA 07 comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar
escuela, animales salvajes, partes de Leer y demostrar comprensión de las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a
la casa y muebles, figuras textos relacionados con temas instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos,
geométricas, ocupaciones, lugares en conocidos o de otras asignaturas -la otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte;
la ciudad, comida, celebraciones escuela, animales salvajes, partes posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un
(Easter)-, y con las siguientes de la casa y muebles, figuras describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al
funciones: seguir y dar instrucciones; geométricas, ocupaciones, lugares lugar; describir acciones que suceden momento de hablar; solicitar y dar
presentarse y presentar a otros; en la ciudad, comida, celebraciones al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida
expresar habilidad, sentimientos, (Easter)-, y con las siguientes información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
posesión y cantidades hasta el veinte; funciones: seguir y dar y ubicación de personas y objetos. IN04 OA 08
describir animales y objetos en un instrucciones; presentarse y IN04 OA 08 Leer y aplicar estrategias para apoyar la
lugar; describir acciones que suceden presentar a otros; expresar Leer y aplicar estrategias para apoyar comprensión; por ejemplo: hacer
al momento de hablar; solicitar y dar habilidad, sentimientos, posesión y la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con
información sobre ocupaciones, cantidades hasta el veinte; describir predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el
comida y ubicación de personas y animales y objetos en un lugar; conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo
objetos. describir acciones que suceden al texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz
momento de hablar; solicitar y dar acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
IN04 OA 08 información sobre ocupaciones, alta, dibujar o recontar con ayuda.
Leer y aplicar estrategias para apoyar comida y ubicación de personas y IN04 OA 09
la comprensión; por ejemplo: hacer objetos. IN04 OA 09 Reaccionar a lo leído, estableciendo
predicciones; establecer relaciones Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales
con conocimientos previos; relacionar IN04 OA 08 relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias,
el texto con las imágenes que lo Leer y aplicar estrategias para y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de:
acompañan; releer o leer a otros en apoyar la comprensión; por ejemplo: sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones
voz alta, dibujar o recontar con hacer predicciones; establecer ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o
ayuda. relaciones con conocimientos (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
previos; relacionar el texto con las frases escritas.
IN04 OA 09 imágenes que lo acompañan; releer IN04 OA 10
Reaccionar a lo leído, estableciendo o leer a otros en voz alta, dibujar o IN04 OA 10 Reproducir chants, rimas y diálogos
relaciones con experiencias recontar con ayuda. Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para
personales y/o expresando muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios
preferencias, sentimientos u IN04 OA 09 familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/
opiniones por medio de: ilustraciones Reaccionar a lo leído, estableciendo del inglés: identificar los sonidos /w/, en particular y /s/-/z/ en particular.
y representaciones (figuras); relaciones con experiencias /th/ en particular y /s/-/z/ en particular. IN04 OA 11
dramatizaciones; palabras o frases personales y/o expresando IN04 OA 11 Participar en diálogos, interacciones de
escritas. preferencias, sentimientos u Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y
opiniones por medio de: la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o
IN04 OA 10 ilustraciones y representaciones simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del
Reproducir chants, rimas y diálogos (figuras); dramatizaciones; palabras de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e
muy breves y simples para o frases escritas. docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital;
familiarizarse con los sonidos propios imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y
del inglés: identificar los sonidos IN04 OA 10 usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por
/w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en Reproducir chants, rimas y diálogos expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
particular. muy breves y simples para ejemplo: How do you say?? I'm?).
familiarizarse con los sonidos IN04 OA 12
IN04 OA 11 propios del inglés: identificar los IN04 OA 12 Expresarse oralmente con el apoyo del
Participar en diálogos, interacciones sonidos /w/, /th/ en particular y Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información
de la clase y exposiciones muy /s/-/z/ en particular. docente para: compartir información personal; expresar habilidad y
breves y simples, acerca de temas personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y
conocidos o de otras asignaturas: IN04 OA 11 cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida,
usando apoyo del docente y de Participar en diálogos, interacciones describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela);
objetos, gestos e imágenes impresas de la clase y exposiciones muy ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar
o en formato digital; usando breves y simples, acerca de temas expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación
vocabulario aprendido y expresiones conocidos o de otras asignaturas: información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que
de uso muy frecuente (Por ejemplo: usando apoyo del docente y de de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
How do you say?? I'm?). objetos, gestos e imágenes ocurren al momento de hablar.
impresas o en formato digital; IN04 OA 13
IN04 OA 12 usando vocabulario aprendido y IN04 OA 13 Escribir (por ejemplo: copiar o
Expresarse oralmente con el apoyo expresiones de uso muy frecuente Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones
del docente para: compartir (Por ejemplo: How do you say?? completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo,
información personal; expresar I'm?). simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras
habilidad y cantidades hasta el veinte; acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
identificar y describir animales, IN04 OA 12 asignaturas.
comida, ocupaciones y lugares (en la Expresarse oralmente con el apoyo IN04 OA 14
escuela); expresar prohibición; del docente para: compartir IN04 OA 14 Escribir, sobre la base de imágenes,
solicitar y dar información sobre información personal; expresar Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones,
comida y ubicación de objetos; habilidad y cantidades hasta el para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa,
describir acciones que ocurren al veinte; identificar y describir objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar
momento de hablar. animales, comida, ocupaciones y ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en
lugares (en la escuela); expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir
IN04 OA 13 prohibición; solicitar y dar números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que
Escribir (por ejemplo: copiar o información sobre comida y ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
completar) palabras y oraciones ubicación de objetos; describir ocurren al momento de hablar.
simples de acuerdo a un modelo, acciones que ocurren al momento
acerca de temas conocidos o de otras de hablar.
asignaturas.
IN04 OA 13
IN04 OA 14 Escribir (por ejemplo: copiar o
Escribir, sobre la base de imágenes, completar) palabras y oraciones
para: identificar animales, acciones, simples de acuerdo a un modelo,
objetos y partes de la casa, acerca de temas conocidos o de
ocupaciones, lugares, comida; otras asignaturas.
expresar sentimientos; expresar
cantidades en números hasta el IN04 OA 14
veinte; describir ubicación de objetos Escribir, sobre la base de imágenes,
y acciones que ocurren al momento para: identificar animales, acciones,
de hablar. objetos y partes de la casa,
ocupaciones, lugares, comida;
expresar sentimientos; expresar
cantidades en números hasta el
veinte; describir ubicación de
objetos y acciones que ocurren al
momento de hablar.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

IN04 OAA A IN04 OAA A IN04 OAA A IN04 OAA A
Demostrar valoración e interés por Demostrar valoración e interés por Demostrar valoración e interés por Demostrar valoración e interés por
conocer su propio contexto y realidad, conocer su propio contexto y conocer su propio contexto y realidad, conocer su propio contexto y realidad,
ampliando el conocimiento de su realidad, ampliando el conocimiento ampliando el conocimiento de su ampliando el conocimiento de su
entorno. de su entorno. entorno. entorno.
IN04 OAA B IN04 OAA B IN04 OAA B IN04 OAA B

Manifestar una actitud positiva frente Manifestar una actitud positiva Manifestar una actitud positiva frente a Manifestar una actitud positiva frente a
a sí mismo y sus capacidades para frente a sí mismo y sus capacidades sí mismo y sus capacidades para sí mismo y sus capacidades para
aprender un nuevo idioma. para aprender un nuevo idioma. aprender un nuevo idioma. aprender un nuevo idioma.
IN04 OAA C IN04 OAA C IN04 OAA C IN04 OAA C

Demostrar curiosidad, interés y Demostrar curiosidad, interés y Demostrar curiosidad, interés y respeto Demostrar curiosidad, interés y respeto
respeto ante otras realidades y respeto ante otras realidades y ante otras realidades y culturas, ante otras realidades y culturas,
culturas, reconociendo sus aportes y culturas, reconociendo sus aportes reconociendo sus aportes y valorando reconociendo sus aportes y valorando
valorando la diversidad de modos de y valorando la diversidad de modos la diversidad de modos de vida. la diversidad de modos de vida.
vida. de vida.
IN04 OAA D IN04 OAA D
IN04 OAA D IN04 OAA D Manifestar un estilo de trabajo Manifestar un estilo de trabajo
Manifestar un estilo de trabajo Manifestar un estilo de trabajo cooperativo entre compañeros para cooperativo entre compañeros para
cooperativo entre compañeros para cooperativo entre compañeros para alcanzar los propósitos de la alcanzar los propósitos de la
alcanzar los propósitos de la alcanzar los propósitos de la asignatura. asignatura.
asignatura. asignatura.
Semanas Estimadas
28 horas pedagógicas 28 horas pedagógicas 28 horas pedagógicas 28 horas pedagógicas

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